精品解析：四川省江油中学2024-2025学年高二上学期12月月考物理试题

江油中学2024级高一上期12月月考 物 理 试 题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共4页；答题卡共2页。 满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。 2、选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3、考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 某辆汽车启动后经过时间10s，速度表指针位置如图所示，则（　　） A. 此时汽车的速率是50km/h B. 此时汽车的速率是50m/s C. 启动后10s内汽车的平均速率是50km/h D. 启动后10s内汽车的平均速率是50m/s 【答案】A 【解析】 【详解】汽车速度表示数为瞬时速度大小即速率，示数为50km/h，故只有A正确。 故选A。 2. 下列说法正确的是（　　） A. 研究哈雷彗星的运动可以不选择参考系 B. 研究地球运动，在任何情况下都不可以视为质点 C. 由于原子很小，在任何情况下都可以视为质点 D. 物体质量大，其惯性大，运动状态不容易被改变 【答案】D 【解析】 【详解】A．研究任何物体的运动都必须选择参考系，哈雷彗星的运动也不例外，故A错误； B．研究地球绕太阳公转时，地球的大小可忽略，可视为质点，故B中的“任何情况”不成立，故B错误； C．原子虽小，但在研究其内部结构时不可视为质点，故C错误； D．惯性由质量决定，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变，故D正确。 故选D。 3. 物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 亚里士多德 D. 笛卡尔 【答案】A 【解析】 【详解】A．伽利略通过理想斜面实验结合数学推理，得出自由落体是匀加速运动，并开创了实验与逻辑推理结合的方法，故A正确； B．牛顿建立了经典力学体系，但实验与逻辑推理结合的方法并非他首创，故B错误； C．亚里士多德主张物体下落速度与重量成正比，故C错误； D．笛卡尔主要贡献在数学和惯性定律的表述，未研究落体规律，故D错误。 故选A。 4. 一根细绳能承受的最大拉力是G，现把一重为G的物体系在绳的中点，分别握住绳的两端，先并拢，然后缓慢地左右对称地分开，若要求绳不断，则两绳间的夹角不能超过（　　） A. 45° B. 60° C. 120° D. 135° 【答案】C 【解析】 【详解】当合力一定时，两分力的夹角越大，分力就越大，因为绳子左右对称分开，所以拉力相等，根据几何知识可得在两力夹角为120°时，两分力大小等于重力，夹角再增大，绳子间的拉力就大于G了，所以夹角不能超过120°，故选C。 5. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力压弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为的力拉弹簧，平衡时长度为，弹簧在拉伸或压缩时均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】分别以两次作用为研究对象，弹簧弹力为F=kx，x为弹簧的形变量，所以由胡克定律可知 解得 故选A。 6. 在“车让人”交通安全活动中，交警部门要求汽车在斑马线前停车让人。以8m/s匀速行驶的汽车，当车头离斑马线8m时司机看到斑马线上有行人通过，此时，立即紧急刹车。已知该车刹车时最大加速度为5m/s2，驾驶员反应时间为0.2s，则（　　） A. 汽车能保证车让人 B. 汽车通过距离是6.4m C. 汽车运动的时间是1.6s D. 在驾驶员反应时间内汽车通过的距离是1m 【答案】A 【解析】 【详解】D．汽车在驾驶员反应时间内做匀速直线运动，则反应时间内汽车行驶的距离为 x＝v0t＝8×0.2 m＝1.6 m 故D错误； ABC．刹车后汽车做匀减速运动，根据速度公式 v＝v0＋at 当汽车速度为零时，解得 t＝1.6 s 汽车运动总时间为 t总＝t0＋t＝0.2 s＋1.6 s＝1.8 s 根据匀减速的位移公式 x′＝ 解得 x′＝64 m 汽车通过的总位移 x总＝x＋x′＝8 m 所以到达斑马线时刚好停下，行人可以安全通过，即汽车能保证车让人，故A正确，BC错误。 故选A。 7. 如图所示，两完全相同的小球M和N放在光滑竖直挡板和固定斜面间，处于静止状态．现顺时针缓慢转动挡板，在挡板缓慢转动到与斜面垂直的过程中 A. N球对斜面的压力减小 B. M球对挡板的压力逐渐减小 C. M、N两球间的弹力逐渐增大 D. M球对斜面压力逐渐增大 【答案】B 【解析】 【分析】现逆时针缓慢转动挡板至挡板与斜面垂直的过程中，两完全相同的小球处于静止状态．则小球N受力不变，而小球M由于挡板对球M的弹力方向发生变化，导致球M对挡板及斜面作用力发生变化． 【详解】虽然挡板在变化，但球M对球N的弹力方向没变，球N的重力没变，斜面对球N的支持力方向也没变，虽然球N位置在缓慢变化，但球N所受力没有变化，故N球对斜面的压力不变，MN两球的弹力没有变．所以AC错误； 球M受力分析，当缓慢转动挡板至挡板与斜面垂直的过程中，弹力F1的方向也从图示位置转动到与斜面平行位置．则两个弹力的合力不变，当夹角变小时，两弹力大小均变小，故M球对挡板的压力逐渐减少，M球对斜面的压力逐渐减少．故B正确，D错误；故选B． 【点睛】挡板的缓慢变化，导致弹力F1的方向在变化，从而出现两力的合力不变，而其夹角变小，可以确定这两力大小如何变化．当然可以通过画受力的动态图来一目了然． 8. 如图所示，直角支架竖直放置，水平段粗糙，竖直段光滑。质量相同的小圆环P、Q，分别套在水平和竖直杆上，并用不可伸长的细线连接，恰好处于静止状态。若将P环向右移动一小段距离，两环再次达到平衡后，下列说法正确的是（　　） A. 绳子中的拉力大小不变 B. 水平杆对P环的支持力增大 C. 水平杆对P环的摩擦力增大 D. 竖直杆对Q环的弹力减小 【答案】C 【解析】 【详解】AD．设小圆环P、Q的质量均为，对Q受力分析，受到重力、竖直杆对Q环的弹力和细绳的拉力，如图所示 有， 解得 当P向右移动一小段距离，变大，故变大，变大，故AD错误； BC．对P、Q整体受力分析，受到总重力、水平杆对P环的支持力、向右的静摩擦力、竖直杆的支持力，如图所示 有， 可知水平杆对P环的支持力不变，水平杆对P环的摩擦力变大，故B错误，C正确。 故选C。 二、本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 9. 下列情况中的运动物体，可以看作质点的是 A. 研究飞船飞往火星的最佳运行轨道 B. 调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面 C. 研究花样滑冰运动员的动作 D. 计算从北京往上海的一列高铁的运行时间 【答案】AD 【解析】 【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可正确解答本题． 【详解】研究飞船飞往火星的最佳运行轨道时，飞船的大小可以忽略不计，可看作质点，选项A正确；调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面，卫星的大小不能忽略，不能看作质点，选项B错误；研究花样滑冰运动员的动作时，运动员的形状大小不能忽略，不能看作质点，选项C错误；计算从北京往上海的一列高铁的运行时间时，高铁的大小可以忽略不计，可看作质点，选项D正确；故选AD. 【点睛】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，与其他因素无关． 10. 一个物体做直线运动，下列关于这个物体的加速度、速度及速度变化量的说法，正确的是 A. 物体的速度越大，加速度越大 B. 物体的速度变化量越大，加速度越大 C. 物体单位时间内的速度变化量越大，加速度越大 D. 如果物体做匀加速直线运动，加速度的方向和速度变化量的方向相同 【答案】CD 【解析】 【分析】加速度等于物体的速度变化量与发生变化所用时间的比值，与两个因素相关，速度变化很大，加速度可能很小．速度变化很小，加速度可能很大．加速度与速度没有直接关系，加速度大小不断变小，速度不一定变小，相反，加速度变大，速度也不一定变大．物体速度的增减取决于加速度和速度的方向关系，不决定于加速度的正负，加速度的大小就是速度的变化率． 【详解】物体的速度越大，加速度不一定越大，例如高速飞行的子弹的加速度为零，选项A错误； 物体的速度变化量越大，加速度不一定越大，还与时间有关，选项B错误；加速度是速度的变化率，物体单位时间内的速度变化量越大，加速度越大，选项C正确；无论物体做加速还是减速运动，加速度的方向和速度变化量的方向总是相同的，选项D正确；故选CD. 【点睛】速度与加速度均是矢量，速度变化的方向决定了加速度的方向，却与速度方向无关．同时加速度增加，速度可能减小，所以加速度与初速度的方向关系决定速度增加与否． 11. a、b两质点在同一直线运动，其运动的位移一时间关系图像如图甲所示；c、d两质点在另一直线上运动，其运动的速度一时间关系图像如图乙所示。则下列说法中正确的是（　　） A. 到时间内，b和d的运动方向均改变 B. 到时间内，b和d的速度先减小后增大 C. 若时刻a、b相遇，则时刻a、b再次相遇 D. 若时刻c、d相遇，则时刻c、d再次相遇 【答案】BC 【解析】 【详解】A．根据乙图可知，到时间内，d的速度方向不变，故A错误； B．位移一时间关系图像斜率表示速度，由甲图知，到时间内，b的速度先减小后增大，由乙图知，d的速度先减小后增大，故B正确； C．由甲图知，到时间内，a、b位移相同，则若时刻a、b相遇，则时刻a、b再次相遇，故C正确； D．速度一时间关系图像与时间轴围成的面积表示位移，由乙图知，到时间内，c的位移大于d，若时刻c、d相遇，则时刻c、d不会再次相遇，故D错误。 故选BC。 12. 如图甲所示，水平传送带AB逆时针匀速转动，一个质量为M＝1.0 kg的小物块以某一水平初速度滑上传送带左端，通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示，取向左为正方向，以小物块滑上传送带时为计时起点．已知传送带的速度保持不变，g取10 m/s2．下列说法正确的是 A. 物块与传送带间的动摩擦因数为0.5 B. 物块在传送带上相对传送带滑动的距离是9 m C. 物块距离传送带左端的最大距离是8 m D. 物块在传送带上的时间4.5 s 【答案】BD 【解析】 【分析】根据速度时间图线求出物块匀减速运动的加速度大小，结合牛顿第二定律求出物块与传送带间的动摩擦因数大小．物块滑上传送带后先做匀减速运动到零，然后反向做匀加速直线运动，当速度达到传送带速度后一起做匀速直线运动，结合运动学公式求出向左和向右运动的时间，从而得出物块在传送带上的总时间． 【详解】由速度图象可得，物块做匀变速运动的加速度为；由牛顿第二定律得f=Ma又f=μMg，则可得物块与传送带间的动摩擦因数，选项A错误；由速度图象可知，物块的初速度大小v=4 m/s、传送带的速度大小v′=2 m/s，物块在传送带上滑动t1=3 s后与传送带相对静止．前2秒内物块的位移大小s1=t1′=4 m，方向向右，即物块距离传送带左端的最大距离是4m；后1秒内的位移大小s2=t1″=1 m，方向向左；3秒内物块的位移s=s1-s2=3 m，方向向右，传送带在3s内的位移为2×3m=6m向左，可知物块在传送带上相对传送带滑动的距离是9 m，选项B正确，C错误；物块再向左运动的时间t2==1.5 s； 物块在传送带上运动的时间t=t1+t2=4.5 s，选项D正确；故选BD. 【点睛】解决本题的关键理清物块在传送带上整个过程的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式以及速度时间图线进行求解． 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 三、本题共2小题，每空2分，共16分。 13. 在“验证力的平行四边形定则”实验中： （1）供选用的器材如下，其中不需要的器材是________（选填序号）。 A．方木板 B．图钉（若干只） C．天平 D．橡皮条 E．白纸 F．刻度尺 G．测力计（两只） H．铅笔 I．细线（两条） （2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出的、、F、四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是________；若F与的大小和方向在实验误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。 （3）对实验操作，下列要求合理的是________（选填序号）。 A．两细绳必须等长 B．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两条细绳相互垂直 D．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两个拉力大小必须相等 【答案】 ①. C ②. ③. B 【解析】 【详解】（1）[1]做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较。 所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、细线、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、橡皮条（让力产生相同的作用效果的）、铅笔作图。 所以多余的器材是天平。 故选C。 （2）[2]由图知，是通过平行四边形作图得到的，不是由弹簧秤直接测得的； （3）[3]A．通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误； B．测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确； CD．用弹簧秤同时拉细绳时，两条细绳不需要相互垂直也不需要力大小相等，只要方向合适，力大小适宜即可，故CD错误。 故选B。 14. “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。 （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a＝________ m/s2。（计算结果保留两位有效数字） （2）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持__________不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度a。 （3）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持__________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。 （4）如果图像是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成_______关系。 （5）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图像表示出来，该关系图像应选用（　　） A. 图像 B. 图像 C. 图像 D. 图像 （6）如果图像是通过原点的一条直线，则说明（　　） A. 物体的加速度a与质量m成正比 B. 物体的加速度a与质量m成反比 C. 物体的质量m与加速度a成正比 D. 物体的质量m与加速度a成反比 【答案】（1）0.16##0.15 （2）物体质量 （3）合外力F （4）正比 （5）C （6）B 【解析】 【小问1详解】 每5个点取一个计数点，则相邻计数点的时间间隔为 根据，可得该小车的加速度 或 【小问2详解】 探究加速度与力、质量的关系采用的实验方法为控制变量法；在探究物体的加速度与力的关系时，应保持物体质量不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度a。 【小问3详解】 在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持合外力F不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。 【小问4详解】 如果图像是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成正比关系。 【小问5详解】 由于合外力F不变时，加速度a与物体质量m的成反比关系；因为图像为曲线，所以为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，应选用图像。 故选C。 【小问6详解】 如果图像是通过原点一条直线，则说明物体的加速度a与质量m成反比。 