Unit 1 It's time to get up.（期中知识清单）二年级英语上学期（北京版·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了北京版二年级上册Unit1 "It’s time to get up."的核心内容，涵盖时间询问与表达、日常活动句型应用两大知识范畴，为学生搭建了从基础问答到情境运用再到写作输出的渐进式学习支架。 清单通过"考点分级解析+情境化练习"构建知识体系，如考点一详细区分时间表达的正式与日常用法，结合顺读、逆读法及介词搭配培养语言能力，考点二拆解"It’s time to do sth."句型结构并设计仿写练习提升思维品质。特别设置"大显身手"专项训练和"新情境·生活运用"题型，如补全对话中融入上学、看卡通等真实场景，不同水平学生均能高效掌握，教师可借助清单精准实施分层教学，提升课堂实效。

知识清单·北京版二年级上册 Unit1 It’s time to get up. 知识梳理 知识点拨 【考点一】询问时间的问答 【考点二】不同时间做某事的句子 考点一：询问时间的问答 —What time is it? —It’s seven o’clock. 解析：用于询问当前具体时间，是英语中最直接的时间询问方式。 （一）整点表达的灵活性 正式场合：严格使用 "It’s seven o’clock." 日常口语： 直接说数字："It’s seven." 强调精确："It’s exactly seven." 俚语化："It’s seven on the dot."（准时七点） （二）时间表达系统 1. 顺读法（直接读数字） 结构：小时 + 分钟（用于非正式场合） 例：7:05 → seven oh five 或 seven five 注意：1:05 可读 "one o five" 或 "one five"，避免歧义。 2. 逆读法（past/to 表达法） 规则： ≤30 分钟：分钟 + past + 小时 例：7:10 → ten past seven ＞30 分钟：(60 - 分钟) + to + (小时 + 1) 例：7:50 → ten to eight（差 10 分钟到 8 点） 特殊时间点： 15 分钟：用 a quarter（一刻钟） 7:15 → a quarter past seven 30 分钟：用 half past 7:30 → half past seven （三）介词与时间表达 1. 时间点前用 at 例："at seven o’clock"（七点整） "at noon/midnight"（中午 / 午夜） 2. 时间段前用 in/on in：用于较长时间段 "in the morning"（上午） "in 2025"（2025 年） on：用于具体某天 "on Monday"（周一） "on July 4th"（7 月 4 日） 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. Which sentence is correct for asking the current time? A. What is it time? B. What time is it? C. Is it what time? （ ）2. How do we say "现在是七点整" in English correctly? A. It’s seven clock. B. It’s seven o’clock. C. It’s seven fifteen o’clock. （ ）3. If the time is 7:20, which sentence is right? A. It’s twenty past seven. B. It’s twenty to seven. C. It’s seven twenty past. （ ）4. We should use the preposition ______ before "seven o’clock". A. In B. on C. at （ ）5. If someone answers "It’s seven o’clock in the evening.", which scene matches it? A. Having breakfast B. Having dinner C. Having a math class in the afternoon 二、补全对话。 1. A: Hi, honey! ______? B: It’s seven o’clock, Mom. A: Oh, hurry up! We need to leave for school ______. B: Okay, I’ll finish my breakfast quickly. A. What time is it / in ten minutes B. What’s your name / at seven thirty C. Where is my bag / after breakfast 2. A: Excuse me, Tom. ______? I forgot my watch. B: Let me check. ______. A: Oh, good! Math class starts at 9:00, so we still have 45 minutes. A. Do you like math / It’s eight fifteen B. What time is it / It’s a quarter past eight C. Is this your watch / It’s nine o’clock. 3. A: Hi, Lily! Let’s meet at the park this evening. ______? B: How about ______? I have a piano lesson before seven. A: Sure! See you then. A. What time should we meet / half past seven B. Where is the park / seven o’clock C. Do you like the park / a quarter to seven 4. A: Dad, ______? I want to watch my favorite cartoon. B: It’s ______ now. Your bedtime is at nine o’clock, so you can watch for 40 minutes. A: Great! Thank you, Dad. A. what’s your favorite show / twenty to nine B. what time is it / twenty past eight C. where is the remote / half past nine 5．A: Hi, Jack. ______ does the after-school club start? B: It starts at ______, Miss Wang. A: Okay. Please tell your classmates to meet at the playground on time. A. When / four thirty B. What / four o’clock C. How / a quarter to four 考点二：不同时间做某事的句子 It’s time to get up. 解析：这句话是英语中日常高频口语表达，核心功能是 “提醒他人到了该做某事的时间”。 （1） 句子结构：核心句型：It’s time to do sth. 成分 词性 / 功能 含义与作用 It 形式主语（无实际意义） 英语中避免 “时间” 作主语的语法习惯，代指 “当前时间 / 约定好的时间点”，不可替换为 “This/That”。 Is 系动词（be 动词第三人称） 连接主语与表语，构成 “主系表” 结构，时态为一般现在时（描述常态 / 即时提醒）。 time 名词（表语） 此处指 “合适的时间、该做某事的时刻”，而非 “钟表时间”（如 “What time is it?” 中的 time）。 to get up 不定式短语（后置定语） 修饰 “time”，明确 “该做的具体事情”，结构为 “to + 动词原形”。 （二）句型替换练习（举一反三） 根据 “It’s time to do sth.” 仿写句子，结合日常活动： 该上学了 → It’s time to go to school. 该吃饭了 → It’s time to have lunch/dinner. 该睡觉了 → It’s time to go to bed. 【大显身手】 一、单项选择。 （ ）1. Which sentence is correct for “该起床了” in English? A. It’s time get up. B. It’s time to get up. C. It’s time for get up. （ ）2.What does “get up” mean in the sentence “It’s time to get up”? A. 睡觉（go to bed） B. 醒来（wake up） C. 起床（rise from bed） （ ）3.We usually say “I ______ at 7:00 a.m.” to talk about the morning routine. A. get up B. get on C. get off （ ）4.Which scene is suitable for saying “It’s time to get up”? A. A child is having dinner at 7:00 p.m. B. A student is sleeping at 7:00 a.m. C. A teacher is having a class at 9:00 a.m. （ ）5.Which preposition should we use before “7:00 a.m.” in “I get up ______ 7:00 a.m.”? A. in B. on C. at 二、【新趋势·思维探究】仿写句子。（结合单元场景，完成 2 组句子） 1.中文提示：该上学了。 仿写：________________________ 2.中文提示：该吃午饭了。 仿写：________________________ 3.中文提示：该睡觉了。 仿写：________________________ 4.中文提示：该上英语课了。 仿写：________________________ 5.中文提示：该做作业了。 仿写：________________________ 写作指引 一、写作。 假如你是LingLing，你要向大家介绍一下你的周末生活，不同时间做了什么事，要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于3句话。 （一）紧扣单元核心：以 “My Sunday” 为主题，优先使用单元重点句型 “It’s ….. o’clock.It’s time to …… .”，确保语言目标明确。 （二）场景贴近生活：选择常见的场景，符合二年级学生生活，降低写作难度。 （三）结构简洁清晰：3 句话分别承担 “自我介绍 – 时间段 – 做的事情” 功能，逻辑连贯且符合低年级写作起步要求。 （四）：必用核心句型（标注单元来源，确保扣题） 写作时优先用这些前单元学过的句型，既符合要求又不易出错： Unit 1句子： 1. I’m …… . 2. It’s ….. o’clock. 3. It’s time to …… . （二）范文： Hello! I’m LingLing . It’s 10 o’clock . It’s time to go swimming. 综合训练 一、词汇认读。（选出单词对应的中文意思） 1.hello（ ） A. 再见 B. 你好 C. 谢谢 2.name（ ） A. 名字 B. 时间 C. 学校 3.seven（ ） A. 六 B. 七 C. 八 4.get up（ ） A. 睡觉 B. 起床 C. 吃饭 5.school（ ） A. 公园 B. 学校 C. 家 二、单项选择。 （ ）1.I ______ Xiao Hong. A. am B. is C. are （ ）2.— What ______ is it? — It’s nine o’clock. A. name B. time C. day （ ）3.Get up ______ seven o’clock in the morning. A. in B.on C. at （ ）4.It’s time ______ go to school. A. to B. for C. at （ ）5.______ name is Tom. A.Your B. My C. His 三、 句子匹配。（将问句与答句用线连起来，用序号匹配） 1.What’s your name? A. Hi, Amy! 2.How are you? B. My name is Lucy. 3.What time is it? C. I’m fine, thanks. 4.Hello, Li Lei! D. It’s eight o’clock. 5.It’s time to get up. E. OK, Mom. 四、连词成句。（将单词连成正确句子，注意大小写和标点） 1.I, am, Da Ming (.) 2.time, is, What, it (?) 3.It’s, six, o’clock (.) 4.to, bed, It’s, time, go, to (.) 5.My, is, name, Lily (.) 五、【新情境·生活运用】情景选择。 1．早上见到老师，你应该说：（ ） A. Good afternoon, Miss Li! B. Good morning, Miss Li! C. Good night, Miss Li! 2.想知道现在几点，你应该问：（ ） A. What’s your name? B. What time is it? C. How are you? 3.向新同学介绍自己，你会说：（ ） A. Hello! I’m Zhang Wei. B. What’s your name? C. Goodbye! 4.晚上九点该睡觉了，妈妈会说：（ ） A. It’s time to get up. B. It’s time to go to bed. C. It’s time to go to school. 5.别人对你说 “Hello!”，你应该回答：（ ） A. Hi! B. Thank you. C. Sorry. 六、单词分类。 （ ）1.A. hello B. hi C. goodbye （ ）2.A.seven B. time C. nine （ ）3.A. get up B. go to school C. name （ ）4.A.mom B. school C. dad （ ）5.A. my B.your C. I 七、【新考法·思维探究】对话补全（从选项中选出正确句子补全对话，填序号）。 1. Xiaoming 和妈妈的晨间对话 Mom: Wake up, Xiaoming! Xiaoming: Mom, ______? A. What time is it? Mom: It’s seven o’clock. ______! B. It’s time to get up. Xiaoming: OK! ______? C. What do we have for breakfast? Mom: We have bread and milk for breakfast. Xiaoming: Great! 2. Lingling 和新同学 Tom 的对话 Tom: Hello! I’m Tom. ______? A. My name is Lingling. Lingling: Hello, Tom! ______. B. What’s your name? Tom: Nice to meet you, Lingling. C. Nice to meet you too Lingling: ______! 八、判断对错。（句子正确写 “T”，错误写 “F”） 1.I am a student.（ ） 2.What time it is?（ ） 3.It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.（ ） 4.My name is Lucy.（ ） 5.It’s time for get up.（ ） 参考答案 考点一： 一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 二、1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 考点二： 一、1. B 2.C 3. A 4. B 5. C 二、1. It’s time to go to school. 2.It’s time to have lunch. 3.It’s time to go to bed. 4.It’s time to have an English class. 5.It’s time to do homework. 【综合训练】 一、词汇认读。 1.B 2. A 3. B 4. B 5. B 二、单项选择。 1.A 2. B 3. C 4. A 5. B 三、句子匹配。 1-B 2-C 3-D 4-A 5-E 四、连词成句。 1.I am Da Ming. 2.What time is it? 3.It’s six o’clock. 4.It’s time to go to bed. 5.My name is Lily. 五、【新情境·生活运用】情景选择。 1.B 2. B 3. A 4. B 5. A 六、单词分类。 1.C 2. B 3. C 4. B 5. C 七、【新考法·思维探究】对话补全。 1.A；B；C 2.B；A；C 八、判断对错。 1.T 2. F 3. F 4. T 5. F 学科网（北京）股份有限公司 $