第六单元 学案19 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

学案19 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 学案19 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 听 笔 课程标准 记 1.了解北洋军阀的统治及特点。 2.了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。 〔时空坐标) 抵制日货、提倡国货运动： 蔡元培 二次革命 新文化运动开始 就任北大校长 1912年3月 1913年11月 1914年5月 1915年 1916年3月 1917年 袁世凯就任 袁世凯下令 公布《中华 “中日民四条约 袁世凯宣布 “府院之争” 中华民国第 解散国民党 民国约法》 袁世凯称帝： 取消帝制 张勋复辟；护法运动 任临时大总统 护国战争 续表 课堂活动 1915年10月，参政院召开“ 活动一 袁世凯复辟帝制与护国战争 复辟 ”。12月袁世凯接受“劝进”当上了皇 新知导入 帝制 帝，以1916年为洪宪元年 2.护国战争 (1)背景：袁世凯称帝的行径，激起全国人民的 强烈反对。 (2)过程：1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云 上图为1915年发表的漫画，图中文字为“猿猴倒 南宣布独立，并组织 ,发动护国战争。 行逆施，凡我国民群起而攻之”。 (3)结果：1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝 思考：漫画反映了哪些信息？ 制，恢复 纪年。 [微点归纳] 袁世凯窃取辛亥革命果实后，开始了其 “倒行逆施”的表演，通过一系列措施逐渐掌握 了大权，并进一步上演了复辟帝制的闹剧。但 新知生成 随着时代的发展，民主共和潮流已经不可阻 1.袁世凯复辟帝制 挡，复辟帝制不得人心，激起了全国人民的反 (1)就任总统：1912年3月，袁世凯在北京 对，最终不得不黯然收场。 宣誓就任中华民国第二任临时大总统 新知应用 (2)取缔政党：1913年，刺杀宋教仁，同年 1.(2025·河南南阳六校高一上联考)中华民国南 11月袁世凯下令解散 京临时政府成立时实行总统制，后改为实行责 独裁(3)改变政体：1914年5月，公布《中华民国 任内阁制，至1914年又改为总统制。这反映的 统治 约法》，改责任内阁制为 实质是 (4)修改法律：1914年底，发布《 A.民主与专制的斗争激烈 》,规定总统任期十年，可连选连任 B.军阀之间的矛盾错综复杂 (5)出卖国权：1915年5月被迫签订不平等 C.封建专制思想根深蒂固 的“ D.责任内阁制在中国行不通 9710 必修中外历史纲要（上） 听 2.(2025·江苏扬州高一上期末)下面是《新闻报》 2.中国参加一战：1917年8月14日，中国向德、 于1916年3月26日刊载的漫画《瓦解冰消》。 奥两国宣战，随即，中国收回德、奥在天津、 笔 该漫画反映出当时 ( 的租界，撤销两国领事裁判权；派劳工前往 记 是消冰解瓦 欧洲前线。 D新知探究 视角军阀割据的影响 A.护法战争取得最终成功 史料各派军阀或者相互勾结，合纵连横；或矛盾 B.民主共和得到一定维护 冲突，明争暗斗。“一年三小仗，三年一大仗”，大 C.军阀混战加剧政权动荡 小兵灾连绵不断。据统计，在民国初年，光是四川 D.政党政治社会基础薄弱 内部各派军阀之间的战乱，即达400余次之多。 活动二北洋时期的军阀割据 在军阀的烧杀之下，百业俱废，民生调敝。频繁的 战乱，又造成了政局的动荡。控制中央政权的军 D新知导入 阀头目，像走马灯一样，不停地变换。从1912年 观察教材P1,图片“第一次世界大战时期在欧洲 到1928年，内阁变更47次。正所谓“乱哄哄，你 的华工”。 方唱罢我登场”。 思考：第一次世界大战时期中国劳工作出了什么 摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 贡献？ 思考：根据史料并结合所学知识，归纳军阀割据的 影响。 D新知生成 1.军阀割据与政治分裂 直系、皖系、奉系等军阀争权夺利，先后爆 军阀 发直皖、直奉混战，导致北京政权实际上由 混战 微点归纳] 不同的军阀所控制 北洋军阀时期政治上呈现出分裂性、松散 府院 1917年5月，继任总统 免去段祺 性和无序性的特征。分裂性表现为中央与地 之争 瑞总理职务，造成所谓的“府院之争” 方、中央内部分裂。松散性表现为中央对地方 的控制能力薄弱。无序性表现为缺少有规则 张勋 张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散 的政治运作方式，国会与政府运作混乱，府院 复辟 了国会，拥清废帝溥仪复辟 之争等。 张勋复辟失败后，段祺瑞回到北 京就任国务总理，但他公然破坏 D新知应用 起因 《中华民国临时约法》，拒绝恢复 1.(2025·辽宁大连高一期末)某学者认为，民国 国会 时期，军人群体从传统的边缘角色进入了政治 中心的地位，无论是谁，只要拥有军队，就可以 护法 1917年8月，南下的部分国会议 员在广州召开非常会议，决定成 左右政局，与中央政府分庭抗礼，“民国成立，军 运动 概况 立“中华民国军政府”，推举 烟熏天”。该学者此说的主要依据是() 为大元帅 A.袁世凯掀起复辟帝制逆流 B.北洋军阀混战割据 护法运动失败，孙中山重寻救国 结果 C.革命党人发动了二次革命 之路 D.南京临时政府成立 98 学案19 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 2.(2025·湖南益阳高一上期末)一战期间，华工 2.社会生活的新气象 听 通过在欧洲的亲身经历，以及与美国、英国、法 (1) 的建立使民众日常生活出 笔 国等其他国家工人们的朝夕相处，不仅产生了 现新气象 记 作为“中国人”的身份意识，还形成了中国是世 原因 (2) 致力于社会生活方面的除 界一员的国家意识。这反映出华工（) 旧布新 A.民主意识开始觉醒 B.国家认同观念提升 (1)改用阳历，颁布剪发辫、易服饰和废 C.文化修养得到提升 公 的法律 表现 D.社会地位不断提高 (2)革除“大人”“老爷”等清朝官场的 称呼 活动三民国初年经济、社会生活的新气象 越来越多的人认识到应接受 的 新知导入 影响 新习俗、新风尚 观察教材P118图片“荣氏兄弟创办的福新面粉公 司”，一战期间它不断扩大规模，设立了多家分厂。 新知探究 思考：造成这种现象的最重要原因是什么？ 视角民国初年民族资本主义的发展 史料在这一时期出现了中国的第二次工业化浪 潮。此次工业化是一次民营资本集体崛起的盛 新知生成 宴，它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家， 1.经济的新气象 他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消 (1)原因 费类商品为主。面大量广的中小企业是最有活力 ①中华民国建立：扫除了政治上的一些束 的主流力量。根据国内学者计算，工业增长率在 缚和障碍，为中国 的发展提 1912年到1920年达到13.4%。 供了一定条件 摘编自吴晓波《历代经济变革得失》 内因 ②政府政策：南京临时政府成立后，鼓励 思考：根据史料，概括“中国的第二次工业化浪 民间兴办 潮”的特点。 ③群众性的 :抵制日货、提 倡国货运动 外因 第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战 (2)表现：以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、 纱厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。 (3)影响：中国 的人数急剧增加，成为 不可忽视的社会力量。 991 必修中外历史纲要（上） D新知探究 课 汇微点归纳门 民国初年，中国经济呈现出复杂的发展态 视角新文化运动的意义 记 势。一方面，民族资本主义迎来“短暂的春 史料1916年，陈独秀在《新青年》刊文劝勉女子 天”，纺织、面粉等轻工业发展迅速。另一方 应各自奋斗，脱离附属品的地位，恢复自主的人 面，封建自然经济仍占主导，广大农村经济依 格，特别指出“夫为妻纲”之不当。他主张妇女参 旧落后，传统的小农生产方式未得到根本改 政，夫死可以再嫁、交际自由、生活独立。1917年 变。同时，军阀混战、政局动荡等问题，也在 《新青年》特辟女子专栏，刊登女子教育、婚姻、职 定程度上制约了经济的进一步发展，整体经济 业、权利的文字，希望顺应世界潮流。 处于新旧交替、艰难前行的阶段。 —一摘编自郭廷以《近代中国史纲》 思考：根据史料并结合所学知识，从“《新青年》特 D新知应用 辟女子专栏”的角度，简述新文化运动的意义。 1.(2025·江苏徐州高一上期末)1902年至1905 年，英美烟草公司以“舶来品”身份为卖点。但 从1925年6月，其发布的广告开始称自己产品 是“中国货”。这一转变产生的主要原因是中国 ( A.民族工业迅速发展 B.政府鼓励兴办实业 C.群众抵制日货 D.民众提倡国货 工微点归纳] 2.(2025·安徽芜湖高一上期末)民国初年，婚礼 新文化运动倡导民主与科学，反对封建礼 教，提倡新文学反对旧文学，旨在解放民众思 礼堂正中一般高悬五色旗；迎娶时，既有用红缎 想，激发民族觉醒，是一场伟大的思想解放运 双喜字绣片装饰的花马车，也有扎了纸花的汽 动，为马克思主义在中国传播创造了条件，对 车；婚礼之后，一般要摄影留念。这表明( 中国现代文化发展影响深远。 A.时代变迁冲击旧式婚俗 B.传统婚俗礼仪被民众抛弃 C.政府主导婚礼习俗变迁 新知应用 D.西式婚礼受到民众的追捧 1.(2025·北京东城区高一期末)1917年，《新青 年》第2卷胡适《文学改良刍议》一文之下，有一 活动四新文化运动的开展 段陈独秀的“附记”。他写道：“今得胡君之论， >新知导入 窃喜所见不孤。白话文学，将为中国文学之正 宗。余亦笃信而渴望之。吾生倘亲见其成，则 阅读教材P11“史料阅读”。 大幸也。”这表明，陈独秀 ) 思考：史料中陈独秀认为维护共和政体的关键是 A.高举民主与科学的伟大旗帜 什么？ B.认识到陈规陋习的严重危害 C.提倡文学革命，倡导白话文 D.批判封建礼教，使民众觉悟 11100 学案19北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 2.(2025·山东青岛高一期末)蔡元培担任北大校 A.鼓励和传播新文化思想 听 长期间实行了一系列改革：提倡学术研究，展开 B.缓和学校内部派系斗争 百家争鸣，不拘一格选人才，对中外教员一视同 C,提高北京大学学术地位 记 仁。这旨在 () D.听任各种思想自由发展 [课堂小结] 知识体系 学科术语 袁世凯独裁专制 袁世凯复辟 1.袁世凯独裁专制、复辟帝制不得人心，最终失败。 帝制与护国 袁世凯复辟帝制 战争 护国战争 袁世凯死后，北洋军阀割据混战，政治上分崩离析。 