故选B。 四、本题共3小题，共36分。解答过程中，要求必须写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案。 15. 如图所示，斜面与水平面的夹角为37°，物体A质量为2kg，与斜面间摩擦因数为0.4，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力（sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10m/s2）。求： （1）A受到斜面的支持力多大？ （2）若要使A在斜面上静止，求物体B质量的最大值和最小值？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 对物体，由于平衡条件 【小问2详解】 若的质量较大时，受到的摩擦力沿斜面向下，由平衡条件有 解得的最大值为 若的质量较小时，受到的摩擦力沿斜面向上，由平衡条件有 解得的最小值为 16. 如图所示，静止在水平地面上的物体质量为2kg，在水平恒力F推动下开始运动，4s末它的速度达到4m/s；此时将F撤去，物体又运动了16m停下来。如果物体与地面间的动摩擦因数不变，求： （1）物体与地面间动摩擦因数； （2）推力F多大? 【答案】（1）0.05 ；（2）3N 【解析】 【详解】（1）撤去外力后，物体做匀减速直线运动，则 根据牛顿第二定律 得 （2）在推力作用下，物体做匀加速直线运动，则 根据牛顿第二定律 推力大小为 17. 如图所示，甲、乙两车沿平直公路同向匀速行驶，其中甲车的速度，乙车的速度。当两车相距时，甲车遇紧急状况急刹车，刹车过程可视为匀减速直线运动，刹车后第内的位移为。 （1）求甲车刹车过程中加速度的大小； （2）为避免两车相撞，在甲车刹车的同时，乙车也立即开始刹车，讨论乙车刹车，过程中加速度的大小与的关系。 【答案】(1) ； (2) 或 【解析】 【分析】 【详解】(1)甲车的初速度为 根据运动学公式得 解得 (2)当两车共速时，有 避免相撞，有 解得 当甲车停车时，还没有共速，则有 避免相撞，有 解得 所以加速度的大小与的关系 或 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江油中学2024级高一上期12月月考 物 理 试 题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共4页；答题卡共2页。 满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。 2、选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3、考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 某辆汽车启动后经过时间10s，速度表指针位置如图所示，则（　　） A. 此时汽车的速率是50km/h B. 此时汽车的速率是50m/s C. 启动后10s内汽车的平均速率是50km/h D. 启动后10s内汽车的平均速率是50m/s 2. 下列说法正确的是（　　） A. 研究哈雷彗星的运动可以不选择参考系 B. 研究地球的运动，在任何情况下都不可以视为质点 C. 由于原子很小，在任何情况下都可以视质点 D. 物体质量大，其惯性大，运动状态不容易被改变 3. 物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 亚里士多德 D. 笛卡尔 4. 一根细绳能承受的最大拉力是G，现把一重为G的物体系在绳的中点，分别握住绳的两端，先并拢，然后缓慢地左右对称地分开，若要求绳不断，则两绳间的夹角不能超过（　　） A 45° B. 60° C. 120° D. 135° 5. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力压弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为的力拉弹簧，平衡时长度为，弹簧在拉伸或压缩时均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（　　） A. B. C. D. 6. 在“车让人”交通安全活动中，交警部门要求汽车在斑马线前停车让人。以8m/s匀速行驶的汽车，当车头离斑马线8m时司机看到斑马线上有行人通过，此时，立即紧急刹车。已知该车刹车时最大加速度为5m/s2，驾驶员反应时间为0.2s，则（　　） A 汽车能保证车让人 B. 汽车通过的距离是6.4m C. 汽车运动的时间是1.6s D. 在驾驶员反应时间内汽车通过的距离是1m 7. 如图所示，两完全相同的小球M和N放在光滑竖直挡板和固定斜面间，处于静止状态．现顺时针缓慢转动挡板，在挡板缓慢转动到与斜面垂直的过程中 A. N球对斜面的压力减小 B. M球对挡板的压力逐渐减小 C. M、N两球间的弹力逐渐增大 D. M球对斜面的压力逐渐增大 8. 如图所示，直角支架竖直放置，水平段粗糙，竖直段光滑。质量相同的小圆环P、Q，分别套在水平和竖直杆上，并用不可伸长的细线连接，恰好处于静止状态。若将P环向右移动一小段距离，两环再次达到平衡后，下列说法正确的是（　　） A. 绳子中的拉力大小不变 B. 水平杆对P环的支持力增大 C. 水平杆对P环摩擦力增大 D. 竖直杆对Q环的弹力减小 二、本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 9. 下列情况中的运动物体，可以看作质点的是 A. 研究飞船飞往火星的最佳运行轨道 B. 调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面 C. 研究花样滑冰运动员的动作 D. 计算从北京往上海的一列高铁的运行时间 10. 一个物体做直线运动，下列关于这个物体的加速度、速度及速度变化量的说法，正确的是 A. 物体的速度越大，加速度越大 B. 物体的速度变化量越大，加速度越大 C. 物体单位时间内的速度变化量越大，加速度越大 D. 如果物体做匀加速直线运动，加速度的方向和速度变化量的方向相同 11. a、b两质点在同一直线运动，其运动的位移一时间关系图像如图甲所示；c、d两质点在另一直线上运动，其运动的速度一时间关系图像如图乙所示。则下列说法中正确的是（　　） A. 到时间内，b和d的运动方向均改变 B. 到时间内，b和d的速度先减小后增大 C. 若时刻a、b相遇，则时刻a、b再次相遇 D. 若时刻c、d相遇，则时刻c、d再次相遇 12. 如图甲所示，水平传送带AB逆时针匀速转动，一个质量为M＝1.0 kg的小物块以某一水平初速度滑上传送带左端，通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示，取向左为正方向，以小物块滑上传送带时为计时起点．已知传送带的速度保持不变，g取10 m/s2．下列说法正确的是 A. 物块与传送带间的动摩擦因数为0.5 B. 物块在传送带上相对传送带滑动的距离是9 m C. 物块距离传送带左端的最大距离是8 m D. 物块在传送带上的时间4.5 s 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 三、本题共2小题，每空2分，共16分。 13. 在“验证力的平行四边形定则”实验中： （1）供选用的器材如下，其中不需要的器材是________（选填序号）。 A．方木板 B．图钉（若干只） C．天平 D．橡皮条 E．白纸 F．刻度尺 G．测力计（两只） H．铅笔 I．细线（两条） （2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出的、、F、四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是________；若F与的大小和方向在实验误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。 （3）对实验操作，下列要求合理的是________（选填序号）。 A．两细绳必须等长 B．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两条细绳相互垂直 D．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两个拉力大小必须相等 14. “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。 （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a＝________ m/s2。（计算结果保留两位有效数字） （2）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持__________不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度a。 （3）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持__________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。 （4）如果图像是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成_______关系。 （5）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图像表示出来，该关系图像应选用（　　） A. 图像 B. 图像 C. 图像 D. 图像 （6）如果图像是通过原点的一条直线，则说明（　　） A. 物体的加速度a与质量m成正比 B. 物体的加速度a与质量m成反比 C. 物体的质量m与加速度a成正比 D. 物体的质量m与加速度a成反比 四、本题共3小题，共36分。解答过程中，要求必须写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案。 15. 如图所示，斜面与水平面的夹角为37°，物体A质量为2kg，与斜面间摩擦因数为0.4，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力（sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10m/s2）。求： （1）A受到斜面的支持力多大？ （2）若要使A在斜面上静止，求物体B质量的最大值和最小值？ 16. 如图所示，静止在水平地面上的物体质量为2kg，在水平恒力F推动下开始运动，4s末它的速度达到4m/s；此时将F撤去，物体又运动了16m停下来。如果物体与地面间的动摩擦因数不变，求： （1）物体与地面间动摩擦因数； （2）推力F多大? 17. 如图所示，甲、乙两车沿平直公路同向匀速行驶，其中甲车的速度，乙车的速度。当两车相距时，甲车遇紧急状况急刹车，刹车过程可视为匀减速直线运动，刹车后第内的位移为。 （1）求甲车刹车过程中加速度的大小； （2）为避免两车相撞，在甲车刹车的同时，乙车也立即开始刹车，讨论乙车刹车，过程中加速度的大小与的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $