湖南省衡阳市衡阳县2024--2025学年统编版七年级上学期期末考试历史试卷

七年级历史 考生注意： 1. 本试题卷共二大题，20小题，共6页；满分100分；时量60分钟。 2. 本卷分试题卷和答题卡两部分，考生务必在答题卡指定位置填写个人信息并在答题 卡上作答，答案写在试题卷上无效。 3. 选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；非选 择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 一 、选择题 (本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的) 1. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当 时 ( ) A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 2. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此遭 遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能 触动大贵族利益的是( ) A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的可以免除徭役 B. 废除贵族的世袭特权 C. 允许土地自由买卖 D. 改革户籍，严明法度 3.2019年12月3日美国众议院利用涉疆问题挑拨中国民族问题，破坏新疆繁荣稳定。今天 的新疆地区正式归属中央政权管辖始于( ) A. 公元前138年 B. 前119年 C. 前60年 D. 前202年 4.《黄帝内经 · 素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应 收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝 内经》推崇( ) 七年级历史 第 1 页 ( 共 6 页 ) A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 5. “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手持三尺，西灭无道秦。”诗中“西灭无道秦”指的是 ( ) A. 发动大泽乡起义推翻了秦朝 B. 领导起义军消灭了秦军主力 C. 领导农民起义推翻秦朝统治 D. 领导黄巾起义推翻秦朝统治 6.8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、 政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是( ) A. 西汉时人们懂得造纸 B. 东汉蔡伦发明造纸术 C. 蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 D. 造纸术是中国对世界文明的贡献 7. 曹操是我国历史上杰出政治家、军事家、文学家。以下与曹操有关表述正确的是( ) A. 把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下 B. 赤壁之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定了基础 C. 与孙权、刘备联军战于官渡，带着败兵北撤 D.220 年，废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏 8. 在历史学习过程中，某同学绘制了下面的政权更迭图，图中“?”处的朝代是( ) ( 魏 蜀 吴 )十六国 ( ? )东汉 东晋 A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 北魏 9. 学者苏秉琦指出：“五胡不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还 有北方民族的充满活力的气质与气魄。”该观点旨在强调( ) A. 北人南迁带来新基因 B. 孝文帝推动了民族交融 C. 少数民族有其优越性 D. 中华文化多元一体特征 10. 易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”在经济上，“秦， 虽死犹存”是指( ) A. 修筑万里长城 B. 建立起中央集权制度 C. 焚书坑儒 D. 统一货币和度量衡制度 11. 历史小游戏“看成语猜史事”,老师出示了“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”等 成语，正确答案应该是( ) A. 楚汉相争 B. 淝水之战 C. 八王之乱 D. 赤壁之战 七年级历史 第 2 页 ( 共 6 页 ) 12. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”,北魏的书法雄劲骏放、端 庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术( ) A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 13. 习近平主席在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。习近平主 席引用的“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”这一观点出自于( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 14. 河南安阳发掘的“妇好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，经化学成分分析，与新疆和 田玉的成分一致。据此推测合理的是( ) A. 中原与西北地区存在联系 B. 中外科技交往历史悠久 C. 丝绸之路的开辟始于商朝 D. 商朝统治中心远及新疆 15. 天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是( ) A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 祖冲之 16. 大蒜原产自欧洲南部和西亚，北魏贾思勰的《齐民要术》中记载：“张骞周流绝域，始 得大蒜。”1990年，考古学家在敦煌悬泉置遗址采集到了大蒜标本三枚，其现藏于甘肃 简牍博物馆。这说明丝绸之路( ) A. 确立了对西域的有效管辖 B. 有利于中西科技的互鉴 C. 促进了西域经济的繁荣 D. 推动了区域间物种的传播 二 、非选择题 (本题共4小题，共52分) 17. (12分)统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时代，随着兼并战争不断，此前较小的国，这时多已灭亡……而位 处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为 秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。 ——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》 材料二 中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统 一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最 高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统 一的制度文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 材料三 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统 一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝 七年级历史 第 3 页 ( 共 6 页 ) Y 学科网（北京）股份有限公司 改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民 带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。 ——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》 (1)根据材料一，指出战国末期蕴含促进“统一”的思想因素。结合所学，回答秦统 一的地位。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，用史实说明汉武帝“对统治思想进行了选择，用以 规范、整顿全国上下的思想。”结合所学知识指出秦始皇和汉武帝统一思想措施的实 质。(4分) (3)根据材料三，概括魏晋时期分裂中孕育着哪些统一的因素?(4分) 18. (12分)阅读材料，回答问题。 材料一 东汉皇帝的即位年龄及寿命 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命(岁) 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 (1)表中皇帝的即位年龄和及寿命有何特点?这与东汉后期的政局有何关联?(4分) 材料二 《后汉书 ·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚 邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向(响)应，京师震动”。 (2)结合所学说明黄巾起义得到天下响应的原因。(4分) (3)请为以上二则史料概括一个历史主题。(4分) 七年级历史 第 4 页 ( 共 6 页 ) 19. (14分)中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与， 共同完成。 活动一 【探寻先民遗迹】 (1)上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界 上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处(填写图 一 中字册即 可)。研究古人类历史的重要证据是什么?(4分) 活动二【了解先民生活】 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域；浙江余姚 距今的6000年黄河流域；陕西西安 自然环境 气候温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用 磨制石器；建造干栏式房屋 种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨 制石器；建造半地穴式房屋 (2)依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点(至少两点)。指出 造成其差异的主要原因。(4分) 七年级历史 第 5 页 ( 共 6 页 ) 活动三【讲述先民故事】 ① 阪泉之野 炎黄联 盟 华夏族 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川， 决壅塞，凿龙门，降通谬水以导河。疏 三江五湖，注之东海，以利黔首。 —《吕氏春秋 ·古乐》 黄帝 蚩尤 ② 其他 部落 (3)阅读活动三图示，请补全①②之处。从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的 精神?(4分) 少 年 立 何 游 志 主跨强现都 (4)请给这次探究活动拟一个主题。(2分) 20. (14分)阅读材料，完成下列要求。 材料 夏桀是历史上有名的暴君。夏桀统治期间，大兴土木，修造宫殿，骄横暴虐， 大肆挥霍。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商汤任用贤才， 起用出身卑微的伊尹和仲虺，以为民除暴为口号，兴兵伐夏，终于灭掉夏朝，建立商 朝。商汤吸取夏朝灭亡的教训，对内减轻征敛，安抚民心，发展农业、手工业和商业， 使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。 ——摘编自《中国历史》 (1)夏朝建立于约公元前2070年，请以世纪、年代的呈现方式写出夏朝建立的时间。 (4分) (2)阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明 确，史论结合，条理清晰)(10分) (温馨提示：1.观点用陈述句，不能用疑问句和反问句；2.论述要举两个例子来论证 观点；3.要有结论。) 七年级历史 第 6 页 ( 共 6 页 ) 试卷答案 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.D 10.D 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16. D 17. (1)思想因素：华夏政权与周边少数民族出现同源共祖的观念。地位：秦统一 六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)汉武帝： “罢黜百家，独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想。实质：都是为 了加强思想控制，巩固统治。 (3)西晋实现短暂统一；前秦、北魏曾结束北方混乱局面；少数民族与汉人交往频 繁；大量人口南迁促进南方经济开发。 18. (1)特点：即位年龄小，寿命短。关联：皇帝年幼，太后临朝，外戚掌权，皇 帝长大后依靠宦官夺权，形成外戚与宦官交替专权的局面，导致东汉后期政治腐败 ,社会动荡。 (2)东汉后期政治腐败，自然灾害频繁发生，人民生活困苦。 (3)东汉的兴衰。 19. (1)A B 化石。 (2)共同点：都从事农业生产；都饲养家畜；都使用磨制石器；都建造房屋。原因 :自然环境不同。 (3)①炎帝②涿鹿之战精神：创新精神、不屈不挠、坚持不懈的精神、敬业精神 、高度的社会责任感、无私奉献的精神等。 (4)中华文明的起源。 20. (1)公元前21世纪70年代。 (2)观点：统治者实行仁政(或得民心者得天下)有利于国家的长治久安。 论述：夏桀统治残暴，大兴土木，骄横暴虐，大埤挥霍，不修德行，引起民众反抗 ,最终夏朝被商汤所灭。商汤任用贤才，减轻征敛，安抚民心，发展经济，使商朝 很快强大起来。汉文帝和汉景帝时期，实行休养生息政策，注重农业生产，轻徭薄 赋，重视“以德化民”,社会经济得到恢复和发展，出现了“文景之治”的局面。 结论：统治者实行仁政，关注民生，能够赢得民心，使国家繁荣昌盛；反之，统治 残暴则会失去民心，导致国家灭亡。所以统治者应实行仁政，以民为本，才能保证 国家的长治久安。 $