北洋军 阀统治 北洋时期的 军阀割据、府院之争 2.中华民国成立至一战结束，中国民族工业发展出现 时期的 军阀割据 政治 维护共和、参加一战 “短暂春天”，这一时期纺织、面粉等轻工业迅速发展。 经济与 文化 民国初年经济、社会生活的新气象 日常生活也出现种种新气象。 背景 3.新文化运动的主要内容是提倡民主与科学、提倡新 新文化运 动的开展 指导思想 道德、进行文学革命。新文化运动是辛亥革命在思想 内容 文化领域的延续，是一次思想解放运动。 意义 C.共和与专制的博弈 课堂达标 D.民主与科学的弘扬 1.(2025·江苏南京高一期末)1915年12月，蔡 3.(2025·广东深圳高一下期末)1916年7月版 锷与梁启超密商反袁，表示“为四万万人争人格 《新闻报》载漫画《愿人人以此自绳》（下图）。漫 起见，非拼命去干这一次不可”。决定文武两步 画中，一条大绳把人群圈在中央，绳索勾勒出一 方案，梁启超发文章，夺舆论先声；蔡见机潜回 个“约”字。作者意在表达 云南，起兵讨袁。此后不久，爆发了() A.维护民主共和的愿望 A.戊戌变法 B.府院之争 B.民众们团结救亡的诉求 C.护国战争 D.北伐战争 C,实现国家统一的决心 2.(2025·福建泉州高一期末)中华民国政府 D.废除不平等条约的要求 1912年颁布《暂行新刑律》，全面删除涉及帝制 4.(2025·山东菏泽高一上期末)“民国的景象，还 和亲属的礼教条文；1914年颁布《补充条例》十 是在分裂之中，到处都有战事”。从1912年到 五条，礼教条文回潮；1915年颁布《修正刑法草 1922年的短短10年间，就发生过179次兵变， 案》，以恢复礼教为要旨，重新规定亲属条文的 仅1922年一年就多达45次。这突出反映了该 范围。这反映了 时期 ( A.礼教与法治的争论 A.政治纷争，军阀混战 B.立宪与保皇的较量 B.土地抛荒，农民破产 101 必修中外历史纲要（上） 听 C.内忧外患，危机加重 6.(2025·河南开封高一期末)新文化运动的倡导 D.工厂倒闭，经济萧条 者们把攻击的矛头集中指向了孔学。他们指 记 5.(2025·北京东城区高一上期末)1912年全国 出，孔子所提倡的是“封建时代之道德、礼教、生 总人口约4.1亿，至1928年增为4.65亿。其 活、政治”，与“建设西洋式之新国家”的目标不 中城镇人口的数量从1912年的3100万增至 相适应；同时，强调儒家的文章和教育是八股 1928年的4100万，增加1000万左右，相当于 式、教条式的，压制了民族的生机和创造力。由 晚清70年间增加的城镇人口总数。与该现象 此可推知，新文化运动 () 相关的历史背景是 A.全盘否定传统文化 A.中国城市工人运动持续发展 B.强调中西文化交融 B.一战期间民族工业迅速发展 C.资本主义障碍全部得以扫除 C.意在进行思想革新 D.白话文在全国逐渐普及开来 D.呼吁民主政治改革 课后反思 1102立宪”平息国内矛盾，故选B项。] 活动二武昌起义与中华民国的建立 新知导入 提示：武昌起义。 新知生成 1.保路运动新军工程第八营湖北军政府清政府 2.(1)中华民国临时政府(2)清帝逊位诏书(3)北洋军阀 3.袁世凯专权全体国民临时大总统(4)责任内阁制资 产阶级共和国宪法 新知探究 提示：主权在民原则；三权分立原则；民族平等原则；责任内阁 制原则。 新知应用 1.C[武昌起义后，南北各省的迅速响应和众多立宪派人士的 加入，都表明了革命浪潮的迅猛和难以阻挡。这反映了当时 社会对清朝统治的不满和对革命的广泛支持，故选C项；题 目中虽然提到了各省宣布脱离清政府独立，但这主要是在革 命浪潮的推动下，为了推翻清朝统治而采取的行动，并非真 正的国家分裂，排除A项；题目中虽然提到了各省的响应和 起义，但并未明确说明这些起义都是由群众自发组织的。此 外，题目中特别指出了立宪派人士的加入，这更多反映了政 治精英的立场变化，而非广泛的群众基础，排除B项；辛亥革 命期间仍然存在不同的政治立场和利益诉求，因此不能说已 经达成了广泛社会共识，排除D项。] 2.D[宣统皇帝颁布退位诏书意味着中国皇帝制度退出了历 史舞台，中国君主专制瓦解，故选D项。] 活动三辛亥革命的历史意义 新知生成 完全意义君主专制民主共和封建主义民族独立革 命纲领革命政党 新知探究 提示：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君 主专制制度，建立起共和政体，因而辛亥革命是一次政治革命； 辛亥革命传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，改 变了近代中国的传统习俗，促进了教育的现代化和科学化，因 而辛亥革命又是一次文化革命。 新知应用 1.B[根据材料“为我国民族之所决不能容者”可知，该学者认 为辛亥革命推翻了君主专制制度且传播了共和理念，其肯定 了辛亥革命的功绩，故选B项；材料与清朝预备立宪无关，排 除A项；根据材料“若复有觊觎王位…决不能容者也”可 知，此时君主专制制度已经被推翻，排除C项；材料“若复有 觊觎王位…决不能容者也”主要反映国内对待封建专制的 态度，不涉及列强侵华，排除D项。] 2.D[根据材料信息“废除人口买卖契约，保护平民享有基本 的公民权利和自由”可知，南京临时政府致力于社会生活方 面的除旧布新，强调人民的人格平等，人身权利受到国家保 护，有利于推动社会风尚革新，故选D项；南京临时政府实施 的一系列法令，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面 发生新的变化，越来越多的人认识到过去的陈规陋习不符合 时代潮流，但“彻底”过于绝对，排除A项；“实现全面转型”表 述绝对化，排除B项；结合所学知识可知，辛亥革命时期革命 ■126 思想广泛传播，此时已是辛亥革命建立共和政体之后，排除 C项。] 课堂达标 1.B[根据材料“一向仇视革命的广西巡抚…一跃成为新政 府的领导人”“江苏巡抚程德全…民国的都督”及所学知识 可知，武昌起义后，封建旧官僚顺势加入革命队伍中，使辛亥 革命暗藏危机，故选B项；材料强调旧官僚群体顺势加入革 命团体，体现了辛亥革命中的隐患，而非“清朝统治土崩瓦 解”，排除A项；材料强调旧官僚加入革命队伍的现象，并未 提及“革命思想”的传播，排除C项；结合所学知识可知，武昌 起义后，湖南等省份纷纷宣布独立，清政府统治土崩瓦解，因 此“武昌起义影响甚微”说法有误，排除D项。] 2.C[根据材料“当地旧官僚连夜制作‘广西全省人民恭请沈 大都督领导广西独立’三角旗…广西独立，成立军政府”可 知，武昌起义后旧官僚都加入革命阵营，站到了清廷的对立 面，说明清朝统治陷入孤立，故选C项；材料未涉及革命派的 特点，排除A项；材料仅是广西一地的现象，不能代表其他地 方的大众，排除B项；材料未强调民主共和理念，排除D项。」 3.A[根据材料并结合所学知识可知，革命党人将政权组织形 式从总统制改为责任内阁制，并突出议会的作用，显然是为 了通过法律手段来限制政府权力，防止专制独裁，这一调整 体现了革命党人对民主制度的追求和对专制统治的警惕，故 选A项；材料中的信息并未直接体现约法“有效”雏护了民主 共和体制，约法的制定和实施是维护民主共和体制的重要步 骤，但其效果需要长期观察和评估，排除B项；材料描述的是 革命党人对政权组织形式的调整，并未提及政府加强中央集 权和维护国家统一的内容，排除C项；虽然责任内阁制下议 会的作用突出，但并不意味着议会完全取代总统成为权力的 中心，排除D项。] 4.C[根据材料可知，临时参议院制定的《国会组织法》所规定 的国民参选国会议员的条件相对清末来说更加宽松，这有利 于更多的人民参与到政治生活中来，故选C项；辛亥革命后 建立的是民主共和政体，而非君主立宪政体，排除A项；虽然 《国会组织法》放宽了选举资格，但仍然有财产等限制，并未 实现全体国民普选权，排除B项；早期的选举制度并不完善， 还存在许多问题和挑战，排除D项。] 学案19北洋军阀统治时期的政治、 经济与文化 课堂活动 活动一袁世凯复辟帝制与护国战争 新知导入 提示：袁世凯复辟帝制，遭到全国人民的反对，说明民主共和的 理念得到广泛传播。 新知生成 1,国民党总统制修正大总统选举法中日民四条约 国民代表大会 2.(2)护国军(3)中华民国 新知应用 1.A[中华民国南京临时政府改总统制为责任内阁制，是为了 限制袁世凯专制，袁世凯正式就任临时大总统后，又改责任 内阁制为总统制，是为了加强自己的权力，这体现的是民主 与专制的斗争激烈，故选A项；材料反映的是政体更迭而非 军阀矛盾，排除B项；辛亥革命推翻了清王朝统治，民主共和 观念深入人心，封建专制思想受到冲击，排除C项；责任内阁 制在中国行不通是材料反映的现象，并不是材料反映的实 质，排除D项。门 2.B[结合所学知识可知，袁世凯复辟帝制不得人心，被迫于 1916年3月22日取消帝制，恢复中华民国纪年，该漫画揭示 了辛亥革命后，民主共和观念在中国广为传播，民主共和得 到一定雏护，故选B项。] 活动二北洋时期的军阀割据 新知导入 提示：弥补了协约国因战争而造成的劳动力缺乏问题，为协约 国一方取得胜利作出了贡献。 新知生成 1.黎元洪。孙中山 2.汉口 新知探究 提示：军阀混战，政局动荡；民不聊生，百业俱废；中央政权变更 频繁，国家分裂。 新知应用 1.B[根据材料“军人群体从传统的边缘角色进入了政治中心 的地位”“就可以左右政局，与中央政府分庭抗礼”及所学知 识可知，北洋政府统治时期，军阀凭借武力影响中国政治，割 据一方，争权混战，形成了军阀混战割据的局面，故选B项； 1915年12月，袁世凯宣布接受帝位，推翻共和，复辟帝制，与 题意军阀割据混战不符，排除A项；二次革命发生于1913 年，是以孙中山为代表的革命党人反抗袁世凯破坏民主共和 的革命事件，与题意无关，排除C项；南京临时政府的成立与 题意无关，排除D项。] 2.B[根据材料信息可知，一战期间华工逐渐认识到自己是中 国人，还认识到中国是世界一员，结合所学知识可知，国家认 同观念强调国家成员对所属国家的历史文化传统、国家主权 等的认同，故选B项；材料与民主意识无关，排除A项；文化 修养强调具备一定的科学文化知识，并在此基础上形成独立 的思考能力，材料强调华工的身份意识与国家意识不断增 强，未涉及其具备科学文化知识，排除C项；社会地位强调个 体在一定的社会关系体系中所处的位置高低，材料强调华工 形成身份意识与国家意识，未涉及其社会地位的前后对比， 排除D项。] 活动三民国初年经济、社会生活的新气象 新知导入 提示：一战期间，西方列强忙于欧战，暂时放松了对中国的经济 侵略。 新知生成 1.(1)民族资本主义经济实业反帝爱国斗争(3)产业工人 2.共和政体南京临时政府缠足文明开化 新知探究 提示：以发展轻工业为主（集中在民生领域）；以中小民营企业 为主；工业增长迅速。 新知应用 1.D[从宣传产品是“舶来品”到称产品为“中国货”的转变说 明当时提倡使用中国产品，反对外国商品，结合所学知识可 知，当时群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，掀起提倡国货运 动，为了迎合市场趋势和消费者心理，英美烟草公司选择调 整其产品定位，将自己包装为“中国货”，以减少民众对其品 牌的抵触情绪，故选D项。] 2.A[根据材料“婚礼礼堂正中一般高悬五色旗…摄影留 念”可知，在新的时代影响下，婚俗也逐渐加入了近代因素， 所以是时代变迁冲击了旧式婚俗，故选A项；材料中有“红缎 双喜字”等传统婚礼元素，排除B项；材料未涉及政府主导， 排除C项；材料主旨是民国初年的婚礼体现了中西合璧的特 点，排除D项。] 活动四新文化运动的开展 新知导入 提示：广大民众的思想觉醒。 新知探究 提示：对封建思想发起进攻，推动女性解放（思想解放）；唤起女 性对国家政治事务的关心，促进民众觉醒；深刻影响中国的思 想、伦理、观念，推进文化转型。 新知应用 1.C[材料“今得胡君之论，窃喜所见不孤。白话文学，将为中 国文学之正宗”体现的是陈独秀对胡适的文学主张表示认 同，即提倡文学革命，倡导白话文，故选C项；材料反映是陈 独秀对胡适文学主张的认同，民主与科学是新文化运动前期 的指导思想，材料没有体现，排除A项；材料强调的是白话文 改革，并非陈规陋习的严重危害，排除B项；材料未涉及民众 的思想觉悟，排除D项。] 2.A[根据材料可知，蔡元培“提倡学术研究，展开百家争鸣”， 这说明其目的是推动新思想新文化的传播，故选A项；根据 材料可知，蔡元培“对中外教员一视同仁”，这是为了促进学 术争鸣而非缓和派系斗争，排除B项；提高北京大学的学术 地位是蔡元培一系列改革政策的影响而非目的，排除C项； 蔡元培鼓励各种思想自由争鸣并非听之任之，排除D项。] 课堂达标 1.C[结合材料时间1915年12月可知，反对袁世凯称帝，爆发 了护国战争，C项正确；戊戌变法是1898年资产阶级改良派 发起的变法运动，排除A项；府院之争是黎元洪和段祺瑞之 间的争端，排除B项；北伐战争是国民革命期间为推翻北洋 军阀进行的战争，排除D项。] 2.C[材料中的关键变化发生在中华民国成立后，特别是礼教 条文的刷除与恢复，反映了在共和体制下，专制统治与共和 理念的博弈，故选C项；礼教与法治的争论属于表象，不属于 本质，排除A项；辛亥苹命推翻了清王朝的统治，因此不存在 “立宪与保皇的较量”，排除B项；民主与科学的弘扬主要体 现在1915年的新文化运动中，而材料中的法律变革发生在 1912年至1915年，时间上存在错位，排除D项。] 3.A[在辛亥革命后，中国建立了中华民国，实行民主共和制。 然而，这一制度在袁世凯复辟帝制后受到严重威胁。漫画中 的“约”字和绳索象征着规范和约束，即希望人们都能遵守民 主共和的原则，共同雏护这一制度，故选A项；漫画中的“约” 271 字和绳索更多是在强调内部的自我束和规范，而非外部的 咸胁或需要团结救亡的情境，排除B项；在这幅漫画中并没 有明确的元素表明国家正处于分裂状态或需要统一的紧迫 性。漫画的焦点在于内部的自我约束和对民主共和的维护， 而非统一问题，排除C项；这幅漫画中并没有任何元素或符 号直接指向不平等条约的问题。漫画中的“约”字是象征内 部的自我约束和规范，而非外部强加的不平等条约，排除 D项。] 4.A[从1912年到1922年的短短10年间，就发生过179次兵 变，仅1922年一年就多达45次，这是北洋军阀统治时期政治 纷争、军阀混战的表现，故选A项；题干体现的是民国前期军 阀混战的政治局面，而不是农村土地抛荒、农民破产，二者并 不是同一范畴，排除B项；题干仅提到了国内的兵变和战事， 与外国无直接关联，所以不能据此得出内忧外患，危机加重 的结论，排除C项；题干所述为军阀割据的政治局面，不是经 济方面的工厂倒闭、经济萧条，二者不属于同一范畴，排除 D项。] 5.B[结合所学知识可知，中华民国建立后，中国民族工业得 到迅速发展，速度和规模甚至超过了以往半个世纪所取得的 成绩，极大地推动了城市化进程，所以出现了材料中的现象， 故选B项；“中国城市工人运动持续发展”应该是城镇人口猛 增的影响之一，排除A项；“全部得以扫除”不符合史实，排除 C项；“白话文在全国逐渐普及开来”是新文化运动的影响，与 题意不符，排除D项。] 6.C[新文化运动的倡导者批判孔子所提倡的封建时代的道 德、礼教、生活、政治，以及儒家教条式的文章和教育。他们 认为这些旧思想压抑了民族的生机和创造力，与建设新国家 的目标不符。所以其意在进行思想革新，通过批判旧思想来 传播新思想，从而推动社会的进步和国家的现代化建设，故 选C项。] 学案20五四运动与中国共产党的诞生 课堂活动 活动一五四运动和马克思主义的传播 新知导入 提示：事件：五四运动。 导火索：巴黎和会上中国外交的失败。 新知生成 1.山东工人阶级知识分子新民主主义革命 2.我的马克思主义观 新知探究 提示：基本特点：爱国阶层主动抗争；国人广泛参与爱国运动； 与反帝反封建斗争相结合。 国际政治背景：俄国十月革命的推动；巴黎和会对中国主权的 严重损害。 新知应用 A[根据所学知识可知，马克思主义倡导对社会进行根本变 革，强调工人阶级的力量，这与北洋政府维护封建军阀统治的 利益相悖。材料中北洋政府查禁“鼓吹过激主义”等行为，正是 1128 因为马克思主义的传播对其统治产生了威胁，所以从客观上反 映了马克思主义在中国的传播，故选A项；北洋政府加强对印 刷所和印刷物的管理，是为了控制思想传播，打压进步思想，这 种管控措施实际上会对文化教育事业的正常发展起到阻碍作 用，排除B项；“普遍提高”表述太绝对，排除C项；材料重点在 于北洋政府对思想文化领域的管制措施，没有呈现社会政局的 具体情况，如战争、政治斗争、社会动荡等现象，排除D项。] 活动二中国共产党的诞生 新知导入 提示：中共一大召开，中国共产党成立。 新知生成 1.马克思主义工人运动共产国际早期组织 2.上海南湖 3.(1)中国共产党(2)无产阶级 新知探究 提示：推翻资产阶级统治；消灭阶级差别；消灭私有制，实行公 有制：联合第三国际。 新知应用 1.C[中国共产党成立对中国历史发展有着重大影响，它指明 了中华民族发展的新方向，推动了历史进程，故选C项；新中 国的成立从根本上改变了近代中国的半殖民地半封建社会 性质，排除A项；五四运动后，中国革命进入新民主主义革命 阶段，排除B项；辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两 千多年的君主专制制度，建立了中华民国，排除D项。] 2.C[根据材料“推翻资本家阶级的政权”“承认无产阶级专 政”“消灭资本家私有制”可知，大会明确了中国共产党的奋 斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义 和共产主义，故选C项；结合所学知识可知，1924年革命统一 战线的建立以国共合作为特征，与材料时间不符，排除A项； 材料强调中共一大提出的奋斗目标，但未涉及实现目标采取 的手段，排除B项；结合所学知识可知，马克思主义中国化强 调将马克思主义同中国革命具体实践相结合，1927年后党创 造性地把马克思主义的革命学说应用于中国实际，创建中国 工农红军，建立农村革命根据地和工农政府，实行工农武装 割据，排除D项。] 活动三国共合作与国民革命 新知导入 提示：主要对象：吴佩乎、孙传芳、张作霖。 方向：从珠江流域发展到长江流域。 新知生成 革命统一战线国共合作三大政策长江蒋介石 新知探究 提示：实质任务：实现国家统一；获得民族独立。 作用：动摇了帝国主义统治中国的根基，基本推翻了北洋军阀 的反动统治。 新知应用 D[根据材料“此战之目的不仅在推翻军阀，尤在推倒军阀所 赖以生存之帝国主义…反革命之根株乃得永绝，中国乃能脱 离次殖民地之地位，以造成自由独立之国家也”可知，孙中山意