云南省昆明金岸中学2024-2025学年八年级上学期9月月练习语文试卷

昆明金岸中学 2024-2025 学年上学期9月月练习试卷 八年级语文 试题卷 出题人：初三语文组 审题人：初三语文组 (本试卷共 25题,考试时间 150分钟,满分 100分) 注意事项： 1.全卷满分 100分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文段，请根据要求完成 1—4题。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌(níng)波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。 的一幕出现了：9时08分，伴随 的喷气式发动机轰鸣声，眨(zhǎ)眼之间，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。刹那间，急如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 舰载战斗机上舰，中国 ，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚(dān)精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人 ，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌(juān)刻在共和国的史册上。 1.文中注音不正确的一项是() A. 凌(níng)波 B. 眨(zhǎ) 眼 C. 殚(dān)精竭虑 D. 镌(juān)刻 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.咆哮 B.轨迹 C.急如闪电 D.定格 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是() A.震耳欲聋 惊心动魄 无怨无悔 白手起家 B.无怨无悔 震耳欲聋 惊心动魄 白手起家 C.惊心动魄 震耳欲聋白手起家 无怨无悔 D.白手起家 惊心动魄 震耳欲聋无怨无悔 4.对文中划线句子的修改，最恰当的一项是() A.第二道阻拦索被机腹后方的尾钩牢牢地挂住了，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。 B.第二道阻拦索被机腹后方的尾钩牢牢地挂住了，航母甲板触到舰载机的两个主轮。 C.航母甲板触到舰载机的两个主轮，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。 D.舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是() ①但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。 ②那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 ③在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相：在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系…… ④在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。 A. ③①④② B. ①③④② C. ③②①④ D. ①②④③ 6.名篇名句默写。【每空 1分，共6分】 “一切景语皆情语”漫步于古典诗文的殿堂，我们可欣赏承天寺“(1)“ ， ，盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)的月夜美景，感受冰清玉洁的透明境界；也能观赏王维(《使至塞上》)(2)“ ， ”那雄奇壮丽的边塞风光；还会情不自禁的陶醉在(王绩《野望》)(3)“ ， ”那山野满目浓浓的秋意之中。 二、综合性学习(7-9题，共10分) (一)学习与探究(5分) 7.【新闻点击】读下面一则新闻，拟写新闻标题。(不超过20字)(2分) 本报讯 为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，9月6日上午10点，实验中学八年级全体师生于涵翠楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：实验中学校长李华友，八年级年级组长曾丽南，副组长谭伟以及各班班主任。李校长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美 学科网（北京）股份有限公司 的线条。随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，活动现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。(通讯员：张真卓袁云涛) 8.【感悟诚信】诚信是公民道德的基本规范。仔细观察下面漫画，介绍漫画画面内容并写出其寓意，要求：介绍画面内容时语言简明，句子通顺；寓意提炼精准。(3分) (二)名著阅读(5分) 阅读名著选段，回答问题。 选段一 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野草。没有树木遮阴，到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 选段二 长征的统计数字(摘自《长征记》——军团编)是触目惊心的。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。剩下来的100天————其中有许多天打遭遇战————有56天在四川西北，因此，总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里。 9.选段一选自美国著名记者 的《红星照耀中国》，“选段一”介绍的是红军 时的真实写照。(2分) 10.《红星照耀中国》属纪实作品，这类作品讲究内容客观真实，阅读“选段二”的内容，说说该选段是怎样体现纪实作品这一特点的?(3分) 三、阅读(11-24题, 共34分) (一)阅读【甲】【乙】两首古诗，完成下面小题。(5分) 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 11.请你用优美的语言描绘其中一首诗颈联的画面(2分) 12.这两首诗的抒情方式不同，请你试着分析。(2分) (二)阅读下面文言文完成 13-16题。(10分) 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 水平布其上流若织文①响若操琴。揭跳②而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络④之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履⑥耶?得意之日，与石渠同。 (节选自柳宗元《石涧记》) 【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跳(xiǎn)：赤着脚。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑤践履：踪迹。 13.解释下列加点的词语。(2分) (1)四时俱备 俱: (2)晓雾将歇 歇： (3)龙鳞之石 龙鳞： (4)均荫其上 荫: 学科网（北京）股份有限公司 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)古之人其有乐乎此耶? 15.【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，从文中找出相关语句并作简要分析。(2分) 16.【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合选文内容简要分析二者“得意”的原因。(2分) (三) 阅读下面文章, 完成17-19题。(8分) 赔碗 ①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。 ②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他指着门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。” ③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。 ④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。” ⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。” ⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地。打碎了，面泼了一地。 ⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。 ⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧?” ⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是?” ⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗?今儿个怎么了?” ⑪这时，有人惯惯不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道： “老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。” ⑫众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。 ⑬谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗，一碗面吗?” ⑭老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样“我暗，我……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗?你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了?” ⑮男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的，他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。” ⑯老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。” ⑰黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上?” ⑱老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。 ⑲吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。 ⑳当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步；他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账?实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。” ㉑众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。” ㉒接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就里你们这些老主顾理，这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧?” ㉓众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。(选自《青年文学精选》) 17.阅读选文，围绕“碗”补全下面的情节。(2分) ① ————老刘要求赔偿————② ————老刘拒绝好意————男孩要求赔碗————老刘买梨抵消碗价————男孩得知真相 18.选文第⑭段划线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用?(3分) 19.“碗”在小说中多次出现，有什么作用?请简要概括。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 (四)阅读下面的文章，完成练习。(12分) 执 念 ①语文老师叫来少年，给他两张写有两道问答题的稿纸，让他写出答案。少年埋首，或沉思凝视，或艰难地写着。 ②语文老师看着少年伏案的背影，昨天和他妈妈交谈的一幕幕徐徐拉开。 ③家校沟通的时间本是周五放学，但家长爽约，并把时间改在了不早不晚的周日下午三点。自卑，内向，不合群，这些都成了少年的标签，也成了老师和家长担忧的内容。听说班主任已经找他谈话数次，从学习的重要性到学生的责任感，一路旁征博引，他只是缄默，配合着头垂得更低，仅此而已。班主任无计可施，只能求助于语文老师，语文老师呢，也只能程式化地叫来家长聊聊。谈话开始时没有什么进展，语文老师无外乎说了些少年在学校的种种“劣迹”，以及这种“格格不入”的行为带给老师们的隐忧。中年女人听后不住地垂泪，说孩子以前是非常优秀的，小学四年级时，产生了去西安读初中的念想，不知是对大城市的向往，还是对在西安读书的邻家哥哥没来由的羡慕，总之，这种愿望越来越强烈。她起初是不同意的。她是一名县医院的护士，常常要值夜班，加之家庭是普通的工薪阶层，他们地处延安最偏远的小县城，去西安读书必定困难重重。她实在不能像全职妈妈那样陪读，或者在学校附近租个房子，由爷爷奶奶照顾生活。但她从少年坚定的眼眸中读出了他的执念，也只能点头应允。少年凭着那份执念，考上了心仪的省城初中。拿着录取通知书的他，站在塬上高声喊：“我要去西安啦！”回声翻越山岭，惊动了吃草的羊群，羊儿抬起头，一脸迷惑地看着他，那微微颤动的胡须，似乎也在赞许。 ④少年的母亲说到这些，神情是自然而美好的，眼中闪烁着星光；然而很快，星光转瞬不见，留下的只是暗淡。确实，事情并没有想象的那般美好，当少年信心满满地走进教室时，他那身呆头土气，他那口陕北发音，却成了大家窃笑的对象。“瞧瞧，还背这么过时的书包。”“他的方言太逗，笑死我了。”“他身上，总有一种啥奇怪的味儿。”……少年总把灰头土脸的自己藏匿于教室的角落，沉默无语。其实他也羡慕本地同学谈笑风生游刃有余的社交，羡慕外地优秀学生琴棋书画样样精通的技能。更难堪的是学习成绩。小学时稳居年级前三的少年，本以为来到这里，依然可以傲视群雄。谁知一打听，才知道，大家都是从各个学校而来的前三前五。在这样激烈的竞争环境下，少年优势全无。 ⑤语文老师听着少年的故事，也只能感慨叹息，但对于感化少年，其实依然拿不出切实可行的方案。最后，女人说：“每周从县城赶来看他，陪他过个周末，我需要将一个夜班和别人的白班调换，上一个通班，然后就是要倒五趟车才能从县城赶到学校，所以每周都不能按时接他。”“五趟?”语文老师瞪大了眼睛，“那一来一回不就十趟了吗?”“是的，其中有两趟都是末班，所以在时间上不能有任何差池。”中年女人无不伤感地叹息。说着说着，她又万分抱歉地表示要赶路了。她走了半天，语文老师还坐在办公桌前发怔，脑海中全是这位满面尘灰，背着大包小包的中年女人的身影，或许差个一分半分钟，她在一路狂追着车子；或许车上没有座位，她收拾好行李缩在角落。来回两个通宵的赶路，就是为了来陪儿子过个周末…… ⑥办公室里很静很静，连室外走廊里同学的喧嚣声也敛去不少。突然，语文老师听见了少年吸 鼻子的声音，渐渐地，声音越来越大，啜泣不断。语文老师走到他身边，看着纸上字迹并不整齐的寥寥答案，倒是那两道看似普通的题目异常刺眼，语文老师明白：这两道题像两根针，扎进了少年的内心。 ⑦语文老师一字一顿地读着第一题：“母亲从家里到学校和从学校到家里的乘车时长及换车方式。”然后严厉地说：“我相信你是知道你妈妈怎么来学校，又是怎么回去的。你为什么要这么折磨她呢?只是因为你有一个想上省城名校的执念吗?”一句话像触碰了少年的泪腺机关，他哭得更伤心了。 ⑧语文老师静静地看着啜泣的少年，缓和语气念了第二道题：“你对母亲的行为有什么看法?我其实想让你换位思考一下。想想你的妈妈，调班一天都不睡觉，换乘十趟车来学校看你，我们有什么理由不去坚持?不去奋斗?有什么理由有了执念却不去坚持?要知道，你妈妈也是凭着一份执念，支撑着她每周一次的奔走。” ⑨少年含泪地点点头。 ⑩从那以后，语文老师在教室里常常看见少年埋头于书山题海的身影，和外面那位偶尔出现的背着大包小包的中年女人身影相交融，而身影重合的地方，成为心中最柔软又坚强的所在，语文老师称之为“执念”。 20.选文第③~⑤段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 21.文中三次写到少年“落泪”，请分别解释少年三次落泪的原因。(3分) 22.请分析文章标题“执念”的多重意蕴。(3分) 23. “天天阅读”网站欲将本文推荐给读者，编者中有人将本文归于“至爱亲情”，有人归于“少年成长”，有人归于“教育引导”……你认为应将本文归于哪一类?请结合文章内容，谈谈你的理解。(3分) 四、写作(40分) 24.阅读下面材料，任选一题作文。 长大，会添一份欣喜，但难免会伴着某些失落；长大，会多一些能量，但也从此增添了责任。长大，是一首春的赞歌，却也有拔节的疼痛、落花的忧伤、春去的惆怅……但不要紧，你只要向着梦想走，就拥抱了青春，懂得了生活。 (1)请以“向梦想出发”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“我在 中成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 云南省昆明金岸中学 2024-2025 学年八年级上学期 9 月月练习语文试卷 一、积累与运用 1. A 1. C 1. C 1. D 1. B 1. (1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横 (2) 大漠孤烟直，长河落日圆 (3) 树树皆秋色，山山唯落晖 二、综合性学习 6. 实验中学八年级举行诚信考试宣誓活动 7. 画面内容：漫画中有一个人站在 “诚信” 的基石上，手中拿着 “考试” 的卷子，前方是 “成功” 的大门；寓意：诚信是考试成功的基础，只有诚信考试才能走向成功 8. 埃德加・斯诺；过草地 9. 选段二通过具体的统计数字（如 368 天、235 天白天行军等），准确客观地记录长征的行程和时间，体现纪实作品内容真实的特点 三、阅读 10. 示例（《黄鹤楼》）：晴天里，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草长势茂盛，一片生机勃勃的景象。（或《野望》：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都笼罩在落日的余晖中，显得静谧而辽阔） 11. 《黄鹤楼》：借景抒情，通过描绘黄鹤楼的景色，抒发思乡之情；《野望》：直抒胸臆，通过 “相顾无相识，长歌怀采薇” 直接表达孤独无依、追怀古人的情感 12. (1) 都 (2) 消散 (3) 像龙鳞一样 (4) 遮蔽 13. (1) 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (2) 古代的人难道在这里没有快乐吗？ 14. 语句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。分析：“乱鸣” “竞跃” 赋予猿鸟、鱼儿以生命力，展现早晨和傍晚景物的动态美 15. 【甲】文作者因欣赏到山川之美，感受到自然的奇妙而得意；【乙】文作者因发现石涧的美景，且认为古人和后人难以追寻自己的踪迹而得意 16. ① 男孩打碎碗 ② 黄伯等人提议帮男孩赔碗 17. 动作描写、语言描写；生动形象地写出老刘阻止男孩直接赔钱，想出买梨抵消碗价的办法，体现老刘的细心和对男孩的尊重 18. “碗” 是全文的线索，串联起男孩打碎碗、赔偿碗、老刘巧妙解决赔偿问题等情节；“碗” 象征责任，老刘通过 “赔碗” 让男孩学会担当 19. 插叙；补充交代少年的成长经历和母亲的付出，解释少年自卑内向的原因，为下文语文老师感化少年做铺垫 20. 第一次：因被老师的问题触动，想起母亲的辛苦而落泪；第二次：因愧疚自己折磨母亲而落泪；第三次：因理解母亲的执念，决心努力而落泪 21. 少年对去西安读书的执念；母亲每周奔波看望儿子的执念；语文老师帮助少年成长的执念 22. 示例一：“至爱亲情”；文中母亲为满足少年心愿，克服困难送他去西安读书，每周换乘十趟车、通宵赶路看望儿子，体现深沉的母爱，故归于此类。示例二：“少年成长”；少年从自卑内向、逃避现实，在老师引导下理解母亲的爱，重拾信心努力学习，展现成长历程，故归于此类。示例三：“教育引导”；语文老师通过两道问答题，触动少年内心，让他理解母亲、重拾斗志，体现教育的智慧和力量，故归于此类 四、写作 23. （略，按题目要求写作，注意记叙文体裁，内容具体，表达明确） $