第1节 细胞的增殖(第2课时)-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞学习手册（人教版）

高中生物学必修1（人教版） 第1节细胞的增殖（第2课时） 核心素养 1.阐明无丝分裂的概念及应用。（生命观念) 2.通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。（科 学探究) 川知识点一无丝分裂 (2)细胞仍然完成染色体（DNA)复制。 2.细胞不能无限长大的原因 知识梳理 (1)受相对表面积的制约：细胞体积越大， 其相对表面积越小，细胞物质运输的 无丝分裂 效率就越低。 (1)概念：分裂过程中没有出现 (2)受核质比的制约：细胞核中的DNA是 和 的变化的细胞增殖。 有限的，其能够控制的细胞质的范围 (2)过程：首先， 延长，从中部 有限。 形成两个细胞核；接着， 例1（不定项)如图是 从中部缢裂为两个子细胞。 蛙的红细胞的无丝分裂 (3)实例： 的红细胞的无丝分裂。 过程，与有丝分裂相比，下列叙述错误的是 教材拓展 教材P115思维训练3：细胞越小，越 A. 没有DNA和染色体的复制 有利于细胞与外界的物质交换，那么细胞是 B.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的 越小越好吗？ 变化 C.分裂过程中一个细胞核缢裂成两个细胞 核，因此子细胞中染色体数目减少一半 D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞中， 有丝分裂只发生在真核生物的细胞中 答案：ACD 解析：无丝分裂过程中没有染色体出现，但 要点精析 有DNA复制，A错误；无丝分裂过程中细 1.无丝分裂的特点 胞内没有染色体和纺锤体的出现，过程比有 (1)分裂中不出现纺锤丝和染色体的变化。 丝分裂简单，B正确；细胞核先延长，分裂 98)学 第6章细胞的生命历程 过程中细胞核从中间缢裂成两个细胞核，子 要点精析 细胞中染色质不变，C错误；蛙的红细胞是 通过无丝分裂增殖的，D错误。 1. 观察时，要先用低倍镜找到分生区后， 将分生区细胞移到视野中央，再换用高 知识点二 观察根尖分生区组织细胞的 有丝分裂 倍镜观察。 2. 视野内的细胞均为死细胞，其中间期细 知识梳理 胞最多，中期是观察染色体形态和数目 最好的时期。 1.实验原理 3. 统计各期细胞在观察时的总细胞数的比 (1)高等植物根尖、芽尖的 细胞 例，即为对应时期在细胞周期中所占的 能进行有丝分裂。 比例。 (2)在高倍显微镜下，根据细胞内 4. 根尖的结构 的存在状态，就可以判断这些细胞分 别处于有丝分裂的哪个时期。 成熟☒ (3)染色体容易被 （如 溶液)着色。 2.实验步骤 伸长☒ (1)洋葱根尖的培养：培养洋葱根尖至根 长到约5cm。 分生区 (2)制作临时装片： 根冠 →制片。 ①解离： 与 (1:1)混合 例2（不定项）洋葱根尖细胞染色体数为 液处理根尖(2~3mm) 16条，细胞周期约12小时。制片后观察洋 min, 使组织中的细胞相互 葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。 ②漂洗： 漂洗根尖约l0min,洗去 下列操作及分析错误的是() 防止 ③染色： 染色3~5min,使染色体 (质) ④制片：用镊子弄碎根尖，盖上 后 400× 压片，使细胞彼此 A. 根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖 (3)观察：先用 找到分生区细胞 玻片后直接镜检 (呈 形，排列紧密)，再换 B.b为分裂中期细胞，含染色体16条，核 观察各时期细胞图像。 DNA分子32个 学 99 高中生物学必修1（人教版） C. 根据图中a状态细胞所占比例，可精确 答案：C 计算细胞分裂后期时长 解析：制片流程：解离→漂洗→染色→制片， D.实验时将洋葱根尖置于解离液后应立即 A错误；①表示有丝分裂中期，②表示有丝分 取出进行漂洗 裂间期，③表示有丝分裂前期，④表示有丝分 答案：ACD 裂末期，⑤表示有丝分裂后期，故分裂过程的 解析：将已经染色的根尖置于载玻片上，加 先后顺序为②③①⑤④，构成细胞周期，B错 一滴清水后，用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻 误；⑤表示有丝分裂后期，①表示有丝分裂中 片后再加一个载玻片，需要用拇指轻轻按压 期，中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察 载玻片，使细胞分散开，再进行观察，A错： 染色体的最佳时期，D错误。 误；b细胞着丝点整齐排列在赤道板上，细 例4如图所示为四组植物材料在“观察细 胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色 胞的有丝分裂”实验中的结果，下列说法 体数为8对（16条)，有丝分裂中期染色体 错误的是( 数目与体细胞相同，但核DNA分子加倍， ↑时间/h 38.0 故b细胞含染色体16条，核DNA分子32 32 230 ☐细胞周期 160 个，B正确；各期细胞数目所占比例与其分 □分裂期 裂周期所占时间呈正相关，故已知细胞周期 时间，根据各时期细胞数目比例可计算各时 A. 临时装片制作步骤为解离、漂洗、染 期的时间，但应统计多个视野中的比例，图 色、制片 中只有一个视野，无法准确推算，C错误； B. 实验观察过程中如果利用药物抑制DNA 实验过程中，应解离3到5分钟后再进行漂 的合成，所有细胞将停留在分裂间期 洗，D错误。 C. 如果仅从图中细胞周期与分裂期来看， 例3如图①~⑤为大蒜根尖细胞有丝分裂 四组材料中d组最适合作为实验材料 不同时期的图像。下列相关叙述，正确的是 D. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相 等 答案：B 解析：实验观察前细胞已用解离液处理，都 ① ② ④ 已死亡，利用药物抑制DNA的合成不起作 A.制片流程：解离→染色→漂洗→制片 用，B错误；应选择分裂期所占比例大的细 B.分裂过程的先后顺序为①③④⑤，构成 胞作为实验材料，如果仅从图中细胞周期与 细胞周期 分裂期来看，四组材料中d组最适合作为实 C.④的细胞中央会形成细胞板，最终扩展 验材料，C正确；视野中有的细胞处于分裂 为细胞壁 后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，不同 D.⑤中染色体形态清晰，是观察染色体的 细胞的染色体数目可能不相等，D正确。 最佳时期 100)学高中生物学必修1（人教版） 【教材拓展】 (1)提示：P点之前，限制光合速率的因素应为横坐 标所表示的因子，依次为光照强度、光照强度和温度。 (2)提示：Q点之后横坐标所表示的因子不再是影响 光合速率的主要因素，此时的主要影响因素依次为温度、 C02浓度和光照强度。 (3)提示：有机肥中的有机物被土壤中的微生物分解 成各种矿质元素，增加了土壤的肥力，另外还释放出热量 和C0,增加了大棚内的温度和C02浓度，有利于光合作 用的进行。 【要点精析】 变式训练2BCD【解析】本实验有光照强度、施肥 情况、土壤含水量三个自变量，A错误；c点土壤含水量较 少，光合作用强度较低，增大土壤含水量可提高其C02吸 收量，因此©点条件下限制玉米光合作用强度的主要因素 是土壤含水量，D正确。 第6章细胞的生命历程 "第1节细胞的增殖（第1课时） 知识点一细胞增殖与细胞周期 【知识梳理】 1.(1)细胞分裂细胞数目(2)生长发育繁 殖遗传(3)细胞生长细胞分裂细胞数量 2.(1)连续分裂完成时分裂完成时(2)分裂 间期分裂期①结束之前90%~95%复制有关 蛋白质生长②结束有丝分裂(3)前期中期 后期末期 【教材拓展】 提示：分裂间期明显比分裂期持续时间长，这是因为 在分裂间期，细胞要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的 合成，即为分裂期进行物质准备，这都需要时间。 知识点二有丝分裂 【知识梳理】 1.(1)螺旋缠绕染色体姐妹染色单体纺锤丝 解体消失(2)着丝粒运动赤道板(3)分裂 加倍姐妹染色单体细胞的两极(4)细长而盘曲 逐渐消失核膜和核仁细胞板细胞壁 78 2.(2)a.细胞两极b.纺锤丝c.间d.中心粒 (体)e.星射线f.细胞板h.细胞膜j.缢裂 (3)前期后期 3.复制平均DNA稳定性 4.致癌因子遗传物质连续进行分裂恶性增殖 50-60 【要点精析】 变式训练1D【解析】①中染色体数：染色单体数：核 DNA分子数=1：2：2，可表示有丝分裂的前、中期，A错 误；②中无染色单体，且核DNA分子数加倍，因此表示有 丝分裂后期、末期，此时染色体数目加倍，观察染色体形 态、数目的最佳时期是中期，有丝分裂中期染色体螺旋化 程度最高，B、C错误：③中核DNA分子数和染色体数与 体细胞相同，因此可表示分裂完成形成的子细胞中对应的 各数值，D正确。 变式训练2D【解析】图甲表示核DNA分子的数量 变化，图乙表示染色体的数量变化，图丙表示染色单体的 数量变化，图丁表示每条染色体上DNA数量的变化，A、 B错误；图乙中的I→J变化的原因是子细胞的形成，图丙 中的N→0及图丁中的R一→S变化的原因都是着丝粒的分 裂，C错误。 >"第1节细胞的增殖（第2课时) 知识点一 无丝分裂 【知识梳理】 (1)纺锤丝染色体(2)细胞核缢裂整个 细胞(3)蛙 【教材拓展】 提示：细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需 物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不 能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 知识点二观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 【知识梳理】 1.(1)分生区(2)染色体(3)碱性染料 甲紫 2.(2)解离漂洗染色①盐酸酒精3~5分 离②清水药液解离过度③甲紫溶液着色④盖 玻片分散开(3)低倍镜正方高倍镜