第3节 串联电路和并联电路（举一反三讲义）物理人教版2024九年级全一册

第3节 串联和并联 目 录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 1 知识点一：串联和并联 3 知识点二：连接串联电路和并联电路 6 知识点三：生活中的电路 9 【方法技巧】 13 方法技巧（一） 画等效电路图——去和移 13 方法技巧（二） 由实物图画电路图的方法及注意事项 13 【巩固训练】 13 【学习目标】 （一）学习目标 核心素养 具体目标内容 物理观念：建立 “电路连接方式” 的清晰认知，深化对 “电流路径”“用电器关联” 的理解； 科学思维：通过对比串联、并联的特点，培养分类归纳、逻辑辨析能力，建立 “结构决定功能” 的认知模型。 1. 能说出串联电路和并联电路的定义，准确归纳两种电路的核心特点。 2. 知道开关在串联电路和并联电路中的作用，能举例说明差异。 3. 能列举串联电路和并联电路在生活中的典型应用，区分两种电路的适用场景。 科学探究：通过实验操作、现象观察与 “图实转化”，提升实验操作能力、空间想象能力和现象分析能力； 解决问题能力：运用串并联知识解决 “电路选择”“电路设计” 问题，初步培养工程思维。 1. 能独立完成 “连接串联电路”“连接并联电路” 的实验操作，观察并记录 “开关通断”“取下一个用电器” 时的现象，根据现象总结两种电路的特点。 2. 能根据实物电路画出规范的串并联电路图，也能根据电路图连接对应的实物电路，做到 “图实对应”。 3. 能根据实际需求判断应选择串联还是并联电路，并设计简单的电路方案。 科学态度：形成尊重实验规范、基于现象得出结论的严谨态度； 社会责任：认识电路连接方式对生活的影响，理解 “科学知识服务于实际需求” 的意义。 1. 结合生活中串并联电路的应用，感受物理知识与生活的紧密联系，激发对电路探究的兴趣。 2. 在实验操作中严格遵守 “先断开开关再接线”“不短路电源” 的规则，培养安全实验、严谨操作的科学态度。 3. 通过小组合作完成电路连接与设计，体会合作学习的价值，提升团队协作意识。 （二）重点难点 1.重点 （1）串联电路和并联电路的定义及核心特点； （2）开关在串并联电路中的作用差异； （3）串并联电路图的规范绘制与实物电路的正确连接。 2.难点 （1）对 “用电器相互影响情况” 的理解与应用； （2）根据实际需求设计串并联电路； （3）复杂电路的 “图实对应”。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点一：串联和并联 1.串联 （1）定义：电路元件逐个首尾顺次连接起来的电路，叫串联。 （2）特点： ①电路不分叉，只有一条电流路径，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件； ②各用电器之间相互影响，电路中所有用电器同时工作，一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作； ③只需要一个开关就能控制整条电路。 （3）实物图和电路图 2.并联 （1）定义：电路元件并列（首连首，尾连尾）连起来的电路，叫并联。 （2）干路：并联电路中，所有用电器共用的那部分电路。 （3）支路：并联电路中各用电器单独使用的那部分电路。 （4）特点： ①电路分叉，电流路径至少有两条及以上，有干路支路之分，流过干路的电流分别流过各支路； ②各用电器之间互不影响，一条支路上的用电器因断开而不能工作，不影响其他支路的用电器的工作。 ③开关分干路开关和支路开关，干路开关控制整条电路，支路开关只控制某条支路。 （5）实物图和电路图 【典例1】在如图所示的电路中，下列说法正确的是（    ） A．当只闭合开关S2时，L1、L2串联 B．当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联 C．当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联 D．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 【典例2】关于并联电路，下列说法正确的是（   ） A．在并联电路中的两个小灯泡不能够同时亮，同时熄灭 B．并联电路中开关控制所有用电器 C．并联电路中各支路之间有时会发生干扰 D．并联电路中各支路之间互不干扰 【变式1】图中两灯连接的电路不属于并联的是（　　） A． B． C． D． 【变式2】如图所示，、、三个灯泡的连接方式是（　　） A．三个灯泡串联 B．三个灯泡并联 C．灯泡与串联后再与并联 D．灯泡与并联后再与串联 【变式3】关于如图所示的电路，下列说法中不正确的是（　　） A．开关、都断开，、串联 B．开关、都闭合，、并联 C．开关断开、闭合，、串联 D．开关断开、闭合，只有能发光 知识点二：连接串联电路和并联电路 1.连接串联电路的方法 （1）按照电源正极到负极的顺序，将电路中的各元件逐个顺次的连接起来，中间不分支； （2）开关的控制作用：控制电路上的所有用电器；开关位置改变，其控制作用不变。 2.连接并联电路的方法： （1）方法（一）：“先干后支”法。即先将一个用电器（包括单独控制该用电器的开关）与电源的正极和负极连接起来，再找出两个分支点所在的位置，将并联的其他用电器（含控制它的开关）接在两个分支点之间。 （2）方法（二）：“先支后干”法。先将两个或几个用电器的两端相连（如用电器有开关控制，则将开关与用电器作为整体来看），再将两端相连的支点分别与电源的正极和负极相连。 （3）开关的控制作用：干路上的开关控制整条电路，各支路开关只控制所在支路。 通过实验探究判断电路的连接方式——比较法 串联电路中的开关可以控制所有用电器，而并联电路干路上的开关也可以控制所有用电器。仅由开关能控制电路中所有用电器，不能判断电路的连接方式。 在由开关的控制情况不能判断电路连接方式的前提下，可结合串联、并联电路的特点，设计拆除其中一个用电器的方法来判断。 【例3】如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【例4】在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图甲所示。 (1)在连接如图甲所示电路的过程中，下列要求没有必要的是______。 A．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 B．按照电路图连接电路的过程中，开关应是断开的 C．每处接线都要接牢 D．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极 (2)按图甲连好电路后小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若将灯泡L1从灯座上取下，灯泡L2 （选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 ②两灯亮后，若把一根导线接在灯泡L2的两端，则可能出现的现象是灯泡L1 ，灯泡L2 。（均选填“发光”或“不发光”） (3)如图乙所示，若要将该电路组成并联电路，小明需要把导线b的另一端接到电路中的______。 A．A点 B．C点 C．E点 D．F点 【变式1】小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； (2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； (3)小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并用虚线画出改动后的导线； (4)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式可采取的办法 。 【变式2】如图中的电路连接有错误。 (1)指出电路连接存在的问题： 。 (2)要使两灯串联，应撤除导线 （选填“a”或“b”）。 (3)要使两灯并联，如果只准改接一根导线，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线加一根导线，使电路连接正确 。 【变式3】小刚和小强在连接串、并联电路的实验中。 (1)在连接电路过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； (2)小刚连接了如图所示的电路，若闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”或“短路”）现象； (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路； (4)小强认为，在小刚连接的电路中，若将导线e的一端移接到另一位置 （选填“A”“B”“C”或“D”），电路就能成为两灯并联的正确电路了； (5)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法： 。 知识点三：生活中的电路 1.生活中的串联电路： 用来装饰店堂、居室，烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联的。这些彩色小灯泡串联在一起，当接通电源时，电流依次通过每个小灯泡，使它们同时发光。如果其中一个小灯泡损坏（断路），则整个串联电路断路，其他小灯泡也都不会发光。 2.生活中的并联电路： （1）家庭电路：家庭中的各种用电器，如电灯、电视机、电冰箱、空调等都是并联接入电路的。这样连接的好处是各个用电器可以独立工作，互不影响。 （2）街道两旁的路灯：街道两旁的路灯也是并联的。每一盏路灯都有独立的电路，当其中一盏路灯出现故障不亮时，不会影响其他路灯的正常照明。而且路灯通常由一个总开关控制干路，同时每盏路灯也可能有各自的控制开关。 （3）竞赛时的抢答器电路：竞赛时的抢答器电路一般也是并联的。各个抢答按钮分别连接在不同的支路上，当某一个选手按下自己的抢答按钮时，对应的支路接通，通过相应的电路装置发出信号，显示该选手抢答成功，而其他选手的抢答按钮所在支路不受影响，仍然处于等待抢答状态。 （3）电冰箱中的电路：电冰箱中的灯泡和压缩机之间是并联的。当打开冰箱门时，灯泡亮，方便查看冰箱内的物品，此时压缩机可能在工作也可能处于停机状态，不受灯泡亮灭的影响；当关闭冰箱门后，灯泡熄灭，但压缩机根据冰箱内的温度情况自动控制工作或停机，二者相互独立工作，互不干扰。 【典例5】如图是一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路示意图，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，下列说法正确的是（　　） A．开关只控制吹风机 B．开关同时控制吹风机和电热丝 C．同时闭合开关，吹风机和电热丝是并联的 D．同时闭合开关，吹风机和电热丝是串联的 【典例6】（2025·湖南永州·二模）电子密码锁相较于传统的机械锁，凭借其出色的保密性和便捷的操作等优势，已成为众多家庭的新宠。某款电子密码锁提供了两种开锁方式：当输入正确的密码时，开关闭合，电动机启动进行开锁；或者当输入正确的指纹时，开关闭合，电动机同样启动进行开锁。以下电路能够表示该锁工作原理的是（　　） A． B． C． D． 【变式1】（2025·吉林·一模）今年华为发布了全球首款三折叠屏手机，其屏幕解锁系统支持三种方式：密码解锁、指纹解锁和人脸解锁，任意一种方式均可独立解锁手机。现用小灯泡L代表手机屏幕，三个开关分别对应三种解锁方式。下列电路图中，能正确模拟该解锁逻辑的是（　　） A． B． C． D． 【变式2】生活中的电路 串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的电路都是由它们组合而成的。家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是 在电路中的。 难点解读 串、并联电路的识别 （1）电流路径法：①各用电器首尾顺次连接，电流路径只有一条，则各用电器串联；②各用电器首首相连，尾尾相连，电流路径至少有两条，则各用电器并联。 （2）拆除法：“拆除”电路中的某个用电器，①若其他用电器不能工作，则该用电器和其他用电器串联；②若其他用电器仍能工作，则该用电器和其他用电器并联。 （3）节点法：在识别复杂电路时，无论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线的两端点都可以看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 （4）经验法：对于无电路图的实际电路，根据其实际工作情况是否相互影响进行识别。 【变式3】（2025·辽宁抚顺·一模）“满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。”描述了中国传统节日元宵节的热闹景象，人们可以出门赏月、观灯猜谜、共吃元宵等。吃元宵时元宵皮会粘在牙上说明分子间有 。观灯猜谜时街上的灯笼红红火火，形成一幅优美的画卷，通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，它们彼此之间是 联的。 掌握三图，解决断路、短路问题 只要电路满足以下三种情况，则电路存在故障。 1.电源短路： （1）电路图： （2）说明：导线直接连接电源两端 （3）现象：会烧坏电源，绝不允许。 2.用电器被短路： （1）电路图： （2）说明：导线直接连接用电器两端 （3）现象：被短路的用电器（灯泡）停止工作，其他用电器仍能工作。 3.电路断路 （1）电路图： （2）导线、开关或用电器断开 （3）现象：用电器不能工作。 【方法技巧】 方法技巧（一） 画等效电路图——去和移 去，即去掉电路中短路和断路部分; 移，即在不改变电路连接方式的情况下，适当移动电路中的某些导线的位置，使电路更简捷。在初中阶段，任何复杂的电路最终都可以简化为一个简单的串联电路或并联电路。 方法技巧（二） 由实物图画电路图的方法及注意事项 1.画法： 按电流的路径，由电源的正极开始，沿电流的方向逐个画出相应元件的符号，直到电源的负极。 2.注意： （1）电路图和实物图电路的元件连接顺序要一一对应； （2）电路图中各元件的位置安排要适当，尽量做到电路图美观、匀称； （3）开关的状态要与实物电路中的对应。 【巩固训练】 1．（2025·辽宁·一模）手持小风扇的简化电路如图所示，下列说法正确的是（   ） A．电池的作用是为电动机提供电能 B．导线通常用半导体材料制成 C．开关和电动机是并联的 D．通电后电流从电池负极经电动机流向正极 2．（2023·四川成都·中考真题）如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯、都亮起来的是（    ） A．用导线连接d、f，再闭合开关S B．用导线连接b、f，再闭合开关S C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S D．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）关于如图所示的电路，说法正确的是（　　） A．闭合S、，断开，发光，不发光 B．闭合S、、，、都发光 C．闭合S、、，不发光，发光 D．闭合S、，断开，、都发光 4．（25-26九年级上·全国·课后作业）小明想通过一个开关同时控制两个灯泡的发光情况，那么这两个灯泡（   ） A．只能是串联 B．只能是并联 C．串联和并联都可以 D．串联和并联都不行 5．（2025·四川巴中·中考真题）保密室的报警器有两个开关按钮，当工作人员按下任一按钮时，报警器就会鸣响报警，下列电路符合要求的是（    ） A． B． C． D． 6．（2025·山东潍坊·中考真题）某银行进入柜台大门实行刷脸和密码双重验证。刷脸验证通过后开关闭合，密码验证通过后开关闭合，两次验证都通过后开门电动机工作，大门打开；用于监控大门的摄像照明灯须常亮，为保护电阻。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 7．（2025·山东泰安·中考真题）如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 8．（2025·江苏镇江·中考真题）安全带可有效保护驾乘人员的安全。某模拟安全带未系提示系统中，当乘客坐在座椅上时，开关闭合；若系好安全带，则开关闭合。设计要求如下：乘客未系安全带时，仪表盘上的指示灯L亮起；系上安全带时，指示灯L熄灭。下列电路图中符合设计要求的是（    ） A． B． C． D． 9．（2025·江苏盐城·中考真题）家用抽油烟机装有排气扇和照明灯，使用时它们既能同时工作又能单独工作。下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 10．（2025·江苏宿迁·中考真题）跨学科实践活动中，学习小组为某居民小区设计“图书自动借阅机”，通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关）都可以使电动机工作，完成借阅服务；当天黑时，光控开关闭合还可以提供照明。下列电路符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 11．（2025·四川·中考真题）考虑到安全方便和节能环保，学校楼道的照明灯使用了光控、声控开关，光控开关在光线不足时闭合，声控开关在有声音时闭合。下列电路中，能实现在光线不足且有声音时灯才亮的是（　　） A． B． C． D． 12．（2025·广东广州·中考真题）出租车驾驶室内设计了控制电路来显示是否载有乘客，车顶指示灯显示红色时载有乘客，显示绿色时未载乘客。下列电路图中，通过开关S接“1”或“2”可以符合上述设计要求的是（　　） A． B． C． D． 13．（2025·四川广安·三模）中国诗词大会比赛中用到了抢答器，当任意一位选手按下抢答键相当于电路中的开关或时，自己面前的显示屏会亮灯红灯或绿灯，同时扬声器发出声音，如图所示。以下符合上述要求的电路是（　　） A． B． C． D． 14．（2025·湖北·三模）电脑CPU工作时会不断发热，为了保证CPU不被烧坏，当温度上升到某一值时，外接电风扇（用M表示）工作辅助降温。下列符合设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 15．（2025·安徽宿州·三模）为了引导市民文明出行，规范佩戴头盔，共享电动单车，某共享电动车研发组研发了如下开关。如图所示为某电动单车，使用前先摇晃车把检查电量，此时开关闭合，只有电量指示灯亮起；确认电量充足后扫码开锁，此时开关闭合，当骑行者拿出头盔并佩戴后，开关闭合，日间行车灯亮起，电动机M提示启动，日间行车的灯损毁不会影响共享电动车的电动机启动。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 16．（多选）关于如图所示的电路，下列说法不正确的是（　　） A．当、都闭合时，灯、发光 B．只闭合，灯、不发光 C．只让灯发光，应该只闭合 D．当、都断开时，灯、发光 17．（2025·辽宁抚顺·一模）“满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。”描述了中国传统节日元宵节的热闹景象，人们可以出门赏月、观灯猜谜、共吃元宵等。吃元宵时元宵皮会粘在牙上说明分子间有 。观灯猜谜时街上的灯笼红红火火，形成一幅优美的画卷，通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，它们彼此之间是 联的。 18．串联电路和并联电路 (1)串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。 串联电路的特点： ①电路中各用电器的工作 ； ②串联电路中开关控制 ，改变开关的位置，控制作用 ； ③串联电路只有 条电流路径。 (2)并联电路：把用电器并联连接起来的电路叫并联电路。并联电路中两个用电器共用那部分电路叫 ，用电器单独使用的那部分电路叫 。 并联电路的特点： ①并联电路中各用电器 ； ②并联电路中干路上的开关控制 ，支路上的开关控制 ，开关在干路和支路上的控制作用不同； ③并联电路有 条电流路径。 19．如图所示的电路中，要使灯L1与L2串联，则应闭合开关 ，灯L1、L2并联；则应该闭合开关 ；不能同时闭合开关 ，否则电路会发生电源短路。 20．如图所示的电路中，若闭合开关S2，断开S1和S3，则小灯泡L1、L2的连接方式为 ；若闭合开关S1和S3，断开S2，则小灯泡L1、L2的连接方式为 ；若闭合开关S1和S2，断开S3，则小灯泡L1 ，L2 （选填“发光”或“不 发光”）；若开关S1、S2、S3均闭合，则电路为 此时电源将会烧毁。 21．如图所示，、是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱。若用导线将A、B和C、D分别连接起来，则、是 联的。若用导线只将B、D连接起来，则、是 联的，用导线只将 连接是绝对不允许的。 22．如图所示的电路中，要使电路中两灯串联，只要拆除导线 。若把灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”）。 23．（2025·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，导线不能交叉。 24．完成如图所示电路连接，要求两灯并联，开关控制，在干路中控制整个电路。 25．按照题目要求作图。 在图甲中的两个虚线框内，分别将“电源”和“开关”的符号填入适当位置，满足开关都闭合时两灯组成并联电路。 26．按照题目要求作图： 请在图中填入电源和电流表符号，使L1和L2组成并联电路。 27．按要求完成下列作图：请在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时两灯组成并联电路。 28．如图所示，某学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有红、绿两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时红灯亮，后门来人按下开关时绿灯亮。请按要求连接实物图。 29．小明利用下列三幅电路图分析串、并联电路的特点。 (1)三幅电路图的连接方式：甲是 联；乙是 联；丙是 联。 (2)三幅电路图的开关中，能同时控制两个灯泡的是 ，只能控制灯泡的是 ，只能控制灯泡的是 。（均填字母） A．甲中的开关 B．乙中的开关 C．丙中的开关 D．丙中的开关 E．丙中的开关 (3)一个灯泡损坏，另一个灯泡仍能工作的电路图是图 。 30．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图所示，使和两个灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在 （选填“C”“D”或“E”）接线柱上；若使和并联，开关S只控制灯，则线头M应接在 （选填“C”“D”或“E”）接线柱上；若将A、E两接线柱用导线直接相连，闭合开关，两灯 。 31．小莉想探究“在并联电路中开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了实验器材并按如图所示电路连接实物进行实验。 (1)把开关连在a处，闭合和断开开关时，发现它可以控制 （选填“L1”“ L2”或“L1和L2”）； (2)把开关连在b处，闭合和断开开关，发现它可以控制 ， 的工作不受影响；（均选填“L1”或“L2”） (3)把开关再连在c处，闭合和断开开关，发现它可以控制 ， 的工作不受影响；（均选填“L1”或“L2”） (4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，开关在干路上，控制 ，开关在支路上，控制 。 32．（25-26九年级上·全国·课后作业）在“连接电路”的实验中，小致同学设计了图甲所示的电路图。 (1)请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。 (2)连接电路时，开关应该处于 状态。 (3)他将所有开关闭合，发现所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光，则故障原因可能是 （合理即可）。 (4)若用一根导线将灯两端连接起来，灯将 （选填“亮”“不亮”或“被烧坏”）。 (5)请在图丙中添加两根导线，完成电路连接，并在图丁的虚线框内画出对应的电路图。要求：并联，S控制整个电路，只控制 。 33．图甲为人们所喜爱的电动自行车，它轻便、节能、环保。只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。 (1)这车钥匙实质相当于一个 ，电动车左右转向灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）。给电动车充电时，电瓶相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 (2)图乙是电动车的充电插口，内有金属插脚，在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰；图丙是电动车的局部电路图，其中控制器是指电动车中利用蓄电池工作的所有用电器。如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚，可能会形成 （选填“通”“断”或“短”）路，造成 （选填“蓄电池”“控制器”或“充电插口”）损坏。 (3)电动自行车两刹车手柄（如图丁）中各有一只开关和，在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，以下电路符合要求的是______。 A． B． C． D． / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 串联和并联 目 录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 3 知识点一：串联和并联 3 知识点二：连接串联电路和并联电路 7 知识点三：生活中的电路 13 【方法技巧】 18 方法技巧（一） 画等效电路图——去和移 18 方法技巧（二） 由实物图画电路图的方法及注意事项 18 【巩固训练】 18 【学习目标】 （一）学习目标 核心素养 具体目标内容 物理观念：建立 “电路连接方式” 的清晰认知，深化对 “电流路径”“用电器关联” 的理解； 科学思维：通过对比串联、并联的特点，培养分类归纳、逻辑辨析能力，建立 “结构决定功能” 的认知模型。 1. 能说出串联电路和并联电路的定义，准确归纳两种电路的核心特点。 2. 知道开关在串联电路和并联电路中的作用，能举例说明差异。 3. 能列举串联电路和并联电路在生活中的典型应用，区分两种电路的适用场景。 科学探究：通过实验操作、现象观察与 “图实转化”，提升实验操作能力、空间想象能力和现象分析能力； 解决问题能力：运用串并联知识解决 “电路选择”“电路设计” 问题，初步培养工程思维。 1. 能独立完成 “连接串联电路”“连接并联电路” 的实验操作，观察并记录 “开关通断”“取下一个用电器” 时的现象，根据现象总结两种电路的特点。 2. 能根据实物电路画出规范的串并联电路图，也能根据电路图连接对应的实物电路，做到 “图实对应”。 3. 能根据实际需求判断应选择串联还是并联电路，并设计简单的电路方案。 科学态度：形成尊重实验规范、基于现象得出结论的严谨态度； 社会责任：认识电路连接方式对生活的影响，理解 “科学知识服务于实际需求” 的意义。 1. 结合生活中串并联电路的应用，感受物理知识与生活的紧密联系，激发对电路探究的兴趣。 2. 在实验操作中严格遵守 “先断开开关再接线”“不短路电源” 的规则，培养安全实验、严谨操作的科学态度。 3. 通过小组合作完成电路连接与设计，体会合作学习的价值，提升团队协作意识。 （二）重点难点 1.重点 （1）串联电路和并联电路的定义及核心特点； （2）开关在串并联电路中的作用差异； （3）串并联电路图的规范绘制与实物电路的正确连接。 2.难点 （1）对 “用电器相互影响情况” 的理解与应用； （2）根据实际需求设计串并联电路； （3）复杂电路的 “图实对应”。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点一：串联和并联 1.串联 （1）定义：电路元件逐个首尾顺次连接起来的电路，叫串联。 （2）特点： ①电路不分叉，只有一条电流路径，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件； ②各用电器之间相互影响，电路中所有用电器同时工作，一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作； ③只需要一个开关就能控制整条电路。 （3）实物图和电路图 2.并联 （1）定义：电路元件并列（首连首，尾连尾）连起来的电路，叫并联。 （2）干路：并联电路中，所有用电器共用的那部分电路。 （3）支路：并联电路中各用电器单独使用的那部分电路。 （4）特点： ①电路分叉，电流路径至少有两条及以上，有干路支路之分，流过干路的电流分别流过各支路； ②各用电器之间互不影响，一条支路上的用电器因断开而不能工作，不影响其他支路的用电器的工作。 ③开关分干路开关和支路开关，干路开关控制整条电路，支路开关只控制某条支路。 （5）实物图和电路图 【典例1】在如图所示的电路中，下列说法正确的是（    ） A．当只闭合开关S2时，L1、L2串联 B．当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联 C．当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联 D．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 【答案】A 【解析】A．当只闭合开关S2时，电路中只有一条路径，所以L1、L2串联，故A正确； B．当只闭合开关S1、S2时，L2被导线短路，此时电路中只有L1连入电路，故B错误； C．当只闭合开关S2、S3时，L1被导线短路，此时电路中只有L2连入电路，故C错误； D．当只闭合开关S1、S3时，电路中电流有两条路径，一条经过L1，另一条经过L2，此时L1、L2并联，故D错误。 故选A。 【典例2】关于并联电路，下列说法正确的是（   ） A．在并联电路中的两个小灯泡不能够同时亮，同时熄灭 B．并联电路中开关控制所有用电器 C．并联电路中各支路之间有时会发生干扰 D．并联电路中各支路之间互不干扰 【答案】D 【解析】A．两灯并联，开关在干路上，可以控制两个小灯泡可以同时亮，同时熄灭，故A错误； B．并联电路中支路开关只控制本支路的用电器，干路开关可以控制所有用电器，故B错误； CD．并联电路中各支路的用电器都可以独立工作，互不干扰，故C错误，D正确。 故选D。 【变式1】图中两灯连接的电路不属于并联的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】ACD．灯泡的两端分别连在一起，即首首尾尾相连，电流的路径有两条，若把一个灯泡取下来，另一个灯泡能够发光，两个灯泡都是并联，故ACD不符合题意； B．两个灯泡是首尾相连，电流的路径只有一条，若把一个灯泡取下来，另一个灯泡就会熄灭，所以两灯是串联，故B符合题意。 故选B。 【变式2】如图所示，、、三个灯泡的连接方式是（　　） A．三个灯泡串联 B．三个灯泡并联 C．灯泡与串联后再与并联 D．灯泡与并联后再与串联 【答案】B 【解析】根据电路图可知，电流从电源一极流出分别经过L1、L2、L3回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式3】关于如图所示的电路，下列说法中不正确的是（　　） A．开关、都断开，、串联 B．开关、都闭合，、并联 C．开关断开、闭合，、串联 D．开关断开、闭合，只有能发光 【答案】C 【解析】A．开关S1、S2都断开，灯泡L2所在支路断路，电流从电源正极出发，经过灯泡L1、L3回到电源负极，所以灯泡L1、L3串联，故A正确，不符合题意； B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1被短路，电流从电源正极出发后分支，一支经灯泡L3、另一支经灯泡L2、开关S2，然后共同经S1回到电源负极，则L2、L3并联，故B正确，不符合题意； CD．开关断开、闭合，灯泡L2所在支路断路，灯泡L1被短路，电流从电源正极出发经灯泡L3回到电源负极，电路为只有L3的简单电路，只有能发光，故C不正确，符合题意，D正确，不符合题意。 故选C。 知识点二：连接串联电路和并联电路 1.连接串联电路的方法 （1）按照电源正极到负极的顺序，将电路中的各元件逐个顺次的连接起来，中间不分支； （2）开关的控制作用：控制电路上的所有用电器；开关位置改变，其控制作用不变。 2.连接并联电路的方法： （1）方法（一）：“先干后支”法。即先将一个用电器（包括单独控制该用电器的开关）与电源的正极和负极连接起来，再找出两个分支点所在的位置，将并联的其他用电器（含控制它的开关）接在两个分支点之间。 （2）方法（二）：“先支后干”法。先将两个或几个用电器的两端相连（如用电器有开关控制，则将开关与用电器作为整体来看），再将两端相连的支点分别与电源的正极和负极相连。 （3）开关的控制作用：干路上的开关控制整条电路，各支路开关只控制所在支路。 通过实验探究判断电路的连接方式——比较法 串联电路中的开关可以控制所有用电器，而并联电路干路上的开关也可以控制所有用电器。仅由开关能控制电路中所有用电器，不能判断电路的连接方式。 在由开关的控制情况不能判断电路连接方式的前提下，可结合串联、并联电路的特点，设计拆除其中一个用电器的方法来判断。 【例3】如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【答案】D 【解析】AB．由图知，闭合开关时，电流不经过用电器而直接流回电源负极，会发生电源短路，会损坏电流表和电源，故AB错误； C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线cf，故C错误； D．要使电路中的两灯并联，可以将导线bc的c端改接到d或e端，电流从正极流出在f点分开，分别经过两个灯泡后在d点或e点汇合后经过开关回到负极，故D正确。 故选D。 【例4】在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图甲所示。 (1)在连接如图甲所示电路的过程中，下列要求没有必要的是______。 A．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 B．按照电路图连接电路的过程中，开关应是断开的 C．每处接线都要接牢 D．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极 (2)按图甲连好电路后小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若将灯泡L1从灯座上取下，灯泡L2 （选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 ②两灯亮后，若把一根导线接在灯泡L2的两端，则可能出现的现象是灯泡L1 ，灯泡L2 。（均选填“发光”或“不发光”） (3)如图乙所示，若要将该电路组成并联电路，小明需要把导线b的另一端接到电路中的______。 A．A点 B．C点 C．E点 D．F点 【答案】(1)D (2)不发光 相互 发光 不发光 (3)D 【解析】（1）A．为了保护电路元件，连接完电路后，应对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故A不符合题意； B．为了保护电路元件，按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故B不符合题意； C．电路中每处接线都必须接牢，防止出现接触不良，故C不符合题意； D．在连接图甲电路时，只要按一定顺序把各元件接入电路即可，没有必要从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极，故D符合题意。 故选D。 （2）[1][2]由图甲可知，两灯泡串联。两灯亮后，若将灯泡L1从灯座上取下，电路发生断路，灯泡L2将不发光；同理将灯泡L2从灯座上取下，电路发生断路，灯泡L1将不发光。由此说明在串联电路中，各个用电器之间相互影响的。 [3][4]两灯亮后，若把一根导线接在灯泡L2的两端，电流从导线上通过，而不通过灯泡L2，即L2发生短路，灯泡L2不发光，电流仍能正常通过灯泡L1，L1还能发光。 （3）将用电器并列接在电源两点间的连接方法叫并联，为了形成并联电路，需要把导线b的另一端连接到电路中的D或F点，故选D。 【变式1】小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； (2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； (3)小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并用虚线画出改动后的导线； (4)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式可采取的办法 。 【答案】(1)断开 (2)不会发光 短路 (3) (4)见解析 【解析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关必须处于断开状态。 （2）[1][2]如图所示电路，合上开关，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源被短路，会损坏电源，灯L1和灯L2不会发光，也不会被烧坏。 （3）若将电路中的两个灯泡并联，电流分别经过两灯泡，可将e导线连接F的一端改接到C接线柱上。如图所示： （4）要想简单迅速的判断两灯的连接方式，可以拧下一只灯泡，若另一只灯泡不亮，则两灯是串联；若拧下一只灯泡，另一只灯泡仍亮，则两灯是并联。 【变式2】如图中的电路连接有错误。 (1)指出电路连接存在的问题： 。 (2)要使两灯串联，应撤除导线 （选填“a”或“b”）。 (3)要使两灯并联，如果只准改接一根导线，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线加一根导线，使电路连接正确 。 【答案】(1)闭合开关，电源短路 (2)a (3) 【解析】（1）当开关闭合时，根据电流流向法可知，电流不经过两灯泡而直接回到电源的负极，即造成了电源短路。 （2）要使两灯串联，电流应只有一条路径，且两灯依次连接，由图可知，应去掉a导线，可使两灯串联。 （3）要使两灯并联，两灯应分别在两条支路上，且电流汇合后能回到电源负极，根据实物电路可知，应撤除连接电源负极和灯L2左端接线柱这根导线，并改接在灯泡L2的右端接线柱上，即可实现两灯泡并联，如图所示： 【变式3】小刚和小强在连接串、并联电路的实验中。 (1)在连接电路过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； (2)小刚连接了如图所示的电路，若闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”或“短路”）现象； (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路； (4)小强认为，在小刚连接的电路中，若将导线e的一端移接到另一位置 （选填“A”“B”“C”或“D”），电路就能成为两灯并联的正确电路了； (5)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法： 。 【答案】(1)断开 (2)不会发光 短路 (3)串联 (4)C (5)可以拧下一个灯泡，若另一个灯泡不亮则是串联，否则是并联 【解析】（1）为保护电路，在连接电路过程中，开关应该断开。 （2）[1][2]如图所示的电路中，若闭合开关，电源被短路，两个灯泡都将不会发光。 （3）拆除c这一根导线后，两灯首尾相连，属于串联的关系。 （4）在小刚连接的电路中，若将导线e的一端移接到另一位置C，则两个灯泡首首相连、尾尾相连，会成为并联的关系。 （5）串联电路中各个用电器相互影响，并联电路中各个用电器独立工作、互不影响，所以要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法是：可以拧下一个灯泡，若另一个灯泡不亮则是串联，否则是并联。 知识点三：生活中的电路 1.生活中的串联电路： 用来装饰店堂、居室，烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联的。这些彩色小灯泡串联在一起，当接通电源时，电流依次通过每个小灯泡，使它们同时发光。如果其中一个小灯泡损坏（断路），则整个串联电路断路，其他小灯泡也都不会发光。 2.生活中的并联电路： （1）家庭电路：家庭中的各种用电器，如电灯、电视机、电冰箱、空调等都是并联接入电路的。这样连接的好处是各个用电器可以独立工作，互不影响。 （2）街道两旁的路灯：街道两旁的路灯也是并联的。每一盏路灯都有独立的电路，当其中一盏路灯出现故障不亮时，不会影响其他路灯的正常照明。而且路灯通常由一个总开关控制干路，同时每盏路灯也可能有各自的控制开关。 （3）竞赛时的抢答器电路：竞赛时的抢答器电路一般也是并联的。各个抢答按钮分别连接在不同的支路上，当某一个选手按下自己的抢答按钮时，对应的支路接通，通过相应的电路装置发出信号，显示该选手抢答成功，而其他选手的抢答按钮所在支路不受影响，仍然处于等待抢答状态。 （3）电冰箱中的电路：电冰箱中的灯泡和压缩机之间是并联的。当打开冰箱门时，灯泡亮，方便查看冰箱内的物品，此时压缩机可能在工作也可能处于停机状态，不受灯泡亮灭的影响；当关闭冰箱门后，灯泡熄灭，但压缩机根据冰箱内的温度情况自动控制工作或停机，二者相互独立工作，互不干扰。 【典例5】如图是一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路示意图，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，下列说法正确的是（　　） A．开关只控制吹风机 B．开关同时控制吹风机和电热丝 C．同时闭合开关，吹风机和电热丝是并联的 D．同时闭合开关，吹风机和电热丝是串联的 【答案】C 【解析】A．由图可知，开关在干路上，控制整个电路（包括吹风机A和电热丝B），并非只控制吹风机，故A错误； B．开关与电热丝B串联，只控制电热丝B，不控制吹风机A，故B错误； CD．同时闭合开关、时，电流从插头流入后，分成两条支路，一条支路经过吹风机A，另一条支路经过电热丝B，然后汇合回到插头，所以吹风机A和电热丝B是并联的，故C正确，故D错误。 故选C。 【典例6】（2025·湖南永州·二模）电子密码锁相较于传统的机械锁，凭借其出色的保密性和便捷的操作等优势，已成为众多家庭的新宠。某款电子密码锁提供了两种开锁方式：当输入正确的密码时，开关闭合，电动机启动进行开锁；或者当输入正确的指纹时，开关闭合，电动机同样启动进行开锁。以下电路能够表示该锁工作原理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】当输入正确的密码时，开关闭合，电动机启动进行开锁；或者当输入正确的指纹时，开关闭合，电动机同样启动进行开锁。由此可知，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机启动工作，所以两个开关应并联后再与电动机串联在电源上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式1】（2025·吉林·一模）今年华为发布了全球首款三折叠屏手机，其屏幕解锁系统支持三种方式：密码解锁、指纹解锁和人脸解锁，任意一种方式均可独立解锁手机。现用小灯泡L代表手机屏幕，三个开关分别对应三种解锁方式。下列电路图中，能正确模拟该解锁逻辑的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题意可知，三个开关任意一个闭合时，均能使小灯泡工作，说明三个开关能独立工作，即三个开关是并联的，再与小灯泡串联，对照各图可知，C符合要求。 故选C。 【变式2】生活中的电路 串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的电路都是由它们组合而成的。家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是 在电路中的。 难点解读 串、并联电路的识别 （1）电流路径法：①各用电器首尾顺次连接，电流路径只有一条，则各用电器串联；②各用电器首首相连，尾尾相连，电流路径至少有两条，则各用电器并联。 （2）拆除法：“拆除”电路中的某个用电器，①若其他用电器不能工作，则该用电器和其他用电器串联；②若其他用电器仍能工作，则该用电器和其他用电器并联。 （3）节点法：在识别复杂电路时，无论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线的两端点都可以看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 （4）经验法：对于无电路图的实际电路，根据其实际工作情况是否相互影响进行识别。 【答案】并联 【解析】家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机，当其中一个用电器停止工作，其它用电器仍然工作，因此它们的连接方式都是并联。 【变式3】（2025·辽宁抚顺·一模）“满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。”描述了中国传统节日元宵节的热闹景象，人们可以出门赏月、观灯猜谜、共吃元宵等。吃元宵时元宵皮会粘在牙上说明分子间有 。观灯猜谜时街上的灯笼红红火火，形成一幅优美的画卷，通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，它们彼此之间是 联的。 【答案】引力 并 【解析】[1]分子间存在相互作用的引力和斥力，吃元宵时元宵皮会粘在牙上，此时说明分子间有引力。 [2]通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，说明各盏灯笼可以独立工作，互不影响，因此它们彼此之间是并联的。 掌握三图，解决断路、短路问题 只要电路满足以下三种情况，则电路存在故障。 1.电源短路： （1）电路图： （2）说明：导线直接连接电源两端 （3）现象：会烧坏电源，绝不允许。 2.用电器被短路： （1）电路图： （2）说明：导线直接连接用电器两端 （3）现象：被短路的用电器（灯泡）停止工作，其他用电器仍能工作。 3.电路断路 （1）电路图： （2）导线、开关或用电器断开 （3）现象：用电器不能工作。 【方法技巧】 方法技巧（一） 画等效电路图——去和移 去，即去掉电路中短路和断路部分; 移，即在不改变电路连接方式的情况下，适当移动电路中的某些导线的位置，使电路更简捷。在初中阶段，任何复杂的电路最终都可以简化为一个简单的串联电路或并联电路。 方法技巧（二） 由实物图画电路图的方法及注意事项 1.画法： 按电流的路径，由电源的正极开始，沿电流的方向逐个画出相应元件的符号，直到电源的负极。 2.注意： （1）电路图和实物图电路的元件连接顺序要一一对应； （2）电路图中各元件的位置安排要适当，尽量做到电路图美观、匀称； （3）开关的状态要与实物电路中的对应。 【巩固训练】 1．（2025·辽宁·一模）手持小风扇的简化电路如图所示，下列说法正确的是（   ） A．电池的作用是为电动机提供电能 B．导线通常用半导体材料制成 C．开关和电动机是并联的 D．通电后电流从电池负极经电动机流向正极 【答案】A 【解析】A．电动机转动带动风扇叶片工作时，需要消耗电能，电池是提供电能的装置，故A正确； B．导线通常用导电性良好的铜或铝等金属材料制成，而非半导体材料，半导体材料具有单向导通性，不适合做导线，故B错误； C．开关和电动机是串联的，只有开关闭合时，电流才能通过电动机使其工作，故C错误； D．物理学规定的电流方向是从电池正极流向负极，所以通电后电流应从正极经电动机流向负极，故D错误。 故选A。 2．（2023·四川成都·中考真题）如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯、都亮起来的是（    ） A．用导线连接d、f，再闭合开关S B．用导线连接b、f，再闭合开关S C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S D．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S 【答案】C 【解析】A．用导线连接d、f，再闭合开关S，灯泡L2和电流表接入电路中，灯泡L1没有接入电路中，只有灯泡L2亮，故A不符合题意； B．用导线连接b、f，再闭合开关S，灯泡L2和电流表接入电路中，灯泡L1没有接入电路中，只有灯泡L2亮，故B不符合题意； C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S，两个灯泡并联，两个灯泡都亮，故C符合题意； D．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S，两个灯泡被短路，两个灯泡都不亮，故D不符合题意。 故选C。 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）关于如图所示的电路，说法正确的是（　　） A．闭合S、，断开，发光，不发光 B．闭合S、、，、都发光 C．闭合S、、，不发光，发光 D．闭合S、，断开，、都发光 【答案】D 【解析】A．闭合S、，断开，电源被短路，则、都不发光，故A错误； BC．闭合S、、，电源被短路，则、都不发光，故BC错误； D．闭合S、，断开，、并联，均发光，故D正确。 故选D。 4．（25-26九年级上·全国·课后作业）小明想通过一个开关同时控制两个灯泡的发光情况，那么这两个灯泡（   ） A．只能是串联 B．只能是并联 C．串联和并联都可以 D．串联和并联都不行 【答案】C 【解析】在串联电路中，开关可以控制整个电路，若两个灯泡串联，开关可以同时控制两个灯泡的发光情况；在并联电路中，支路开关可以控制开关所在的支路，干路开关可以控制整个电路，若两个灯泡并联，将开关连接在干路上，开关也可以同时控制两个灯泡的发光情况。故若想通过一个开关同时控制两个灯泡的发光情况，可以两个灯泡串联，也可以将两个灯泡并联，且将开关连接在干路上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（2025·四川巴中·中考真题）保密室的报警器有两个开关按钮，当工作人员按下任一按钮时，报警器就会鸣响报警，下列电路符合要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题意可知，当工作人员按下任一按钮时，报警器就会鸣响报警，这说明两个开关互不影响，是并联的，然后与蜂鸣器串联接入电路中。 A．两个开关按钮串联，再与报警器串联，故A不符合题意； B．两个开关按钮并联，然后再与蜂鸣器串联，故B符合题意； C．报警器与开关并联，再与开关串联，故C不符合题意； D．报警器与开关串联，再与开关并联，故D不符合题意。 故选B。 6．（2025·山东潍坊·中考真题）某银行进入柜台大门实行刷脸和密码双重验证。刷脸验证通过后开关闭合，密码验证通过后开关闭合，两次验证都通过后开门电动机工作，大门打开；用于监控大门的摄像照明灯须常亮，为保护电阻。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．当S1、S2都闭合时，电动机工作，但此时摄像照明灯被短路而熄灭，故A不符合题意； B．电动机与摄像照明灯并联，摄像照明灯直接与电源连接，可以常亮；开关S1、S2串联控制电动机，只有当S1、S2都闭合时，电动机才工作；电阻R在干路上，可以保护电路，故B符合题意； C．摄像照明灯直接与电源连接，可以常亮；开关S1、S2并联控制电动机，任意一个开关闭合，电动机就会工作，故C不符合题意； D．只有两个开关都闭合时，摄像照明灯才亮，不能常亮，故D不符合题意。 故选B。 7．（2025·山东泰安·中考真题）如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据题意可知，开关S2只控制电动机M，指示灯和电动机可以各自独立工作，这说明该电路为并联电路；开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能工作，这说明S1在干路中，根据选项可知，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（2025·江苏镇江·中考真题）安全带可有效保护驾乘人员的安全。某模拟安全带未系提示系统中，当乘客坐在座椅上时，开关闭合；若系好安全带，则开关闭合。设计要求如下：乘客未系安全带时，仪表盘上的指示灯L亮起；系上安全带时，指示灯L熄灭。下列电路图中符合设计要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．当乘客坐下时，S1闭合使电路接通；若安全带未系，S2断开，电流只能通过指示灯L，L发光；若安全带系好，S2闭合，指示灯L被短接，无电流通过L，L熄灭，符合设计要求，故A符合题意； B．当乘客坐下时，S1闭合，S2处于断开状态，无电流通过L，L不发光，故B不符合题意； C．当乘客坐下时，S1闭合；若安全带未系，S2断开导致电路不通，灯L不发光，故C不符合题意； D．乘客坐下(S1闭合)，灯L亮，系好安全带(S2闭合)，灯L不熄灭，故D不符合题意。 故选A。 9．（2025·江苏盐城·中考真题）家用抽油烟机装有排气扇和照明灯，使用时它们既能同时工作又能单独工作。下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由串、并联电路的特点可知， 串联电路中，各用电器相互影响，不能独立工作；并联电路中，各用电器互不影响，可以独立工作，且干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的用电器；分析题意可知，要求排气扇和照明灯既能同时工作，又能单独工作，所以排气扇和照明灯一定是并联，且各自有独立的开关控制； A．图中排气扇与照明灯并联，且各支路都有开关，能通过支路开关实现单独工作，同时闭合支路开关可实现同时工作，符合要求，故A符合题意； B．图中排气扇与照明灯并联，排气扇不能单独工作，故B不符合题意； C．图中排气扇与照明灯并联，照明灯不能单独工作，故C不符合题意； D．图中排气扇与照明灯串联，排气扇和照明灯都不能单独工作，故D不符合题意。 故选A。 10．（2025·江苏宿迁·中考真题）跨学科实践活动中，学习小组为某居民小区设计“图书自动借阅机”，通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关）都可以使电动机工作，完成借阅服务；当天黑时，光控开关闭合还可以提供照明。下列电路符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．图中开关S1和S2并联后再和电动机串联，通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关S2）都可以使电动机工作，开关S3和灯泡在另一条支路，当天黑时，光控开关闭合还可以提供照明，故A符合题意； B．图中闭合开关或闭合开关S2，电动机被短路，不会工作，闭合开关S3，灯泡和电动机串联，灯泡和电动机都工作，故B不符合题意； C．图中开关S1、S2和电动机串联，只闭合其中一个开关，电动机不工作，故C不符合题意； D．图中开关S2和S3并联后再和灯泡串联，闭合其中一个开关，灯泡发光，开关S1和电动机在另一条支路，闭合开关S1，电动机工作，故D不符合题意。 故选A。 11．（2025·四川·中考真题）考虑到安全方便和节能环保，学校楼道的照明灯使用了光控、声控开关，光控开关在光线不足时闭合，声控开关在有声音时闭合。下列电路中，能实现在光线不足且有声音时灯才亮的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】光线不足且有声音时灯才亮，说明两个开关均闭合时灯才亮； A．如图，两开关并联，只要闭合一个开关，灯就亮了，故A不符合题意； B．如图，两开关串联，需全部闭合灯才会亮，故B符合题意； C．如图，当只闭合声控开关时，灯亮，而闭合光控开关时，电源被短路，故C不符合题意； D．如图，当只闭合光控开关时，灯亮，而闭合声控开关时，电源被短路，故D不符合题意。 故选B。 12．（2025·广东广州·中考真题）出租车驾驶室内设计了控制电路来显示是否载有乘客，车顶指示灯显示红色时载有乘客，显示绿色时未载乘客。下列电路图中，通过开关S接“1”或“2”可以符合上述设计要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．由图可知，开关接，红灯和绿灯同时亮；开关接，电路断路，红灯和绿灯都不亮，故A不符合题意； B．由图可知，开关接，红灯亮；开关接，电路断路，红灯和绿灯都不亮，故B不符合题意； C．由图可知，开关接，红灯亮；开关接，绿灯亮，故C符合题意； D．由图可知，开关不控制绿灯，绿灯常亮。开关接，红灯和绿灯并联，同时亮；开关接，只有绿灯亮，故D不符合题意。 故选C。 13．（2025·四川广安·三模）中国诗词大会比赛中用到了抢答器，当任意一位选手按下抢答键相当于电路中的开关或时，自己面前的显示屏会亮灯红灯或绿灯，同时扬声器发出声音，如图所示。以下符合上述要求的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由题意可知，当任意位选手按下抢答键时显示屏亮灯红灯或绿灯同时扬声器发出声音，则扬声器接在干路上，两灯可独立工作，互不影响，所以两灯并联，抢答键分别与红灯或绿灯串联，控制相应的灯，故B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 14．（2025·湖北·三模）电脑CPU工作时会不断发热，为了保证CPU不被烧坏，当温度上升到某一值时，外接电风扇（用M表示）工作辅助降温。下列符合设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】依题意得，当温度低于某一值时，电路中只有CPU工作，电动机不工作；当温度高于某一值时，CPU与电动机一起工作，说明CPU与电动机互不影响，采用并联方式，且电动机有独立开关控制，则一个开关与电动机串联，另一个开关应在干路上控制整个电路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．（2025·安徽宿州·三模）为了引导市民文明出行，规范佩戴头盔，共享电动单车，某共享电动车研发组研发了如下开关。如图所示为某电动单车，使用前先摇晃车把检查电量，此时开关闭合，只有电量指示灯亮起；确认电量充足后扫码开锁，此时开关闭合，当骑行者拿出头盔并佩戴后，开关闭合，日间行车灯亮起，电动机M提示启动，日间行车的灯损毁不会影响共享电动车的电动机启动。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．由题意可得日间行车的灯损毁不会影响共享电动车的电动机启动，说明电动机与灯泡L2之间是并联结构，故A不符合题意； B．使用共享电动力单车前先摇晃车把检查电量，此时开关闭合，只有电量指示灯亮起，这说明开关只控制指示灯；扫码开锁，此时开关闭合，当骑行者拿出头盔并佩戴后，开关闭合，日间行车灯亮起，同时电动机M提示启动，这说明和在一条路径上，共同控制日间行车灯和电动机M，而且日间行车灯和电动机M互不影响，是并联关系。故B符合题意； C．由题意可得闭合开关S1，只有电量指示灯L1亮起；当闭合开关S1时，灯泡L1不亮，故C不符合题意； D．分析电路可得，当闭合开关S1，灯L1亮起，符合题意；当闭合开关S3之后，电动机可以启动，此时未佩戴头盔，与题意不符；故D不符合题意。 故选B。 16．（多选）关于如图所示的电路，下列说法不正确的是（　　） A．当、都闭合时，灯、发光 B．只闭合，灯、不发光 C．只让灯发光，应该只闭合 D．当、都断开时，灯、发光 【答案】ABD 【解析】A．当开关和闭合时，小灯泡被短路，此时、并联发光，故A不正确，符合题意； B．只闭合开关S2时，有电流通过小灯泡L1和L2，小灯泡L1和L2会发光，故B不正确，符合题意； C．只闭合开关S1时，小灯泡L1被短路不发光，小灯泡L2所处的支路断路也不发光，只有小灯泡L3发光，故C正确，不符合题意； D．当开关都断开时，此时电路为小灯泡L1和L3的串联电路，小灯泡L1和L3会发光，故D不正确，符合题意。 故选ABD。 17．（2025·辽宁抚顺·一模）“满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。”描述了中国传统节日元宵节的热闹景象，人们可以出门赏月、观灯猜谜、共吃元宵等。吃元宵时元宵皮会粘在牙上说明分子间有 。观灯猜谜时街上的灯笼红红火火，形成一幅优美的画卷，通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，它们彼此之间是 联的。 【答案】引力 并 【解析】[1]分子间存在相互作用的引力和斥力，吃元宵时元宵皮会粘在牙上，此时说明分子间有引力。 [2]通电时这些灯笼会同时亮起，但其中一盏灯笼熄灭其余灯笼依然发光，说明各盏灯笼可以独立工作，互不影响，因此它们彼此之间是并联的。 18．串联电路和并联电路 (1)串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。 串联电路的特点： ①电路中各用电器的工作 ； ②串联电路中开关控制 ，改变开关的位置，控制作用 ； ③串联电路只有 条电流路径。 (2)并联电路：把用电器并联连接起来的电路叫并联电路。并联电路中两个用电器共用那部分电路叫 ，用电器单独使用的那部分电路叫 。 并联电路的特点： ①并联电路中各用电器 ； ②并联电路中干路上的开关控制 ，支路上的开关控制 ，开关在干路和支路上的控制作用不同； ③并联电路有 条电流路径。 【答案】(1)互相影响 所有用电器 相同 一 (2)干路 支路 独立工作 所有用电器 其所在支路的用电器 至少两 【解析】（1）①[1]电路中各用电器的工作互相影响，即一个用电器不工作，其他用电器也不能工作。 ②[2][3]串联电路中开关控制整个电路，开关闭合，电路中用电器都工作，开关断开，电路中用电器都停止工作。改变开关的位置，控制作用不变，因为串联电路中电流只有一条路径，开关在任何位置都能控制整个电路的通断。 ③[4]串联电路经过第一个用电器的电流必然经过第二个用电器，只有一条电流路径。 （2）[1][2]并联电路中两个用电器共用那部分电路叫干路，用电器单独使用的那部分电路叫支路。 ①[3]并联电路中各用电器互不影响，即一个用电器不工作，不影响其他用电器工作。 ②[4][5]并联电路中干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制所在支路，开关在干路和支路上的控制作用不同。 ③[6]并联电路至少有两条电流路径，也可以有多条电流路径。所以，并联电路有至少两条电流路径。 19．如图所示的电路中，要使灯L1与L2串联，则应闭合开关 ，灯L1、L2并联；则应该闭合开关 ；不能同时闭合开关 ，否则电路会发生电源短路。 【答案】S3 S1、S2 S2、S3 【解析】[1]要使灯L1与L2串联，则需要两个灯泡首尾相连，电路中只有一条电流路径，因此应闭合开关S3。 [2]要使灯L1、L2并联，则需要两个灯泡首首相连，尾尾相连，电路有两条电流路径，因此应闭合S1、S2。 [3]电路发生电源短路时，电源正负两端直接用导线连接，因此不能同时闭合开关S2、S3。 20．如图所示的电路中，若闭合开关S2，断开S1和S3，则小灯泡L1、L2的连接方式为 ；若闭合开关S1和S3，断开S2，则小灯泡L1、L2的连接方式为 ；若闭合开关S1和S2，断开S3，则小灯泡L1 ，L2 （选填“发光”或“不 发光”）；若开关S1、S2、S3均闭合，则电路为 此时电源将会烧毁。 【答案】串联 并联 不发光 发光 短路 【解析】[1] 若闭合S2，断开S1和S3，电流从正极发出后只能沿着一条路径回到负极，因此小灯泡L1、L2的连接方式为：串联。 [2]若闭合S1和S3，断开S2，电流从正极流出后会分流，分别通过L1、L2 所在的支路回到负极，因此小灯泡L1、L2的连接方式为：并联。 [3][4]若闭合S1和S2，断开S3，L1被短路，电流只通过L2，因此L1不发光，L2发光。 [5] 若S1、S2、S3均闭合，电源短路，电流不经用电器直接回到负极。 21．如图所示，、是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱。若用导线将A、B和C、D分别连接起来，则、是 联的。若用导线只将B、D连接起来，则、是 联的，用导线只将 连接是绝对不允许的。 【答案】并 串 A、C 【解析】[1]将接线柱A与B连接，接线柱C与D连接，则电路中有两条电流的流通路径，所以灯L1、L2并联，如下图： [2]若用导线只将B、D连接起来，则电路中有一条电流的路径，所以灯L1、L2串联，如下图： [3]若用导线只将A、C连接起来，闭合开关后，相当于导线直接连接在电源两端，则会造成电源短路，这样的连接是绝对不允许的。 22．如图所示的电路中，要使电路中两灯串联，只要拆除导线 。若把灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”）。 【答案】b 不亮 【解析】[1]如图，b导线导致电源被短路，拆除b导线后，两个灯泡逐个顺次连接起来，成为串联电路。 [2]由于串联电路中电流路径只有一条，若把L1的灯泡拧下来，L1断路，会造成整个电路断路，各个用电器都不能工作，则L2不亮。 23．（2025·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，导线不能交叉。 【答案】 【解析】要求两灯并联，开关控制整个电路，则电流从电源正极出发，分成两条路径，一条路径经过灯L1，第二条路径经过灯L2，汇流后经过开关，再回到电源负极，如图所示： 24．完成如图所示电路连接，要求两灯并联，开关控制，在干路中控制整个电路。 【答案】 【解析】根据题意可知，两灯并联，开关控制，即开关串联在所在支路，在干路中控制整个电路，灯泡的左端接的左端，灯泡的右端接的右端，如图所示： 25．按照题目要求作图。 在图甲中的两个虚线框内，分别将“电源”和“开关”的符号填入适当位置，满足开关都闭合时两灯组成并联电路。 【答案】 【解析】两灯泡并联，则两灯泡两端分别用导线（开关看成导线）相连，再接入电源两端，所以下方虚线框中填入开关符号，上方虚线框中填入电源符号，如图所示： 26．按照题目要求作图： 请在图中填入电源和电流表符号，使L1和L2组成并联电路。 【答案】 【解析】若右侧为电流表，闭合开关后，会造成灯泡L2短路，因此右侧只能是电源，左侧为电流表，L1和L2组成并联电路，电流表测量L1支路电流，如图所示： 27．按要求完成下列作图：请在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时两灯组成并联电路。 【答案】 【解析】要想开关闭合时两灯泡并联，上面虚线框不能是开关，不然开关闭合时，上面灯泡就短路了，所以下面虚线框内是开关，上面虚线框内是电源。如图所示： 28．如图所示，某学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有红、绿两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时红灯亮，后门来人按下开关时绿灯亮。请按要求连接实物图。 【答案】 【解析】由题意可知，红灯与绿灯各自独立工作，互不影响，所以两灯是并联的，而前门来人按下开关时红灯亮，后门来人按下开关时绿灯亮，说明前门开关控制红灯，与红灯串联，后门开关控制绿灯，与绿灯串联，之后整体并联，如下图所示： 29．小明利用下列三幅电路图分析串、并联电路的特点。 (1)三幅电路图的连接方式：甲是 联；乙是 联；丙是 联。 (2)三幅电路图的开关中，能同时控制两个灯泡的是 ，只能控制灯泡的是 ，只能控制灯泡的是 。（均填字母） A．甲中的开关 B．乙中的开关 C．丙中的开关 D．丙中的开关 E．丙中的开关 (3)一个灯泡损坏，另一个灯泡仍能工作的电路图是图 。 【答案】(1)串 并 并 (2)ABC D E (3)乙、丙 【解析】（1）[1][2][3]根据电流的走向，有且只有一条电流通路的电路是串联电路，电流有两条以上通路的电路是并联电路，故甲图是串联，乙、丙图是并联。 （2）串联电路中，开关可以控制所有的用电器；并联电路中，干路上的开关可以控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路的用电器。甲图是串联电路，所以甲图中的开关S控制所有用电器，乙、丙图中的开关S在干路上，控制所有的用电器，丙图中的、在支路上，控制本支路的用电器。 （3）串联电路中，各用电器相互影响，一个灯泡损坏会导致另一个灯泡也不能工作，并联电路中，各用电器互不影响，即使一个灯泡损坏了，也不会影响另一个灯泡，故选图乙、丙。 30．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图所示，使和两个灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在 （选填“C”“D”或“E”）接线柱上；若使和并联，开关S只控制灯，则线头M应接在 （选填“C”“D”或“E”）接线柱上；若将A、E两接线柱用导线直接相连，闭合开关，两灯 。 【答案】D E 都不亮 【解析】[1]使和两个灯并联，开关S同时控制两灯，开关S在干路上，则线头M应接在D接线柱上。 [2]若使和并联，开关S只控制灯，开关S在所在支路上，则线头M应接在E接线柱上。 [3]若将A、E两接线柱用导线直接相连，闭合开关，电源短路，两灯都不亮。 31．小莉想探究“在并联电路中开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了实验器材并按如图所示电路连接实物进行实验。 (1)把开关连在a处，闭合和断开开关时，发现它可以控制 （选填“L1”“ L2”或“L1和L2”）； (2)把开关连在b处，闭合和断开开关，发现它可以控制 ， 的工作不受影响；（均选填“L1”或“L2”） (3)把开关再连在c处，闭合和断开开关，发现它可以控制 ， 的工作不受影响；（均选填“L1”或“L2”） (4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，开关在干路上，控制 ，开关在支路上，控制 。 【答案】(1)L1和L2 (2)L1 L2 (3)L2 L1 (4)所有用电器 所在支路的用电器 【解析】（1）由图可知，a在干路上，把开关接在a处，闭合开关时，两灯都亮，断开开关，两灯都不亮，说明干路开关可以控制整个电路上的用电器，即控制L1和L2。 （2）[1][2]由图可知，b在L1支路上，把开关接在b处，闭合开关，两灯都亮，断开开关，发现L1不亮，L2亮，说明开关可以控制L1，L2的工作不受影响。 （3）由图可知，c在L2支路上，把开关接在c处，闭合开关，两灯都亮，断开开关，发现L2不亮，L1亮，说明开关可以控制L2，L1的工作不受影响。 （4）[1][2]通过以上实验分析可知，当开关在干路上时，控制所有用电器，当开关在支路时，只控制所在支路的用电器。所以可以得出结论：在并联电路中，开关在干路上，控制所有用电器，开关在支路上，只控制所在支路的用电器。 32．（25-26九年级上·全国·课后作业）在“连接电路”的实验中，小致同学设计了图甲所示的电路图。 (1)请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。 (2)连接电路时，开关应该处于 状态。 (3)他将所有开关闭合，发现所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光，则故障原因可能是 （合理即可）。 (4)若用一根导线将灯两端连接起来，灯将 （选填“亮”“不亮”或“被烧坏”）。 (5)请在图丙中添加两根导线，完成电路连接，并在图丁的虚线框内画出对应的电路图。要求：并联，S控制整个电路，只控制 。 【答案】(1) (2)断开 (3)所在支路某根导线断路 (4)不亮 (5) 【解析】（1）从电源正极出发，先连干路开关S，再分两支路，一支经S1、L1，另一支经S2、L2，汇合后接入电源负极。如图所示： （2）连接电路时为保护电路，开关需断开。 （3）由题可知，交换两灯位置后，所在支路的灯发光，说明不是L1灯的问题，那么所在支路的灯不亮，是由于该支路存在断路故障，由此可猜测S1接触不良或所在支路某根导线断路。 （4）导线接L1两端，会使L1短路，同时造成电源短路，L2也不工作，即不亮。 （5）丙图：电源正极接S，S一个接线柱接L1一端和S1一端，L1另一端接电源负极，S1另一端接L2一端，L2另一端接电源负极；丁图：画电源，干路开关S，L1、L2并联，S1在L2支路。如图所示： 33．图甲为人们所喜爱的电动自行车，它轻便、节能、环保。只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。 (1)这车钥匙实质相当于一个 ，电动车左右转向灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）。给电动车充电时，电瓶相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 (2)图乙是电动车的充电插口，内有金属插脚，在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰；图丙是电动车的局部电路图，其中控制器是指电动车中利用蓄电池工作的所有用电器。如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚，可能会形成 （选填“通”“断”或“短”）路，造成 （选填“蓄电池”“控制器”或“充电插口”）损坏。 (3)电动自行车两刹车手柄（如图丁）中各有一只开关和，在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，以下电路符合要求的是______。 A． B． C． D． 【答案】(1)开关 并联 用电器 (2)短 蓄电池 (3)D 【解析】（1）[1]车钥匙插入锁孔并顺时针旋转后通电，但不会行驶，车钥匙实质相当于一个开关。旋转钥匙的动作相当于闭合电路，控制电动车的电源通断。 [2]由生活实际可知，电动车左转向灯亮时右转向灯不亮，右转向灯亮时左转向灯不亮。则左右转向灯应并联连接。 [3]给电动车充电时，电能从外部电源输入电瓶储存，电瓶消耗电能，相当于用电器。 （2）[1][2]硬币触碰充电插口的两个金属插脚会形成短路。短路电流不经过控制器直接流经金属插脚，可能导致蓄电池急剧放电而损坏。 （3）由题知，任一刹车动作（任一开关断开）立即切断电动机电源。则两个开关 S1​ 和 S2​ 应为串联。对比各图，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 / 学科网（北京）股份有限公司 $