5.2凝聚价值追求 (课件＋视频）-【核心素养新教学】2025-2026学年九年级道德与法治上册高效备课精品系列（统编版）

视频：全程高燃！93秒带你看阅兵徒步方队 从中国军人身上，你看到了哪些可贵的精神品质？ 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动的重要组成部分，主题是纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神，于2025年9月3日在天安门广场举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅部队。 9月3日，阅兵正式举行。此次阅兵编设45个方（梯）队。按照阅兵式、分列式2个步骤进行。分列式环节，按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。 此次阅兵目的是彰显中国人民抗日战争作为世界反法西斯战争东方主战场的历史地位和对世界反法西斯战争胜利的重大贡献，彰显中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，彰显中国坚决捍卫二战胜利成果和国际公平正义、积极推动构建人类命运共同体的责任担当。 九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 课堂练习 政治认同：弘扬中华民族精神，树民族自信心和自豪感；认同社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。 健全人格：认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量，感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识。 责任意识：关心民族、国家，传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 核心素养目标 阅读课本P67-72内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上圈画出答案。 1. 中华民族精神的内涵? 2. 民族精神品格（特点）？ 3.为什么要弘扬民族精神？ 4.如何传承和弘扬民族精神？ 5.价值观的地位、内涵、特点？ 6.社会主义核心价值观的内容？ 7.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 8. 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 自主学习 高扬民族精神 PART ONE 视频：AI让志愿军烈士看到九三阅兵了 你知道视频中出现的烈士的事迹吗？他们身上有哪些精神品质？这些精神品质是一种怎样的民族精神？ 黄继光，男，汉族，原名黄积广 ，四川省中江县人， 中国共产党党员，生前系中国人民志愿军步兵第一三五团二营通信员。 家乡解放后，黄继光参加清匪反霸斗争，当上儿童团团长，并被评为民兵模范。1951年3月，参加抗美援朝战争。因作战勇敢，荣立三等功一次。 1952年10月19日晚，黄继光所在部队奉命夺取上甘岭西侧597.9高地， 受阻于零号阵地。黄继光挺身而出，带领两名战士冲了上去，连续摧毁敌多个火力点。美军火力点内残存的机枪向志愿军冲锋部队疯狂扫射，黄继光张开双臂，向火力点直扑上去，用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼，牺牲时年仅21岁。 邱少云，男，汉族，四川省铜梁县（今重庆市铜梁区）人，中国共产党党员。1949年11月，邱少云随所在部队官兵一同起义，成为一名人民解放军战士。1951年初，邱少云所在的人民解放军十五军，奉命参加抗美援朝，加入中国人民志愿军序列，奔赴朝鲜参战。 1952年10月中旬，邱少云所在营奉命担负潜伏任务。为了消灭盘踞在平康和金化之间的三九一高地的美李匪军，把战线向南推进。志愿军阵地到三九一高地之间，有着三千米宽的开阔地，这是敌人的炮火封锁区。为了缩短冲击距离，志愿军决定把部队潜伏在敌人阵地的前沿。1952年10月12日，为了不暴露目标，不影响作战计划，邱少云忍受烈火烧身的痛苦，直到最后英勇牺牲。 杨根思，本名羊庚玺，男，汉族，江苏泰兴人，中共党员，1944年入伍，生前系中国人民志愿军第20军58师172团3连连长。 新中国第一位特等功臣和特级战斗英雄。 1950年11月29日，杨根思在坚守长津湖畔1071.1高地东南侧小高岭战斗中，率领三排打退美军八次进攻，在最后只剩下他一人时，毅然抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽，年仅28岁。战后，朝鲜民主主义人民共和国授予杨根思英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。1951年5月9日，中国人民志愿军总部给杨根思同志追记特等功，授予他“特级英雄”称号，1951年12月11日命名其生前所在连为“杨根思连”。 ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ②本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 1.民族精神的内涵？ “历史上从来不缺埋头苦干的人，不缺拼命硬钢的人，不缺为民请命的人，更不缺舍身求法的人，这就是中国的脊梁。” 鲁 迅 这些烈士是中国脊梁吗？ 请你列举你知道的中国脊梁有哪些？ 只有英雄人物才能被称为“中国脊梁”吗？ 交流分享： 中国的脊梁 张桂梅 黄文秀 中国航天团队 中国体育代表团 钱学森 袁隆平 李大钊 钟南山 “中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！只要有需要，他们不计得失地奔赴前线为建设祖国肝脑涂地，他们的身上展现的精神就是我们伟大的民族精神。 ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ②本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ③人民精神：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 1.民族精神的内涵？ 视频：有一种精神，从未变过！ 红船精神：首创、奋斗、奉献精神。 井冈山精神：坚定信念、勇闯新路精神 长征精神：不惧艰难，甘愿牺牲的精神 延安精神：自力更生、艰苦奋斗的创业精神。 新民主主义革命时期 抗美援朝精神：舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰苦的革命乐观主义精神； 雷锋精神：公而忘私的共产主义风格；奋不顾身的无产阶级斗志。 大庆精神：独立自主、自力更生的艰苦创业精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 焦裕禄精神：艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神。 社会主义革命和建设时期 抗洪精神：万众一心、不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利。 抗击非典精神：众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利。 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 特区精神：敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神，奋发有为、只争朝夕的创业精神。 改革开放和社会主义现代化建设新时期 探月精神：自立自强、勇攀科技高峰所铸就的伟大精神 新时代北斗精神：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越 脱贫攻坚精神：“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民” 抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的精神。 中国特色社会主义新时代 2.民族精神品格（特点）？ 中华民族精神具有与时俱进的品格。 它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 进入新时代，我们是否仍然需要民族精神？ 为什么？ 交流分享： 每一次民族危亡之际 抗日战争 汶川地震 重庆山火 京津冀暴雨 面对外敌入侵，中华人民不屈的脊梁；面对天灾人祸，中华人民一方有难八方支援；面对落后，中华人民不竭奋斗...... ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。否则，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 3.为什么要弘扬民族精神？（意义） 　习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。 所谓“中国精神”就是： 以爱国主义为核心的民族精神； 以改革创新为核心的时代精神。 中国精神=以爱国主义为核心的中华民族精神+以改革创新为核心的时代精神 北京强降雨：风雨同舟，暴雨中的救援力量 2025年7月23日至29日，北京遭遇 147 小时罕见超强降雨，是北京有记录以来最强降雨过程。截至7月31日，强降雨已致44人死亡，9人失踪。危急关头，一群“逆行者”挺身而出...... 风雨中的救援启示我们应该如何传承和弘扬民族精神？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在平常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 4、如何传承和弘扬民族精神？ 构筑中国价值 PART TWO ​ 在九三大阅兵的观礼台上，有抗战老战士、老同志，他们虽然年事已高，但依然怀着激动的心情观看阅兵。他们曾经在抗日战争中浴血奋战，为了国家和民族的解放，不惜牺牲自己的生命。如今，看到国家日益强大，他们深感欣慰。 同时，现场还有许多青少年学生，他们被阅兵的壮观场景深深震撼，纷纷表示要向抗战先辈学习，努力学习知识，为祖国的发展贡献力量。 在阅兵结束后，人们在网络上积极讨论阅兵所展现的精神，许多人在自己的工作岗位上，以更加饱满的热情投入工作，践行着爱国、敬业等价值观。​ 抗战老战士的奉献、青少年学生的决心以及社会大众的反响，体现了怎样的价值追求？ 精神永赓续，价值筑心间 ①地位：价值观是文化最深层的内核。 ②内涵: 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 ③特点:许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 5.价值观的地位、内涵、特点？ 你能背出我国社会主义核心价值观的内容吗？ 交流分享： 6.社会主义核心价值观的内容？ 国家层面 社会层面 个人层面 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 社会主义核心价值观是如何形成的？ 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 视频：九三大阅兵集训动员超燃 你从中国军人的身上彰显了哪些社会主义核心价值观？ 我们为什么要弘扬社会主义核心价值观？ ①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 7.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ —— 习近平 “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 ③构筑中国价值，中国少年当争先。 8. 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 几个易混淆知识： 中华民族的根：中华文化 中华文化的精髓：中华传统美德 中华文化的魂：中华民族精神 当代中国精神的集中体现：社会主义核心价值观 民族进步的灵魂：创新 中华文化 中华民族精神 社会主义核心价值观 实践作业 课后拓展活动 “价值书签” 手工制作​ 操作步骤：​ 1.准备硬卡纸（如废旧名片、贺卡裁剪成书签大小）、彩笔、贴纸等材料；​ 2.在书签正面写下 1 个核心价值观关键词（如 “诚信”“敬业”“爱国”）或 1 句民族精神相关名言（如 “天下兴亡，匹夫有责”）；​ 3.在书签背面画 1 个简单图案，呼应正面内容（如 “诚信” 配 “握手” 图案，“敬业” 配 “医生听诊器” 图案）；​ 4.可穿一根彩绳，夹在课本里，​随时提醒自己践行。 课堂小结 高扬民 族精神 中华民族精神的内涵 民族精神品格（特点）？ 为什么要弘扬中华民族精神？ 如何传承和发扬民族精神？ 构筑中 国价值 价值观的地位、内涵、特点 社会主义核心价值观的内容 为什么要践行社会主义核心价值观？ 青少年如何践行社会主义核心价值观？ 凝聚价值追求 课堂小结 1．（2025·湖北武汉·中考真题）某班以“弘扬伟大建党精神”为主题开展项目式学习活动，同学们准备的以下内容与主题不相符的是（   ） A．研学篇：参观中共五大会址，传承革命文化 B．影视篇：观看历史影片《甲午风云》，培育爱国情感 C．家书篇：朗诵革命烈士赵一曼的家书，赓续红色血脉 D．人物篇：举办优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量 B 课堂练习 2．（2025·江苏徐州·中考真题）同学们在策划一期黑板报时，搜集了以下素材。据此推断该期黑板报的主题最有可能是（   ） A．维护公平正义 B．劳动铸就辉煌 C．弘扬民族精神 D．坚持生命至上 C 课堂练习 3．（2025·贵州铜仁·中考真题）2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，雷锋精神随着时代的变化不断丰富和发展，从“当代雷锋”郭明义、庄仕华、孙茂芳到各地的道德模范、标兵榜样、最美人物，各行各业雷锋式先进集体和模范人物竞相涌现。这表明（   ） ①雷锋精神体现了中华民族精神的时代性和先进性 ②雷锋精神是激励中华儿女实现中国梦的精神力量 ③雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ④雷锋精神展现社会主义核心价值观的引领力和生命力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 4．（2025·辽宁·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，在实验室、在发射场、在茫茫大漠，多少人干惊天动地事、做隐姓埋名人。中国航天人的坚守与奋斗，体现出的社会主义核心价值观的价值要求是（   ） A．富强 B．自由 C．公正 D．敬业 D 课堂练习 星光不负赶路人， 时光不负有心人。 下节课见~ 七年级上册 Lavf58.51.100 $主席同志，受阅部队列队完毕，请您检阅。 有一种精神，延续千年，从未变过。坚守理想、顽强拼搏，让每一发子弹都打出，民族精神从未变过。不怕牺牲、英勇斗争，让青春不负使命的爱国精神从未变过。在殊死的较量中。生命至上、舍生忘死的精神从未变过。勇于探索、协同攻坚，用科学追逐梦想的精神从未变过。追求卓越、开拓创新、持续迸发的伟大创造精神从未变过。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华。 null