江苏省如皋中学2025-2026学年高二上学期9月月考地理试题

江苏省如皋中学 2025-2026 学年度第一学期综合练习(一) 高二地理 命题人：王莹莹 审核人：顾红兵 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂。（本大题共 23 小题，每小题 2 分，共 46 分） 左图示意我国某河流上游地区，右图示意该河流甲河段水源补给构成及变化。读图，完成 1～2 题。 1. 甲河段水源补给构成中①②③④分别代表 A. 雨水 季节性积雪融水 浅层地下水 湖泊水 B. 冰雪融水 浅层地下水 季节性积雪融水 雨水 C. 雨水 浅层地下水 季节性积雪融水 冰雪融水 D. 季节性积雪融水 浅层地下水 湖泊水 雨水 2. 该河流航运较发达，限制其发展的最突出的自然条件是 A. 通航里程短 B. 径流量变化大 C. 含沙量大 D. 冬季寒冷漫长 抚河是注入鄱阳湖的第二大支流。7～8 月抚河月平均径流量下降较快，对鄱阳湖的补给减少。仅考虑抚河来水减少这一因素，鄱阳湖在汛期的含沙量反而可能增大。下图示意抚河流域水系和抚河月平均径流量变化。据此完成 3～5 题。 3. 下列关于抚河的河流特征，说法正确的是 A. 流向为自北向南 B. 以降水补给为主 C. 水位季节变化小 D. 冬季结冰期较长 4. 抚河径流量减少对鄱阳湖周边土壤的影响有 ①地下水埋藏深度变浅 ②表层土壤含水量减少 ③湖滨湿地萎缩 ④土地肥力下降 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 仅考虑抚河来水减少，鄱阳湖汛期含沙量反而可能增大的主要原因是 A. 湖面缩小，泥沙沉积减弱 B. 长江补给，携沙入湖 C. 抚河对湖底泥沙搅动增强 D. 流域内降水显著增多 长白山天池是火口湖，湖面海拔平均 2155m，四周山峰环绕，基本没有坡面径流注入，湖水通过北侧阀门以瀑布形式排水。长白山山林线大致 1900m—2000m。下表是天池部分水量统计数据，下图为长白山天池示意图。据此完成 6～7 题。 类型 全年(单位) 降水补给量 1352 万 m³ 蒸发损失量 304.1 万 m³ 瀑布泄水量 3566 万 m³ 6. 长白山天池的主要补给类型是 A. 地下水补给 B. 高山冰川融水补给 C. 大气降水补给 D. 季节性积雪融水补给 7. 天池基本没有坡面径流注入，主要原因 A. 森林覆盖率高 B. 降水时间短 C. 四周的坡度缓 D. 玄武岩广布 北京某中学开展名人故事阅读活动，下图为某学生制作的故事卡片。读图，完成 8～10 题。 富兰克林和洋流的故事 有一天，时任美国邮政局局长的富兰克林接到了一封投诉信，抱怨通过邮轮寄送的信件，从欧洲到美国总是比从美国到欧洲要多花几周时间。富兰克林猜想到海水运动也许就是导致信件延误的罪魁祸首，并通过研究证实了自己的猜想。 8. 导致故事中邮轮寄送信件延误的洋流是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 形成上述洋流的盛行风是 A. 东北信风 B. 东南信风 C. 极地东风 D. 盛行西风 10. 图中 A. 甲海域因上升补偿流形成著名渔场 B. 乙沿岸受洋流影响自然带向北延伸 C. 丙沿岸典型植被为温带落叶阔叶林 D. 丙海域比甲海域的温度高、盐度低 下图为世界某区域洋流示意图，据此完成第 11～13 题。 11. 若甲洋流所处纬度为 60°，则甲洋流可能为 A. 厄加勒斯暖流 B. 马达加斯加暖流 C. 阿拉斯加暖流 D. 东澳大利亚暖流 12. 若甲洋流所处的纬度是 20°，则甲洋流影响下沿岸多见 A. 雨林 B. 草原 C. 常绿林 D. 荒漠 13. 若甲附近形成了世界性大渔场，该海域表层水温分布特征与洋流组合，正确的是 孟加拉湾北部的表层海水盐度和海面高程随季节变化而变化。下图为孟加拉湾表层海水年平均盐度等值线分布图（单位：g/kg）。据此完成14～16题。 14. 导致图中海湾表层海水年平均盐度西高东低的主要影响因素有 ①海域蒸发量 ②海水深度 ③淡水汇入量 ④海水运动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 北半球夏季，图中海域 A. 甲海域表层海水密度偏高 B. 乙海域向东航行的船只逆风逆水 C. 丙海域渔业资源较为丰富 D. 丁海域海水由西北流向东南方向 16. 某次厄尔尼诺现象发生时，孟加拉湾和赤道东太平洋的表层水温变化基本相反，则孟加拉湾表层海水 A. 温度升高、盐度降低 B. 温度和盐度均降低 C. 温度降低、盐度升高 D. 温度和盐度均升高 下图为大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图。读图，完成17～18题。 17. 图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是 A. 0°～20°N B. 0°～20°S C. 40°S～50°S D. 40°N～60°N 18. 该纬度带热量收入与支出差值最大的原因有 ①纬度低，得到的太阳辐射能量多 ②纬度高，得到的太阳辐射能量少 ③寒流的作用明显 ④暖流的作用明显 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 读南美洲南部地形演化图，完成19～20题。 