第一单元 学案4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

学案4西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固 学案4西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固 听 笔 记 保程标准 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的 意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 时空坐标) 《黄帝内经》《史记》 《九章算术》《汉书》 黄老之学 “尊崇儒术” 《神农本草经》、蔡伦改进造纸术 西汉 东汉 公元前202年汉文帝汉景帝汉武帝 公元9年 23年 25年 东汉中期 184年 220年 西汉建立“文景之治”大一统国家得 王莽篡汉王莽败亡东汉建立外戚与宦官专权 黄巾军 曹丕篡汉 到巩固 建立新朝 “光武中兴”“清议” 起义 东汉灭亡 “党锢之祸” 3.“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭 课堂活动 秦朝。 活动一西汉的建立与“文景之治” (1)郡县与分封并行制：汉高祖先后分封了大批 D新知导入 诸侯王，对 构成严重威胁，给汉王朝的 阅读教材P21“史料阅读”。 统治和稳定埋下了隐患。 思考：面对汉初经济调敝的状况，统治者采取了什 (2)“七国之乱”： 削减诸侯封地，引发 么政策？结果如何？ 了吴、楚等七国叛乱。 新知探究 视角汉初的统治 D新知生成 史料汉初政府纯粹代表一种农民朴素的精神， 1.西汉建立：公元前202年， 建立汉朝， 无为主义即为农民社会政治思想之反映。因此恭 定都长安。 俭无为、与民休息，遂为汉初政府之两大信念。因 2.“文景之治” 乱后社会经济破产，人心厌乱，战国晚年黄老一 (1)原因 派消极思想，遂最先在农民政府里得势。 ①汉初，人口锐减，社会经济极为残破。 摘编自钱穆《国史大纲》 ②吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采 思考：结合史料，分析黄老思想为何在汉初“农民 取“ ”政策。 政府里得势”。 (2)措施：减轻 、徭役和刑罚，提倡节 俭，减少财政支出。 (3)结果：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称 “文景之治”。 1510 必修中外历史纲要（上） [微点归纳] D新知生成 笔 汉朝初期各种制度基本沿袭秦朝，西汉对 1.对内：加强中央集权 秦的继承是一种发展性的继承，吸取了秦亡的 颁布“ ”,成功削弱了诸侯王的势力 教训，继承了其优点长处，使汉朝各方面发展 更加完善。 设立 ,削弱相权，加强皇权 确立以 为代表的新的官吏选拔制度 D新知应用 路 1.(2025·湖北武汉高一上期中)汉高祖刘邦认 在地方设 ,对郡级官员及子弟和豪 强势力进行巡视监察 为，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封，没 有藩辅”，各级官吏非自家子弟，当灭顶之灾到 用 治理地方，严厉打击豪强、游侠等 来时，皆自保其命，使中央陷入孤立无援的境 社会势力的不法行为 地。汉高祖的这一认识导致汉初 改革币制，将铸币权收归中央 A.实行了郡县与分封并行制 实行 由政府垄断盐、铁的生产和 B.设立中朝加强皇权 经 销售 C.奉行黄老无为思想 济 推行 ,国家插手并经营商业贸易，增 D.拒绝沿袭秦朝制度 加收入，平抑物价 2.(2025·河南郑州高一上期末)根据记载，汉初 抑制工商业者，向他们征收财产税 “大侯不过万家，小者五六百户”，到了文景时 尊崇儒术。此后，儒学成为我国封建社会的 期，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万 想 主流意识形态 户，小国自倍，富厚如之”。该变化出现主要由 2.对外：开拓疆域 于汉初 (1)北击匈奴：任用卫青、 为将。在河 A.统治者实行“与民休息”的政策 西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 B.“文景之治”局面出现 (2)出使西域：派遣 两次出使西域，大 C.中央在地方推行郡县与分封并行制 大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 D.“七国之乱”已被平定 (3)行政管理：公元前60年，在乌垒城设置 ,作为管理西域的军政机构。 活动二 西汉的强盛 (4)巩固边疆：西汉对东南沿海和西南少数民族 地区的治理，也比以前更加有效。 少新知导入 D新知探究 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道， 视角汉武帝时期的“经济统制” 勿使并进。 史料汉武帝时，商贾虽可乘车，但所征之税倍于 思考：材料中的“臣”指谁？提出了什么政策？结 常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、 果如何？ 冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦 高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负 担。公元前81年，昭帝召贤良、文学赴京师，“皆 对愿罢盐、铁、酒榷均输官，毋与天下争利”。这些 经济统制措施，仍基本延续下去。 摘编自侯家驹《中国经济史》 116 学案4西汉与东汉— 统一多民族封建国家的巩固 思考：根据史料，概括汉武帝“经济统制”的具体表 D新知生成 听 现，并结合所学知识简析其影响。 1.西汉的衰亡 (1)原因 记 政治 日趋黑暗 经济 严重，赋税徭役沉重 汇微点归纳] 汉武帝顺应时代需要，在政治、经济、思想 破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡 社会 文化和民族关系等方面采取了一系列的措施， 不安 使统一多民族封建国家得到巩固与发展。 (2)灭亡：公元9年，外戚 夺取皇位，改 国号为新。 新知应用 2.王莽改制 1.(2025·湖南郴州高一期中)如图所示，对行政 (1)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切 区体系的演变影响最大的是 () 实际，激化社会矛盾。 郡一县（道） (2)灭亡：23年， 攻入长安，推翻王莽 中央 王国一支郡一县 政权。 3.光武中兴 侯国（邑） (1)背景：25年， 重建汉朝，定都洛阳， 县（道、邑、侯国） 史称东汉。刘秀即汉光武帝。 中央 (2)措施 王国一县 平定割据政权；增强 的作用；严 A.颁布“推恩令” B.推行郡县制 政治 格控制 ；裁并郡县，裁减官吏， C.分封同姓王 D.创立中朝 节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 2.(2025·山东德州高一期末)如图为四川汉墓出 经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 土的骆驼载乐画像砖的图像。它融合了中原流 传的“建鼓舞”与西域“骆驼载乐”的表演形式。 思想 重视 这可以用来说明 ( (3)结果：社会经济发展，政局稳定。 4.走向衰败 (1)社会危机：东汉中期以后，外戚、宦官交替专 权，政治腐朽黑暗，“党锢之祸”。 (2)黄巾起义 ①概况：184年，张角创立的“ ”的信徒 A.西周礼乐文化影响深远 发动起义，结果失败。 B.丝绸之路推动文化交融 ②影响：动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官 趁机拥兵自重， C.城市娱乐生活丰富多彩 局面出现，东汉政权名 存实亡。 D.汉代乐舞发展程度较高 新知探究 活动三东汉的兴衰 视角东汉的衰亡 新知导入 史料豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群， 观察教材P24图片“东汉画像砖中描绘的集市”。 徒附万计。…琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊 豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎绮室；倡讴伎乐， 思考：画像砖反映了东汉经济呈现什么现象？汉 列乎深堂。…三牲之肉，臭而不可食；清醇之 代的“市”有何特点？ 耐，败而不可饮。…荣乐过于封君，势力侔于守 令。…刺客死士，为之投命。 [南朝宋]范晔《后汉书》 17 必修中外历史纲要（上）】 思考：阅读史料，分析豪强地主势力的发展与东汉 续表 课 政权衰亡的关系。 汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲 记 究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗：乐府采集 修改而成的 文学 诗称为乐府诗，很多诗反映了当时社会 的真实情况 [微点归纳] 在东汉的兴衰中，“兴”主要是指光武中 五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生 兴，由于汉光武帝调整了统治政策，社会经济 动，传播广泛 得到恢复发展；“衰”主要是指东汉中后期，外 戚、宦官专权，政治腐败。 《九章算术》：在中国数学史乃至世界数 数学 学史上都占有重要地位 新知应用 《黄帝内经》：成书于战国至西汉间，奠 1.(2025·江苏扬州考高一期中)东汉中期以后， 定了 的基础 活跃在政治舞台上的三大集团是官僚士大夫、 医学 外戚和宦官。细察当时的政局，不仅发生了宦 《神农本草经》：成书于东汉，是中国古 官打击官僚士大夫的“党锢之祸”，也发生了皇 代第一部 权打击外戚、宦官的“外戚之祸”和“宦官之祸”。 105年，东汉 改进造纸术，纸 由此可知当时 造纸术 成为主要书写材料，大大促进了中国和 A.皇权尚能控制政局 世界文化的传播和发展 B.外戚宦官交替专权 C.豪强地主势力膨胀 D新知应用 D.东汉政权名存实亡 1.(2025·福建福州高一期中)《九章算术》收录了 2.(2025·江苏无锡高一期中)东汉后期，皇帝大 246个数学问题的运算程序，主要反映的是中 多年幼即位，太后临朝听政，重用外戚情况严 国先民在生产劳动、丈量土地和测量容积等实 重。皇帝长大后多依靠宦官夺回权力，促使宦 践活动中所创造的数学知识。这说明《九章 官专权局面出现。这一局面 算术》 A.消除了“党锢之祸” A.体现了数学成就的实用性特点 B.加速了东汉政权灭亡 B.限制了人思维的拓展 C.遏制了皇权弱化现象 C.注重解决农业生产的技术问题 D.直接引发了黄巢起义 D.系统总结了数学成果 活动四 两汉的文化 2.(2025·江苏徐州高一期中)甘肃武威的东汉早 期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的 D新知生成 医学处方书籍。其中记载了三十余例处方、近 百种药物以及病状、投药方法、服药时间、禁忌 《史记》：西汉 撰写，首创 等。这反映出东汉早期 () 体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽 A.中医学理论较为完善 史学 名著 B.中医临床诊断治疗经验较丰富 《汉书》：东汉班固撰写，是中国第一部纪传 C.医疗技术领先于世界 体断代史 D.政府重视公共卫生与疫病防治 118 学案4 西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固 [课堂小结] 听 知识体系 学科术语 课笔记 黄老之学、与民休息 1.汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，将恢复发展经济 初期发展 郡县与分封并行制、 作为首要任务。特别是“与民休息”的政策取得显著 学 王国问题 成效。 中期强盛 政治、经济发展 汉 2.经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。雄才大 文 尊崇儒术、开疆拓土 学 末期衰落 略的汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列 外戚干政、土地兼并 巩固和发展大一统国家的措施。 光武中兴「 经济的恢复与发展 数 就 3.光武帝刘秀是一位杰出的政治家。他吸取西汉后 重视儒学 期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期 东 中期动荡 外戚干政、宦官专权 汉 社会出现繁荣景象。 “党锢之祸” 4.两汉人民以高昂的精神和博大的胸怀，创造了灿烂 末期衰落 黄巾起义 的文化。 3.(2025·江苏徐州高一期末)汉初允许盐铁私 课堂达标 营，主要由富商、豪强所控制。他们以利为本， 1.(2025·广东深圳高一期末)西汉开国功臣之一 价格自由决定，质量参差不齐，百姓不堪其苦。 的曹参，在担任相国期间深受天下人称赞，其执 武帝时实行盐铁专卖，“山海有禁，而民不倾；贵 政风格被描述为“清静极言合道”。这种执政风 贱有平，而民不疑。…虽使五尺童子适市，莫 格反映了 之能欺。”这说明该政策 A.西汉初文化繁荣发展 A.增加了国家的收入 B.统治者大力推行改革 B.促进了市场秩序的规范 C.休养生息的政治政策 C.完善了政府的职能 D.强调对百姓思想控制 D.提供了物美价廉的商品 2.(2025·福建福州高一期未)汉武帝时，朝廷制 作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价 4.(2025·湖南怀化高一期中)光武帝建武二十七 为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮 年(51年)，改大司马为太尉，改大司徒，大司空 币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的 为司徒，司空，削弱三公权力，提高尚书台地位， 租税收人约为20万钱。朝廷这种做法() 协助皇帝决策，这些做法 A.加强了货币管理 A.发展了地方的权力 B.确立了思想上的统一 B.否认了三公的权力 C.削弱了诸侯实力 C.扩大了中央的权力 D.实现了对地方的控制 D.加强了君主的权力 191 必修中外历史纲要（上） 5.(2025·福建泉州高一期未)读下表，由表中信 A.中医以儒学为理论基础 课笔记 息可知汉代 B.中医伦理与儒学相融通 医书 中医医德 C.中医思想充满政治色彩 D.儒学逐渐取代黄老之学 战国至西汉《黄帝内 “人与天地相应也” 6.(2025·河南南阳高一期中)汉代，司马迁有“究 经》 天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学思 通过互相问答医药养生知 想；司马相如具备“赋家之心，苞括宇宙，总览人 汉代枚乘《七发》 识，表达其反对分裂的大 物”的创作认识。这些认识和思想，反映在创 统思想 作上 () A.注重事物整体 “上以疗君亲之疾，下以救 汉代张仲景《伤寒杂 B.讲究铺陈排比 贫贱之厄，中以保身长全， 病论》 C.推崇辞藻华丽 以养其生” D.追求质朴真实 课后反思 120约’列为项羽首罪”并结合所学知识可知，刘邦集团强调“怀 王之约”，有助于塑造自己遵守约定，且仁义的形象，并且列 项羽罪责，有助于强调自身正统一统治的合法性，故选A 项；材料中是秦末与楚汉之争时期，休养生息政策实行于汉 朝建立之后，排除B项；刘邦集团也是起义军之一，对“怀王 之约”的强调反映的是利用怀王权咸，并非强化权威，排除C 项；秦末全国尚未统一，“巩固大一统的局面”说法错误，且与 材料主旨无关，排除D项。] 课堂达标 1.C[根据材料“不能及时传达的行为给予惩罚”结合所学知 识可知，秦朝是一个地域辽阔的中央集权国家，中央政府需 要及时了解地方的情况，同时将中央的政令迅速传达给地 方，邮传制度的有效实施，使得中央政府的政令能够快速、准 确地下达，地方的信息也能够及时反馈给中央，这有利于加 强中央对地方的控制，故选C项；邮传制度有助于公文的传 递，但“保证”一词过于绝对，排除A项；根据材料“不能及时 传达的行为给予惩罚”可知，对延误传达的行为予以惩罚，但 材料没有涉及惩罚的内容，不能说明秦朝的严刑峻法，排除B 项；邮传制度是在秦朝统一之后建立，不可能推动秦朝统一， 排除D项。] 2.D[根据材料信息可知，秦简记载的地方行政运作执行状况 中，县令、丞下达的政令与执行中自主行政占比超过50%，内 部政务的申告与裁决中自主行政的占比也超过40%，这说明 地方行政决策权限较大，自主性较强，故选D项；材料显示秦 朝地方行政中自主行政占比较高，并不能说明秦朝律令有缺 陷，排除A项；中央集权反映中央与地方的关系，其特点是地 方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从 中央政府的命令，材料反映地方行政运作中地方决策权限较 大，并不能说明中央集权逐渐加强，排除B项；“成熟”一词表 述过于绝对，且材料中属于地方行政的范畴，不属于基层治 理，排除C项。」 3.D[根据材料“‘下其议’于群臣”“宰相领衔上奏”“皇帝栽 决”等信息可知，秦朝的军国大事会经过群臣的集体讨论协 商，然后经由宰相领衔，将议定结果上奏给皇帝，这就使得皇 帝在最后做决策的时候能广泛吸取群臣的意见，有利于集思 广益，合理决策，故选D项；根据材料“必须经皇帝裁决，方能 施行”可知，最终的决策权在皇帝，皇权并未削弱，排除A项； 题干中的朝议制度一套程序实行下来可能会在一定程度上 降低行政效率，但更有利于减少决策的失误，进而进行合理 决策，排除B项；根据材料“通常由宰相领衔上奏”可知，宰相 只是将群臣议定的结果上奏给皇帝，是否采纳取决于皇帝， 不能体现相权的加强，排除C项。] 4.D[根据材料可知，秦统一后，中国代表的内涵明显加强，突 出国家和民众，说明秦统一有利于国家认同的构建，故选D 项；秦朝通过三公九卿制、郡县制、统一文字和度量衡等措施 巩固大一统的体制，排除A项；根据材料可知，秦的统一不仅 包括疆域的扩展，还涉及制度、民众等方面，排除B项；“避 免”一词表述过于绝对，在统一的政权下，存在中央和地方的 矛盾，也存在分裂割据的可能，排除C项。] 5.D[根据材料“皇帝制度、三公九卿”等信息并结合所学知识 可知，秦朝建立后，采取了一系列巩固中央集权的统治措施， 如建立皇帝制度，确立三公九卿制度，此外，秦朝还大规模推 行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰 道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴 蜀等地，整顿社会风俗等，故选D项；材料仅强调奏朝制度建 设，并不涉及酷刑、徭役等与暴政有关的内容，排除A项；结 合所学知识可知，汉武帝加强中央集权的措施有颁布推恩 令，尊崇儒术等，材料不涉及这些信息，排除B项；结合所学 知识可知，秦朝时期铁犁牛耕继续发展，小农经济进一步确 立，与材料中的“制度”无直接关联，材料不涉及生产力发展 方面的信息，排除C项。] 学案4西汉与东汉一统一 多民族封建国家的巩固 课堂活动 活动一西汉的建立与“文景之治” 新知导入 提示：政策：采取“与民休息”政策。 结果：出现“文景之治”的局面。 新知生成 1.刘邦 2.(1)与民休息(2)赋税 3.(1)中央集权(2)汉景帝 新知探究 提示：汉初统治者吸取秦亡的教训，黄老思想主张无为，注重民 生，黄老思想既符合汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的意愿， 也与汉初统治者与民休息的政策相切合。 新知应用 1.A根据材料可知，汉高祖认为推行分封有利于巩固中央统 治，故选A项；汉武帝时期为削弱相权加强皇权设立中朝，排 除B项；黄老无为思想与材料中的地方制度无关，排除C项； 汉朝建立后承袭秦朝中央集权制度，排除D项。门 2.A[根据材料汉初列侯和富户数量少，到汉文帝和汉景帝时 期出现“小国自倍，富厚如之”的现象，说明从汉朝建立到文 景之治期间社会经济迅速发展，根据所学知识可知，汉初统 治集团尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，使得经济 明显恢复和社会稳定，故选A项；根据材料信息“汉初…文 景时期”等信息说明社会出现重要变化，根据所学知识可知， “文景之治”是汉代经济发展后呈现的盛世局面，而非题目所 要求的变化出现的原因，排除B项；根据所学知识可知，汉初 的郡县与分封并行制是对地方的管理制度，而材料主要表现 社会经济发展的情况，排除C项；根据所学知识可知，汉景帝 时期由于削减诸侯封地引发七国之乱，但很快就被平定，与 材料中社会经济迅速发展无关，排除D项。] 活动二西汉的强盛 新知导入 提示：人物：董仲舒。 政策：尊崇儒术。 结果：儒学正统地位确立，成为我国封建社会的主流意识形态。 新知生成 1.推恩令中朝察举制刺史酷吏盐铁官营均输平准 2.(1)霍去病(2)张骞(3)西域都护府 新知探究 提示：表现：抑制工商业者；实行盐铁官营；推行均输平准。 影响：对百姓来说，增加了负担；对国家来说，增加了财政收入， 51 加强了中央集权，巩固了统一多民族封建国家。 新知应用 1.A[根据所学知识可知，题干图片所示现象发生在汉朝，即 汉朝初年实行郡县与分封并行制，导致了王国问题，为加强 中央对地方的控制力度，汉武帝颁布“推恩令”，嫡长子继承 的土地仍然是诸侯王，而庶子继承的土地则称为列侯，归郡 县管辖，成功地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，故选 A项；根据图示可知，两个时期都有郡县制，郡县制的实行没 有引起图示中的演变，排除B项；分封同姓王是汉初特别是 刘邦在位时期实行的，这造成了王国势力强大，没有直接引 起图示的变化，排除C项；图示为地方行政体系的变化，创立 中朝是中夹官制的调整，排除D项。] 2.B[根据材料信息“汉墓”“骆驼载乐”“融合了中原…与西 域…”可知，骆驼载乐画像砖的图像体现了中原文化与西 域文化的交流与交融，结合所学知识可知，汉朝时期丝绸之 路兴起，推动中原与西域地区的文化交融，故选B项：结合所 学知识可知，西周礼乐文化强调以礼和乐为核心，它不仅是 一套社会典章制度和道德规范，也是维护社会秩序和等级制 度的重要工具，材料体现了汉朝时期中原和西域的文化交 流，两者主旨不符，排除A项；城市娱乐生活丰富多彩强调城 市内的居民有多种娱乐活动，材料仅强调了汉朝时期的一种 表演形式，排除C项；汉代乐舞是音乐和舞蹈结合的艺术形 式，材料骆驼载乐画像砖的图像展现了中原与西域融合的一 种表演形式，未涉及这一表演形式的水平高低，“程度较高” 无从判断，排除D项。」 活动三东汉的兴衰 新知导入 提示：现象：生动地反映了东汉集市交易繁忙的景象。 特点：汉代“市”的管理相当严格。 新知生成 1.(1)土地兼并(2)王莽 2.（2)绿林军 3.(1)刘秀(2)尚书台外戚干政儒学 4.（2)太平道军阀割据 新知探究 提示：东汉时期，豪强地主兼并土地现象严重，生活奢华，加刷 了阶级矛盾。东汉豪强地主势力强大，削弱了中央集权。 新知应用 1.A[由材料“皇权打击外戚、宦官”可知，尽管存在宦官、外戚 与官僚士大夫之间的斗争，但皇权仍然有能力对这三方进行 打击，这表明皇权在一定程度上仍然保持着对政局的控制 力，故选A项；材料强调了皇权对这两方的打击，与交替专权 的描述不符，排除B项；材料中并未提及豪强地主势力，无法 得出此结论，排除C项；材料中皇权仍然有能力对政治集团 进行打击，这表明东汉政权并未名存实亡，排除D项。] 2.B[根据材料和所学知识可知，东汉后期出现外戚和宦官交 替执政的现象，这一局面的出现导致朝廷政治不稳定性增 加，加速了东汉政权灭亡，故选B项；外戚和宦官交替专权的 局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗，一些正直官员和士人不 满现实，抨击时政，他们触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”， 遭到严厉镇压，史称“党钿之祸”，故A项说法与史实不符，排 除；外戚专权是君权旁落的反映，皇帝依赖宦官夺回权力正 是皇权弱化的结果，外威和宦官专权使皇权受到挑战，排除 06 C项；唐朝末年出现黄巢起义，材料时空为东汉，排除D项。] 活动四两汉的文化 新知生成 司马迁纪传体通史民歌中医理论药物学专著蔡伦 新知应用 1.A[根据材料“在生产劳动、丈量土地和测量容积等实践活 动中所创造的数学知识”并结合基础知识可知，《九章算术》是 中国古代的一部数学著作，记载内容与实际生活紧密相关， 强调数学知识在解决实际问题中的应用，故选A项；《九章算 术》作为一部数学著作，促进了数学思维的发展，有助于人们 理解和运用数学概念，而非限制思维拓展，排除B项；虽然 《九章算术》确实包含了一些与农业生产相关的问题，但还涵 盖了商业、工程、几何等领域的问题，故“解决农业生产”表述 相对片面，排除C项；材料仅涉及数学知识在解决生产生活 的现实应用情况，没有明确数学学科的具体知识内容，故“系 统总结”一词表述不当，排除D项。] 2.B[根据材料信息并结合所学知识可知，这些丰富而具体的 实践记录，充分反映出当时在临床诊断治疗方面积累了较多 的经验，故选B项；理论的完善需要更系统、更全面的论述和 阐述，这些出土的资料还不足以充分证明这一点，排除A项； 题中所给的信息只是关于东汉早期在甘肃武咸这一地区的 医学处方情况，并没有与世界其他地区的医疗技术进行对 比，排除C项；题干中所描述的这些处方书籍主要是关于临 床诊断治疗的具体内容，没有提及政府在公共卫生和疫病防 治方面的举措，排除D项。] 课堂达标 1.C[根据材料“清静极言合道”并结合所学知识可知，曹参的 执政风格体现为无为而治的治理方式，强调政府少干预，反 映了休养生息的政治政策，故选C项；根据所学知识可知，秦 朝严刑峻法，焚书坑儒，摧残了文化。西汉初吸取秦亡的教 训，休养生息，无为而治，才有了汉初的经济恢复和文化发 展。材料反映的是曹参无为而治的执政风格，西汉初文化发 展正是曹参执政的结果，排除A项；“统治者大力推行改革” 这个选项与曹参的执政风格相矛盾，因为“清静极言合道”意 味着不进行大规模的干预和改革，排除B项；“强调对百姓思 想控制”这个选项与曹参的执政风格不符，因为“清静极言合 道”并不强调对百姓思想的控制，而是强调减少千预，排除 D项。] 2.C[根据材料“必须购皮币用来置放礼物”“当时一个‘千户 侯’一年的租税收入约为20万钱”并结合所学知识可知，朝廷 这种做法具有强制性、专卖性和暴利性，这从经济上增加了 中央政府的财政收入，同时也削弱了诸侯的经济实力，有利 于加强中央集权，故选C项；“皮币”并不是汉朝的法定货币， 无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经 济方面，确立了思想上统一的是“尊崇儒术”，排除B项；“实 现了对地方的控制”说法错误，应该是“加强了”，排除D项。] 3.B[由材料“山海有禁，而民不倾；贵贱有平，而民不疑”“莫 之能欺”可知，盐铁专卖政策使得市场秩序得以规范，价格稳 定，百姓不再受到欺诈，故选B项；“山海有禁，而民不倾；贵 贱有平，而民不疑”强调了盐铁官营对社会层面的影响，而非 对国家收入带来的影响，排除A项；政府职能完善是指政府 在实现其职责和角色的过程中，不断适应社会发展需求，优 化职能配置，提升服务效能，以更好地满足人民和社会的期 望，材料强调盐铁专卖是政府管控经济的手段，并非政府职 能的完善，逻辑推理错误，排除C项；材料强调价格稳定，百 姓不再受欺诈，不能引申为物美价廉，排除D项。] 4.D「根据材料并结合所学知识可知，光武帝刘秀对中央官职 进行的一系列改革，“改大司马为太尉，改大司徒，大司空为 司徒，司空”，削弱三公的权力，同时加强尚书台的权力，目的 是加强皇权，故选D项；材料讲述中央官制改革，未涉及地方 权力变化，排除A项：“削弱三公权力”，而非“否认了三公的 权力”，排除B项：材料强调削弱相权，加强皇权，中央的权力 并没有扩大，排除C项。] 5.B[根据材料可知，汉代医学著作包含如天人合一、国家一 统、效忠君主、重视民生的儒家思想，体现汉代中医伦理与儒 学相融通，故选B项；中医以医学为理论基础，而非儒学，排 除A项；中医思想体现政治色彩是材料部分内容，排除C项； 汉代董仲舒的新儒学融通了材料“《黄帝内经》”“人与天地相 应也”中的道家天人合一思想，而非取代，排除D项。] 6.A[根据材料可知，司马迁强调的“究天人之际，通古今之 变”和司马相如的“苞括宇宙，总览人物”相呼应，都体现了对 事物整体性的重视，故选A项；讲究铺陈排比这一选项更侧 重于文学修辞手法，虽然司马相如在赋的创作中使用铺陈排 比，但这并不是他们思想的核心反映，排除B项；推崇辞藻华 丽这一选项侧重于文学风格，虽然司马相如的赋辞藻华丽， 但这并非他们思想的主要体现，排除C项；司马迁和司马相 如的思想和创作都显示出对广阔视野和整体性的追求，而非 质朴真实，排除D项。] 学案5三国两晋南北朝的政权 更迭与民族交融 课堂活动 活动一三国与西晋 新知导入 提示：该印是西晋颁发给羌族首长的印章，是内迁少数民族长 期定居的物证，体现了西晋时期民族交融的情况。 新知生成 1.曹丕成都孙权 2.(1)司马炎(2)280(3)鲜卑(4)匈奴 新知应用 1.D[根据材料可知，诸葛亮想兴复汉室，曹操想统一天下，他 们的共同理想是结束分裂局面，实现国家的统一，故选D项； 无论是诸葛亮还是曹操，他们的主要目标都不是打败匈奴、 占领草原，他们关注的重点是中原地区以及南方的领土，主 要是应对国内的割据势力，排除A项；发展经济，劝课农桑是 增强国家实力，完成统一的手段，不是他们的理想，排除B 项；诸葛亮是为了兴复汉室，曹操是为了统一全国，都不是割 据一方，排除C项。] 2.A[在西晋末年，由于长期的战乱和民族迁徙，不同民族之 间的交流和交融增多。这种交流和交融不仅体现在文化上， 也体现在生活方式、习俗以及社会结构上。随着时间的推 移，胡汉之间的差异逐渐缩小，这为前秦时期废除胡汉分治 法提供了社会基础，故选A项；前秦时期国家并没有完成统 一，排除B项；当时阶级消失矛盾并未消失，排除C项；这一 时期的政治局势仍然复杂多变，社会问题依然存在，D项与史 实不符，排除。] 活动二东晋与南朝 新知导入 提示：东晋时期士族门阀势力强大，威胁皇权。 新知生成 1.(1)司马睿(2)刘裕 2.(2)高门士族 3.（2)农作物品种（3)山区少数民族 4.(2)长江 新知探究 提示：特征：士族专权，与皇权共治。 影响：世家大族长期把持官位，享受政治、经济等方面的特权， 成为东晋政权的主要支柱。 新知应用 C[根据题干“东晋门阀政治深厚，建国之初，时称‘王与马，共 天下’”并结合所学知识可知，东晋时期，逃到南方的几家北方 高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，“王与马， 共天下”指的是东晋建立之初，高门士族琅邪王导、王敦兄弟拥 戴司马睿称帝，掌控了朝中大权，因此，题千中的“王”是指南迁 的北方高门士族，故选C项；根据所学知识可知，“王与马，共天 下”是指南迁高门士族掌控朝政，实力强大，江南士族势力较 弱，无法掌控朝政，排除A项；八王之乱是西晋时期的一场皇族 为争夺中央政权而引发的内乱，在西晋后期八王势力已被消 灭，材料描述的是东晋时期高门士族掌权现象，排除B项；东晋 南朝时期，北民南迁充实了劳动力，带来了先进的农业技术，是 江南开发的主力，少数民族开发影响较小，排除D项。] 活动三十六国与北朝 新知导入 提示：族属特点：多为内迁少数民族。 国号特点：直接采用前代中原王朝国号，如“汉”，或华夏族建立 国家的国号，如“夏”“秦”“燕”等。 新知生成 1.东晋成汉典章制度前秦 2.(1)439(2)洛阳民族矛盾 新知探究 提示：观点：民族交融促进了多民族国家的发展。 论述：为了缓解矛盾、巩固统治，便于学习和接受汉族先进文 化，北魏孝文帝进行了一系列改革：迁都洛阳、学习汉语、改鲜 卑姓为汉姓、改穿汉服、与汉人通婚等。这些措施促进了北方 民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民 族的物质文化和精神文化，促进了我国多民族国家的发展。综 上所述，北魏孝文帝改革促进了民族交融和多民族国家的发展。 新知应用 1.A[根据题千，墓室砖画出土于魏晋南北朝时期的甘肃，并 结合所学知识可知，该时期的北方少数民族政权并立。根据 砖画内容可知，北方少数民族逐渐发展“农耕”，北方汉族也 在适应“蒸馍”和“烙饼”等少数民族的生活习惯，由此可见当 时北方民族关系存有双向互动，故选A项；根据题千可知，材 料仅反映“墓室砖画”这一绘画类型，无法推出绘画体裁的多 71