6.1细胞的增殖导学案-2025-2026学年高一上学期生物学人教版必修1

第六章 细胞的生命历程

第1节 细胞的增殖 导学案

班级：              姓名：              学号：            

【一、学习目标】

知识与技能：

1.简述细胞生长和细胞增殖的意义。

2.概述细胞周期的概念和阶段划分。

3.准确描述细胞有丝分裂各时期的主要特征。

4.制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片，识别有丝分裂的不同时期。

过程与方法：

1.通过观察有丝分裂装片和模式图，学习运用比较、归纳的方法掌握分裂各期的特点。

2.通过实验操作，提升显微观察和动手操作的能力。

情感态度与价值观：

1.认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

2.形成实事求是的科学态度。

【二、学习重难点】

重点：细胞周期的概念；真核细胞有丝分裂的过程。

难点：有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量的规律性变化；植物细胞有丝分裂临时装片的制作与观察。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P110“问题探讨”）

1.象与鼠的个体大小差异主要取决于细胞________的差异，而非细胞________的差异。

2.多细胞生物体的长大，既靠细胞________，还要靠细胞________。

二、基础梳理

1.细胞增殖

（1）概念：细胞以________的方式增加细胞数量。

（2）重要性：是生物体________、________、________、________的基础。

（3）过程：包括________________和________________。

2.细胞周期

（1）概念：指________的细胞，从________开始，到________为止。

（2）阶段划分：________________和________________。

（3）分裂间期：为分裂期进行活跃的________。完成________的复制和有关________的合成。细胞有适度的________。

3.植物细胞的有丝分裂

（1）分裂期（M期）：是一个连续的过程，人们为了研究方便，将其分为四个时期：________、________、________、________。

（2）染色体、染色质、染色单体和DNA的关系：

①细胞分裂时，细胞核内的________高度螺旋化，缩短变粗，成为________。

②每条染色体包括两条并列的________，它们由同一个________复制

而来，通过一个________连接。

③染色单体的数量在________期形成，在________期消失。

【四、课堂探究·合作学习】

探究一：细胞周期

1.模型解读：观察课本P111图6-1“细胞周期”示意图。

（1）细胞周期包括________和________。

（2）分裂间期时间________（长于/短于/等于）分裂期。

（3）判断：（  ）所有细胞都有细胞周期。

2.思考：分裂间期具体做了哪些物质准备？（从分子水平思考）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

探究二：有丝分裂各时期特征

小组合作：阅读课本P112-113，完成下表，描述植物细胞有丝分裂各时期的主要特征。

探究三：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