5.2细胞的能量“货币”ATP导学案-2025-2026学年高一上学期生物学人教版必修1

第五章 细胞的能量供应和利用

第2节 细胞的能量“货币”ATP 导学案

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【一、学习目标】

知识与技能：

1.简述ATP的化学组成和特点。

2.写出ATP的分子简式，解释ATP与ADP相互转化的过程及意义。

3.举例说明ATP的利用，理解ATP作为能量“货币”的含义。

过程与方法：

1.通过分析ATP与ADP的相互转化，学习用辩证的观点看待物质和能量的变化。

2.通过类比“货币”的流通，理解ATP在能量代谢中的作用。

情感态度与价值观：

1.认同ATP是细胞生命活动的直接能源物质，形成科学的能量观。

2.感受生物体内能量代谢的精妙与高效。

【二、学习重难点】

重点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP的相互转化。

难点：理解ATP作为能量“通货”的含义；ATP与ADP的相互转化是动态平衡的过程。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P86“问题探讨”）

1.萤火虫发光的能量直接来源于________，最终来源于________。

2.葡萄糖和ATP，哪一种物质更像是细胞内的“能量货币”？________。

二、基础梳理

1.ATP的功能

（1）ATP是驱动细胞生命活动的________能源物质。

（2）中文名称：________________。

2.ATP的分子结构

（1）分子简式：________________。

① A代表________________。

② T代表________________。

③ P代表________________。

④ “~”代表________________。

（2）ATP分子中________（填字母）位置的高能磷酸键容易水解和形成，伴随着能量的________和________。

3.ATP与ADP可以相互转化

（1）ATP的水解：ATP → ________ + Pi + 。该过程（需要/不需要）酶催化，能量用于________。

（2）ATP的合成：________ + Pi + ________ → ATP。该过程________（需要/不需要）酶催化，能量来自________和________。

（3）转化特点：物质可________，能量________（可/不可）循环利用。转化速率________。

4.ATP的利用

（1）用于________________反应，如蛋白质、核酸的合成。

（2）用于________________，如肌肉收缩、纤毛摆动。

（3）用于________________运输，如主动运输、胞吞、胞吐。

（4）用于________________，如萤火虫发光、电鳗放电。

【四、课堂探究·合作学习】

探究一：ATP的结构与功能

1.模型构建：请画出ATP的分子结构简图，并用文字标注出腺苷、磷酸基团和高能磷酸键。

2.小组讨论：为什么说ATP是细胞的“能量货币”，而葡萄糖是“能量的存储形式”？（从供能特点角度分析）

（1）ATP：________________________________________________。

（2）葡萄糖：______________________________________________。

探究二：ATP与ADP的相互转化

1.反应式书写：请完整写出ATP与ADP相互转化的反应式，并注明能量来源和去路。

ATP水解：____________________。能量去路：_________________。

ATP合成：____________________。能量来源：_________________。

2.辩证分析：有人说“ATP与ADP的转化是可逆反应”，你同意吗？