第一单元第1课《从神话到世俗》课件　2025-2026学年桂美版（2024）初中美术八年级上册

///读书是进步的阶梯 探索与发现 3 艺术来源于生活，美术从诞生开始，其题材经历了一个从神话到世俗的演进过程。 不同时代因社会环境的不同，审美倾向也不一样，创作题材的变化反映了不同时代的 美术特征。艺术家们热衷描绘的对象各异，造就了丰富多彩的艺术世界。 美术作品多有故事叙述和社会纪实的功能。你能 通过了解美术作品中的故事、意义，进而了解那个时 代的审美和艺术吗？ 探索与发现 洛神赋图卷  宋摹本（局部）  中国画  晋  顾恺之 故宫博物院藏 《洛神赋图卷》根据曹植的《洛神赋》创作，画 的是曹植与洛神之间的故事，上图是两人邂逅的场景。 探索与发现 春  蛋彩画　15 世纪　波提切利［意大利］ 意大利乌菲齐美术馆藏 画作取材于意大利诗人波利齐亚诺关于春日爱恋的一首诗，画面充盈着春天到来的欢愉气氛。 探索与发现 收割者的报酬  油画　19 世纪　莱昂·奥古斯 丁·莱尔米特［法国］  法国奥赛博物馆藏 探索与发现 分析《收割者的报酬》的构图特 点，尝试理解画家想表现的内容。 探索与发现 认知与理解 10 欧洲古典时期的艺术以古希腊和古罗马艺术为基 础。古希腊艺术追求一种理想美，认为神是理想美的最 高典范，并将其人格化，产生了许多神话题材的美术作品。 古罗马艺术继承和发展了古希腊艺术。而处于周朝到魏 晋南北朝阶段的中国，艺术上与西方异曲同工，也多以 神话传说为主题。 认知与理解 认知与理解 人物龙凤图  帛 画　 战 国 湖南博物院藏 画面主体表现的是一个侧立的成年女子形象。 空中龙凤起舞，龙凤生动 的舞姿与人物祥和的神态 妙合成趣。 认知与理解 米洛斯的维纳斯  雕塑  约公元前 2 世纪  阿历山德罗斯［古希腊］ 法国卢浮宫博物馆藏 雕塑以“S”形构造形体，表 现了优美典雅的女性神话人物。 认知与理解 中世纪的西方美术沦为基督教的表达形式，不注重对现实 世界的描绘，而强调所谓的神性。直到文艺复兴时期，人文精 神觉醒，创作主题才开始从宗教转向人，具有了鲜明的现实主 义倾向。对应这两个时期，中国也从对佛教艺术的推崇转向关 注世俗生活的描绘。 认知与理解 最后的晚餐（局部）  壁画 15 世纪  达·芬奇［意大利］ 意大利圣玛丽亚感恩教堂藏 这是耶稣与 12 个门徒 共进最后的晚餐的场景。 画面以焦点透视方式构图，以耶稣为焦点。叛徒犹大为耶稣右手边第二人，其 脸部处在阴影里，这是象 征性的表现方法，寓意人 间的善恶斗争。 认知与理解 雅典学派  壁画 16 世纪 拉斐尔［意大利］ 意大利梵蒂冈博物馆藏 作品讴歌登峰造 极的古希腊精神文化，赞美人文主义的黄金 时代。 认知与理解 逃亡埃及  壁画  14 世纪  乔托［意大利］ 意大利斯克洛维尼礼拜堂藏 文艺复兴之前的作品受拜占庭艺术的影响， 人被神化，没有个性，形象呆滞僵直。乔托的出 现，使意大利绘画真正摆脱了拜占庭宗教画风， 走向现实主义。 认知与理解 引路菩萨图（局部）  壁画  唐  英国大英博物馆藏 画面中的香炉、菩萨发饰等都描金敷色，整幅画色彩艳丽，完好地保存了唐代绘画的面貌。 认知与理解 说一说：不同时期美术作品的题材 变化与社会发展之间有什么关联？ 认知与理解 清明上河图（局部）  中国画　宋　张择端  故宫博物院藏 这是北宋风俗画的代表，用长卷形式，以散点透视构图法绘制，反映了汴京的繁荣，从画中可以窥见北宋城市经济发展情况。 认知与理解 夜巡  油画　17 世纪 伦勃朗［荷兰］ 荷兰阿姆斯特丹国家 博物馆藏 该作打破了巴洛 克艺术豪华与夸张的风格，为现实主义艺术创作原则的确立奠定了基础。 认知与理解 分小组讨论，分析中外同一题材作品在绘画表现手法上有何不同。 认知与理解 现实主义在艺术表现上重视自然美和真实美，以追求写实手法为特点，倡导 对社会生活的评价，对普通人生活的关切，对大自然的亲切描绘。 认知与理解 拾穗者  油画　19 世纪　米勒［法国］法国奥赛博物馆藏 此画作描绘的是农村常见的一个夏收场景，在创作的过程中，米勒去掉了多余的人物和场景，只留下三个弯腰拾穗的农妇形象。 认知与理解 三等车厢  油画　19 世纪　 杜米埃［法国］ 加拿大国家美术馆藏 这幅作品揭示了法国社会的等级制度，表达了画家对底层劳动人民命运的关注。 认知与理解 筛谷的妇女  油画　 19 世纪　库尔贝［法国］ 法国南特美术馆藏 此作展现了劳动的魅力，具有一种朴素、真实之美。 分享与评述 27 分享与评述 现实生活中充满了丰富多彩的艺术素材，它们为 画家提供了无限的灵感，使画家创作出许多经典的美 术作品。试着去体会这些美术作品的画面美感和所要 表达的情感，与同学分享你对画作的理解。 分享与评述 伏尔加河纤夫  油画  19 世纪  列宾［俄国］  俄罗斯国家博物馆藏 分享与评述 货郎图（局部）  中国画  宋  李嵩  故宫博物院藏 思考探究 收集相关资料进行调研，想一想除了绘画，还能用哪些艺术形式来表现现实生活。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $