内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合江苏中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块一下册第3练,内容是第六章三角计算 6.1.3 两角和与差的正切公式。
高教版《数学》拓展模块一下册 第3练
第六章 三角计算
6.1.3 两角和与差的正切公式
一课一练
一、单选题
1.( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】由两角差的正切公式求解即可.
【详解】
故选:C.
2.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据两角和与差的正切函数即可求解.
【详解】由题意得,,则,解得.
故选:C.
3.若是方程的两个根,则的值为( )
A. B.1 C. D.3
【答案】C
【分析】根据题意,结合韦达定理,可得,结合两角和的正切公式,即可求解.
【详解】因为是方程的两个根,
所以,
所以.
故选:C.
4.已知,为锐角,,则( )
A. B. C.3 D.
【答案】A
【分析】利用两角和的正切公式,即可求解.
【详解】由题意知,为锐角,,,
所以.
故选:A.
5. ( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据两角和差的正切公式即可得解.
【详解】,
故选:.
6.( )
A.1 B. C. D.
【答案】C
【分析】根据正切的和角公式求解即可.
【详解】.
故选:C.
7.若,且,则( )
A. B. C. D.7
【答案】D
【分析】根据正弦得到正切值,利用正切差角公式计算出答案.
【详解】因为,所以,
又,所以,
故,
所以.
故选:D.
8.已知角,均为锐角,且,,( )
A. B. C. D.3
【答案】D
【分析】根据角的余弦值求出其正切值,再利用两角差的正切公式即可求解.
【详解】因为角,均为锐角,且,
所以,则,
又,所以.
故选:D.
二、填空题
9.已知为锐角,,,则的值为 .
【答案】/
【分析】根据题意,结合同角三角函数的平方关系和商数关系,先求得的值,结合两角差的正切公式,即可求解.
【详解】∵α为锐角,,
∴,
又,
∴.
故答案为:.
10.已知,则 .
【答案】/
【分析】根据,结合两角差的正切公式,代数求解即可.
【详解】因为,
所以.
故答案为:.
三、解答题
11.已知和是方程的两根,求的值.
【答案】
【分析】根据韦达定理可得与的值,再由两角和的正切公式求值即可.
【详解】已知和是方程的两根,
则,,
则.
12.已知角.
(1)求的值;
(2)求的值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据同角三角函数的关系以及正切函数的定义求解.
(2)根据两角和的正切公式求解即可.
【详解】(1)因为角,
所以,
所以.
(2).
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合江苏中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
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高教版《数学》拓展模块一下册 第3练
第六章 三角计算
6.1.3 两角和与差的正切公式
一课一练
一、单选题
1.( )
A. B.
C. D.
2.已知,则( )
A. B. C. D.
3.若是方程的两个根,则的值为( )
A. B.1 C. D.3
4.已知,为锐角,,则( )
A. B. C.3 D.
5. ( )
A. B.
C. D.
6.( )
A.1 B. C. D.
7.若,且,则( )
A. B. C. D.7
8.已知角,均为锐角,且,,( )
A. B. C. D.3
二、填空题
9.已知为锐角,,,则的值为 .
10.已知,则 .
三、解答题
11.已知和是方程的两根,求的值.
12.已知角.
(1)求的值;
(2)求的值.
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