精品解析：河南省信阳市平桥区龙井乡中心学校2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题

河南省信阳市平桥区龙井乡中心学校2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试题 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 2. 某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（ ） A. 推动社会进步 B. 丰富文化生活 C. 增加民主权利 D. 推进生态环保 3. 2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 9月9日,2024年国家网络安全宣传周大同活动在大同市天镇县李二口长城博物馆启动。此次网络安全宣传周以“网络安全人民,网络安全靠人民”为主题。宣传周期间,大同市还与全国同步开展校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日等主题日活动。开展该活动（ ） ①有利于增强群众网络安全风险防范意识 ②有利于维护网民在网络空间的合法权益 ③说明维护网络安全需广大网民共同努力 ④能够杜绝电信网络诈骗等违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. “小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（ ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守网络法律和道德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络推动生产方式的深刻变革 D. 网络打破人际交往的时空限制 9. 如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 10. 2025年2月14日，株洲市芦淞区莲塘小学师生开展了“红领巾飘扬在社区”主题实践活动。在老师的带领下，学生们个个手持小钳子，或夹或捡，变身环保小卫士，开启了一场别开生面的志愿活动。学生参加主题实践活动（ ） A. 能在实践中提升亲社会能力 B. 能够掌握社会需要的一切技能 C. 目的在于获得社会接纳和认可 D. 表明志愿服务只能从小事做起 11. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 12. 如图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人在社会交往中形成了各种社会关系 13. 田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络改变了所有的生产方式 D. “新农人”借助互联网助农民增收 14. 2024年2月9日，网民卢某在短视频平台发布“除夕夜，某县某居民楼引发火灾”的不实信息。经查，卢某未经核实编造虚假信息引发网民关注讨论，造成社会不良影响。河池警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对卢某处以行政处罚。这警示我们青少年要（ ） A. 主动和公安机关一起处罚造谣行为 B. 广泛浏览各种网站，接受所有信息 C. 拒绝网络交流，自觉抵制一切谣言 D. 提高辨析信息能力，不信谣不传谣 15. 未成年人可以通过网络开阔眼界、增长知识、表达自我，同时也面临着海量信息良莠不齐、智能设备存在安全隐患等情况。面对复杂的网络环境，未成年人应该（ ） ①警惕风险明辨是非 ②加强对网络平台的监管力度 ③抵制网络不良信息 ④开展网络环境专项整治行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 人间四月春，风起正清明。下图是某校八年级学生的清明节社会实践自选任务清单，完成清单任务有助于同学们（ ） 任务清单 任务1：收集清明节小故事，了解清明节由来 任务2：去烈士陵园参加清明节祭扫活动 任务3：参加社区组织的文明祭扫宣传活动 ①塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②主动关心社会，积极融入社会 ③倾力奉献社会，实现自己的人生价值 ④遵守社会规则，热心帮助他人 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 19. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告指出：要激发数字经济创新活力。今年的全国两会上，“人工智能”频频登场，“AI+政务”“AI+教育”“AI+产业”“AI+医疗”……代表委员们在各自的专业领域纷纷“解码”人工智能。 材料一 “接入DeepSeek后，平台更聪明了!AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导。”最近，茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署。茂名市农业农村部门相关负责人告诉记者，平台已接入荔枝病害防治知识库、茂名地区生产气象等数据超500万条，诊断准确率提升至95%以上。 材料二 DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务的物理边界。一些省份率先完成AI系统本地化部署，将政策解读、公文处理等流程压缩至分钟级响应；一些地区借力AI实现跨区域数据联动，民生服务半径拓展至“最后一公里”。在全国很多政务大厅里，AI导办员24小时在线应答，智能审批系统自动核验材料，传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进。 （1）结合所学知识，概括上述材料体现了网络的哪些积极作用。 （2）结合材料一，说说网络是怎样推动生产方式的变革的。 （3）结合材料二，分析网络是怎样改进社会治理方式的。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年7月30日，2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式在山西省大同市举办。19年照顾植物人工友及其家人的车间钳工赵全喜上榜。 2005年12月，赵全喜的师傅杨平在劳作时吸入大量有毒气体，当场不省人事，最终被确诊为植物人。杨平的倒下，让这个家庭陷入了巨大的困境。得知消息后，赵全喜第一时间赶到医院，向病床上的杨平承诺会帮他照顾好这个家。19年来，赵全喜像亲人一样无怨无悔地照顾杨平及其家人。在他的言传身教下，自己的女儿懂事上进，杨平的女儿梅梅也顺利毕业。赵全喜用行动兑现了自己的承诺，诠释了人间大爱。 （1）上述材料中，赵全喜分别是什么样的身份？他的身份分别是通过哪种社会关系确定的？ 材料二 名人名言 ①人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。 （2）上述名言描述了 _____ 与 _______ 的关系。 （3）材料一和材料二共同说明了什么？ 21. 阅读材料，完成下列要求 2024年5月22日至28日是第二届全国城市生活垃圾分类宣传周。小华不仅日常带领家人积极学习垃圾分类知识，自觉进行垃圾分类投放，还利用周末时间以“垃圾分类志愿者”的身份参加所在社区的垃圾分类宣传推进工作。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一：【垃圾是放错地方的资源】 根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但只有不到20%的垃圾被回收利用。这些垃圾不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，加剧了资源短缺问题，破坏自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用是我们应有的智慧选择。 （1）依据镜头一，小华就生活垃圾分类的意义向社区居民准备做如下宣传，请你帮她完成“生态保护方面”的内容。 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于____ 镜头二：【垃圾分类规则先行】 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。 第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 《河北省城乡生活垃圾分类管理条例》 （2）依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性? （3）志愿服务活动结束，小华在日记中这样写到“尽管志愿服务很辛苦，但我收获满满……”，请你续写她的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市平桥区龙井乡中心学校2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试题 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确； A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误； D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误； 故本题选B。 2. 某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（ ） A. 推动社会进步 B. 丰富文化生活 C. 增加民主权利 D. 推进生态环保 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：“直播售卖本地特色农副产品”体现网络为经济发展注入新的活力，“通过网络问政平台建议并被采纳”体现网络促进民主政治进步，共同反映网络能推动社会进步，故A说法正确； BD：材料主要体现网络能推动社会进步，并未直接体现“丰富文化生活”，故BD不符合题意； C： 公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意增加，网络丰富公民行使权利的方式，故C说法错误； 故本题选A。 3. 2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：题干中，在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式，小江感到非常自豪，这说明我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：选项说法正确 ，但是与题干无关，故①②不符合题意； 故本题选D。 4. 9月9日,2024年国家网络安全宣传周大同活动在大同市天镇县李二口长城博物馆启动。此次网络安全宣传周以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题。宣传周期间,大同市还与全国同步开展校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日等主题日活动。开展该活动（ ） ①有利于增强群众网络安全风险防范意识 ②有利于维护网民在网络空间的合法权益 ③说明维护网络安全需广大网民共同努力 ④能够杜绝电信网络诈骗等违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①②③：国家网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的活动，有利于增强群众网络安全风险防范意识，维护网民在网络空间的合法权益，说明维护网络安全需广大网民共同努力，①②③符合题意， ④：“杜绝”说法绝对，④说法错误； 故本题选A。 5. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6. “小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（ ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守网络法律和道德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：案例中王某因轻信网络信息被骗，说明理性辨别的重要性，故①说法正确； ②：网络有利有弊，“弊大于利”的表述片面且绝对，故②说法错误； ③：“必定误导大众”中的“必定”过于绝对，忽略了合理使用网络的可能性，故③说法错误； ④：遵守法律和道德是正确参与网络的基本要求，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 8. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络推动生产方式的深刻变革 D. 网络打破人际交往的时空限制 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干未提及科技发展的相关内容，李奶奶使用视频通话属于人际交往，故A不符合题意； B：民主政治进步涉及公民参与政治生活，与家庭沟通无关，故B不符合题意； C：生产方式变革指生产领域的改变，而题干强调人际交往方式的改变，故C不符合题意； D：李奶奶通过视频通话跨越地理距离与子女交流，体现了网络打破人际交往的时空限制，故D符合题意； 故本题选D。 9. 如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未提及城乡差距问题，且“消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干中未体现“人际交往”，而是强调生活便利和丰富性，故B不符合题意； C：洋洋通过线上博物馆增长知识（丰富生活），妈妈线上预约体检（便利生活），均体现网络让生活更美好，故C符合题意； D：题干反映个人生活改善，未涉及“社会治理”，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年2月14日，株洲市芦淞区莲塘小学师生开展了“红领巾飘扬在社区”主题实践活动。在老师的带领下，学生们个个手持小钳子，或夹或捡，变身环保小卫士，开启了一场别开生面的志愿活动。学生参加主题实践活动（ ） A. 能在实践中提升亲社会的能力 B. 能够掌握社会需要的一切技能 C. 目的在于获得社会接纳和认可 D. 表明志愿服务只能从小事做起 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 A：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。学生参加“红领巾飘扬在社区”主题实践活动，通过在社区中参与环保志愿活动，能在实践中提升亲社会的能力，故A符合题意； B：参加主题实践活动能让学生掌握一些社会需要的技能，但“能够掌握社会需要的一切技能”说法过于绝对，一次实践活动不可能让学生掌握所有技能，故B说法错误； C：学生参加主题实践活动的目的主要是培养亲社会行为，提升自身能力，增强社会责任感等，而不是单纯为了获得社会接纳和认可，故C说法错误； D：志愿服务可以从小事做起，但“只能从小事做起”说法错误，志愿服务的形式和内容是多样的，大事小事都可以做，故D说法错误； 故本题选A。 11. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为的途径。 ABCD：结合题干材料分析，学生走进社会，培养亲社会行为，首先要召开会议，确定场所;然后发现问题，及时关注;其次深入调查，做好记录;最后分析原因，形成报告，故正确顺序应为④→③→①→②，故D符合题意，ABC不符合题意; 故本题选D。 12. 如图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：思维导图左侧“社会化过程”包含父母抚育、老师教诲等，右侧“结果”是提升能力、锤炼品格，最终成为合格社会成员，体现了成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干强调个人通过社会化成长，未体现社会发展离不开个人努力，故B不符合题意； C：人的身份在社会关系中确定，材料未涉及身份与社会关系的对应，故C不符合题意； D：材料重点是社会化过程及结果，而非社会关系的形成，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络改变了所有的生产方式 D. “新农人”借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：题干中，一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路，表明网络为经济发展注入新活力，体现了新农人借助互联网助农民增收，故D符合题意； A：农业发展仍需农民辛苦劳作，故A说法错误； B：“全靠”说法太绝对，夸大了“新农人”的作用，故B说法错误； C：所有，说法绝对化，网络改变了部分的生产方式，故C说法错误； 故本题选D。 14. 2024年2月9日，网民卢某在短视频平台发布“除夕夜，某县某居民楼引发火灾”的不实信息。经查，卢某未经核实编造虚假信息引发网民关注讨论，造成社会不良影响。河池警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对卢某处以行政处罚。这警示我们青少年要（ ） A. 主动和公安机关一起处罚造谣行为 B. 广泛浏览各种网站，接受所有信息 C. 拒绝网络交流，自觉抵制一切谣言 D. 提高辨析信息能力，不信谣不传谣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：青少年并不具备执法权，他们的角色应该是信息的接受者和传播者中的理性一员，而非执法者。故A说法错误； B：在网络时代，信息繁杂，青少年应该学会筛选和辨别信息，而不是盲目接受所有信息。广泛浏览并不等同于盲目接受，更不等于传播不实信息。故B说法错误； C：网络交流是现代生活不可或缺的一部分，它带来了便利和快捷的信息获取方式。青少年应该学会在网络交流中保持理性，辨别真伪，而不是完全拒绝网络交流。故C说法错误； D：面对网络谣言，青少年应该提高辨析信息的能力，学会辨别信息的真伪，做到不信谣、不传谣。这是青少年在网络时代应该具备的基本素养。故D符合题意； 故本题选D。 15. 未成年人可以通过网络开阔眼界、增长知识、表达自我，同时也面临着海量信息良莠不齐、智能设备存在安全隐患等情况。面对复杂网络环境，未成年人应该（ ） ①警惕风险明辨是非 ②加强对网络平台的监管力度 ③抵制网络不良信息 ④开展网络环境专项整治行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：未成年人需要提高风险意识，主动辨别网络信息，故①符合题意； ②：加强网络平台监管是政府或相关部门的职责，而非未成年人个人能直接实施，故②不符合题意； ③：未成年人应主动抵制不良信息，维护自身权益，故③符合题意； ④：开展专项整治行动属于政府或社会层面的措施，未成年人无法直接实施，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 人间四月春，风起正清明。下图是某校八年级学生的清明节社会实践自选任务清单，完成清单任务有助于同学们（ ） 任务清单 任务1：收集清明节小故事，了解清明节由来 任务2：去烈士陵园参加清明节祭扫活动 任务3：参加社区组织的文明祭扫宣传活动 ①塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②主动关心社会，积极融入社会 ③倾力奉献社会，实现自己的人生价值 ④遵守社会规则，热心帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义的相关知识。 ①：收集清明故事、祭扫先烈、社区宣传等活动，有助于学生了解传统文化、缅怀先烈，从而塑造健康人格，形成正确的价值观（如尊重传统、爱国、社会责任），故①符合题意； ②：三个任务均为参与社会活动（了解社会文化、参与烈士陵园活动、社区宣传），体现主动关心社会、积极融入社会，故②符合题意； ③：参加社区宣传等活动是服务社会、奉献社会的行为，有助于培养奉献精神，实现人生价值（即使是初步参与，也是人生价值的体现），故③符合题意； ④：任务中未体现“遵守社会规则”（如遵守法律、纪律等）和“热心帮助他人”（如帮助具体个体），文明祭扫宣传是倡导规则而非自身遵守规则，也无直接帮助他人的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故①说法错误； ②：题干未涉及在社会活动中热心帮助他人，故②不符合题意； ③：了解无人机与我国低空经济的发展历程，可增强学生对国家科技成就的认同感，关心社会发展，为祖国成就而自豪，故③符合题意； ④：参观科大讯飞，体验智能语音应用，展示科技在社会生活中的实际应用，引导学生融入社会，培育亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）不支持。①参加志愿活动是亲社会行为的表现。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性；养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不支持的态度。 论据①：参加志愿活动是亲社会行为的表现； 论据②：亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对中学生亲近社会的调查数据→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告指出：要激发数字经济创新活力。今年的全国两会上，“人工智能”频频登场，“AI+政务”“AI+教育”“AI+产业”“AI+医疗”……代表委员们在各自的专业领域纷纷“解码”人工智能。 材料一 “接入DeepSeek后，平台更聪明了!AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导。”最近，茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署。茂名市农业农村部门相关负责人告诉记者，平台已接入荔枝病害防治知识库、茂名地区生产气象等数据超500万条，诊断准确率提升至95%以上。 材料二 DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务的物理边界。一些省份率先完成AI系统本地化部署，将政策解读、公文处理等流程压缩至分钟级响应；一些地区借力AI实现跨区域数据联动，民生服务半径拓展至“最后一公里”。在全国很多政务大厅里，AI导办员24小时在线应答，智能审批系统自动核验材料，传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进。 （1）结合所学知识，概括上述材料体现了网络的哪些积极作用。 （2）结合材料一，说说网络是怎样推动生产方式的变革的。 （3）结合材料二，分析网络是怎样改进社会治理方式的。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络推动了生产方式的深刻变革。③网络改进了社会治理方式。 （2）①网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （3）①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响相关知识，从体现类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“AI+教育”、“AI+医疗”等→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署→网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务物理边界→网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络对生产方式的影响相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导→网络不断催生新产业、新业态、新模式。 关键词②：传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进→网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络对社会治理方式的影响相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络推动信息互联互通→有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 关键词②：一些地区借力AI实现跨区域数据联动，民生服务半径拓展至“最后一公里”→有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年7月30日，2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式在山西省大同市举办。19年照顾植物人工友及其家人的车间钳工赵全喜上榜。 2005年12月，赵全喜的师傅杨平在劳作时吸入大量有毒气体，当场不省人事，最终被确诊为植物人。杨平的倒下，让这个家庭陷入了巨大的困境。得知消息后，赵全喜第一时间赶到医院，向病床上的杨平承诺会帮他照顾好这个家。19年来，赵全喜像亲人一样无怨无悔地照顾杨平及其家人。在他的言传身教下，自己的女儿懂事上进，杨平的女儿梅梅也顺利毕业。赵全喜用行动兑现了自己的承诺，诠释了人间大爱。 （1）上述材料中，赵全喜分别是什么样的身份？他的身份分别是通过哪种社会关系确定的？ 材料二 名人名言 ①人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。 （2）上述名言描述了 _____ 与 _______ 的关系。 （3）材料一和材料二共同说明了什么？ 【答案】（1）赵全喜是车间钳工，这一身份是通过职业关系确定的；他是植物人工友杨平及其家人的“亲人”，这一身份是通过朋友关系（或承诺的社会关系）确定的。 （2） ①. 人 ②. 社会。 （3）①人的身份是在社会关系中确定的。②个人的生存和发展离不开社会，社会为个人的成长提供物质支持和精神滋养。③我们要积极参与社会生活，在社会中承担责任，实现自己的价值。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为赵全喜，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：19年照顾植物人工友及其家人的赵全喜→可链接通过朋友关系（或承诺的社会关系）确定的； 关键词②：车间钳工赵全喜→可链接通过职业关系确定的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人的本质不是单个人所固有的抽象物；像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能→可链接个人与社会的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵全喜的身份→可链接人的身份是在社会关系中确定的； 关键词②：两句名人名言→可链接个人的生存和发展离不开社会，积极参与社会生活，在社会中承担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，完成下列要求 2024年5月22日至28日是第二届全国城市生活垃圾分类宣传周。小华不仅日常带领家人积极学习垃圾分类知识，自觉进行垃圾分类投放，还利用周末时间以“垃圾分类志愿者”的身份参加所在社区的垃圾分类宣传推进工作。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一：【垃圾是放错地方的资源】 根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但只有不到20%的垃圾被回收利用。这些垃圾不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，加剧了资源短缺问题，破坏自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用是我们应有的智慧选择。 （1）依据镜头一，小华就生活垃圾分类的意义向社区居民准备做如下宣传，请你帮她完成“生态保护方面”的内容。 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于____ 镜头二：【垃圾分类规则先行】 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。 第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 《河北省城乡生活垃圾分类管理条例》 （2）依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性? （3）志愿服务活动结束，小华在日记中这样写到“尽管志愿服务很辛苦，但我收获满满……”，请你续写她的收获。 【答案】（1）①减少垃圾污染，保护土壤、水体和空气等自然环境要素，维护生态平衡。②提高资源回收利用率，缓解资源短缺压力，促进资源可持续利用，推动生态环境的可持续发展。③降低垃圾处理成本，减少因垃圾处理不当对生态环境造成的负面影响，如减少垃圾填埋或焚烧所产生的温室气体排放等。 （2）①个人是社会的有机组成部分，社会的稳定和发展离不开个人的努力。居民遵守生活垃圾分类法规，履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐稳定发展。②社会为个人的生存和发展提供条件和保障。良好的生态环境和社会秩序是居民生活的基础，遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。 （3）①在志愿服务中，我锻炼了自己的沟通能力和组织能力，学会如何更好地与他人合作，这对我的人际交往和团队协作能力提升有很大帮助。②通过向居民宣传垃圾分类知识，我自己对环保知识有了更深入的了解，增强了环保意识，也更加懂得珍惜资源和保护环境。③看到社区居民在我们的宣传下逐渐养成垃圾分类的好习惯，我感受到了自己的付出带来的积极影响，获得了成就感和满足感，这激励我在今后继续参与志愿服务活动，为社会贡献更多力量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查生活垃圾分类好处，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任→链接个人是社会的有机组成部分，社会的稳定和发展离不开个人的努力。 关键词②：建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化→链接社会为个人的生存和发展提供条件和保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查续写志愿服务活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $