单元综合检测(四) 民族关系与国家关系-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理分层作业（统编版）

北部习惯法的影响，是这两种传统法律制度的巧妙融合 物，这反映出《法国民法典》的包容性，故选D项；材料并未 提及西欧其他国家的法律，故不能说明法国民法比西欧其 他国家的法律更科学，故排除A项；材料强调的是包容性 而不是灵活性，故排除B项；材料并非在强调罗马法的影 响，故排除C项。] 12.D[结合所学知识可知，《大宪章》的签署确立了王权有限 和法律至上的原则，故选D项：“英国进入议会制时期”的说 法与史实不符，排除A项；12世纪前后，英国普通法系逐步 发展，排除B项；该图是研究《大宪章》签署情况的间接史 料，排除C项。] 13.B[根据材料“无论是新教还是天主教会都致力于重新制 定缔结婚约的规则”“子女的婚姻需要得到父母的同意”可 知，宗教改革时期婚姻以尊重伦理为准绳，B项正确；材料没 有涉及阶级对立和新旧教会的合流，排除A、C两项；要求 “子女的婚姻需要得到父母的同意”并不代表人性自由受到 沉重打击，排除D项。] 14.A[根据材料“在婚姻法、继承法、收养法、担保法、合同法、 物权法、侵权责任法等九部民事法律所确立的框架下，对原 有法律条文进行吸收和精炼而成文的”可知，材料反映出 《中华人民共和国民法典》的出台具有很强的实践连续性，A 项正确；材料没有体现注重吸收中华优秀传统文化，排除B 项；材料没有体现旨在维护政府的权威性，排除C项；材料 没有强调推动了市场经济体制的完善，排除D项。] 15.C[根据材料可知，改革开放前的劳模精神是“艰苦奋斗、 自力更生、无私奉献、刻苦钻研”，属于生产型、技术革新型， 改革开放后的劳模精神是“奋力开拓、争创一流、改革创新、 创造价值、与时俱进”，属于知识型、创新型、技能型、管理型， 体现了精神文明的内涵得到拓展，C项正确；物质文明和精 神文明同等重要，排除A项；材料没有体现科技对经济的作 用，排除B项；D项错在“转变”，排除。] 16.A[根据材料“《公民道德建设实施纲要》…提出在现 代市场经济条件下，‘公民’是道德的主体，应履行相应的 义务，参与社会道德建设”可知，《公民道德建设实施纲 要》提出在现代市场经济条件下，公民要参与社会道德建 设，对公民道德提出了要求，故选A项。] 17.第(1)问第一小问，孔子的法治观念，根据材料一“《论语》记 载了孔子‘子为父隐、父为子隐，直在其中’的主张”并结合所 学知识分析。商鞅的法治观念，根据材料一“商鞅主张‘至 治，夫妻交友不能相为弃恶盖非（盖非：相互掩盖），而不害于 亲，民人不能相为隐)”可知，商鞅认为法律必须以国家利益 至上，主张忠君大于孝亲。第二小问，二者法治观念不同的 原因，结合所学知识及商鞅所代表的阶级立场进行回答。 第(2)问第一小问，根据材料二表格信息内容“《春秋》之义， 父为子隐”“杀一罪人，未足弘宪；活一孝子，实广风德”“以其 首罪免父，有光孝义”并结合所学知识思考。第二小问，可以 从正反两方面分别进行分析。 18.首先，依据“新中国成立以来劳动模范评选变迁一览表”中 “20世纪50年代、20世纪60一70年代、20世纪80一90年 代、21世纪初至今”等不同时期劳模的评选标准，可得出论 题：劳模评选标准折射国家巨变。然后结合“新中国成立 初期、改革开放以来、进入21世纪”这三个时期的不同国 情论证劳模评选标准的不同，最后得出结论：综上所述， 劳模评选标准是新中国70多年发展变化的缩影，体现出 中国主流劳动价值观念的变化。 1148 单元综合检测（四） 答案速对 12:3:456:7891011121314:15:16 ACBC A D CD AAA DA A B:C 17.(1)史实：汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大 规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域； 征服大宛国：汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了中西交 通道路（丝绸之路）；甘英出使大秦。 航线：初步形成东、南两条航线，东线通向朝鲜半岛和 日本，南线通往印度洋。 (2)方式：经济往来、文化交流、军事手段。 