19. 引起图中地理环境由Ⅰ→Ⅲ演变的根本原因是 A. 水热条件的变化 B. 地壳运动 C. 植被类型的变化 D. 岩浆活动 20. 图示地理环境的演化过程主要体现了 A. 地理环境的整体性 B. 地理环境的差异性 C. 地理环境的稳定性 D. 地理环境的复杂性 下图示意部分植被类型分布区的年平均气温和年平均降水量。读图，完成21～23题。 21. 图中⑤对应的植被类型是 A. 落叶阔叶林 B. 常绿阔叶林 C. 常绿硬叶林 D. 热带雨林 22. ①、②、③植被类型的变化体现的地域分异规律是 A. 从赤道到两极的地域分异 B. 垂直地域分异 C. 从沿海到内陆的地域分异 D. 非地带性分异 23. 导致③、④植被类型差异的主导因素是 A. 热量 B. 水分 C. 海拔 D. 土壤 二、综合题：共 3 题，54 分 24. 阅读图文材料，完成下列问题。（16 分） 材料一：下图为新疆艾比湖水系分布图。 材料二：艾比湖流域北部为山势较低且不连续的准噶尔盆地西部山地，由西、北方向来的气流进入本区的博尔塔拉河流域，高山带降水较多，森林生长良好。 材料三：下图为博尔塔拉河流域多年月平均径流量、降水量柱状图。 （1）简述博尔塔拉河的主要补给类型。（6 分） （2）与精河相比，博尔塔拉河的径流量大而多年平均输沙量小。试分析其原因。（4 分） （3）从水平衡角度，分析艾比湖面积变化的原因。（6 分） 25. 阅读图文材料，完成下列要求。（20 分） 材料一：阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸中部，南北长约 1100 千米，从沿海到东部山麓宽 100 多千米。这里位于热带，但却不炎热，因此又被称为“冷沙漠”。 材料二：阿塔卡马沙漠位于智利北部，在安第斯山脉和太平洋之间呈阶梯状分布平均年降水量小于 0.1 毫米，并且在 1845 至 1936 年的 91 年期间滴雨未下，被称为世界“干极”，但 2017 年遇罕见大雨，出现“沙漠花海”奇观。 材料三：下图为阿塔卡马沙漠位置和相关地理景观示意图。 （1）从海—气水热交换的角度，解释阿塔卡马形成“冷沙漠”的原因。（6 分） （2）从整体性角度分析阿塔卡马沙漠在 2015 年出现“沙漠花海”的原因。（6 分） （3）圣诞节前后，太平洋赤道附近水温分布如图甲所示，秘鲁渔场一片萧条，海面上布满烂鱼死鸟，成为一片毫无生气的“死海”，画出图乙中 A、B 之间洋面和高空的大气运动方向（用箭头表示）。指出该现象发生对我国的气候带来的影响。（8 分） 26. 阅读图文材料，完成下列要求。（18 分） 相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。下图为亚洲局部地区示意图，图中①②③④表示不同的自然带，其中④自然带对应的植被目前正遭受大面积砍伐。 （1）指出图中①、④对应的自然带，并说明③自然带对应气候类型的成因。（8 分） （2）简述图中④→③→②→①自然带更替体现的地域分异规律及其主要影响因素。（4 分） （3）从整体性角度，说明④自然带的植被破坏对自然地理环境造成的不利影响。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省如皋中学 2025-2026 学年度第一学期综合练习(一) 高二地理答案 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂。（本大题共 23 小题，每小题 2 分，共 46 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B D B A D B D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B C D B D D B A 21 22 23 D C A 二、综合题：共 3 题，54 分 24.（16 分） （1）冰雪融水补给；雨水补给；地下水补给（6 分） （2）流程长，坡度小，流速慢；植被覆盖较好，地表土壤侵蚀强度较小（4 分） （3）大规模农垦及修建水库等人类活动使入湖径流大大减少；地处西北内陆地区，气候干旱，蒸发旺盛；全球气候变化使得该地区气候趋向暖干化，蒸发量加大，入湖径流减少（6 分） 25.（20 分） （1）寒流影响，该海域水温较低，海洋向大气输送的热量少；水温低，海水蒸发量小，向大气输送的水汽少，降水少；海—气水分交换弱，降温降湿，故形成“冷沙漠”（6 分） （2）东南信风的减弱，赤道太平洋东部海水温度升高，气流上升，降水增多，出现“沙漠花海”。（6 分） （3） 南涝北旱；台风数量减少；暖冬（8 分） 26.（18 分） (1)①—温带落叶阔叶林带；④—热带雨林带；成因：海陆热力性质差异、气压带风带的季节性移动（8 分） (2)由赤道到两极的地域分异规律。主要影响因素：热量。（4 分） (3)植被破坏，导致生物栖息地减小，生物多样性减少；植被减少，导致森林吸收二氧化碳的能力减弱，不利于缓解全球变暖趋势；植被减少，造成土壤（水土）流失加剧；涵养水源作用减弱，造成河流洪涝灾害发生的频率增加。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $