第三单元 4 七彩飞虹 （教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术一年级上册

该小学美术教学设计聚焦“认识彩虹七种颜色及顺序、用混色方法画彩虹”核心知识点，以谜语“天空七彩桥，霞光似绸缎”情景导入激发兴趣，通过图片《天地间》、视频展示引导观察彩虹颜色排列与混色现象，衔接绘画步骤示范，搭建从自然认知到艺术表现的学习支架。 此资料亮点在于紧扣新课标核心素养，融合审美感知（观察彩虹色彩特征）、艺术表现（运用油画棒等工具绘画）、创意实践（想象设计趣味彩虹），通过多媒体展示生活中的彩虹、教师分步示范、小组合作绘画，降低创作难度，激发学生创造力，助力教师高效落实教学目标，提升学生色彩表现与审美体验能力。

一年级上册 第三单元 4 七彩飞虹 教学设计 课题 4 七彩飞虹 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 第4课《七彩飞虹》，以学习任务“认识彩虹的七种颜色，用混色的方法画彩虹”为驱动，旨在引导学生通过对童谣的解读以及对艺术家作品的观察，认识彩虹的七种颜色及对应的名称，进一步丰富学生对色彩的认识，提高色彩表现能力。 2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。 3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能认识彩虹的七种颜色，用混色的方法画彩虹，初步形成设计意识。 4、找出和彩虹相似的颜色。画一幅有彩虹的美丽图画，体会美存在于我们周围的环境之中。 学习 目标与核心素养 1.了解彩虹的颜色及其顺序，彩虹产生的原因，找出和彩虹相似的颜色。（审美感知）。 2. 通过绘画彩虹，提高学生的绘画技巧，培养他们运用水彩笔、蜡笔等绘画工具的能力。（艺术表现）。 3.发挥想象力，把彩虹变得更美丽有趣。能用所学的知识和技能画一幅有彩虹的美丽图画。（创意实践）。 4.理解不同颜色交接时产生变化的原因，能用混色的方法画彩虹，感受色彩的变化。（文化理解） 学情分析 一年级的学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们对色彩鲜艳、形象生动的物体具有浓厚的兴趣。《七彩飞虹》这一课题恰好满足了学生们的这些特点。在学习本章节前，学生们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条、形状进行绘画表现。然而，对于色彩搭配、空间布局等方面的掌握还不够熟练，需要教师在教学过程中给予指导。此外，学生在生活中对彩虹现象有一定的观察和认知，但对其形成原因、色彩排列等方面的知识了解不足。因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际认知水平，采用生动形象的教学方法，引导学生探索彩虹的奥秘，激发他们的学习兴趣。 重点 1. 认识彩虹的七种颜色。 2.理解不同颜色交接时产生变化的原因，能用混色的方法画彩虹，感受色彩的变化。 难点 发挥想象力，把彩虹变得更美丽有趣。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入 （出示谜语）天空七彩桥，霞光似绸缎，雨过冰层现，美景暂时留。（打一自然现象）。 真棒，猜对了是彩虹。 今天我们一起画彩虹吧，板书课题 了解彩虹的谜语。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、大眼睛 （出示图片）《天地间》 （一）雨过天晴娃娃笑，依次架起彩虹桥。 （二）了解彩虹 1、彩虹里的颜色你能依次画出几种？ 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 2、学生讨论回答 生：彩虹的颜色从外向里依次是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 生：彩虹的形状是弧形，生活中有很多彩虹的颜色。 生：…… （三）彩虹 播放视频 （四）生活中的彩虹 出示图片 二、画彩虹 （一）了解有趣的彩虹变形 出示图片 （二）画一画彩虹 1、步骤一：先用笔画出彩虹的颜色 2、步骤二：再画彩虹边上的细节。 3、步骤三：最后进行修饰，完成整幅画。 （三）小贴士 我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都不一样，有双眼皮、有单眼皮、有的大、有的小、有的圆、有的细长、有的眼角向上、有的眼角下垂。 （四）注意观察，不同颜色交接的地方会有什么变化? 彩虹的七种颜色之间因为混色，会出现很多种颜色。 （五） 画彩虹 播放视频 （六）画出彩虹的步骤 1、步骤一：用线条画出山的轮廓。 2、步骤二：然后画出彩虹的轮廓。 3、步骤三：最后画出太阳、白云和树木进行修饰。 4、步骤四：用最后涂上颜色，完成整幅画。 （七）小贴士 看视频找灵感 播放视频 （八）作品欣赏 出示图片 三、学习活动 （一）找出和彩虹相似的颜色画一幅有彩虹的美丽图画。 （二）小贴士 我们要注意彩虹的颜色的排序，彩虹的大小及位置。画面的主题突出，上色美。画面内容具有创意。作品中表达出自己对大自然事物的喜爱。+ （三）学生作品欣赏 出示图片 看课本上的图片，初步体会彩虹的构成 动手绘画 动手绘画 了解彩虹的颜色及其顺序，彩虹产生的原因，找出和彩虹相似的颜色。 通过绘画彩虹，提高学生的绘画技巧，培养他们运用水彩笔、蜡笔等绘画工具的能力。 发挥想象力，把彩虹变得更美丽有趣。能用所学的知识和技能画一幅有彩虹的美丽图画。 课堂练习 和小组同学一起画一画生活中的彩虹 课堂小结 学会了画彩虹，让我们看看周围，发现生活中的美，发挥想象，用自己喜欢的方式去画有创意的彩虹。 板书 七彩飞虹 彩虹的形成 彩虹的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 彩虹的形状：弧形、拱形 课外拓展 /课外阅读内容 彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。事实上彩虹有无数种颜色，比如，在红色和橙色之间还有许多种细微差别的颜色，但为了简便起见，所以只用七种颜色作为区别。 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成的，当照射到水滴上时会出现第一次折射，由于这7种颜色光的波长不同，它们的偏向角度也会不同，这时太阳光就会分解为7种单色光；折射后的单色光到达水滴的背面后，会按照反射规律发生反射；反射后的单色光将回到入射水滴的这一面，这时将发生第二次折射，并仍然以单色光的形式射出水滴 特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $