期末学业质量评价（二）（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级历史上册同步备课（统编版2024）

该初中历史课件聚焦中国近代史核心内容，涵盖列强侵华、近代化探索、革命历程等主题，通过条约对比、人物案例、家书史料等材料，串联从鸦片战争到解放战争的历史脉络，帮助学生构建系统知识框架。 其亮点在于融合史料实证、时空观念与家国情怀，如南京大屠杀史料辨析培养实证能力，历史遗迹排序强化时空思维，家书材料激发爱国情感。采用问题探究教学法，学生能提升历史思维，教师可高效检测核心素养落实，助力教学与学习。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·八年级历史上RJ 优翼 期末学业质量评价（二） 优翼 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有 一项符合题目要求) 1.以下条约内容说明近代中国 名称 《南京条约》《马关条约》 《辛丑条约》 赔款2100 赔偿日本军 赔款白银4.5亿 内容（部分） 两，分39年还清， 万银元 费白银2亿两 本息共计9.8亿两 A.对外开放持续深化 B.民众负担不断加重 C.领土完整遭到破坏 D.民族工业逐步发展 优翼 【点拨】由题干材料可知，从《南京条约》到《辛丑条约》，中国的赔 款数额越来越大，而这些赔款最终将以各种税收的形式摊派到 民众身上，体现出民众负担的不断加重，B符合题意。故选B。 优翼 2.某同学在历史选修课上收集到了以下资料。据此可知，这 节选修课的主题是 人物小考：林则徐、邓世昌、聂士成 史料链接：金田起义浮雕、《天朝田亩制度》文献 历史电影：《火烧圆明园》 图画资料：《俄国侵占中国北方领土示意图》《八国联军在 大沽口登陆》 A.民族工业的产生与发展 B.内忧外患的时代 C.中国早期现代化的探索 D.新民主主义革命 优翼 3.1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州 船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资 以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动() A.实现了自强求富的目标 B.形成了健全的军事体系 C.客观上增强了国防实力 D.稳定了西北边疆的形势 优翼 4.甲午战争后的十年里，梁启超等人为“中国”一词注入国民、 民族、国家等新内涵，并引入新式“历史”概念，将“中国”置于 “世界”和“历史”交织而成的新型时空结构。他们的做法 A.彻底否定了传统文化 B.强化了天朝上国的观念 C.缘于严重的民族危机 D.旨在抵御西方文化入侵 优翼 5.有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功 开始。下列最适合作为支持该观点理由的是 A.发动武昌起义，各省宣布独立 B.清朝皇帝被迫下诏退位 C.推翻封建帝制，建立中华民国 D.颁布《中华民国宪法》 优翼 6.下面是民国时期青年学生“最崇拜的人物”调查表（部分）。孔 子票数发生变化的原因是 1913年调查结果（样本300) 1919年调查结果（样本1056） 孔子157票 孔子1票 A.民主与科学思想的传播 B.清王朝的统治被推翻 C.马克思主义在中国兴起 D.西方列强的侵略加剧 优翼 7.八年级某班准备办一期以“红色文化”为主题的黑板报，下 面是黑板报上的一首诗，这首诗体现的精神财富是（) 群英际会十三人，时代担当托此身。 石库门中筹大计，南湖船上纵经纶。 推翻旧制锤镰举，唤起工农正义伸。 奋斗百年从未倦，终将梦想变成真。 A.开天辟地的首创精神 B.忧国忧民的五四精神 C.同舟共济的团结精神 D.不畏强暴的革命精神