3.16 明朝的统治 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明朝统治，以“化身锦衣卫破获三案”为情境主线，串联明朝建立、皇权强化、八股取士及民族关系等核心知识，通过时间轴梳理、表格归纳、材料分析等支架，帮助学生构建从政治到文化的历史脉络。 其亮点在于情境化探究与核心素养融合，如“奸党案”用胡惟庸案史料实证皇权强化措施，“科场舞弊案”结合科技发明占比表以唯物史观分析八股影响，时间轴与机构示意图培养时空观念。学生通过角色扮演激发兴趣，教师可依托结构化资源高效落实教学目标。

今天，同学们将化身锦衣卫共同破获三个藏在历史缝隙中的真实案件，它们藏着明朝政治、经济与文化的密码。 让我们从细微处揭开大明王朝的真实模样！ 2 1、知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容。初步认识君主专制带来的社会弊端。 2、了解科举制的发展历程，分析八股取士的影响。 3、了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。 速写明朝建立概况 自学检查：阅读教材、总结明朝建立的概况 建立时间 影 响 都 城 建立者 是谁领导的队伍消灭群雄，挥师北上，结束了元朝的统治？ ZHU YUANZHANG 朱元璋 结束了元朝的统治 应天府（南京） 朱元璋（明太祖） 1368年 元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 明太祖 去世后 靖难 之役 1421年 1368年 明太祖建立明朝 定都应天府 继位 采取“削藩”政策 夺取帝位 明成祖 迁都 阅读教材86页第二自然段、用时间轴梳理明朝前期三位皇帝继位过程。 填一填 建文帝 明成祖 北京 案件壹 (洪武十二年)占城使者进贡，中书省未安排进献时间，是谁如此胆大妄为，藐视皇权，引圣上大怒？ 吾乃左丞相，朝中之人皆为我所用，如此微末之事，推诿几句必能蒙混过关！ 丞相权利过大，甚至威胁皇权。 面对圣怒，丞相胡惟庸为什么敢肆无忌惮？ 强 化 皇 权 项目 措施 改革官制 中央 地方 设立厂卫机构 明太祖 明成祖 明宪宗 ①取消 ，设 ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方。 ① ，提升六部职权，六部直接向 负责。 ②将大都督府分为 。将军队 和武官 的权力统归 。 锦衣卫 东厂 西厂 小组合作 阅读教材P87-P88，为强化皇权，朱元璋采取了哪些措施？ 废除丞相 皇帝 五军都督府 调动 任命 兵部 行中书省 “三司” 据统计，洪武17年9月14日至21日，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事物多达411件。 ——《明代政治史》 废丞相，权分六部 中 央 皇 帝 中书省 （丞相） 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 皇 帝 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 问题：废除丞相和中书省有哪些弊端？这本质上反映了什么？ 议一议 本质上反映了君主专制的弊端 元朝 明朝 皇 帝 前 军 都 督 府 后 军 都 督 府 左 军 都 督 府 右 军 都 督 府 兵 部 中 军 都 督 府 只有统兵权 只有调兵权 分散兵权 中 央 皇帝 大都督府 明初中央军事机构 大都督府是明初最高的军事指挥机关 改革后的明朝中央军事机构 明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。 地 方 1 废行省，设三司 2 分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 中央 承宣布政使司 都指挥使司 提刑按察使司 明朝地方行政机构 （掌民政和财政） （掌司法） （掌军务） 明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦缉捕、刑狱诸事。后来，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 锦衣卫木印 设立特务机构 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 （统兵） 都察院 内阁 三司 五军都督府 承宣布政使司 提刑按察使司 民政财政 司法 军务 锦衣卫 东西厂 皇帝 （监察） （监视） 都指挥使司 我朝罢相，设立五府、六部等衙门分理天下事物，彼此颉颃（xié háng相互抗衡制约） ，不敢相压，事皆朝廷总之。 ——《明太祖实录》 画一画 结合所学内容将明朝机构示意图补充完整，并结合材料，说说明朝改革官制的特点。 特点：权利的分散和制衡，皇权高度集中。 洪武十三年，御史中丞涂节、中书省吏商暠、御史大夫陈宁先后告发胡惟庸不法之事，胡惟庸以“擅权植党”罪名被处死并诛灭三族。 JIAN DANGAN 案件贰 明朝弘治十二年（1499年） 唐伯虎与徐经一同赴京参加会试，考试结束后，唐伯虎在客栈得意忘形地表示多亏程敏政指点。 有传闻称唐伯虎考前写的八股文标题与会试题极为接近，且他考前曾拜访过程敏政，程敏政又恰为此次会试副主考官。于是，有人上奏弹劾程敏政受贿泄题给唐伯虎和徐经。 考试情况 弹劾上奏 明孝宗下令锦衣严查此事。我等务必认真对待，拿出我锦衣卫严刑拷打的本事。可程敏政坚称自己没有泄题。 唐伯虎参加科举要写哪一种文体？阅读教材88页，简单介绍一下这种文体。 案件任务 明朝科举考试在内容和形式上有哪些变化？ 命题范围 四 书 五 经 答题格式 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 “四书”“五经”。 《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》 八股文。 理一理 用时间轴梳理明朝以前科举制的发展历程。 程敏政出狱后悲愤难平，不久病死。唐伯虎回到老家，妻子何氏与他离婚。此后唐伯虎绝意仕途，寄情书画。一代才子唐伯虎陨落，对大明朝来说，不知是福是祸。 KECHANGWUBIAN 明朝科举考试的变化产生了哪些影响？ 八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。 材料研读 议一议 古代科技发明占比表 年代 世界主要科技发明 中国 占百分比 汉代时期 45（件） 28 62﹪ 隋唐时期 45（件） 32 71﹪ 宋元时期 67（件） 38 57﹪ 明清时期 472（件） 19 4﹪ 材料一： 材料二： 应试者为求得功名速成，专务背诵，并不认真研习经典原著，这样难以培养国家需要的可以经略天下的人才。八股取士禁锢了读书人的思想，扼杀了他们的创造性，把士人变成了狭隘的工具。 ——《史学阅读与微课设计·中国古代史》 案件叁 经过探子来报，此次进犯成功，主要是因为大明朝边防薄弱和拒绝通贡政策的弊端，朝廷应该如何处理和少数民族的关系呢？ 1550年，蒙古俺答汗为求与明朝贡市不过，率大军南下直逼北京，明朝军队难以抵挡并在京郊大肆抢掠后撤退。 明朝形势图（1433 年） 东北地区女真各部 明初，采取征讨政策发生多次战争。 明中期，蒙古的瓦剌，鞑靼强大起来，明朝国力衰退转向防御。 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。此后明朝和蒙古之间很少爆发大规模战争。 1368年，朱元璋称帝建立明朝。 燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位。 从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。 废除丞相 分散兵权 提升六部职权。 明朝提倡尊孔崇儒 题目必须出自四书五经。 明朝科举考试对考试答卷的文体格式严格规定。 设奴儿干都司。 1571年 隆庆和议。 明朝的建立 强化皇权 科举考试的变化 民族关系 明朝的统治 1.中国古代某位皇帝曾立下规矩：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。 臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏……”这位皇帝是( ) A. 汉高祖 B. 唐太宗 C. 宋太祖 D. 明太祖 D 2.右图所示机构设立的主要目的是( ) A. 抵御外敌 B. 制作官服 C. 巩固皇权 D. 传达政令 C 4. 明朝设立奴尔干都司主要是为了加强对以下哪个地区的管辖（ ） A. 东北地区 B. 西北地区 C. 西南地区 D. 东南地区 3.明万历二十六年状元赵秉忠的殿试卷中，主要阐述了改善吏治、兴邦 治国的对策，该卷的内容一定会涉及( ) A. 科技成就 B. 文学艺术 C. 诗词歌赋 D. “四书”“五经” D A 合作探究 阅读材料并结合所学，分析明朝强化皇权的利与弊。 材料一 朱元璋全面改革朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明朝初年的经济也得到了迅速发展。 ——《中国史》 材料二 明朝的政权和皇帝的权力在中国历朝中是最为绝对的。废丞相；特务机构随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓。……读书人只能读“四书”……这个政权可以说在中国历史上是前所未见的专横暴力。 ——《中国史》 利：巩固了明朝的统治，使明初的经济得到迅速发展；有利于统一多民族国家的巩固和发展。 弊：君主专制的强化，容易形成皇帝专权，出现偏颇决策；而思想上的专制则扼杀了人们的创造力，阻碍科技发展。 假如在普通的时代，这种秩序和持久或许可看做是件幸事。但是，这个世纪却是一个生气勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……中国不仅看起来，而且事实上也是相对静止 、落后的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 课后作业：任选一题完成 2、手抄报制作：以“明朝那些事儿”为主题，制作一份图文并茂的手抄报。内容需涵盖明朝建立、皇权强化措施、八股取士、民族关系四个板块。 3、剧本创作：编写一个“朱元璋与大臣的朝会”短剧剧本，围绕废除丞相制度展开辩论，展现君臣对这一举措的不同看法。 1、绘画、诗歌等：用自己最擅长的方式描绘出你心中的大明王朝。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $