专题01 内能（期中真题汇编，北京专用）九年级物理上学期

专题01 内能 地 城 考点01 比热容 1．（24-25九年级上·北京第八十中学）依据右表中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 比热容 水 干泥土 约 A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．质量为1kg的水，温度升高1℃时，吸收的热量为 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水的温度升高得较多 2．（24-25九年级上·北京第二十中学）下表是常温常压下一些常见物质的比热容，结合表中数据，下列说法正确的是（　　） 一些常见物质的比热容 水 4.2 水银 0.14 玻璃 0.84 干泥土 0.84 冰 2.1 酒精 2.4 木材 2.4 铜 0.39 煤油 2.1 砂石 0.92 铝 0.88 铅 0.13 A．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为88∶39 3．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列说法正确的是（　　） A．物体的质量越大，它的比热容就越大 B．物体吸收的热量越多，它的比热容就越大 C．烈日下的海水比沙滩更凉爽，是由于沙石的比热容比水的大 D．生物体内水的比例很高，由于水的比热容较大，因此有助于调节生物体自身温度 地 城 考点02 分子动理论的初步认识 4．（24-25九年级上·北京第二十中学）下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度有可能保持不变 B．扩散现象说明分子是运动的 C．常见的物质是由大量的分子、原子构成 D．分子间只存在相互作用的引力 5．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列四字短语中和扩散现象相关的是（    ） A．香山红叶 B．卢沟晓月 C．暗香浮动 D．黄沙漫天 6．（24-25九年级上·北京第二十中学）图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。 （1）物理学中把这个现象叫做 。 （2）此现象表明: 。 （3）小阳建议:把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议 (选填“可以”或“不能”)采纳，因为 。 7．（24-25九年级上·北京第三十五中学）如图所示，一个瓶中装有无色透明的空气，另一个瓶中装有红棕色二氧化氮气体（密度比空气大）．应选择图 （选填 “甲”或“乙”）所示实验研究气体扩散现象．抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，该实验在 （选填“高温”或“低温”）环境中进行，看到气体混合更快．气体混合均匀后，气体分子 （选填“继续”或“停止”）运动． 8．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列说法不正确的是（　　） A．温度不变，物体的内能可能增加 B．厨房里的饭菜飘香，这是扩散现象 C．物体的温度越高，它含有的热量也越多 D．金属不易被压缩，说明分子间存在斥力 地 城 考点03 改变物体内能的方法 9．（24-25九年级上·北京第二十中学）下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（　　） A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．在果汁里加冰块，果汁的温度降低 C．压缩打气筒内的气体，气体的温度升高 D．把铁丝来回弯折，铁丝的弯折处温度升高 10．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是(    ) A．用锯条锯木头，锯条温度升高 B．向饮料中加冰块，饮料温度降低 C．寒冬，用热水袋暖手，手感到温暖 D．盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高 11．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列说法中正确的是（    ） A．10℃的水比20℃的水含有的热量少 B．物体的内能增加，温度可能不变 C．把生鸡蛋放到沸水中，水将温度传给鸡蛋 D．把烧红的铁块放到冷水中，铁块的内能一定减少 12．（24-25九年级上·北京第三十五中学）如图所示，在一个配有活塞的有机玻璃桶内放一小团硝化棉，当将活塞迅速压下时，会观察到什么现象？为什么会出现这种现象？ 13．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列四个生活实例中，通过热传递的方式使（加“•”）物体内能减少的是 A．春天，人在院子里晒太阳 B．夏天，给杯中的饮料加冰块 C．秋天，给妈妈用热水泡脚 D．冬天，操场上的同学搓搓手 14．（24-25九年级上·北京理工大学附中）下列过程中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．煤气炉水烧开 B．通过炼钢炉加热使铁熔化 C．钻木取火 D．高温蒸气把馒头蒸熟 15．（24-25九年级上·北京第八十中学）下列生活实例中，通过热传递的方式使物体内能增加的是（　　） A．热水倒入杯子，杯子温度升高 B．沿滑梯下滑时臀部发热 C．持续弯折铁丝，弯折处温度升高 D．搓手时手的温度升高 地 城 考点04 比较不同物质的吸热情况 16．（24-25九年级上·北京第八十中学）为了比较不同物质的吸热情况，小京将质量相等的水和食用油分别装入完全相同的两个烧杯进行实验，实验装置如图甲、乙所示。他用两个规格相同的电加热器作为热源，电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的。小京分别对水和食用油吸收热量的多少与温度变化的关系进行了探究，并根据实验数据绘制出了如图丙所示的图像。 (1)小京将两液体加热相同时间且液体均未沸腾，结果他观察到水升高的温度总低于食用油升高的温度，在实验过程中水吸收的热量 食用油吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 (2)分析图丙中的图像，可以得出的实验结论是： 。 (3)下列事实能用比热容知识解释的是______。 A．通常沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸 C．我国北方楼房中的“暖气”用水做介质 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 内能 地 城 考点01 比热容 1．（24-25九年级上·北京第八十中学）依据右表中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 比热容 水 干泥土 约 A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．质量为1kg的水，温度升高1℃时，吸收的热量为 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水的温度升高得较多 【答案】C 【详解】A．物质的比热容只和物质的种类、状态有关，与质量无关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误； B．质量为1kg的水，温度升高1°C时， 吸收的热量为 故B错误； C．根据Q=cmΔt可知，1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同，故C正确； D．水的比热容大于干泥土的，根据Q= cmΔt可知，质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水的温度升高得较少，故D错误。 故选C。 2．（24-25九年级上·北京第二十中学）下表是常温常压下一些常见物质的比热容，结合表中数据，下列说法正确的是（　　） 一些常见物质的比热容 水 4.2 水银 0.14 玻璃 0.84 干泥土 0.84 冰 2.1 酒精 2.4 木材 2.4 铜 0.39 煤油 2.1 砂石 0.92 铝 0.88 铅 0.13 A．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为88∶39 【答案】AC 【详解】A．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，是因为水的比热容比沙石的比热容大，白天吸收相同的热量，水温度升高的少，傍晚放出相同的热量，水的温度降低的少，故A正确； B．比热容是物质本身的一种性质，与物质的质量无关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故B错误； C．单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容，故1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同，故C正确； D．根据公式可知，吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为 故D错误。 故选AC。 3．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列说法正确的是（　　） A．物体的质量越大，它的比热容就越大 B．物体吸收的热量越多，它的比热容就越大 C．烈日下的海水比沙滩更凉爽，是由于沙石的比热容比水的大 D．生物体内水的比例很高，由于水的比热容较大，因此有助于调节生物体自身温度 【答案】D 【详解】AB．比热容是物质的一种特性，与质量的大小、物体所吸收的热量多少无关，故AB错误； C．因为水的比热容大，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化比沙石小，所以烈日下海水比沙滩更凉爽，故C错误； D．生物体内水的比例很高，由于水的比热容大，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化小，这种状况有助于调节生物体自身温度，故D正确。 故选D。 地 城 考点02 分子动理论的初步认识 4．（24-25九年级上·北京第二十中学）下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度有可能保持不变 B．扩散现象说明分子是运动的 C．常见的物质是由大量的分子、原子构成 D．分子间只存在相互作用的引力 【答案】ABC 【详解】A．晶体熔化吸热，温度保持不变，所以物体吸收热量，温度可能保持不变，故A正确； B．不同的物质在相互接触时能彼此进入对方的现象称为扩散，该现象表明分子是在永不停息地运动的，故B正确； C．根据物质的组成可知，常见的物质是由大量的分子、原子构成，故C正确； D．根据分子动理论的知识可知，分子间的引力和斥力是同时存在的，故D错误。 故选ABC。 5．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列四字短语中和扩散现象相关的是（    ） A．香山红叶 B．卢沟晓月 C．暗香浮动 D．黄沙漫天 【答案】C 【详解】A．香山红叶与光的反射有关，故A不符合题意； B．卢沟晓月，是平面镜成像，是光的反射，故B不符合题意； C．暗香浮动，是在香味分子在运动，是扩散现象，故C符合题意； D．黄沙肉眼可见，不是分子，故黄沙漫天，是机械运动，与扩散现象无关，故D不符合题意。 故选C。 6．（24-25九年级上·北京第二十中学）图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。 （1）物理学中把这个现象叫做 。 （2）此现象表明: 。 （3）小阳建议:把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议 (选填“可以”或“不能”)采纳，因为 。 【答案】 扩散 分子在不停地做无规则运动 不能 详见解析 【详解】(1)[1]不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，如图抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀，物理学中把这个现象叫做扩散； (2)[2]扩散现象表明：分子在不停地做无规则运动； (3)[3][4]因为二氧化氮气体比空气密度大，如果把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，在重力的作用下二氧化碳气体也会进入下方的瓶中，所以小阳的建议不能采纳。 7．（24-25九年级上·北京第三十五中学）如图所示，一个瓶中装有无色透明的空气，另一个瓶中装有红棕色二氧化氮气体（密度比空气大）．应选择图 （选填 “甲”或“乙”）所示实验研究气体扩散现象．抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，该实验在 （选填“高温”或“低温”）环境中进行，看到气体混合更快．气体混合均匀后，气体分子 （选填“继续”或“停止”）运动． 【答案】 乙 高温 继续 【详解】[1] 二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方，所以实验时应选择乙图； [2]温度越高，分子运动越剧烈，该实验在高温环境中进行，看到实验现象更快； [3]因为分子在永不停息地做无规则运动，气体混合均匀后，气体分子会继续运动． 8．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列说法不正确的是（　　） A．温度不变，物体的内能可能增加 B．厨房里的饭菜飘香，这是扩散现象 C．物体的温度越高，它含有的热量也越多 D．金属不易被压缩，说明分子间存在斥力 【答案】C 【详解】A．物体温度不变，内能可能增大，如晶体的熔化过程中吸收热量，温度不变，内能变大，故A正确，A不符合题意； B．分子在永不停息地做无规则运动，厨房里的饭菜飘香，是香味分子运动的结果，属于扩散现象，故B正确，B不符合题意； C．热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故C错误，C符合题意； D．分子间存在引力和斥力，金属是固体，很难被压缩，是因为其分子间有较强的分子斥力，故D正确，D不符合题意。 故选C。 地 城 考点03 改变物体内能的方法 9．（24-25九年级上·北京第二十中学）下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（　　） A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．在果汁里加冰块，果汁的温度降低 C．压缩打气筒内的气体，气体的温度升高 D．把铁丝来回弯折，铁丝的弯折处温度升高 【答案】B 【详解】A．两手相互摩擦，手的温度升高是通过做功的方式改变内能，故A不符合题意； B．在果汁里加冰块，果汁向冰块放热，果汁温度降低，是通过热传递的方式改变内能，故B符合题意； C．压缩打气筒内的气体，气体的温度升高，是通过做功的方式改变内能，故C不符合题意； D．把铁丝来回弯折是通过做功的方式改变内能，故D不符合题意。 故选B。 10．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是(    ) A．用锯条锯木头，锯条温度升高 B．向饮料中加冰块，饮料温度降低 C．寒冬，用热水袋暖手，手感到温暖 D．盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高 【答案】A 【详解】A中锯木头时，是通过做功的方法改变物体内能的，故A正确；而BCD都是通过热传递的方法改变物体内能的。 11．（24-25九年级上·北京第三十五中学）下列说法中正确的是（    ） A．10℃的水比20℃的水含有的热量少 B．物体的内能增加，温度可能不变 C．把生鸡蛋放到沸水中，水将温度传给鸡蛋 D．把烧红的铁块放到冷水中，铁块的内能一定减少 【答案】BD 【详解】A．不能说物体含有热量，应该说含有内能，而内能大小与物体的质量、温度等有关，所以10℃的水含有的内能也不一定比20℃的水含有的内能少，故A错误； B．物体的内能增加，温度可能不变，如晶体熔化时，吸收热量，内能增大，但温度保持不变，故B正确； C．热传递过程中传递的能量叫做热量，不是温度，所以把生鸡蛋放到沸水中，水将热量传给鸡蛋，故C错误； D．把烧红的铁块放到冷水中，由于铁块的温度高，所以铁块将热量传递给冷水，内能减少，故D正确。 故选BD。 12．（24-25九年级上·北京第三十五中学）如图所示，在一个配有活塞的有机玻璃桶内放一小团硝化棉，当将活塞迅速压下时，会观察到什么现象？为什么会出现这种现象？ 【答案】见详解 【详解】活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到硝化棉的着火点，硝化棉就会燃烧。 13．（24-25九年级上·北京第十五中学）下列四个生活实例中，通过热传递的方式使（加“•”）物体内能减少的是 A．春天，人在院子里晒太阳 B．夏天，给杯中的饮料加冰块 C．秋天，给妈妈用热水泡脚 D．冬天，操场上的同学搓搓手 【答案】B 【详解】A．人在院子里晒太阳温度升高，是通过热传递的方式使人的内能增大，故A不符合题意； B．给杯中的饮料加冰块，冰块的温度低于饮料，饮料温度降低，释放热量，则是通过热传递的方式使饮料的内能减少，故B符合题意； C．用热水泡脚，脚从热水中吸收热量，属于通过热传递的方式增大脚的内能，故C不符合题意； D．冬天搓搓手，是通过做功的方式增大手的内能，故D不符题意。 14．（24-25九年级上·北京理工大学附中）下列过程中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．煤气炉水烧开 B．通过炼钢炉加热使铁熔化 C．钻木取火 D．高温蒸气把馒头蒸熟 【答案】C 【详解】A．在煤气炉上把水烧开，是水壶从火吸收热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意。 B．通过炼钢炉加热，可以使铁熔化，是铁从火吸收热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意。 C．在古代人类利用钻木取火，是因为克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故C符合题意。 D．利用高温蒸汽把馒头蒸熟，是馒头吸收热量，温度增加，内能增大，属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意。 故选C。 15．（24-25九年级上·北京第八十中学）下列生活实例中，通过热传递的方式使物体内能增加的是（　　） A．热水倒入杯子，杯子温度升高 B．沿滑梯下滑时臀部发热 C．持续弯折铁丝，弯折处温度升高 D．搓手时手的温度升高 【答案】A 【详解】A．热水倒入杯子，杯子温度升高，通过传递的方式来改变物体内能的，故A符合题意； B．沿滑梯下滑时，臀部发烫是通过克服摩擦做功改变物体的内能的，故B不符合题意； C．用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝弯折处的温度升高、内能增加，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意； D．搓手时，双手克服摩擦做功，是通过做功的方式改变物体的内能而使手的温度升高的，故D不符合题意； 故选A。 地 城 考点04 比较不同物质的吸热情况 16．（24-25九年级上·北京第八十中学）为了比较不同物质的吸热情况，小京将质量相等的水和食用油分别装入完全相同的两个烧杯进行实验，实验装置如图甲、乙所示。他用两个规格相同的电加热器作为热源，电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的。小京分别对水和食用油吸收热量的多少与温度变化的关系进行了探究，并根据实验数据绘制出了如图丙所示的图像。 (1)小京将两液体加热相同时间且液体均未沸腾，结果他观察到水升高的温度总低于食用油升高的温度，在实验过程中水吸收的热量 食用油吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 (2)分析图丙中的图像，可以得出的实验结论是： 。 (3)下列事实能用比热容知识解释的是______。 A．通常沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸 C．我国北方楼房中的“暖气”用水做介质 【答案】(1)等于 (2)见解析 (3)AC 【详解】（1）实验中，两个规格相同的电加热器作为热源，电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的。在实验中加热相同时间，水吸收的热量等于食用油吸收的热量。 （2）由图丙可知，水和食用油加热相同的时间，食用油升高的温度高，食用油吸热能力弱，水升高温度低，水的吸热能力强。 （3）A．在沿海地区，水是比较多的，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小；而内陆地区温差变化比较大，能够用比热容知识解释，故A符合题意； B．用盐水腌蛋，是盐分子运动到蛋的里面，蛋变咸，属于扩散现象，是分子无规则运动的结果，不能用比热容的知识解释，故B不符合题意； C．我国北方楼房中的“暖气”用水做介质，因为水的比热容较大，降低相同温度，放出热量更多，可以用比热容的知识解释，故C符合题意。 故选AC。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $