分层作业(一)质点 参考系-【智学校本学案】2025-2026学年高中物理必修第一册分层作业(人教版)

2025-09-25
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 1. 质点 参考系
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.53 MB
发布时间 2025-09-25
更新时间 2025-09-25
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 智学校本学案·高中同步
审核时间 2025-09-25
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来源 学科网

内容正文:

分层作业多 分层作业(一) 答案速对 1234567891011121314 DAC:B:DA D CD:DBD:B BD B:AAC 试题精析 1.D[体积很小或质量很小的物体,它的大小和形状不一定能 够忽略,不一定能看成质点,故A错误;物体运动得不是很 快,但它的大小和形状不一定能够忽略,不一定能看成质点, 故B错误;质点是一种理想化的物理模型,实际是不存在的, 故C错误;当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以 忽略时,我们就可以把它看成质点,故D正确。门 2.AC[测量无人战斗机飞行速度或确定其位置时,无须考虑 其形状和大小,可将其看成质点,故A、C正确;观察无人战斗 机飞行姿态或控制无人战斗机进行机动飞行时,都必须考虑 其形状和大小,不能将其看成质,点,故B、D错误。] 3.B[研究运动员110m栏比赛的跨栏技术时,需要分析人的 不同的动作,所以此时人不能看成质点,所以A错误;研究月 球绕地球的运动轨迹时,月球的大小相对于和地球之间的距 离来说是很小的,可以忽略,此时月球可看作质点,所以B正 确;研究火车通过隧道所需的时间时,火车的长度相对于隧 道来说是不能忽略的,所以此时的火车不能看成质点,所以C 错误;研究“嫦娥四号”在轨道上的飞行姿态时,看的就是它 的形状如何,所以不能看成质点,所以D错误。] 4.D[一个物体能否看成质点,要看物体的大小、形状、体积对 所研究的问题是否产生影响,当地球的大小、形状、体积对所 分析研究的问题没有影响时,就可以看成质点,故A、B错误; 研究地球的自转时,不能忽略其形状、大小,所以此时地球不 能看成质点,故C错误;研究地球绕太阳公转时,地球的大小 相对于地球和太阳之间的距离可以忽略,此时地球可以看成 质点,故D正确。] 5.A[桥和水的相对位置发生变化,以水为参考系,桥是运动 的,所以“桥流水不流”选择的参考系是水,故A正确。] 6.D[选地面为参考系,受油机是运动的,故A错误;选地面为 参考系,加油机是运动的,故B错误;加油机与受油机在空中 以同样的速度沿同一方向水平飞行,选加油机为参考系,受 油机是静止的,故C错误,D正确。] 7.CD[电梯中的同学看到大楼在动是因为他以自身(或所乘 坐的电梯)为参考系,所以他看到大楼相对于自身在运动;以 地面为参考系时,大楼是静止的,故A、B错误,C、D正确。] 参考答案与精析 8.D[高空特技跳伞运动员在极速下降的过程中,以地面为参 考系,运动员与地面越来越近,与地面之间的相对位置在发 生变化,则运动员是运动的;如果以其中一位运动员为参考 系,其余运动员与参考系之间没有相对位置上的变化,则其 是静止的,故A、B、C错误,D正确。] 9.BD[在观测日全食现象时,月球的大小不能忽略,月球不能 看作质点,故A错误,B正确;月球绕地球转动,以地球为参 考系,月球的运动轨迹可近似圆形,故C错误,D正确。] 10.B「航天员在舱内做实验时,不能忽略空间站的形状和大 小,不能看作质点,故A错误;估算空间站绕地球一周所用 的时间时,可以忽略空间站的形状和大小,可以看作质点, 故B正确;空间站闪避太空垃圾时,不能忽略空间站的形状 和大小,不能看作质点,故C错误;空间站“太空泊车”对接 时,不能忽略空间站的形状和大小,不能看作质点,故D 错误。] 11.BD[研究运动员的跳水动作时,运动员自身形状直接影响 研究结果,所以不可以把运动员看成质点,故A错误;研究 运动员与跳板接触过程中跳板的弯曲情况时,运动员的大 小对板的弯曲没有影响,所以可将运动员看成质,点,故B正 确;为了提高运动员训练成绩,在研究平均速度及运动时间 时,可以把运动员看作质点,故C错误;能否把运动员看成 质点,应根据研究问题而定,故D正确。] 12.B[说法都是对的,只不过参考系不一样,说法不一样,A 错误;都以自身做参考系,参考系不同,判断出来的结果也 不一样,B正确;研究物体运动时必须要选择参考系,C错 误;参考系的选择可以是任意的,没有限制,D错误。] 13.A[研究猫在地板上行走的速度时,猫的形状及大小可忽 略不计,可将猫看作质点,故A正确;研究水珠形状形成的 原因时,旋转球的大小和形状不能忽略,旋转球不能看作质 点,故B错误;研究飞翔鸟儿能否停在树桩上时,鸟儿的大 小不能忽略,不能将鸟儿看作质点,故C错误;研究马术运 动员和马能否跨越障碍物时,马的大小不能忽略,不能把马 看作质点,故D错误。] 14.AC[“理想化模型”的四个特,点:(1)“理想化模型”是为了 使研究问题得以简化或为方便研究而进行的一种科学的抽 象,实际并不存在;(2)“理想化模型”是突出问题的主要因 素,忽略次要因素而建立的“物理模型”;(3)“理想化模型”是 在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反 映;(4)引入“理想化模型”可以使问题的处理大为简化而又 不会产生大的偏差。故A、C正确,B、D错误。] 分层作业(二) 答案速对 12 3456789101112 B D AD C DD A B CD BC A D 351■■ 分层作业(一) 质点参考系 (满分:47分) ·基础对点练· 1.(3分)下列关于质点的说法正确的是() [A]只有体积很小或质量很小的物体才可以看 作质点 [B]只要物体运动得不是很快,物体就可以看作 质点 [c]质点是一种特殊的实际物体 [D]当物体的大小和形状在所研究的问题中起 的作用很小,可以忽略不计时,可把它看作 质点 2.(4分)(多选)下列选项中,可将无人战斗机视 为质点的是 () [A]研究人员测量无人战斗机的飞行速度时 []研究人员观察无人战斗机飞行姿态、测各项 技术参数时 []研究人员确定无人战斗机位置时 [D]研究人员控制无人战斗机进行横滚、俯冲等 机动飞行时 3.(3分)质点是一个理想化模型,下列说法中正 确的是 () [A]研究运动员110m栏比赛的跨栏技术时,其 身体可看作质点 [B]研究月球绕地球的运动轨迹时,月球可看作 质点 [c]研究火车通过隧道所需的时间时,火车可看 作质点 [D]研究“嫦娥四号”在轨道上的飞行姿态时, “嫦娥四号”可看作质点 4.(3分)在物理学中,突出问题的主要因素,忽略 次要因素,建立理想化的物理模型,是经常采用 的一种科学研究方法。质点就是一种理想化物 理模型。关于地球能否看成质点,下列说法正 确的是 () 0□0000□ 1口口口1□ 学 2□2222 年级 卡信息 33333□ 后 4□4口4口4口4□ 班级: 5J5555 位 6]6]6]66] 姓名 7D7刀7刀7刀7刀 8☐8□88☐8 9☐99☐99☐ [A]地球的质量太大,不能把地球看作质点 [B]地球的体积太大,不能把地球看作质点 [c]研究地球的自转时可以把地球看作质点 [D]研究地球绕太阳公转时可以把地球看作 质点 5.(3分)“人从桥上过,桥流水不流。”其中“桥流 水不流”,作者选择的参考系是 ) [A]水 [B]桥 [c]人 [D]地面 6.(3分)如图所示,在进行空中加油训练时,加油 机与受油机在空中以同样的速度沿同一方向水 平飞行。下列说法正确的是 () 。加油机 受油机 [A]选地面为参考系,受油机是静止的 [B]选地面为参考系,加油机是静止的 [c]选加油机为参考系,受油机是运动的 [D]选加油机为参考系,受油机是静止的 7.(4分)(多选)观光电梯是为了适应人们的进一 步需求而产生的,乘坐人员可以欣赏电梯外面的 景色,享受现代设备带来的视觉感受。正在乘坐 电梯下楼的一位同学看到身旁的大楼拔地而起, 惊讶道:“楼不是静止的吗?怎么动起来了?”对 于大楼的“运动”情况,下列说法正确的是() [A]楼只能是静止的,不可能运动 [B]楼实际在运动,不可能静止 [c]看到楼在运动是以乘坐的电梯为参考系进 行描述的 [D]看到楼静止是以地面(或地面上不动的物 体)为参考系进行描述的 8.(3分)如图所示为高空特技跳伞运动员在极速 下降过程中的一个画面,在保持图示的队形继 续下落的过程中,分别以地面和其中一位运动 员为参考系,则另几位运动员的运动状态分别 是 () [A]静止的和运动的 [B]运动的和运动的 [c]静止的和静止的 [D]运动的和静止的 ·能力提升练· 9.(4分)(多选)如图所示是某次发生日全食时的 奇妙景象。下列说法正确的是 [A]在观测日全食时可将月球看成质点 [B]在观测日全食时不能将月球看成质点 [c]以地球为参考系,月球是静止不动的 [D]以地球为参考系,月球的运动轨迹近似圆形 10.(3分)2022年9月30日12时44分,我国空 间站在高空上演了一场惊心动魄的“太空泊 车”,将“问天”实验舱从节点舱的前向对接口 缓慢平移至相差90°的侧向对接口,并再次对 接锁紧。下列情况空间站一定可以视为质点 的是 () [A]航天员在舱内做实验时 [B]估算空间站绕地球一周所用的时间时 [c]空间站闪避太空垃圾时 [D]空间站“太空泊车”对接时 11.(4分)(多选)奥运会是世界规模最大的综合 性运动会,我国的跳水体育健儿为此进行了刻 苦的训练。为了提高训练成绩,教练员和运动 员认真分析训练视频,下列说法正确的是 2 [A]研究运动员的跳水动作时,可以将运动员 看成质点 [B]研究运动员与跳板接触过程中跳板的弯曲 情况时,可将运动员看成质点 [·]为了提高训练成绩,不管分析什么问题,都 不能把运动员看成质点 [D]能否把运动员看成质点,应根据研究问题 而定 12.(3分)如图所示,一人跳伞后飞机上的飞行员 (甲)和地面上的人(乙)观察跳伞者的运动后, 引发了对跳伞人员运动状况的争论,下列说法 正确的是 () 他在沿直 、线下落呀 }}}}g 明明是 曲线嘛 [A]甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 [B]他们的争论是由于参考系的选择不同而引 起的 [c]研究物体运动时不一定要选择参考系 [D]参考系的选择只能是相对于地面静止的 物体 13.(3分)下列说法正确的是 ) [A]研究猫在地板上行走的速度时,猫可视为 质点 [B]研究水珠形状形成的原因时,旋转球可视 为质点 [c]研究飞翔鸟儿能否停在树桩上时,鸟儿可 视为质点 [D]研究马术运动员和马能否跨越障碍物时, 马可视为质点 14.(4分)(多选)关于“理想化模型”的说法正 确的是 () [A]在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次 要因素,建立理想化的物理模型并将其作 为研究对象,是经常采用的一种科学研究 方法 [B]“理想化模型”是研究的问题中实际存在的 [c]“理想化模型”是在一定程度和范围内对客 观存在的复杂事物的一种近似反映,是物 理学中经常采用的一种研究方法 [D]“质点”是实际物体的一种“简化”,只是忽 略了物体的大小和形状,是实际存在的

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