精品解析：黑龙江省大庆市景园中学2024-2025学年（五四制）八年级下学期开学考生物试题

景园中学初三年级生物学开学验收试题 2025.3 考生注意： 1．本试卷包括两道大题，39小题，满分100分 2．考试时间45分钟 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下面有关生物特征的说法，正确的是（ ） A. 能运动的物体就是生物 B. 生物都是由细胞构成的 C. 只有动物才能进行呼吸 D. 出汗能排出体内的废物 2. 如图表示某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物相对数量关系，下列说法不正确的是（ ） A. 图中生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲 B. 四种生物体内有害物质含量最多的是甲 C. 物质和能量沿丙→丁→乙→甲循环流动并逐级递减 D. 人为大量捕杀乙，在短时间内丁的数量会增加 3. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是(　　) A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D. 冬天来临,雷鸟的羽毛变为白色,体现了生物对环境的适应 4. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①③⑤是动物细胞特有的结构 B. ②对细胞具有支持和保护作用 C. ⑤内含有溶解着多种物质的细胞液 D. 细胞的许多生命活动都是在④内完成的 5. 如图为小丽同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是（ ） A. 要使视野丙变为视野乙，应将装片向右下方移动 B. 要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜 C. 要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜 D. 按照正常的操作顺序，该同学看到的视野依次为丙、乙、甲、丁 6. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是DNA C. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 7. “禾下乘凉梦”是袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求，如图为水稻结构层次示意图，如图分析错误的是（ ） A. 水稻的生长与图中a、b、c过程分不开 B. 同一细胞经a、b、c过程，所产生的细胞内染色体数目不同 C. 通过c过程形成的D组织有储存营养物质的功能 D. 水稻种子属于器官这一结构层次 8. 下图为四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 都是有害生物 B. 都能进行光合作用 C. 都是动物 D. 都能独立完成生命活动 9. 下列关于绿色植物的说法正确的是（ ） A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D. 被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群 10. 松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要 （ ） A. 淀粉、蛋白质 B. 水、无机盐 C. 维生素、脂肪 D. 水、有机物 12. 如图所示是被子植物有关器官结构图，图中标注有错误的是（ ） A. B. C. D. 13. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ） A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 B. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗蒸腾作用 C. 合理密植——提高光合作用的效率 D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 14. 生物的结构与其功能是相适应的。下列各类动物的结构与功能，匹配不正确的是（ ） A. 蜜蜂有外骨骼——保护内部柔软的器官，防止体内水分蒸发 B. 蛔虫体表有角质层——起保护作用 C. 水螅有触手，上面有较多的刺细胞——用于捕食和防御 D. 猪肉绦虫消化系统不发达——适应自由生活 15. 在中国传统文化中，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。鱼在水中游泳的动力来自于（ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鱼鳍的协调运动 D. 尾部和躯干部的摆动 16. 近日上映的电影《夺冠》诠释了中国女排不屈不挠，顽强拼搏的感人事迹。女排运动员们在比赛中需完成扣球和拦网等动作，关于这些动作的分析正确的是（ ） ①由一块骨骼肌收缩完成 ②神经系统发出“指令”引起骨骼肌收缩，牵动其所附着的骨绕关节产生运动 ③体现了关节的牢固和灵活 ④运动系统独立完成 ⑤需要多个系统协调配合完成 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 17. 动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就的，由动物体内遗传物质所决定的行为：（ ） A. 狗辨主客、老马识途 B. 飞鸽传书、鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网、雄鸡报晓 D. 鼠走迷宫、黑熊表演 18. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是 A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞 19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是 A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉 C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子 20. 生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是 21. 下列生活中的做法你认为错误的是（ ） A. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，可以延长保存时间 B. 蘑菇晒干后储存，蘑菇中缺少水分，细菌、真菌难以生存，不易腐烂 C. 面粉中加入酵母菌后用开水和面，面发得比较快 D. 将鸭蛋放进煮沸并冷却后的盐水中浸泡，鸭蛋不易变质 22. 下图阴影部分代表的共同特征是（ ） A. 进行孢子生殖 B. 细胞内没有叶绿体 C. 能产生抗生素 D. 具有成形的细胞核 23. 下列有关生物多样性的说法中，错误的是（ ） A. 生物多样性仅指生物种类的多样性 B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C. 生物种类多样性实质上是基因多样性 D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 24. 珙桐，被称为“中国鸽子树”，是植物界的“活化石”。要保护好珙桐，最根本的措施是（ ） A. 加强管理和保护立法 B. 把珙桐迁移到植物园 C. 对破坏者重金罚款 D. 保护珙桐的生长环境 二、非选择题。25—34题为判断题，正确的写T，错误的写F（10分） 25. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) 26. 用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方． （判断对错） 27. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（ ） 28. 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳等部分组成。（ ） 29. 黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，主要原因是它们没有经历传粉。（ ） 30. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ） 31. 利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（ ） 32. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。（ ） 33. 只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会患病。 （ ） 34. 生物分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。（ ） 35. 如表所示是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 湿度 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发状况 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 92 8 0 100 93 7 0 100 （1）根据上述实验可以得出：种子萌发所必需的条件是________，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是________。 （2）种子萌发除了具备环境条件外，同时还需要满足一定的自身条件，即胚必需是完整的，而且是________的。 （3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用________与________对比。根据本组对比实验，可得出的结论是：种子萌发________（选填“需要”或“不需要）光。 36. 某生物小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置【如图所示】，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析并回答问题。 （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，三个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是________装置，这些小水珠主要来自植物的________。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________。傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________。【本题均要求填写生理过程】 （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是________，若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是________。 37. 某实验小组同学在探究绿色植物的光合作用时，用银边天竺葵作为实验材料，完成如下实验步骤，请你联系所学知识回答相关问题。 （1）步骤①中，给天竺葵遮光一昼夜的目的是________。一昼夜后，挤压塑料袋，把气体压入试管中，试管中澄清的石灰水变________，主要原因是植物进行了________作用，产生了________。 （2）步骤②中黑纸片部分遮光的目的是使遮光部分和见光部分形成________。 （3）步骤④中，小烧杯中的液体是________，作用是_______，通过该步骤，叶片由绿色变成黄白色。水浴加热主要原因是避免酒精燃烧发生危险。 （4）步骤⑦中，叶片变蓝的部分是______（填“a”“b”或“c”）区。 （5）上述实验可形成两组对照实验，分别是________和________，可得出以下结论： 结论1：植物光合作用的场所是________。 结论2：________是光合作用的产物。 结论3：________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 38. 微生物在生物圈中分布广泛，与人类的生产、生活有密切关系，请分析并回答相关问题。 （1）生物A是酵母菌，是一种________细胞真菌，环境条件适宜时，可进行________生殖；因为在缺氧条件下可进行________发酵，所以广泛用于酿酒。 （2）生物B的细胞中没有成形的细胞核，有些具有鞭毛，可判断B是________。 （3）生物C是________，没有________结构，营________生活。举例说出一种病毒：________。 39. 下图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，按要求写出标号处的内容，并回答问题。 （1）①________②________③________④________⑤________ （2）在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是________。 （3）上述动物中能飞的无脊椎动物是________。 （4）在我国四川卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的________进行就地保护，它的生殖发育特点是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 景园中学初三年级生物学开学验收试题 2025.3 考生注意： 1．本试卷包括两道大题，39小题，满分100分 2．考试时间45分钟 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下面有关生物特征的说法，正确的是（ ） A. 能运动的物体就是生物 B. 生物都是由细胞构成的 C. 只有动物才能进行呼吸 D. 出汗能排出体内的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征包括：能进行呼吸、排出代谢废物、生长发育繁殖、应激性等，且除病毒外均由细胞构成。 【详解】A．生物确实具有运动能力，但运动不是生物的唯一特征。例如，汽车可以运动但不是生物，植物通常不能主动运动但属于生物，A错误。 B．细胞是生物体结构和功能基本单位，但病毒作为生物没有细胞结构，B错误。 C．呼吸是生物获取能量的基本方式，植物通过气孔进行气体交换，微生物通过细胞膜进行呼吸作用，C错误。 D．人体通过汗液排出尿素、多余水分和无机盐等代谢废物，这是生物排出体内废物的方式之一，D正确。 故选D。 2. 如图表示某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物的相对数量关系，下列说法不正确的是（ ） A. 图中生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲 B. 四种生物体内有害物质含量最多的是甲 C. 物质和能量沿丙→丁→乙→甲循环流动并逐级递减 D. 人为大量捕杀乙，在短时间内丁的数量会增加 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→乙→甲，A正确。 B．生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“丙→丁→乙→甲”中甲体内有毒物质含量最多，B正确。 C．能量沿丙→丁→乙→甲单向流动并逐级递减，物质循环是周而复始的，C错误。 D．乙捕食丁，人为大量捕杀乙，在短时间内丁会因天敌的减少而增加，D正确。 故选C。 3. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是(　　) A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D. 冬天来临,雷鸟的羽毛变为白色,体现了生物对环境的适应 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。正确识记并理解生物与环境的关系是解题的关键。 【详解】A．“万物生长靠太阳”说明生物的生活离不开阳光，说明生物生存离不开环境，正确。 B．“南橘北枳”，反映了非生物因素对生物的影响，错误。 C．“北雁南飞” 主要是受温度的影响导致的，这反映了非生物因素对生物的影响，正确。 D．雷鸟体色的变化是一种保护色，这是生物对环境适应的结果，正确。 故选B。 4. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①③⑤是动物细胞特有的结构 B. ②对细胞具有支持和保护作用 C. ⑤内含有溶解着多种物质的细胞液 D. 细胞的许多生命活动都是在④内完成的 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡是植物细胞特有的，动物细胞没有，A错误。 B．②细胞膜，作用是保护和控制物质进出，没有支持作用，B错误。 C．⑤液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，C正确。 D．④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心。细胞的许多生命活动都是在⑥细胞质中完成的，D错误。 故选C。 5. 如图为小丽同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是（ ） A. 要使视野丙变为视野乙，应将装片向右下方移动 B. 要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜 C. 要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜 D. 按照正常的操作顺序，该同学看到的视野依次为丙、乙、甲、丁 【答案】D 【解析】 【分析】1．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。 2．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。 【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，细胞物像在视野丙的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，变成视野乙，A错误。 B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，要使视野甲（模糊的高倍视野）变为视野丁（清晰的高倍视野），应调节细准焦螺旋，而不是遮光器和反光镜，B错误。 C．低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。可见，要使视野乙（低倍视野）变为视野甲（高倍视野），应转动转换器换成高倍镜，不需要转动粗准焦螺旋，C错误。 D．结合上述分析和题图可知，按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙（物像不在中央的低倍视野）、乙（物像在中央的低倍视野）、甲（模糊的高倍视野）、丁（清晰的高倍视野），D正确。 故选D。 6. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是DNA C. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，B错误。 C．结合分析可知，细胞是物质、能量和信息变化的统一，C正确。 D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D错误。 故选C。 7. “禾下乘凉梦”是袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求，如图为水稻结构层次示意图，如图分析错误的是（ ） A. 水稻的生长与图中a、b、c过程分不开 B. 同一细胞经a、b、c过程，所产生的细胞内染色体数目不同 C. 通过c过程形成的D组织有储存营养物质的功能 D. 水稻种子属于器官这一结构层次 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞生长是指细胞体积的增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 （2）植物有六大类器官，营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。 （3）图中a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c表示细胞的分化，A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织（薄壁组织）。 【详解】A．水稻等生物体由小长大，与细胞的a生长、b分裂和c分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织），A正确。 B．细胞的分裂、生长和分化都是在遗传物质的控制下进行的，遗传物质没有发生改变，因此同一细胞经a生长、b分裂和c分化过程后，所产生的细胞内的染色体数目相同，B错误。 C．通过c细胞分化过程形成的D组织有储存营养物质的功能，是营养组织（薄壁组织），C正确。 D．被子植物有六大类器官：根、茎、叶、花、果实、种子，根、茎、叶属于营养器官。水稻属于被子植物，因此水稻种子属于器官这一结构层次，D正确。 故选B。 8. 下图为四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 都是有害生物 B. 都能进行光合作用 C. 都是动物 D. 都能独立完成生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】如图所知：四种单细胞生物依次是酵母菌、细菌、草履虫、衣藻。 【详解】如图四种单细胞生物中：酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核，对人类有益；细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；草履虫，为单细胞动物，不能进行光合作用；衣藻属于单细胞植物，不是动物。四种单细胞生物都可以独立的完成生命活动。 故选D。 9. 下列关于绿色植物的说法正确的是（ ） A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D. 被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群 【答案】D 【解析】 【分析】藻类无根、茎、叶分化；苔藓植物有茎、叶和假根，无输导组织；蕨类植物有根、茎、叶和输导组织；被子植物是最高等的植物类群，适应性最强。 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化，海带属于藻类，它是依靠根状物固着在浅海岩石上，而不是真正的根，A错误。 B．墙藓属于苔藓植物，苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的输导组织（如导管和筛管），只能通过细胞间隙运输水分和养分，B错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有真正的根、茎、叶分化，且体内有输导组织，但它们仍依赖湿润环境繁殖，C错误。 D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，种子外有果皮包被，繁殖过程受保护程度高，能适应多种环境（如干旱、寒冷、盐碱地等），是植物界中种类最多（约30万种）、分布最广的类群，D正确。 故选D。 10. 松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】①根冠主要功能是保护根尖，根冠细胞增多并不会使根不断伸长，①不符合题意。 ②成熟区细胞主要进行吸收作用，其长大对根的伸长没有直接作用，②不符合题意。 ③分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，为根的生长提供新细胞，使得根能够不断生长，③符合题意。 ④伸长区细胞能迅速伸长，是根伸长最快的地方，直接促使根不断向地下伸长，④符合题意。 可见，③④符合题意，故B正确，ACD错误。 故选B。 11. 谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要 （ ） A. 淀粉、蛋白质 B. 水、无机盐 C. 维生素、脂肪 D. 水、有机物 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要水、无机盐和有机物。 【详解】水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势，因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐。 故选B。 12. 如图所示是被子植物有关器官的结构图，图中标注有错误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区；花的结构由花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱和子房，子房内有胚珠；叶片由表皮，叶肉和叶脉，表皮上有气孔；种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。 【详解】A.图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。 B.图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，故B正确。 C.图示是叶片的结构，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故C正确。 D.图示是种子的结构，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，图中标注子叶的结构是胚芽，将来发育为茎和叶，故D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解根尖、花、叶片和种子的结构和功能。 13. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ） A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 B. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 C. 合理密植——提高光合作用的效率 D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A.被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，A正确。 B.幼苗移栽时根部留土坨--是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，B错误。 C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C正确。 D.早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。 故选B。 14. 生物的结构与其功能是相适应的。下列各类动物的结构与功能，匹配不正确的是（ ） A. 蜜蜂有外骨骼——保护内部柔软的器官，防止体内水分蒸发 B. 蛔虫体表有角质层——起保护作用 C. 水螅有触手，上面有较多的刺细胞——用于捕食和防御 D. 猪肉绦虫消化系统不发达——适应自由生活 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物蜜蜂有外骨骼，可保护内部柔软器官、防止体内水分蒸发；线形动物蛔虫体表的角质层能起保护作用；腔肠动物水螅的触手上有较多刺细胞，用于捕食和防御；扁形动物猪肉绦虫营寄生生活，从寄主获取现成营养，所以消化系统不发达，这是适应寄生生活的表现，而非自由生活。 【详解】A．节肢动物的主要特征之一是体表有坚韧的外骨骼。蜜蜂属于节肢动物，外骨骼能够保护蜜蜂内部柔软的器官，同时可以防止体内水分的蒸发，这对于蜜蜂在陆地环境中生存非常重要，故A正确。 B．线形动物的体表通常有角质层。蛔虫属于线形动物，体表的角质层能够防止蛔虫被寄主的消化液侵蚀，起到保护蛔虫的作用，故B正确。 C．腔肠动物的主要特征包括有触手，触手上有较多的刺细胞。水螅属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在水螅捕食时，刺细胞能释放刺丝和毒液，将猎物麻醉或杀死，同时也能用于防御敌害，故C正确。 D．猪肉绦虫属于扁形动物，它营寄生生活，寄生在人的小肠内。由于其从寄主那里直接获取现成的营养物质，所以猪肉绦虫的消化系统不发达。而自由生活的动物需要自己主动寻找、消化食物，消化系统通常较为发达，所以猪肉绦虫消化系统不发达是适应寄生生活，而非自由生活，故D错误。 故选D。 15. 在中国传统文化中，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。鱼在水中游泳的动力来自于（ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鱼鳍的协调运动 D. 尾部和躯干部的摆动 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类有适于水中生活的形态结构特点和生理特点，比如鱼的体形呈梭形，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有侧线来感知水流和测定方向。 【详解】A．胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体的平衡，协调鱼体转向等，而不是为鱼在水中游泳提供主要动力，A不符合题意。 B．尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，但仅尾鳍的摆动并不能完全代表鱼游泳的动力来源，鱼游泳的动力主要不是仅靠尾鳍的摆动，B不符合题意。 C．各种鱼鳍在鱼的游泳过程中都发挥着不同的作用，如背鳍用于保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；臀鳍协调其他鳍，起平衡作用等，C不符合题意。 D．鱼在水中游泳时，靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，D符合题意。 故选D。 16. 近日上映的电影《夺冠》诠释了中国女排不屈不挠，顽强拼搏的感人事迹。女排运动员们在比赛中需完成扣球和拦网等动作，关于这些动作的分析正确的是（ ） ①由一块骨骼肌收缩完成 ②神经系统发出“指令”引起骨骼肌收缩，牵动其所附着的骨绕关节产生运动 ③体现了关节的牢固和灵活 ④运动系统独立完成 ⑤需要多个系统协调配合完成 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】①一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，错误。 ②骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。 ③关节囊由结缔组织构成，关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连结更加牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊囊壁的内表面能分泌滑液到关节腔，使关节的运动灵活自如，正确。 ④ ⑤运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，④ 错误，⑤正确。 故选C。 【点睛】考生识记并理解关节的结构、关节运动的过程是解题的关键。 17. 动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就的，由动物体内遗传物质所决定的行为：（ ） A. 狗辨主客、老马识途 B. 飞鸽传书、鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网、雄鸡报晓 D. 鼠走迷宫、黑熊表演 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．狗辨主客、老马识途都是学习行为，都是由环境决定的，A不符合题意。 B．飞鸽传书、鹦鹉学舌都是学习行为，都是由环境决定的，B不符合题意。 C．蜘蛛结网、公鸡报晓都是先天性行为是由遗传物质决定的，C符合题意。 D．鼠走迷宫、黑熊表演是学习行为，是由环境决定的，D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 18. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是 A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是动物的之间的信息交流。 【详解】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流。故选D。 【点睛】此题为基础题，解答此类题目关键是理解动物之间的信息交流方式。 19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是 A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉 C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。②动物能促进生态系统的物质循环。③动物帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。故选A。 【点睛】解答此题的关键是在知道动物在生物圈中的作用。 20. 生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。生态系统中，生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境，故D正确，ABC不全面。 故选D。 21. 下列生活中的做法你认为错误的是（ ） A. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，可以延长保存时间 B. 蘑菇晒干后储存，蘑菇中缺少水分，细菌、真菌难以生存，不易腐烂 C. 面粉中加入酵母菌后用开水和面，面发得比较快 D. 将鸭蛋放进煮沸并冷却后的盐水中浸泡，鸭蛋不易变质 【答案】C 【解析】 【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。 （2）细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。 （3）酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将葡萄糖分解产生二氧化碳和酒精，从而使面团膨胀发酵。 【详解】A．新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，冰箱内温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而可以延长蔬菜的保存时间，A正确。 B．蘑菇晒干后储存，蘑菇中缺少水分，而细菌、真菌的生存需要一定的水分，水分缺乏时，细菌、真菌难以生存，这样蘑菇就不易腐烂，B正确。 C．酵母菌生活需要适宜的温度，用开水和面，高温会杀死酵母菌，导致酵母菌无法发挥作用，面团不能发酵，面也就发不起来，C错误。 D．将鸭蛋放进煮沸并冷却后的盐水中浸泡，盐水可以抑制细菌、真菌的生长和繁殖，使鸭蛋不易变质，D正确。 故选C。 22. 下图阴影部分代表的共同特征是（ ） A. 进行孢子生殖 B. 细胞内没有叶绿体 C. 能产生抗生素 D. 具有成形的细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，没有成形的细胞核。青霉菌、酵母菌、蘑菇等真菌细胞的结构有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。 【详解】A．大肠杆菌是细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖；青霉属于多细胞真菌，真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代，A错误。 B．结合分析可知，大肠杆菌等细菌、青霉菌等真菌在结构上的共同点是：细胞内都没有叶绿体，B正确。 C．大肠杆菌不能产生抗生素；青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，C错误。 D．大肠杆菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。青霉等真菌具有真正的细胞核，属于真核生物，D错误。 故选B。 23. 下列有关生物多样性的说法中，错误的是（ ） A. 生物多样性仅指生物种类的多样性 B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C. 生物种类多样性实质上是基因多样性 D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 【答案】AB 【解析】 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物多样性不仅指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。 B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误。 C．基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性实质上是基因多样性，C正确。 D．生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，D正确。 故选AB。 24. 珙桐，被称为“中国鸽子树”，是植物界的“活化石”。要保护好珙桐，最根本的措施是（ ） A. 加强管理和保护立法 B. 把珙桐迁移到植物园 C. 对破坏者重金罚款 D. 保护珙桐的生长环境 【答案】D 【解析】 【分析】（1）保护生物多样性的措施主要包括就地保护、迁地保护、加强教育和法治管理等。 （2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 （3）就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是保护生物多样性最为有效的措施。 （4）迁地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 （5）加强教育和法治管理，通过制定法律法规等方式来约束人们的行为，提高公民保护生物多样性的意识。 【详解】A．加强管理和保护立法，是通过法律和管理手段来保护生物多样性，但这不是最根本的措施，它主要是从外在的约束方面来起作用，A不符合题意。 B．把珙桐迁移到植物园，属于迁地保护。迁地保护是在不得已的情况下采取的措施，它不能从根本上解决珙桐生存环境的问题，而且离开原有的生态环境，珙桐可能会面临一些新的生存挑战，B不符合题意。 C．对破坏者重金罚款，这是一种通过经济手段来约束破坏行为的方式，能在一定程度上减少对珙桐的破坏，但它没有触及到保护珙桐的核心，即保护其生存环境，C不符合题意。 D．保护珙桐的生长环境，也就是保护它所依赖的生态系统。因为生物的生存离不开适宜的环境，只有保护好珙桐的生长环境，才能从根本上保证珙桐的生存和繁衍，这是保护珙桐最根本的措施，D符合题意。 故选D。 二、非选择题。25—34题为判断题，正确的写T，错误的写F（10分） 25. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) 【答案】错 【解析】 【详解】试题分析： 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。 【考点定位】本题考查生态系统的组成 ，容易题，属于理解层次。 26. 用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方． （判断对错） 【答案】√ 【解析】 【分析】绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能用阴影表示。 【详解】绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能用阴影表示。因此，题干说法正确。 【点睛】解答此题的关键是知道绘图的注意事项。 27. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。 【详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。 【点睛】解答此类题目关键是理解掌握细胞分裂的过程。 28. 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳等部分组成。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成。 【详解】胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳不属于胚的结构，而是种子中储存营养物质的部分，为胚的发育提供营养。 在种子的结构中，胚是核心部分，是新植物的幼体。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴连接胚芽和胚根，将来发育成连接根和茎的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。而胚乳存在于单子叶植物等部分种子中，是独立于胚之外的结构，主要功能是为胚的萌发和早期生长提供营养物质，并非胚的组成部分。所以“胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳等部分组成”这一表述是错误的。 29. 黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，主要原因是它们没有经历传粉。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。 （2）单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。 （3）果实是由子房发育而来的，雌花经过传粉受精后，子房才能发育成果实。 【详解】黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花是单性花，分为雌花和雄花。雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果；雌花有雌蕊，在经过传粉和受精后，子房才能发育成果实。所以黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，主要原因是这些花是雄花，而不是没有经历传粉，故题干观点错误。 30. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 【详解】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的进化历程来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如鳄鱼既能在水中生活，又能在陆地生活，但鳄鱼属于爬行动物，故题干观点错误。 31. 利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】试题分析：生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。人们利用动物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。故说法正确。 考点定位：动物通讯在农业上的利用。 32. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；根据菌落的形态、大小、颜色可以大致区分真菌和细菌。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。故题干说法错误。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握细菌菌落与真菌菌落的区别 。 33. 只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会患病。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】本题考查的是微生物与人类的关系。 【详解】微生物在自然界分布十分广泛，主要包括细菌、真菌和病毒三个类群，绝大多数微生物对人类是有益的，只有少数微生物能引起人和动植物生病。如生活在大肠内的大肠杆菌，并不一定使人患病，因此说法错误。 【点睛】做本题的关键是掌握细菌和真菌与人类的关系。 34. 生物的分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】分类单位越大，意味着所包含的生物种类就越多。例如，动物界包含了无数的动物种类，不同门的动物在形态、结构和生理功能等方面存在着很大的差异。因为包含的生物种类多，这些生物在漫长的进化过程中分化程度较大，它们之间共同特征就越少。同时，分类单位越大，生物的分化时间越早，它们共同的祖先越古老。随着时间的推移，不同生物在进化过程中发生了较大的变化，所以它们之间的亲缘关系也就越远。所以该说法正确。 35. 如表所示是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 湿度 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发状况 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 92 8 0 100 93 7 0 100 （1）根据上述实验可以得出：种子萌发所必需的条件是________，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是________。 （2）种子萌发除了具备环境条件外，同时还需要满足一定的自身条件，即胚必需是完整的，而且是________的。 （3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用________与________对比。根据本组对比实验，可得出的结论是：种子萌发________（选填“需要”或“不需要）光。 【答案】（1） ①. 一定的水分 ②. 适宜的温度、充足的空气 （2）活##度过休眠期 （3） ①. 甲 ②. 丙 ③. 不需要 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 甲和乙的变量为水分，甲发芽而乙未发芽，说明水分是必要条件。表格中温度均为23℃，隐含适宜温度；实验中未直接涉及空气，但种子萌发需空气是基础知识。 【小问2详解】 种子自身条件需胚完整、有活性且未休眠，题干已提及“胚完整”，故补充“活”或“度过休眠期”。 【小问3详解】 甲（光下潮湿）与丙（黑暗潮湿）变量为光照，发芽率相近（92vs93），说明光不影响萌发，结论为“不需要”。 36. 某生物小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置【如图所示】，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析并回答问题。 （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，三个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是________装置，这些小水珠主要来自植物的________。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________。傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________。【本题均要求填写生理过程】 （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是________，若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是________。 【答案】（1） ①. A ②. 蒸腾作用 ③. 光合作用 ④. 呼吸作用 （2） ①. A ②. A和C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 要证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出，需控制变量，排除土壤中水分蒸发的影响。A装置的塑料袋仅罩住植物部分，未接触土壤，能有效避免土壤水分蒸发对实验结果的干扰；B装置塑料袋罩住了植物和部分土壤，无法确定水珠是否来自土壤蒸发；C装置植物无叶片，不符合探究植物自身散发水珠的前提。所以能证明水珠由植物体散发出的是A装置。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。植物进行蒸腾作用时，水分以气态形式从植物体内散失，遇到塑料袋内壁冷却凝结成小水珠，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。氧气具有助燃性，能使带火星的细木条复燃，所以下午塑料袋内使带火星细木条复燃的气体来自植物的光合作用。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，能使燃烧的火柴熄灭，所以傍晚塑料袋内使燃烧火柴熄灭的气体来自植物的呼吸作用。 【小问2详解】 探究绿色植物的蒸腾作用，关键是要排除其他因素，如土壤水分蒸发的干扰。A装置塑料袋只罩住植物，能准确体现植物自身的蒸腾作用情况，是最合理的装置；B装置因罩住土壤，会混入土壤水分蒸发的影响；C装置无叶片，无法正常进行蒸腾作用（叶是蒸腾作用主要器官）。 要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，需设置对照实验，控制的变量是有无叶片。A装置有叶片，C装置无叶片，通过对比A和C装置塑料袋内壁水珠的多少等情况，可明确叶在蒸腾作用中的主要作用，所以应选取的实验装置组合是A和C。 37. 某实验小组的同学在探究绿色植物的光合作用时，用银边天竺葵作为实验材料，完成如下实验步骤，请你联系所学知识回答相关问题。 （1）步骤①中，给天竺葵遮光一昼夜的目的是________。一昼夜后，挤压塑料袋，把气体压入试管中，试管中澄清的石灰水变________，主要原因是植物进行了________作用，产生了________。 （2）步骤②中黑纸片部分遮光的目的是使遮光部分和见光部分形成________。 （3）步骤④中，小烧杯中的液体是________，作用是_______，通过该步骤，叶片由绿色变成黄白色。水浴加热主要原因是避免酒精燃烧发生危险。 （4）步骤⑦中，叶片变蓝的部分是______（填“a”“b”或“c”）区。 （5）上述实验可形成两组对照实验，分别是________和________，可得出以下结论： 结论1：植物光合作用的场所是________。 结论2：________是光合作用的产物。 结论3：________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1） ①. 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 ②. 浑浊 ③. 呼吸 ④. 二氧化碳 （2）对照实验 （3） ①. 酒精 ②. 溶解叶片中的叶绿素 （4）c （5） ①. a区和c区 ②. b区和c区 ③. 叶绿体 ④. 淀粉 ⑤. 光 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。 【小问1详解】 步骤①中，给天竺葵遮光一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉对实验结果造成干扰。一昼夜后，植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中澄清的石灰水变浑浊（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）。 【小问2详解】 步骤②中黑纸片部分遮光，目的是使遮光部分和见光部分形成对照实验，变量是光。 【小问3详解】 步骤④中，小烧杯中的液体是酒精，作用是溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色后便于观察淀粉遇碘的颜色变化。水浴加热是为了避免酒精直接燃烧发生危险。 【小问4详解】 步骤⑦中，叶片变蓝的部分是c区：c区见光且有叶绿体，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝；a区（银边部分）无叶绿体，b区遮光无光照，均不能产生淀粉，因此不变蓝。 【小问5详解】 两组对照实验分别是：a区和c区（变量是叶绿体）、b区和c区（变量是光）。结论1：植物光合作用的场所是叶绿体（a区无叶绿体不产生淀粉，c区有叶绿体产生淀粉）。结论2：淀粉是光合作用的产物（c区产生淀粉，遇碘变蓝）。结论3：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（b区遮光不产生淀粉，c区见光产生淀粉）。 38. 微生物在生物圈中分布广泛，与人类的生产、生活有密切关系，请分析并回答相关问题。 （1）生物A是酵母菌，是一种________细胞真菌，环境条件适宜时，可进行________生殖；因为在缺氧条件下可进行________发酵，所以广泛用于酿酒。 （2）生物B的细胞中没有成形的细胞核，有些具有鞭毛，可判断B是________。 （3）生物C是________，没有________结构，营________生活。举例说出一种病毒：________。 【答案】（1） ①. 单 ②. 出芽 ③. 酒精 （2）细菌 （3） ①. 病毒 ②. 细胞 ③. 寄生 ④. 流感病毒 【解析】 【分析】图中：A酵母菌，B细菌，C病毒。 【小问1详解】 酵母菌属于真菌，真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，属于单细胞真菌。 在环境条件适宜时，酵母菌通过出芽形成新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。 在缺氧条件下，酵母菌能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，这一过程称为酒精发酵，因此被广泛用于酿酒工业。 【小问2详解】 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域（无成形的细胞核），属于原核生物。 题目中提到“细胞中没有成形的细胞核，有些具有鞭毛”，这是细菌的典型特征，因此可判断B是细菌。 【小问3详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质（DNA或RNA）和外部的蛋白质组成。 病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物活细胞内才能进行生命活动，因此营寄生生活。 病毒的种类繁多，根据寄生细胞的不同可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。例如：流感病毒（或烟草花叶病毒、噬菌体等）。 39. 下图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，按要求写出标号处的内容，并回答问题。 （1）①________②________③________④________⑤________ （2）在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是________。 （3）上述动物中能飞的无脊椎动物是________。 （4）在我国四川卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的________进行就地保护，它的生殖发育特点是________。 【答案】（1） ①. 肺呼吸 ②. 熊猫 ③. 家鸽 ④. 蝗虫 ⑤. 河蚌 （2）界 （3）蝗虫 （4） ①. 熊猫 ②. 胎生、哺乳 【解析】 【分析】（1）动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。 （2）鱼类用鳃呼吸，鸟类和哺乳类用肺呼吸，鸟类是卵生，哺乳类是胎生哺乳。 （3）节肢动物体表有外骨骼，软体动物有外套膜，能分泌形成贝壳。 （4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位。 （5）在我国四川卧龙地区建立的自然保护区主要是保护大熊猫。 （6）题图中：鲫鱼属于鱼类，草履虫属于单细胞动物，熊猫属于哺乳动物，蝗虫属于节肢动物，河蚌属于软体动物，家鸽属于鸟类。 【小问1详解】 根据分类索引分析，鲫鱼、熊猫、家鸽体内有脊柱，属于脊椎动物，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，熊猫和家鸽用肺呼吸，所以①处应填肺呼吸；家鸽是卵生，熊猫具有胎生、哺乳的特征，所以②是熊猫，③是家鸽；草履虫、蝗虫、河蚌体内无脊柱，属于无脊椎动物，蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，河蚌属于软体动物，有外套膜，分泌物形成贝壳，所以④是蝗虫，⑤是河蚌。 【小问2详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，上述动物所属最大共同单位是界。 【小问3详解】 上述动物中，蝗虫属于无脊椎动物，且具有翅，能够飞行，而家鸽是能飞的脊椎动物。可见，能飞的无脊椎动物是蝗虫。 【小问4详解】 在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的熊猫进行就地保护；熊猫属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，这意味着其幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后还会通过母乳喂养来获取营养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $