Unit 1 Hello,School!（期中知识清单）一年级英语上学期（北京版·新教材）

知识清单·北京版一年级上册 Unit1 Hello , School ! 知识梳理 知识点拨 【考点一】关于打招呼的对话 【考点二】自我介绍的句型 考点一：关于打招呼的对话 —Hello！I’m BaoBao. Nice to meet you. —Hello！I’m LingLing. Nice to meet you too. —Good morning/afternoon/evening. —Good morning/afternoon/evening. 解析：这段对话是小学英语中最基础、最常用的 日常问候句型，核心作用是帮助孩子掌握 “打招呼”“自我介绍” 和 “按时段问候” 的礼貌表达。 （一）Hello！ 含义：“你好！”，是英语中最通用的打招呼方式，不分正式 / 非正式，对陌生人、同学、家人都能用。 发音提示：简单好读，注意声调平稳（类似中文 “哈喽”），避免读得太生硬。4.谓语 feel：实义动词，意为 “感觉、觉得”，后接形容词（如 happy/sad/tired）描述感受； （二）I’m BaoBao. 结构：I’m = I am（I am 的缩写形式，口语中更常用，方便快速表达），后面接自己的名字。 含义：“我是宝宝。”，用于初次见面时介绍自己的名字。 重点：名字 “BaoBao/LingLing” 首字母必须大写（英语中人名、地名首字母都要大写）。 （三）Nice to meet you. / Nice to meet you too. 核心功能：初次见面时的礼貌结束语，表示 “很高兴认识你”。 细节：回答句中的 too 是关键，意为 “也”，说明 “我也很高兴认识你”，如果去掉 too，句子就不完整啦。 场景举例：开学时认识新同学、第一次见老师的朋友，都可以用这两句收尾。 （四）Good morning/afternoon/evening. 1.三个 “时段问候词” 的区别： 这三个表达对应一天中不同的时间，一定要 “对时间用对词”，孩子可以通过 “太阳位置” 记住： Good morning：早上（通常指 6:00-12:00，比如上学路上、上午上课前） Good afternoon：下午（通常指 12:00-18:00，比如下午放学打招呼） Good evening：晚上（通常指 18:00 - 睡觉前，比如晚上见邻居、打电话开头） 2.回答特点： 不需要加 too！直接重复对方说的 “Good morning/afternoon/evening” 即可，因为这种问候是 “双向的礼貌”，比如同学说 “Good morning”，你也回 “Good morning”，简单又规范。 3.使用场景： 比 “Hello” 更显礼貌，适合对老师、长辈、不太熟悉的人用；对好朋友也能用，但可以更随意（比如直接说 “Morning！” 缩写）。 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. — Good ______, Miss Li. — Good morning, Tom. A. evening B. morning C. afternoon （ ）2. — Hello! ______ is Lucy. — Nice to meet you, Lucy. A.I B. I’m C. My （ ）3. — Nice to meet you. — ______ A. Nice to meet you too. B. Good afternoon. C. Hello! （ ）4. — ______ will you say if you meet your friend at 7 p.m.? — Good evening! A. What B. Where C. How （ ）5. Which one is NOT correct? A. I’m Mike. B. Im Lily. C. Good evening, Dad. 二、补全对话。 A. Nice to meet you too. B. Good afternoon, Jim. C. Hello! I’m Amy. D. Good morning, class. E. What’s your name? 1.— ______ — Good morning, Mr. Wang. 2. — ______ — My name is Leo. 3. — Hello! I’m Sam. Nice to meet you. — ______ 4. — ______ — Good afternoon, Lucy. How are you? 5．— ______ — Hello, Amy! I’m Bob. 考点二：自我介绍的句型 Hello！I’m BaoBao/LingLing. 解析： （一）句子结构：简单 3 部分，一看就懂 组成部分 全称 / 含义 作用 I’m I am（我 + 是） “主语 + be 动词”，固定搭配，表 “谁是什么” BaoBao/LingLing 人名（宝宝 / 玲玲） 句子的 “表语”，说明 “我是谁”，首字母必须大写 发音提示：“I’m” 读 /aɪm/，嘴巴不用张太大，和 “爱姆” 发音接近。 （二）这个句子是 “初次见面时的自我介绍神器”，常见场景有 3 个： 1.认识新同学：比如转来新同学时，你可以说 “I’m BaoBao. Nice to meet you.”（我是宝宝，很高兴认识你）； 2.课堂发言：老师让介绍自己时，站起来说 “I’m LingLing. I like apples.”（我是玲玲，我喜欢苹果）； 3.打招呼开场：和不熟悉的小朋友玩时，先开口 “Hello! I’m BaoBao.”（你好！我是宝宝），能快速拉近距离。 （三）易错提醒：别踩这些 “小坑”（结合之前练习题） 1.缩写不能漏 “’”：正确是 “I’m”，不是 “Im”（比如之前单选题里的 “Im Lily” 就错啦），“’” 像 “小尾巴”，漏了就不规范； 2．人名首字母要大写：“BaoBao” 不能写成 “baobao”，英语里人名、地名的首字母都要 “大写站站直”，这是礼貌哦； 3.不能换 “be 动词”：只有 “I”（我）后面用 “am”，比如不能说 “I is BaoBao”，记住 “我用 am，你用 are”（后续会学）。 【大显身手】 一、判断题（判断句子是否符合祈使句规则，对打 “√”，错打 “×”） 1. “I’m Tom.” 这句话的写法是正确的。（ ） 2. 说 “Im Lucy.” 来介绍自己是对的。（ ） 3. “I’m mike.” 中 “mike” 的写法错误，因为人名首字母要大写。（ ） 4. 介绍自己时说 “I is Amy.” 是正确的表达。（ ） 5. 第一次见新同学，说 “Hello! I’m Li Lei.” 是合适的用法。（ ） 二、仿写句子（结合单元场景，完成 2 组句子） （1）I’m Xiao Ming. I like cats.（我是小明。我喜欢猫。）： I’m . I like . （2）I’m . I like . 写作指引 一、写作。 看图写话，根据图片，描述如何与新同学打招呼。要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于3句话。 （一）紧扣单元核心： 以 “Hello, School!” 为主题，优先使用单元重点句型 “I’m.../This is.../I like...”，确保语言目标明确。 （二）场景贴近生活： 选择 “校门口打招呼 + 展示物品” 的画面，符合一年级新生入学体验，降低写作难度。 （三）结构简洁清晰： 3 句话分别承担 “打招呼 – 自我介绍 – 问候” 功能，逻辑连贯且符合低年级写作起步要求。 （四）必用核心句型（标注单元来源，确保扣题） 写作时优先用这些前单元学过的句型，既符合要求又不易出错： Unit 1 打招呼的句子： 1. Hello/Good morning 2. I’m …… . 3.Nice to meet you. 4.Nice to meet you too. （二）范文： Hello! I’m Tom. Nice to meet you. 综合训练 一、选一选。（选择正确答句，把序号填在括号里） （1）— Hello! I’m Mike. — ______ A. This is my book. B. Hi! I’m Amy. C. I like my ruler. （2）— What’s this? — ______ A. I’m Tom. B. This is my pencil. C. Good morning! （3）— I like my schoolbag. — ______ A. Me too! B. What’s your name? C. This is a book. （4）— Good morning, Miss Wang. — ______ A. Hi! I’m Lily. B. Good morning, kids. C. This is my eraser. （5）— Nice to meet you. — ______ A. I like my pencil. B. Nice to meet you too. C. This is my ruler. 二、判一判。（对的画 “√”，错的画 “×”） （1）“This is my ruler.” 的意思是 “这是我的尺子”。（ ） （2）“I like my book.” 可以表达 “我有一本书”。（ ） （3）和同学打招呼时说 “Hi! I’m Xiao Yu.” 是正确的。（ ） （4）“pencil” 的意思是 “书包”。（ ） （5）“Good afternoon!” 适合在早上对老师说。（ ） 三、 连一连。（将对应的内容连起来） （1）英文 ↔ 中文 ① schoolbag A. 铅笔 ② pencil B. 尺子 ③ book C. 书包 ④ ruler D. 书本 ⑤ eraser E. 橡皮 （2）英文 ↔ 图片提示 ① pencil A. （配 “尺子” 图片） ② book B. （配 “铅笔” 图片） ③ ruler C. （配 “橡皮” 图片） ④ eraser D. （配 “书包” 图片） ⑤ schoolbag E. （配 “书本” 图片） 四、填一填。（根据中文提示补全句子，每空填 1 个词） （1）Hello! ______（我）am Li Lei. （2）This ______（是）my book. （3）I ______（喜欢）my pencil. （4）This is my ______（书包）. （5）That is my ______（尺子）. 五、【新情境·生活运用】情景选图。（根据情景，圈出正确的图片序号） （1）情景：小红想介绍自己的橡皮，她说 “This is my eraser.”，哪张图符合？ A. B. C. （2）情景：小刚早上见到同学，说 “Good morning!”，哪张图符合？ A. B. C. （3）情景：小美想告诉大家 “我喜欢我的尺子”，她说 “I like my ruler.”，哪张图符合？ A. B. C. （4）情景：小亮想跟新同学自我介绍，说 “Hi! I’m Xiao Liang.”，哪张图符合？ A. B. C. （5）情景：老师问 “这是什么？”，学生回答 “This is my book.”，哪张图符合？ A. B. C. 六、分一分。（将下列内容分成两类，填在横线上） （1）类别：人物介绍 / 学校物品 内容：I’m Xiao Hong、pencil、This is Tom、book、ruler、eraser 人物介绍：____________________ 学校物品：____________________ （2）类别：打招呼句子 / 物品单词 内容：Hi! I’m Da Ming、schoolbag、Good afternoon!、pencil、Hello!、book 打招呼句子：____________________ 物品单词：____________________ （3）类别：I’m 开头句子 / This is 开头句子 内容：I’m Amy、This is my ruler、I’m Xiao Qiang、This is my book、I’m Li Na、This is my eraser I’m 开头句子：____________________ This is 开头句子：____________________ （4）类别：表达喜欢 / 介绍物品 内容：I like my pencil、This is my schoolbag、I like my book、This is my ruler、I like my eraser、This is my book 表达喜欢：____________________ 介绍物品：____________________ （5）类别：早上用语 / 物品名称 内容：Good morning!、ruler、Good afternoon!（提示：下午用语归 “其他”，只分 “早上用语” 和 “物品名称”）、pencil、schoolbag、Hi! Good morning! 早上用语：____________________ 物品名称：____________________ 七、【新考法·思维探究】句子排序。 （1）句子：① This is my pencil. ② Hello! I’m Xiao Ya. ③ I like my pencil. 正确顺序：______→______→______ （2）句子：① I like my book. ② This is my book. ③ Hi! I’m Tao Tao. 正确顺序：______→______→______ （3）句子：① This is my ruler. ② Good morning! I’m Lin Lin. ③ I like my ruler. 正确顺序：______→______→______ （4）句子：① Hello! I’m Jia Jia. ② I like my eraser. ③ This is my eraser. 正确顺序：______→______→______ （5）句子：① This is my schoolbag. ② I like my schoolbag. ③ Hi! I’m Hong Hong. 正确顺序：______→______→______ 参考答案 考点一： 一、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 考点二： 一、1. √ 2.× 3. √ 4. × 5. √ 二、1. I’m Hua Hua. I like dogs. 2. I’m Ting Ting. I like English. 【综合训练】 一、单项选择题。 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 二、判一判。 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、连一连。 （1）英文↔中文：①-C ②-A ③-D ④-B ⑤-E （2）英文↔图片：①-B ②-E ③-A ④-C ⑤-D 四、填一填。 1. I 2. is 3. like 4. schoolbag 5. ruler 五、【新情境·生活运用】情景选图。 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 六、分一分。 1.人物介绍：I’m Xiao Hong、This is Tom；学校物品：pencil、book、ruler、eraser 2.打招呼句子：Hi! I’m Da Ming、Good afternoon!、Hello!；物品单词：schoolbag、pencil、book 3.I’m 开头句子：I’m Amy、I’m Xiao Qiang、I’m Li Na；This is 开头句子：This is my ruler、This is my book、This is my eraser 4.表达喜欢：I like my pencil、I like my book、I like my eraser；介绍物品：This is my schoolbag、This is my ruler、This is my book 5.早上用语：Good morning!、Hi! Good morning!；物品名称：ruler、pencil、schoolbag 七、【新考法·思维探究】句子排序 。 1.顺序：②→①→③； 2.顺序：③→②→①； 3.顺序：②→①→③； 4.顺序：①→③→②； 5.顺序：③→①→②； 学科网（北京）股份有限公司 $