第二单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）内蒙古《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套内蒙古自治区《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第二单元语言基础知识等内容 第二单元 B卷 单元检测卷 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 语言积累与运用（50分） 一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） 寂寥（liáo） 颓圮（pǐ） 脉脉含情（mò） B. 踱着（dù） 酣眠（hān） 参差（cēn） 蓊蓊郁郁（wěng） C. 杜撰（zhuàn） 俨然（yǎn） 两靥（yàn） 乳臭未干（xiù） D. 昵称（ní） 炽热（chì） 熨帖（yùn） 殒身不恤（yǔn） 答案：A 解析：B项“踱着”的“踱”应读“duó”；C项“两靥”的“靥”应读“yè”；D项“昵称”的“昵”应读“nì”，“熨帖”的“熨”应读“yù”。 1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 愁怨 冷寞 彷徨 没精打采 B. 弥望 斑驳 渺茫 好高骛远 C. 寒暄 诡秘 膏梁 走投无路 D. 驯熟 伶俐 寒喧 川流不息 答案：B 解析：A项“冷寞”应为“冷漠”；C项“膏梁”应为“膏粱”；D项“寒喧”应为“寒暄”。 1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）在雨的哀曲里，______了她的颜色，______了她的芬芳。 （2）月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 （3）黛玉纳罕道：“这些人个个皆______敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” A. 消散 消释 泻 惴惴不安 B. 消释 消散 洒 忐忑不安 C. 消散 消释 泻 敛声屏气 D. 消释 消散 洒 诚惶诚恐 答案：C 解析：“消散”指（烟雾、气味、热力等）消失；“消释”指消融，溶化，或（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除。第一空指丁香的颜色消失，用“消散”；第二空指芬芳消除，用“消释”。“泻”更能体现月光像流水一样连绵不绝的动态，“洒”则显得零散，故第三空用“泻”。“敛声屏气”形容畏惧、小心的样子，符合语境中众人对来人的态度，其他词语不符合语境，故第四空用“敛声屏气”。 1. 下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（借代） B. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。（排比） C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） 答案：C 解析：A项将“金柳”比作“新娘”，是比喻；B项将“我”比作“急流”“小河”，是比喻；C项将“叶子”比作“舞女的裙”，比喻正确；D项有问有答，是设问，不是反问。 1. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我想，这正是《雨巷》这首诗的魅力所在：它的意境是朦胧的，它的情感是含蓄的。 B. 朱自清在《荷塘月色》中写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。” C. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。” D. 《最后一片叶子》的作者欧·亨利，是美国著名短篇小说家，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 答案：B 解析：A项冒号使用不当，应改为逗号；C项“贾母因问黛玉念何书”不是疑问句，句末问号应改为句号；D项引号内的内容是对欧·亨利的评价，句号应放在引号外。 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到了朱自清对宁静生活的向往。 B. 黛玉的言行举止，处处显示出她寄人篱下的敏感和自尊。 C. 能否熟练掌握《雨巷》的意境，是学好这篇诗歌的关键。 D. 欧·亨利的作品之所以受欢迎，是因为其构思巧妙、结局意外造成的。 答案：B 解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项句式杂糅，可删去“造成的”。 1. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。 ②荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 ③树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 ④但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 ⑤弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 A. ②③④①⑤ B. ②①⑤③④ C. ①⑤②③④ D. ①②③④⑤ 答案：A 解析：先总写荷塘四面的树，突出杨柳最多（②）；接着写树色的整体特点（③）；然后转折，写烟雾中也能辨出杨柳丰姿（④）；再写月光下灌木的黑影（①）；最后写杨柳的倩影（⑤），符合由整体到局部、由远及近的观察顺序。 1. 下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 同学向你请教问题时，你说：“这么简单的问题都不会，你真笨！” B. 你对老师说：“老师，我想请教《林黛玉进贾府》里的一个问题，您现在有空吗？” C. 你对陌生人说：“喂，把那本《最后一片叶子》递给我。” D. 你对朋友说：“我看完《雨巷》了，写得太差劲了，你觉得呢？” 答案：B 解析：A项语气生硬，不尊重同学；C项称呼不礼貌，语气强硬；D项对作品的评价过于主观且不礼貌，会伤害朋友感情。B项语气委婉，尊重老师，表达得体。 1. 下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一直兢兢业业，从不敷衍了事，真是“八仙过海，各显神通”。 B. 黛玉初进贾府，步步留心，时时在意，生怕“一语不慎，祸从口出”。 C. 他平时学习不认真，考试时却想“临时抱佛脚”，结果成绩一塌糊涂。 D. 面对困难，我们要“破釜沉舟”，不能退缩，这样才能取得成功。 答案：C 解析：A项“八仙过海，各显神通”指各自施展本领，不符合语境；B项“一语不慎，祸从口出”指说话不小心会招来灾祸，黛玉初进贾府主要是谨慎言行，并非担心招祸，用词不当；C项“临时抱佛脚”指平时不准备，临时慌忙应付，符合语境；D项“破釜沉舟”指下定决心，不顾一切干到底，语境中只是说不退缩，用词过重。 1. 下列对诗句的理解和辨析，最恰当的一项是（ ） A. “撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，这句诗通过描写雨巷的悠长和寂寥，直接表达了诗人对现实的不满。 B. “我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过”，这句诗用急流自喻，体现了诗人为爱情勇于奉献、不怕艰难的精神。 C. “那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”，这句诗将潭水比作虹，突出了潭水的清澈。 D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这句诗出自《雨巷》，表达了诗人对土地的热爱。 答案：B 解析：A项这句诗间接表达诗人的迷茫、惆怅，不是直接表达对现实的不满；C项将潭水比作虹，突出的是潭水的色彩美，不是清澈；D项这句诗出自艾青的《我爱这土地》，不是《雨巷》。 二、填空题（每空2分，共10分）1. 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着______的姑娘。（《雨巷》） 1. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中______过一样；又像笼着轻纱的梦。（《荷塘月色》） 1. 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样______！”（《林黛玉进贾府》） 1. 《最后一片叶子》的作者是______国短篇小说家欧·亨利，他的作品常常以“意料之外，情理之中”的结局著称。 1. 我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只______，在我的稠密的树枝间做巢，鸣叫。（《我愿意是急流》） 答案：1. 愁怨 2. 洗 3. 放诞无礼 4. 美 5. 小鸟 解析：本题考查对课文重点语句的背诵与默写，需结合课文原文准确填写，注意字形书写正确，如“诞”“巢”等字不要写错。 三、文字表述题（每题5分，共10分）随着杭州亚运会的临近，每一处亚运场馆都饱含着期待，杭州亚组委发起“亚运使者·共赴盛会”系列活动。请你完成以下任务。 助力亚运会 16.（1）亚运之星 每一届亚运会都有闪耀的明星，每一位明星都值得被铭记。杭州亚组委正在寻找亚运宣传大使，现有两位候选人，请你选出一人，根据材料提炼要点，说明理由。 孙杨，2018年雅加达亚运会，在游泳项目中勇夺多枚金牌，他是世界泳坛的传奇人物，多次打破世界纪录，在自由泳等多个项目上具备超强统治力，用实力诠释着亚运拼搏与突破的精神。退役后，他也积极投身于游泳运动推广，为亚运氛围营造助力。 王霜，2022年杭州亚运会周期，作为中国女足核心球员，带领球队在各项热身赛中表现出色，她技术精湛、意识出众，在球场上总能凭借精彩表现点燃观众热情，是女足精神的代表，能很好地传递亚运赛场上的女足力量与激情。 我推介____，理由是____。 17.（2）亚运之邀 杭州亚组委向全球发出邀请：2023年9月23日至10月8日，相聚杭州，共享亚运！请你替杭州亚组委撰写一份邀请函。要求：格式正确，内容充实。 18（3）亚运之迎 面对即将到来的四方宾客，请你写一句欢迎语。要求：至少运用一种修辞，不超过25字。 答案：16.（1）我推介孙杨，理由是：孙杨是世界泳坛传奇，多次打破世界纪录，在自由泳等项目有超强统治力，2018年雅加达亚运会游泳项目勇夺多枚金牌，以实力诠释亚运拼搏突破精神，退役后还积极推广游泳运动，助力亚运氛围营造。 17.（2）亚运之邀 邀请函 尊敬的全球友人： 您好！ 2023年9月23日至10月8日，杭州亚运会将盛大举行。杭州，这座拥有深厚历史文化底蕴又充满创新活力的城市，将为世界呈现一场精彩绝伦的亚运盛会。在这里，您能欣赏到运动健儿们的卓越竞技风采，感受亚运精神的独特魅力，体验杭州的人文与自然之美。我们诚挚邀请您相聚杭州，共赴这场亚运之约！ 杭州亚组委 [具体日期] 18.（3）亚运之迎 示例：杭州如热情的画卷，盼您共赏亚运精彩！（运用比喻修辞） 第二部分 现代文阅读（50分） 一、阅读《雨巷》选段，完成19-22题（12分）撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 19.下列对选段中“丁香”意象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “丁香”象征着美丽、高洁，作者用“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”描绘姑娘的美好。 B. “丁香”常与忧愁相关联，选段中“丁香一样的忧愁”将姑娘的愁怨具象化。 C. “丁香”在诗中仅代表姑娘的外貌特征，没有深层的情感内涵。 D. “丁香”意象的运用，营造出哀怨、惆怅的诗歌氛围。 答案：C 解析：“丁香”不仅代表姑娘的外貌特征，还蕴含着忧愁、哀怨的情感内涵，是诗人情感的寄托，C项说法错误。 20.下列对选段语言特点的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 语言华丽，多用比喻、排比等修辞手法，增强诗歌的感染力。 B. 语言质朴，通俗易懂，贴近生活，体现出直白的情感表达。 C. 语言凝练，节奏舒缓，重复的句式（如“悠长、悠长”“哀怨，哀怨”）营造出回环往复的韵律美。 D. 语言豪放，气势磅礴，展现出诗人豁达的心境。 答案：C 解析：A项“语言华丽”错误，诗歌语言质朴凝练；B项“直白的情感表达”错误，情感表达含蓄；D项“语言豪放，气势磅礴”“豁达的心境”错误，诗歌语言舒缓，情感哀怨惆怅。 21.选段中“独自彷徨”“默默彳亍”等词语，体现了诗人怎样的心境？（3分） 答案：体现了诗人孤独、迷茫、惆怅的心境。“独自彷徨”写出诗人在雨巷中无人陪伴的孤独；“默默彳亍”则表现出诗人在迷茫中缓慢行走，内心充满惆怅，不知前路方向的状态。 解析：需结合词语的含义，联系诗歌的整体氛围，分析词语所体现的诗人心境。 22.选段中“我”与“姑娘”有哪些相似之处？这种相似性有何作用？（3分） 答案：相似之处：都彷徨在寂寥的雨巷，都撑着油纸伞，都有着冷漠、凄清、惆怅的心境。作用：通过“我”与“姑娘”的相似性，将“姑娘”的形象与“我”的情感相融合，“姑娘”既是“我”渴望遇到的对象，也是“我”内心孤独、忧愁的化身，深化了诗歌哀怨、惆怅的主题。 解析：先从选段中找出“我”与“姑娘”的相似之处，再分析这种相似性对塑造形象、表达主题的作用。 二、阅读《荷塘月色》选段，完成23-26题（12分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 23.下列对选段中描写顺序的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 由远及近，先写荷塘整体，再写叶子、花、流水。 B. 由上及下，先写叶子，再写花，最后写叶子底下的流水。 C. 由内及外，先写荷塘内部的叶子、花，再写荷塘外部的环境。 D. 由静到动，先写静态的叶子、花，再写动态的微风、波痕。 答案：B 解析：选段先写“曲曲折折的荷塘上面”的叶子，再写“层层的叶子中间”的花，最后写“叶子底下”的流水，是由上及下的描写顺序，B项正确。 24.下列对选段中修辞手法的判断，不正确的一项是（ ）（3分） A. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻，生动形象地写出叶子的舒展、优美。 B. “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，运用拟人，赋予白花人的情态，写出花的娇美。 C. “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，运用排比、比喻，突出白花的明亮、繁多与纯净。 D. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，运用夸张，突出清香的浓郁。 答案：D 解析：该句运用的是“通感”修辞，将嗅觉（清香）转化为听觉（渺茫的歌声），形象地写出清香的缥缈、柔和，而非夸张，D项判断错误。 25.选段中“田田的叶子”“脉脉的流水”中的“田田”“脉脉”分别有什么表达效果？（3分） 答案：“田田”形容叶子茂密、整齐的样子，生动展现出荷塘中叶子层层叠叠、生机勃勃的景象；“脉脉”本指含情凝视的样子，这里用来形容流水，赋予流水拟人化的情感，写出流水含蓄、温柔的特点，增添了荷塘的诗意美。 解析：需结合词语本义与语境，分析其对描写对象特征及整体意境的烘托作用。 26.选段通过对荷塘景物的描写，表达了作者怎样的情感？（3分） 答案：表达了作者对荷塘美景的喜爱与欣赏，以及在观赏美景时内心获得的暂时宁静。作者细致描绘叶子、花、流水的美好姿态，字里行间流露对自然之美的赞叹；而这种对美景的沉浸，也暂时冲淡了他开篇“颇不宁静”的心境。 解析：需结合景物描写的氛围与作者的情感线索，分析景物描写背后的情感寄托。 三、阅读《林黛玉进贾府》选段，完成27-30题（13分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 27.下列对选段中王熙凤出场方式的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “未见其人，先闻其声”，通过笑声先声夺人，突出王熙凤的与众不同。 B. 与“个个皆敛声屏气，恭肃严整”的众人形成对比，凸显王熙凤的地位特殊。 C. 直接描写外貌与服饰，展现王熙凤的身份尊贵，为其“放诞无礼”做铺垫。 D. 借助黛玉的心理描写（“纳罕”），侧面烘托王熙凤的出场给人带来的冲击。 答案：C 解析：王熙凤的“放诞无礼”源于其在贾府的特殊地位（受贾母宠爱、掌握管家权），而非外貌服饰的铺垫，C项逻辑错误。 28.选段中对王熙凤服饰的描写，主要作用是（ ）（3分） A. 突出贾府的富贵奢华，暗示贾府的经济实力雄厚。 B. 展现王熙凤的爱美之心，体现她追求时尚的性格。 C. 通过服饰的华丽、精致，凸显王熙凤的身份尊贵与张扬的个性。 D. 与黛玉的朴素穿着形成对比，突出黛玉的低调与谦逊。 答案：C 解析：服饰描写聚焦“彩绣辉煌”“金丝八宝”“赤金”“翡翠”等华丽元素，既体现王熙凤作为贾府管家奶奶的尊贵身份，也暗示其爱炫耀、性格张扬的特点，C项正确；A项“暗示贾府经济实力”非核心作用；B项“追求时尚”无中生有；D项选段未描写黛玉服饰，无对比。 29.贾母称王熙凤为“泼皮破落户儿”“辣子”，这体现了贾母对王熙凤怎样的态度？（3分） 答案：体现了贾母对王熙凤的喜爱、宠溺与包容。“泼皮破落户儿”“辣子”看似是贬义称呼，实则是贾母对王熙凤泼辣性格的亲昵调侃，暗含对其办事能力的认可与偏爱，也从侧面印证了王熙凤在贾母心中的特殊地位。 解析：需结合贾母的身份（贾府最高统治者）与语气（笑着说），分析“贬义称呼”背后的亲昵与包容。 30.选段通过哪些手法塑造了王熙凤的形象？请简要分析。（4分） 答案：选段主要通过三种手法塑造王熙凤形象：①语言描写，“我来迟了，不曾迎接远客！”的笑声与话语，凸显其泼辣、张扬的性格；②外貌与服饰描写，华丽的装扮展现其身份尊贵与爱炫耀的特点；③侧面烘托，通过黛玉的“纳罕”（心理）、贾母的调侃（评价）及众人“敛声屏气”的对比，间接突出王熙凤的地位与性格。 解析：需从正面描写（语言、外貌）与侧面描写（他人反应、评价）两类手法入手，结合具体内容分析其对形象塑造的作用。 四、阅读《最后一片叶子》选段，完成31-34题（13分） 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下末的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令着。 苏艾困倦地照办了。 可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲哀的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的叶子仍在原处。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。” 31.下列对选段中琼珊心理变化的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 从“绝望等待死亡”到“疑惑叶子不落”，最终“重拾生的希望”。 B. 从“害怕叶子掉落”到“期待叶子掉落”，最终“接受叶子不落”。 C. 从“坚信自己会死”到“怀疑死亡预言”，最终“决定好好活着”。 D. 从“抱怨命运不公”到“理解友情珍贵”，最终“主动配合治疗”。 答案：C 解析：选段中，琼珊最初认为“它今天会脱落的，同时我也要死了”（坚信自己会死）；当叶子连续多日不落，她开始反思“不想活下去是个罪恶”（怀疑死亡预言）；最后主动要汤、牛奶，想坐起来看苏艾煮东西（决定好好活着），C项准确概括其心理变化。 32.选段中多次描写“常春藤叶子”，其作用不包括（ ）（3分） A. “叶子”是推动情节发展的线索，琼珊的心理变化围绕叶子的存亡展开。 B. “叶子”象征生命的希望，它的“不落”让琼珊重新燃起对生活的渴望。 C. “叶子”的“傲然挂着”，暗示其背后隐藏着他人（贝尔曼）的付出与牺牲。 D. “叶子”的枯败黄色，烘托出琼珊病情的严重与环境的凄凉。 答案：D 解析：选段中叶子“靠近叶柄的颜色还是深绿的”，重点突出其“顽强不落”，而非“枯败黄色”；且“枯败黄色”并非为了烘托病情与环境凄凉，而是为了体现叶子历经风雨后的真实状态，增强“不落”的可信度，D项作用分析错误。 33.选段中苏艾的语言“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”有什么表达效果？（3分） 答案：这句话既体现了苏艾对琼珊的担忧与深厚友情——她用自身的困境（“我可怎么办”）唤醒琼珊对生的牵挂；也从侧面烘托出琼珊当时的绝望程度，为后文琼珊的转变做铺垫，让情节发展更合理。 解析：需结合苏艾的性格（善良、重友情）与语境，分析语言对人物情感、情节发展的作用。 34.琼珊说“不想活下去是个罪恶”，这句话体现了她怎样的思想转变？请结合选段内容简要分析。（4分） 答案：琼珊的思想转变体现在从“消极放弃生命”到“认识到生命的可贵”。最初，她将自己的生命与叶子的存亡绑定，一心等待死亡，认为死亡是解脱；但当叶子历经风雨仍顽强不落时，她开始反思，意识到“不想活下去”是对生命的不尊重，也是对友情（苏艾的陪伴）的辜负，最终明白生命值得珍惜，从而重拾生的信念。 解析：需对比琼珊前后的态度（放弃生命→珍惜生命），结合叶子的象征意义与她的自我反思，分析思想转变的具体内容与原因。 第三部分 写作（50分） 一．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们也会遇见形形色色的人、事、景、情：一次偶然的遇见，可能改变我们的心情；一段难忘的经历，可能让我们学会坚强；一处熟悉的风景，可能承载着我们的回忆…… 请以“那次遇见，让我成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 范文示例（节选） 那次遇见，让我成长 去年深秋的一个周末，我因考试失利，独自躲在公园的长椅上落泪。秋风卷着落叶，打着旋儿落在脚边，像极了我此刻狼狈的心情——努力了很久，却还是没能得到想要的结果，我甚至想放弃努力。 就在我沉浸在沮丧中时，一阵“沙沙”的扫地声传来。抬头望去，是一位头发花白的老奶奶，她穿着橙色的环卫服，正握着扫帚，一点点清扫着地上的落叶。风又起了，刚扫好的落叶又被吹散，我以为她会烦躁，可她只是笑着摇摇头，重新拿起扫帚，从街头到街尾，耐心地重复着动作。 “小姑娘，天凉了，哭久了会感冒的。”她走到我身边，递来一张纸巾。我接过纸巾，小声说了句“谢谢”。她在我身边坐下，指着不远处的一棵梧桐树说：“你看那棵树，每年秋天叶子都落光，可到了春天，又会冒出新芽。咱们人也一样，遇到点难事儿，就像树落叶，挺过去就好了。” 我看着老奶奶布满皱纹却依旧温和的脸，又望向那棵梧桐树——虽然叶子已落，但枝干依旧挺拔。是啊，一次考试失利算什么？如果因为这点困难就放弃，又怎么能看到“春天的新芽”？那天，我和老奶奶聊了很久，她告诉我，她每天凌晨四点就来扫地，不管刮风下雨，从没有间断过，因为她知道，把路扫干净，能让大家走得舒心。 那次遇见后，我不再抱怨挫折，而是重新制定学习计划，遇到难题时，就想起老奶奶扫落叶的耐心和梧桐树的坚持。渐渐地，我的成绩有了提升，也学会了用积极的心态面对困难。 原来，一次偶然的遇见，真的能带来成长。那位老奶奶就像一束光，照亮了我迷茫的时刻，也让我明白：成长，就是在遇见中学会坚持，在困境中学会坚强。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套内蒙古自治区《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第二单元语言基础知识等内容 第二单元 B卷 单元检测卷 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 语言积累与运用（50分） 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） 寂寥（liáo） 颓圮（pǐ） 脉脉含情（mò） B. 踱着（dù） 酣眠（hān） 参差（cēn） 蓊蓊郁郁（wěng） C. 杜撰（zhuàn） 俨然（yǎn） 两靥（yàn） 乳臭未干（xiù） D. 昵称（ní） 炽热（chì） 熨帖（yùn） 殒身不恤（yǔn） 1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 愁怨 冷寞 彷徨 没精打采 B. 弥望 斑驳 渺茫 好高骛远 C. 寒暄 诡秘 膏梁 走投无路 D. 驯熟 伶俐 寒喧 川流不息 1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）在雨的哀曲里，______了她的颜色，______了她的芬芳。 （2）月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 （3）黛玉纳罕道：“这些人个个皆______敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” A. 消散 消释 泻 惴惴不安 B. 消释 消散 洒 忐忑不安 C. 消散 消释 泻 敛声屏气 D. 消释 消散 洒 诚惶诚恐 1. 下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（借代） B. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。（排比） C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） 1. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我想，这正是《雨巷》这首诗的魅力所在：它的意境是朦胧的，它的情感是含蓄的。 B. 朱自清在《荷塘月色》中写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。” C. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。” D. 《最后一片叶子》的作者欧·亨利，是美国著名短篇小说家，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到了朱自清对宁静生活的向往。 B. 黛玉的言行举止，处处显示出她寄人篱下的敏感和自尊。 C. 能否熟练掌握《雨巷》的意境，是学好这篇诗歌的关键。 D. 欧·亨利的作品之所以受欢迎，是因为其构思巧妙、结局意外造成的。 1. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。 ②荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 ③树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 ④但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 ⑤弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 A. ②③④①⑤ B. ②①⑤③④ C. ①⑤②③④ D. ①②③④⑤ 1. 下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 同学向你请教问题时，你说：“这么简单的问题都不会，你真笨！” B. 你对老师说：“老师，我想请教《林黛玉进贾府》里的一个问题，您现在有空吗？” C. 你对陌生人说：“喂，把那本《最后一片叶子》递给我。” D. 你对朋友说：“我看完《雨巷》了，写得太差劲了，你觉得呢？” 1. 下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一直兢兢业业，从不敷衍了事，真是“八仙过海，各显神通”。 B. 黛玉初进贾府，步步留心，时时在意，生怕“一语不慎，祸从口出”。 C. 他平时学习不认真，考试时却想“临时抱佛脚”，结果成绩一塌糊涂。 D. 面对困难，我们要“破釜沉舟”，不能退缩，这样才能取得成功。 1. 下列对诗句的理解和辨析，最恰当的一项是（ ） A. “撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，这句诗通过描写雨巷的悠长和寂寥，直接表达了诗人对现实的不满。 B. “我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过”，这句诗用急流自喻，体现了诗人为爱情勇于奉献、不怕艰难的精神。 C. “那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”，这句诗将潭水比作虹，突出了潭水的清澈。 D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这句诗出自《雨巷》，表达了诗人对土地的热爱。 二、填空题（每空2分，共10分） 1. 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着______的姑娘。（《雨巷》） 1. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中______过一样；又像笼着轻纱的梦。（《荷塘月色》） 1. 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样______！”（《林黛玉进贾府》） 1. 《最后一片叶子》的作者是______国短篇小说家欧·亨利，他的作品常常以“意料之外，情理之中”的结局著称。 1. 我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只______，在我的稠密的树枝间做巢，鸣叫。（《我愿意是急流》） 三、文字表述题（每题5分，共10分） 随着杭州亚运会的临近，每一处亚运场馆都饱含着期待，杭州亚组委发起“亚运使者·共赴盛会”系列活动。请你完成以下任务。 助力亚运会 16.（1）亚运之星 每一届亚运会都有闪耀的明星，每一位明星都值得被铭记。杭州亚组委正在寻找亚运宣传大使，现有两位候选人，请你选出一人，根据材料提炼要点，说明理由。 孙杨，2018年雅加达亚运会，在游泳项目中勇夺多枚金牌，他是世界泳坛的传奇人物，多次打破世界纪录，在自由泳等多个项目上具备超强统治力，用实力诠释着亚运拼搏与突破的精神。退役后，他也积极投身于游泳运动推广，为亚运氛围营造助力。 王霜，2022年杭州亚运会周期，作为中国女足核心球员，带领球队在各项热身赛中表现出色，她技术精湛、意识出众，在球场上总能凭借精彩表现点燃观众热情，是女足精神的代表，能很好地传递亚运赛场上的女足力量与激情。 我推介____，理由是____。 17.（2）亚运之邀 杭州亚组委向全球发出邀请：2023年9月23日至10月8日，相聚杭州，共享亚运！请你替杭州亚组委撰写一份邀请函。要求：格式正确，内容充实。 18（3）亚运之迎 面对即将到来的四方宾客，请你写一句欢迎语。要求：至少运用一种修辞，不超过25字。 第二部分 现代文阅读（50分） 一、阅读《雨巷》选段，完成19-22题（12分） 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 19.下列对选段中“丁香”意象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “丁香”象征着美丽、高洁，作者用“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”描绘姑娘的美好。 B. “丁香”常与忧愁相关联，选段中“丁香一样的忧愁”将姑娘的愁怨具象化。 C. “丁香”在诗中仅代表姑娘的外貌特征，没有深层的情感内涵。 D. “丁香”意象的运用，营造出哀怨、惆怅的诗歌氛围。 20.下列对选段语言特点的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 语言华丽，多用比喻、排比等修辞手法，增强诗歌的感染力。 B. 语言质朴，通俗易懂，贴近生活，体现出直白的情感表达。 C. 语言凝练，节奏舒缓，重复的句式（如“悠长、悠长”“哀怨，哀怨”）营造出回环往复的韵律美。 D. 语言豪放，气势磅礴，展现出诗人豁达的心境。 21.选段中“独自彷徨”“默默彳亍”等词语，体现了诗人怎样的心境？（3分） 22.选段中“我”与“姑娘”有哪些相似之处？这种相似性有何作用？（3分） 二、阅读《荷塘月色》选段，完成23-26题（12分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 23.下列对选段中描写顺序的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 由远及近，先写荷塘整体，再写叶子、花、流水。 B. 由上及下，先写叶子，再写花，最后写叶子底下的流水。 C. 由内及外，先写荷塘内部的叶子、花，再写荷塘外部的环境。 D. 由静到动，先写静态的叶子、花，再写动态的微风、波痕。 24.下列对选段中修辞手法的判断，不正确的一项是（ ）（3分） A. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻，生动形象地写出叶子的舒展、优美。 B. “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，运用拟人，赋予白花人的情态，写出花的娇美。 C. “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，运用排比、比喻，突出白花的明亮、繁多与纯净。 D. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，运用夸张，突出清香的浓郁。 25.选段中“田田的叶子”“脉脉的流水”中的“田田”“脉脉”分别有什么表达效果？（3分） 26.选段通过对荷塘景物的描写，表达了作者怎样的情感？（3分） 三、阅读《林黛玉进贾府》选段，完成27-30题（13分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 27.下列对选段中王熙凤出场方式的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “未见其人，先闻其声”，通过笑声先声夺人，突出王熙凤的与众不同。 B. 与“个个皆敛声屏气，恭肃严整”的众人形成对比，凸显王熙凤的地位特殊。 C. 直接描写外貌与服饰，展现王熙凤的身份尊贵，为其“放诞无礼”做铺垫。 D. 借助黛玉的心理描写（“纳罕”），侧面烘托王熙凤的出场给人带来的冲击。 28.选段中对王熙凤服饰的描写，主要作用是（ ）（3分） A. 突出贾府的富贵奢华，暗示贾府的经济实力雄厚。 B. 展现王熙凤的爱美之心，体现她追求时尚的性格。 C. 通过服饰的华丽、精致，凸显王熙凤的身份尊贵与张扬的个性。 D. 与黛玉的朴素穿着形成对比，突出黛玉的低调与谦逊。 29.贾母称王熙凤为“泼皮破落户儿”“辣子”，这体现了贾母对王熙凤怎样的态度？（3分） 30.选段通过哪些手法塑造了王熙凤的形象？请简要分析。（4分） 四、阅读《最后一片叶子》选段，完成31-34题（13分） 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下末的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令着。 苏艾困倦地照办了。 可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲哀的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的叶子仍在原处。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。” 31.下列对选段中琼珊心理变化的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 从“绝望等待死亡”到“疑惑叶子不落”，最终“重拾生的希望”。 B. 从“害怕叶子掉落”到“期待叶子掉落”，最终“接受叶子不落”。 C. 从“坚信自己会死”到“怀疑死亡预言”，最终“决定好好活着”。 D. 从“抱怨命运不公”到“理解友情珍贵”，最终“主动配合治疗”。 32.选段中多次描写“常春藤叶子”，其作用不包括（ ）（3分） A. “叶子”是推动情节发展的线索，琼珊的心理变化围绕叶子的存亡展开。 B. “叶子”象征生命的希望，它的“不落”让琼珊重新燃起对生活的渴望。 C. “叶子”的“傲然挂着”，暗示其背后隐藏着他人（贝尔曼）的付出与牺牲。 D. “叶子”的枯败黄色，烘托出琼珊病情的严重与环境的凄凉。 33.选段中苏艾的语言“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”有什么表达效果？（3分） 34.琼珊说“不想活下去是个罪恶”，这句话体现了她怎样的思想转变？请结合选段内容简要分析。（4分） 第三部分 写作（50分） 一．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们也会遇见形形色色的人、事、景、情：一次偶然的遇见，可能改变我们的心情；一段难忘的经历，可能让我们学会坚强；一处熟悉的风景，可能承载着我们的回忆…… 请以“那次遇见，让我成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 范文示例（节选） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $