第七单元 “儿童生活” （类文阅读专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

第七单元 类文阅读

【导语】

小朋友，打开这份阅读，就像闯进了满是童趣的语文小乐园！这里有你熟悉的 “老朋友”—— 弯弯的月儿像小船，坐在船里能看见闪闪的星星、蓝蓝的天；还有陶行知爷爷告诉我们的 “两件宝”—— 双手会做工，大脑会思考，动手又动脑才能有创造；更有像小黑狗一样跟着你的影子，在前在后、在左在右，是你最贴心的好朋友。

除了课本里的故事，还有好多新奇的内容等你发现哦！你知道吗？手足口耳目是我们的 “五件宝”，学习劳动都离不开；春天的田野里，白梨花、粉桃花、金黄的油菜花，还会飘出香香的味道；沙滩上的浪花像淘气的娃娃，会挠你的小脚丫，还会送来雪白的贝壳和青青的小虾；连小蚂蚁、小蜜蜂都是 “天气小预报员”，蚂蚁搬家要下大雨，蜜蜂出巢准是晴天！还有可爱的影子，天天陪你上学、回家，从不分开。

在这里，你可以填诗歌、认身体部位、找反义词，还能知道小动物和天气的小秘密。跟着这些暖暖的小故事，一边读一边玩，你会发现：语文就藏在我们的生活里，真有意思呀！快来一起翻开，开启快乐的阅读吧！

一、语段阅读。

（一）课内阅读。

弯弯的________小小的船。

小小的船儿两________尖。

我在小小的船________坐，

只看________闪闪的星星蓝蓝的天。

1．把诗歌补充完整。

2．“小小的船儿”是指　     　。

3．“我”在小小的船里看见了　                     　。

（二）阅读课文，完成练习

两件宝

陶行知

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

4．这首儿歌共有　     　句话。

5．【思维导图】阅读儿歌，完成填空。

6．判断下列说法是否正确。

①用手不用脑，事情能做好。　     　

②用脑不用手，也会有创造。　     　

（三）阅读课文，完成练习

影子

林焕彰

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

7．从文中找出两对反义词。

　     　-　     　　     　-　     　

8．【语文要素】从画横线的句子中能感受到“我”对影子的（填序号）（         ）

A．同情  B．讨厌 C．喜爱 D．害怕

二、类文阅读。

（一）阅读课外儿歌，完成练习。

人的五件宝

佚名

手足口耳目，人的五件宝。

学习和劳动，天天离不了。

9．这首儿歌一共有几句话？（　　）

A．1 B．3 C．2 D．4

10．下列不属于“人的五件宝”的是（　　）

A． B． C． D．

11．阅读儿歌，“人的五件宝”的作用包括（　　）

A．学习 B．劳动 C．休息 D．学习和劳动

（二）课外阅读。

         春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

12．（1）短文共有　     　句话，写的是　     　季的的景象。

（2）春天有灿烂的　     　；田野里　         　，散发出浓浓的　     　。

（三）阅读短文，回答问题。

浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，我笑得眼泪都流出来了，她才“哗-哗-哗-”地笑着跑回家。

一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。

“哗-哗-哗-”浪花跑去又跑来，像一群淘气娃娃。

13．这篇短文一共有　     　个自然段。

14．文中的“我”在（　　）玩耍。

A．沙滩上 B．浪花的家里 C．“我”的家里

15．“我笑得眼泪都流出来了”是因为（　　）。

A．浪花回去了，“我”很伤心。

B．浪花挠“我”的小脚丫。

C．浪花送了“我”许多东西，“我”很感动。

16．文中画横线的句子把　     　当作　         　来写，写出了浪花的快乐。

（四）阅读乐园。

看动物识天气

天气的变幻，直接影响着动物的生活，一些小动物能感觉到天气变化，预先做好准备。

蚂蚁搬家，大雨哗哗。下大雨之前，由于空气中的湿度增大，泥土吸收的水分大量增加，