第1节 细胞是生命活动的基本单位-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步练习（人教版）

高中生物学必修1（人教版） 练习手册参考答案与解析 第1章走近细胞 >"第1节细胞是生命活动的基本单位 【基础练习】 1.A【解析】细胞学说认为一切动植物都由细胞发育 而来，A正确；细胞学说没有揭示病毒没有细胞结构，B错 误；细胞学说没有揭示细胞分为原核细胞和真核细胞两大 类，C错误；细胞学说揭示了生物界的统一性，但没有揭示 多样性，D错误。 2.D 3.C【解析】不完全归纳法得出的结论很可能是可信 的，也需要注意存在例外的可能，C错误。 4.B【解析】病毒无细胞结构，它不能独立生活，只 有寄生在活细胞中才能生存，支持细胞是生命活动的基本单 位，A错误；叶绿体为细胞器，结合题干信息“离体的叶绿 体在一定条件下能放出氧气”可知，离开细胞的细胞器能 独立完成其功能，不支持细胞是生命活动的基本单位，B正 确：去除细胞核的变形虫意味着细胞结构不完整，变形虫不 能长时间存活，支持细胞是生命活动的基本单位，C错误： 草履虫为单细胞生物，能进行细胞分裂和运动，支持细胞是 生命活动的基本单位，D错误。 5.A【解析】冷箭竹的叶绿体在离体且适宜条件下仍 能释放氧气，但这不能体现“生命活动的基本单位都是细 胞”的观点，A正确；冷箭竹叶的表皮细胞主要起保护作 用，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，B错误；大 熊猫依靠血液中的红细胞运输氧气，说明细胞是生物体结构 和功能的基本单位，C错误；动物心脏的博动是通过心肌细 胞的收缩和舒张来完成的，说明细胞是生物体结构和功能的 基本单位，D错误。 6.D【解析】地球上最早出现的生命是单细胞生物 病毒无细胞结构，D错误。 【提升练习】 1.ABC【解析】细胞学说从细胞水平上揭示了生物界 的统一性，未揭示其差异性，D错误。 2.ABD【解析】细胞是生命活动的基本单位，莲和人 均由细胞构成，结构与功能的基本单位均为细胞，A正确。 80 莲属于植物，生命系统层次为细胞→组织→器官→个体→种 群→群落→生态系统→生物圈；人作为动物，层次为细胞一→ 组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统生物 圈，植物无“系统”层次，两者结构层次不完全相同，B 正确。群落是一定区域内所有生物的集合，包括动物、植物 和微生物，C仅包含莲和其他植物，未包含动物和微生物， 无法构成群落，C错误。生态系统由生物群落（所有生物） 及其无机环境共同构成，荷塘中所有生物与无机环境符合生 态系统的定义，D正确。 3.BCD【解析】细胞是生命活动的基本单位，是构成 生命系统的最基本层次，A正确；生态系统由生物群落及其 所处的无机环境共同构成，寿岛包含多种生物及自然环境， 具备生态系统的组成，因此能构成生态系统，B错误；植物 的生命系统层次为细胞→组织器官→个体→种群→群落→ 生态系统→生物圈，而动物有“系统”层次，两者不完全 相同，C错误；细胞学说强调动植物结构的统一性（均由细 胞构成)，但未提及多样性，D错误。 4.BD【解析】细胞分裂使细胞数量增加，细胞分化使 细胞种类增加，大熊猫的发育离不开细胞的分裂和分化，即 多种细胞协调配合才能完成，支持每一个生物科学问题的答 案都必须在细胞中寻找，A错误；病毒无细胞结构，需要寄 生在活细胞内才能进行生命活动，因此脱离细胞的病毒不能 进行生命活动，B正确；多细胞生物体的细胞间相互协调和 配合，共同完成各项生命活动。因此，缩手反射需要神经细 胞和肌肉细胞协调配合，能够支持“细胞是生命活动的基 本单位”，支持每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中 寻找，C错误：对于多细胞生物，其生命活动不仅仅是在细 胞内进行，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，D正确。 5.AD【解析】群落和它们所生活的无机环境相互关 联，形成生态系统，A正确：一定区域内所有的生物形成一 个群落，B错误：菱和蜻蜓所具有的生命系统结构层次不完 全相同，如菱是植物，没有系统这一层次，C错误；生物圈 的碳氧平衡与细胞的呼吸作用和光合作用有关，D正确。 6.CD【解析】细菌是单细胞生物，既属于①细胞层次 也属于个体层次，A错误；地球上最高层次的生命系统是⑦ 生物圈，⑥代表生态系统，B错误：③代表系统层次，绿色 开花植物无系统这个结构层次，C正确；细胞是基本的生命 系统，病毒无细胞结构且单独存在时无生命特征，不属于生 命系统，D正确。 7.AC【解析】斑点饨口螈和细胞内共生的藻类都是细 胞生物，故其遗传物质都是DNA,A正确；斑点饨口螈是 多细胞动物，单个细胞不能独立完成各项生命活动，B错 误；蛋白质分子、叶绿素分子是一个系统，但不是生命系 统，C正确；依据该发现，并不能得出其他脊椎动物细胞也 能进行光合作用的结论，如人是脊椎动物，但不能进行光合 作用，D错误。 8.(1)细胞、生物圈生物群落无机环境(2)系 统组织、器官和系统(3)不属于湖中所有的鱼包括 很多种鱼，是多个种群(4)ABC 【解析】(1)生命系统的结构层次依次为细胞、组织、 器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。地球 上最基本的生命系统结构层次是细胞，最大的是生物圈。白 洋淀属于湿地生态系统，生态系统是由生物群落和无机环境 相互关联形成的统一整体。(2)生命系统的结构层次依次 为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统 和生物圈。白鹭属于多细胞动物，具有细胞、组织、器官、 系统、个体等结构层次，芦苇属于植物，植物没有系统这 层次。草履虫是单细胞生物，白鹭是多细胞动物，与草履虫 相比，白鹭特有的生命系统结构层次是组织、器官和系统。 (3)种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。 湖中所有的鱼包括很多种鱼，不是同种生物，而是多个种 群。(4)变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动，说明 细胞是生命活动的基本单位，A正确：荷花的生长发育离不 开细胞的分裂和分化，体现了细胞的重要性，说明细胞是生 命活动的基本单位，B正确：当敌害来临时，丹顶鹤惊飞， 需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合，表明细胞是生命活动 的基本单位，C正确：病毒没有细胞结构，不能说明细胞是 生命活动的基本单位，D错误。 >“第2节细胞的多样性和统一性 【基础练习】 1.D【解析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数 目越少；放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。图甲中 细胞排成一行，细胞数目为8个，图乙中细胞数目为2个， 因此可推知图乙放大倍数是图甲的4倍。 2.C【解析】甲镜头较短，距离载玻片较远，为低倍 物镜；乙镜头较长，距离载玻片较近，为高倍物镜，A正 确；转换物镜前应将装片向右上方移动，将目标移至视野中 央，B正确；转换物镜时不需要将甲物镜取下，可以通过转 动转换器换为高倍镜，C错误；若b中图像模糊，应调节细 参考答案与解析 准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，D正确。 3.B【解析】乳酸菌是原核生物，①正确：酵母菌是 真菌，属于真核生物，②错误；蓝细菌属于原核生物，③正 确；新型冠状病毒既不是真核生物也不是原核生物，④错 误。综上，正确的选项是①③，B正确，A、C、D错误。 4.B【解析】真核生物是指动物、植物、真菌等生物， 细菌是原核生物，A错误；真核生物指由真核细胞构成的生 物，原核生物是指由原核细胞构成的生物，B正确；人体成 熟的红细胞、血小板无细胞核，它们都是由造血干细胞分 裂、分化而来，属于真核细胞，C错误；单细胞的真核生 物，肉眼可能也看不到，D错误。 5.D【解析】颤蓝细菌属于原核生物，其组成细胞是 原核细胞，有细胞膜、细胞质、核糖体，没有染色质和细胞 核，遗传物质是DNA,A错误；衣藻和变形虫都属于真核 生物，其组成细胞是真核细胞，都有细胞膜、细胞质、核糖 体、染色质和细胞核，遗传物质是DNA,B错误；衣藻有 细胞壁，大变形虫没有细胞壁，C错误；三者细胞的统一性 表现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质是DNA, D正确。 6.D【解析】黑藻是真核生物，蓝细菌是原核生物， 它们共有的细胞器是核糖体，都有细胞壁，都能进行光合作 用，都含有叶绿素，A正确；绿藻是一种低等植物，是真核 生物，具备真核生物的特点，其细胞中含有①~⑤的结构， ⑥拟核是原核生物含有的结构，B正确；颤蓝细菌属于原核 生物，其细胞中不含细胞核和核膜，但含有叶绿素、细胞壁 和拟核，C正确：支原体和发菜都是原核生物，都含有拟核 结构，但支原体没有细胞壁，发菜含有细胞壁，D错误。 【提升练习】 1.ABC【解析】原核细胞与真核细胞的统一性体现在 均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA,乳酸菌 和酵母菌都具有细胞壁，不能体现细胞的统一性，A错误： 噬菌体是病毒，无细胞结构，其与大肠杆菌结构不同，不能 体现细胞的多样性，B错误；细胞学说揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，没有揭示多样性，C错误；有细胞 结构的遗传物质都是DNA,体现了细胞的统一性，D正确。 2.ACD【解析】根瘤菌属于原核生物，没有以核膜为 界限的细胞核，酵母菌是真核生物，有以核膜为界限的细胞 核，B错误。 3.BCD【解析】在显微镜使用过程中，物镜放大倍数 越大，与载玻片的距离就越近，A错误；若将玻片标本向右 81N第1章 走近细胞 第1节 细胞是生 础 知识点一细胞学说的建立 1.细胞学说的建立推动了生物学的发展， 并为辩证唯物论提供了重要的自然科学 依据。以下关于细胞学说内容叙述正确 的是() A.一切动植物都是由细胞发育而来 B.细胞学说证明病毒没有细胞结构 C.将细胞分为真核细胞和原核细胞两 大类 D.揭示了生物界的统一性和多样性 2.下列有关细胞学说建立过程的顺序，正 确的是（) ①显微镜下的重大发现（罗伯特·胡克 发现并命名细胞) ②理论思维和科学 实验的结合（施旺发表《关于动植物的 结构及生长一致性的显微研究》) ③细胞学说在修正中前进（魏尔肖提出 “细胞通过分裂产生新细胞”)④人体的 解剖和观察（维萨里发表《人体构造》） A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③ 知识点三细胞是基本的生命系统 3.归纳法是科学研究的方法之一，下列关 于归纳法的叙述，错误的是（) 第1章走近细胞 命活动的基本单位 练)习 A.归纳法是指由一系列具体事实推出 一般结论的思维方法 B.归纳法分为完全归纳法和不完全归 纳法 C.不完全归纳法得出的结论是不可信 的 D.根据人的骨骼肌细胞具有细胞核， 可以得出人的细胞都有细胞核的结 论不完全可信 4.下列事实或者证据中不支持细胞是生命 活动的基本单位的是() A.病毒必须依赖宿主细胞才能完成生 命活动 B.离体的叶绿体在一定条件下能放出 氧气 C.去除细胞核的变形虫不能长时间存活 D.草履虫能进行细胞分裂和运动 5.大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命 活动的基本单位都是细胞。下列事实或 证据不支持这一观点的是（) A.冷箭竹叶肉细胞的离体叶绿体在一 定条件下能释放氧气 B.冷箭竹叶的表皮细胞主要起保护作用 C.大熊猫依靠血液中的红细胞运输氧气 1 高中生物学必修1（人教版） D.大熊猫心脏的搏动依靠心肌细胞的 收缩和舒张 6.某科研小组没有借助任何活的微生物 在试管中合成了脊髓灰质炎病毒。下列 关于人工合成的脊髓灰质炎病毒的叙述， 错误的是() A.脊髓灰质炎病毒属于非细胞结构生物 提 一、不定项选择题 1.下列关于细胞学说的叙述，正确的是 A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立 B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细 胞学说的重要补充 C.“细胞是一个相对独立的单位”是细 胞学说的基本观点之一 D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物 界的统一性和差异性 2.“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲 子，莲子清如水。”生动描述了我国古 代劳动人民的田园生活。下列叙述正确 的是（) A.莲、人体的结构与功能的基本单位 都是细胞 B.莲、人体的生命系统结构层次不完 全相同 C.莲与荷塘的其他植物共同构成了一 个群落 D.荷塘中所有生物与无机环境构成了 荷塘生态系统 2)练 N B.脊髓灰质炎病毒不属于生命系统的 任何层次 C.人工合成脊髓灰质炎病毒的研究， 其意义具有两面性 D.人工合成的脊髓灰质炎病毒和地球 上最早出现的生命类似 3. 长寿湖是西南地区最大的人工湖，总面 积266.73平方千米，其中湖面面积 65.5平方千米，共有大小岛屿203个。 在湖心区域有一处由19个岛屿、半岛围 合形成的长1299米、宽699米、占地33 公顷的“天赐寿岛”。寿岛上珍稀植物 种类繁多，独特的自然环境也为野生动 物的栖身和繁衍创造了良好的条件。下 列相关叙述错误的是（） A.细胞是最基本的生命系统结构层次 B.长寿湖寿岛不能构成一个生态系统 C.植物与动物相比，生命系统结构层 次完全相同 D.根据细胞学说，植物和动物在结构 上具有统一性和多样性 4.细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一 个生物科学问题的答案都必须在细胞中 寻找。”他得出这一结论的理由不可能 是（) A.大熊猫的发育离不开细胞的分裂和 分化 B.病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒 也能进行生命活动 C.缩手反射需要一系列神经细胞和肌 肉细胞的协调配合 D.由多个细胞构成的生物体的所有生 命活动都发生在每个细胞内 5.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。” 下列叙述正确的是（ A.“野池”中的土壤、水参与生命系统 的构建 B.“野池”里所有的动植物组成了一个 群落 C.菱和蜻蜓具有相同的生命系统结构 层次 D.生物圈的碳氧平衡与细胞的生命活 动有关 6.如图所示为生命系统的结构层次，下列 叙述正确的是( ①→②→器官→③→个体 ⑦⑥⑤④ A.细菌是单细胞生物，只属于①这个结 构层次 B.地球上最高层次的生命系统是⑥ C.绿色开花植物无结构层次③ D.病毒不属于基本的生命系统 7.近日，《自然》杂志报道科学家在斑点 钝口螈的细胞内观察到一种单细胞藻类， 首次发现脊椎动物细胞也能进行光合作 用。下列有关叙述正确的是() A.斑点钝口螈和这种细胞内的藻类的 遗传物质相同，都是DNA B.有藻类存在的斑点钝口螈的单个细 第1章走近细胞 胞，能独立完成各项生命活动 C.斑点钝口螈的蛋白质分子和藻类的 叶绿素分子也是一个系统 D.依据该发现，可得出其他脊椎动物 细胞也能进行光合作用的结论 二、非选择题 8.白洋淀蕴藏着丰富的动植物资源，芦苇 荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色 犹如人间仙境，吸引着大批游客。请结 合生物学知识回答以下问题： (1)地球上最基本和最大的生命系统结 构层次分别是 。白洋淀属 于湿地生态系统，是由 和 相互关联形成的统一整体。 (2)与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的 生命系统结构层次是 ；与 草履虫相比，白鹭特有的生命系统 结构层次是 0 (3)湖中的鱼 （填“属于”或 “不属于”)生命系统的种群层次， 原因是 (4)细胞是生命活动的基本单位，下列 事实或证据符合这一观点的是 (填字母)。 A.变形虫是单细胞生物，能进行 摄食和运动 B.荷花的生长发育离不开细胞的 分裂和分化 C.当敌害来临时，丹顶鹤惊飞， 需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合 D.某病毒可能通过快递包装袋进 行传播 3