作用：使古代“海上丝绸之路”达到巅峰；扩大并加深了中 华文化的影响，为世界发展提供了滋养：和平外交赢得外 国信任；给明朝带来较大的财政负担。 (3)外交布局：全方位、多层次、立体化 必要性：当代世界的主题是“和平与发展”；世界多极化、 经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展；全球 治理体系和国际秩序变革加速推进；世界面临的不稳定 性、不确定性突出，需要国际社会加强合作。 18.划分依据：以重大历史事件为界标进行划分；以地域范 围为主进行划分；按照国际法发展的阶段性划分。 说明：随着国家主权意识的增强，国家之间的利益纷争 加剧，1625年，格劳秀斯出版了《战争与和平法》，确定 了主权国家是国际法的主体，奠定了国际法的基础。 1648年，《威斯特伐利亚和约》签订，形成了威斯特伐 利亚体系，开创了通过谈判解决国际争端的先例，确立 了一系列国际法基本原则。1815年，维也纳会议召 开，确立了维也纳体系，扩大了国际法的应用范围。一 战使国际法遭到严重破坏。十月革命后，苏俄提出了 不兼并、不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪。 战后，凡尔赛一华盛顿体系的建立、国际联盟的成立以 及《非战公约》的签订，推动国际法进入新阶段。二战 爆发后，法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极 大破坏。1945年《联合国宪章》的签署、战后雅尔塔体 系及联合国的建立、新的民族国家纷纷独立，各类国际 组织激增，推动了国际法的领域大大扩展。 试题精析 1.A[汉武帝移民屯戍，设置河西四郡，移民既可以成守边疆， 又可以推动西北开发和农业发展，使得农业区得以扩展，故 选A项；“解决”表述过于绝对，排除B项；汉武帝的举措是针 对西北地区的，而不是西南地区，所以不能据此得出保障了 中原与西南地区交通联系的结论，排除C项；汉武帝设河西 四郡和移民屯戍有利于西部开发和增加税收，并不会大大加 重汉中央政府的财政开支，排除D项。] 2.C[材料反映了张骞出使西域促进了中西方在物品方面的 交流，这丰富了沿线人民的物质生活，促进了中外物品的交 流与交换，C项正确：材料反映的是中外物品的交流与交换， 与农业生产的发展无关，排除A项；张骞出使西域是在西汉 时期，加速技术近代化进程的说法不符合史实，排除B项；材 料反映的是中外物品的交流与交换，而非拓展农耕文明范 围，排除D项。] 3.B[依据材料及所学知识可知，唐玄宗以后，西域的墓志中 出现了“大唐启运，泽被西州”等措辞，于闻王帮助唐朝政府 镇压叛乱，这是一种政治认同的表现，B项正确；材料无法体 现唐朝政府的对外政策，排除A项；中央政府对西域实施政 治管理始于西汉，排除C项；D项内容与材料主旨无关， 排除。] 4.C[根据材料“发展阶段”“皇统和议后长期和平；金宋均想 从中获益”等可知，宋金议和后，双方保持和平局面，于是开 设榷场进行边界贸易，互通有无；根据材料“衰落阶段”“南宋 开禧北伐后，金蒙宋关系恶化”可知，由于宋金政权并立，双 方关系破裂后，榷场贸易也受到冲击，可见宋金关系影响椎 场发展，榷场演变反映了宋金关系，故选C项；材料呈现的是 不同阶段宋金榷场发展的原因，而非民族认同思想的变化， 排除A项；结合所学知识可知，政权并立导致民族关系恶化， 不利于经济发展，排除B项；材料仅呈现了不同阶段宋金关 系的变化，这种变化并不能说明宋朝实力变强，排除D项。] 5.A[材料“明王朝与蒙古达成协议，边镇开设互市，边民自行 贸易，从此蒙古基本不再构成边境成胁”体现的是经贸往来 有利于民族之间的和睦与交融，A项正确；B、C、D三项与材 料无关，排除。门 6.D[根据材料可知，英法对民族语言的重视强化了民族认 同，促进了民族国家的形成，故选D项；荚语、法语成为官方 语言不等于欧洲语言的规范，排除A项；材料反映的是民族 语言，并非自由平等思想，排除B项；启蒙思想17、18世纪得 到传播，与材料时间不符，排除C项。] 7.C[根据题干信息并结合所学知识可知，《礼宾图》描绘了 鸿胪寺官员接待外来宾客的场景，具有很高的史料价值， 故选C项；“隋文帝时期”不符合史实，应为唐朝时期，排除 A项；“仅限于”不符合史实，鸿胪寺还有负责宾客接待礼 仪的职能，排除B项；题干未体现世界各国崇尚、穿戴唐朝 服饰的信息，排除D项。] 8.D[根据材料“神圣罗马帝国治下的许多邦国是独立主 权国家，确定了以平等、主权为基础的国际关系准则”并 结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》削弱了哈布斯 堡王朝的统治，加深了德意志政治上的分裂，划定了欧洲 大陆各国的国界，改变了欧洲政治力量对比。同时，该和 约是国际法发展过程中的一块重要里程碑，它既是近代国 际法的实际源头，又是国际关系史上的一个里程碑，D项 正确；《威斯特伐利亚和约》加深的是德意志政治上的分 裂，排除A项；《威斯特伐利亚和约》并未瓦解西欧民众的 传统信仰，排除B项；启蒙运动否定了西欧封建专制制 度，排除C项。] 9.A[根据材料“没有规定对违反公约的权威断定”“没有 在公约中明文规定……解决义务”可知，该学者意在强调 《非战公约》真正的问题出在内容本身，具有先天的不足， 故选A项；根据材料“《非战公约》没有规定…”及“没有 在公约中明文规定…”可知，材料强调的是公约自身的 问题，而非强调外在的缺乏代表性，排除B项；根据材料 可知，其强调的是公约内容本身存在缺陷，而非其是否真 正实施，排除C项；根据“没有规定集体执行该公约义务 的办法”可知，没有规定实行集体决策权的办法，排除 D项。] 10.A[“各少数民族聚居的地区，实行民族区域自治” “1954年民族区域自治制度明确载入宪法，此后历次宪 法修改都坚持实行这一制度。1984年六届全国人大二 次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》”说明 民族区域自治有充分的法律保障，故A项正确；B、C、D 三项材料未体现，排除。] 11.A[《中国人民政治协商会议共同纲领》规定各少数民 族聚居地实行民族区域自治，建立自治机关，这一政策 注重保障各民族聚居与自治，故选A项；“消除”一词过 于绝对，排除B项；《中国人民政治协商会议共同纲领》 的民族区域自治政策有助于国家统一和民族团结，“奠 定”一词有误，排除C项；1954年宪法中关于民族区域自 治制度的规定标志民族区域自治制度形成，排除D项。] 12.D[根据“这年6月，中国与英国建立代办级外交关系。 同年11月，中国又与荷兰建立了代办级外交关系”并结 合所学知识可知，这一年中国参加了日内瓦会议，走向 国际舞台，使西方更多地了解了中国，改善了同中国的 关系，D项正确；1953年时朝鲜战争已经结束，与题千主 旨的直接关联性不强，排除A项；材料不能说明和平共 处五项原则得到国际社会认可，排除B项；材料不涉及 第三世界，排除C项。] 13.A[根据材料可知，苏联将承认新中国，同时中国共产 党也认为苏联是伟大的社会主义国家，并要向苏联学 习。这说明新中国将倒向社会主义，奉行“一边倒”方 针，故选A项；1950年中苏签订《中苏友好同盟互助条 约》后，双方建立了政治同盟关系，排除B项；1949年6 月，新中国还没有成立，谈不上“美国孤立中国的外交政 策破产”，排除C项；材料只是强调中苏关系，没有体现 新中国急于获得国际支持，排除D项。] 14.A[根据材料并结合所学知识可知，1954年中国正处于 大规模经济建设时期，毛主席会见外宾时强调“不同社 会制度的国家是可以和平共处的”，以便让中国有一个 良好的国际环境进行国内建设，故选A项；当时我国并 未调整“一边倒”政策，排除B项；和平共处五项原则的 提出标志着我国外交政策的成熟，排除C项；1955年，中 国在万隆会议上提出“求同存异”方针，与材料时间不 符，排除D项。] 15.B[根据材料可知，从1969年2月至7月，美国逐渐改 变对华政策，这一时期的中国，综合国力不断提高，国际 地位显著提升，而美国在当时的美苏争霸中处于劣势， 又受到西欧、日本崛起的冲击，急需改善与中国的关系， 以平衡美苏关系，故选B项；材料只有美方的态度和相 关措施，无法判断谁是其中的主导者，排除A项；材料说 的是美国对华政策变化问题，而非冷战格局崩溃问题， 排除C项；材料仅涉及美方对华政策的态度，没有涉及 中方对经济全球化的态度，排除D项。] 16.C[根据材料信息可知，面对我国油气对外依存度提高 的现实，我国与多个国家建立能源合作机制，避免能源 来源单一化，这是维护国家安全的体现，故选C项；中国 外交的首要对象并不是能源主要产国，排除A项；材料 显示中国与能源输出国探索合作机制，并不是发达国 家，排除B项；材料反映的是中国注重能源来源安全，与 多极化趋势加强无关，排除D项。] 17.第(1)问第一小问，根据材料一“西汉武帝时代，通过一 系列战争与外交，终于叩响了通往西部世界的大门”并 结合所学知识可从汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过 三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大 片区域；征服大宛国；汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了 中西交通道路（丝绸之路）；甘英出使大秦等角度入手。 第二小问，根据材料一“绕过马六甲海峡，到达印度南 部，再转斯里兰卡”并结合所学知识得出初步形成东、南 两条航线，东线通向朝鲜半岛和日本，南线通往印度洋。 第(2)问第一小问，根据材料二“以经济互利来推动外 交”并结合所学知识得出经济往来；根据材料二“以文化 交流来促进外交”并结合所学知识得出文化交流；根据 材料二“以军事为后盾来雏护外交成果”并结合所学知 识得出军事手段。第二小问，结合所学知识得出郑和下 西洋使古代“海上丝绸之路”达到巅峰；根据材料二“以 经济互利来推动外交，以文化交流来促进外交”并结合 所学知识得出扩大并加深了中华文化的影响，为世界发 49■ 展提供了滋养；根据材料二“以平息争端、维护和平来拓 展外交…以以德睦邻来赢得外国信任”并结合所学知 识得出和平外交赢得外国信任；结合所学知识得出郑和 下西洋给明朝带来较大的财政负担，后来未能持续。第 (3)问第一小问，根据材料三“中国特色大国外交准确把 握大国间关系发展的现实需要”并结合所学知识得出全 方位、多层次、立体化。第二小问，根据材料三“世界形 势的深刻变革和国际关系的未来走向”并结合所学知识 可从当代世界的主题是“和平与发展”；世界多极化、经 济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展；全球治 理体系和国际秩序变革加速推进；世界面临的不稳定 性、不确定性突出，需要国际社会加强合作等角度入手。 18.第一小问，根据材料“第一，古代至1648年威斯特伐利 亚和会；第二，1648年至1815年维也纳会议神圣同 盟；…第六，1900年至今”可知，德国国际法学者李斯 特以重大历史事件为界标进行划分；根据材料“西亚（近 东)…印度的列国体制；东亚（中国和日本）；世界的列 国体制和普遍国际法”可知，奥地利国际法学者菲德罗 斯以地域范围为主进行划分；根据材料“国际法萌芽期 (远古至1648年)；近代国际法(1648一1914年)；现代国 际法(1914一1945年)；当代国际法（1945年至今)”可 知，武汉大学法学院教授杨泽伟按照国际法发展的阶段 性划分。第二小问，结合所学知识，从国家主权意识、近 代国家之间的利益斗争、现代国际体系和国际政治格局 方面进行说明即可。 单元综合检测（五） 答案速对 12345678910111213141516 BB A C BBB:C:A BB B A DBB 17.(1)变化：征税标准以人丁为主变为以土地资产为 主（重人头、轻田赋局面改变）；商税比重上升，农业 税总额未变，但比重下降。 原因：土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；商品经济的发 展；政府为稳定财政收入、巩固统治，进行税制改革。 (2)赋役征银，大大促进了农产品商品化，有利于商品 经济的发展；加速白银货币化；人头税取消，封建国家 对农民的人身控制放松，有利于资本主义萌芽的成 长；促进了人口的增长和流动：等等。 18.示例 论题：世界货币体系的变迁以国家实力为基础，它反映 了国家实力的消长。 阐述：19世纪中期英国资本主义制度不断完善，率先 完成工业革命，成为“世界工厂”，通过殖民扩张，成为 殖民霸主，以英镑为中心的国际货币金融体系形成；经 历了两次世界大战，英国经济遭到战争破坏而相对衰 落，国际金融领域呈现出一种无序状态。二战后美国 经济实力迅速膨胀，布雷顿森林体系确立了以美元为 中心的国际货币金融体系，推动了以美国为中心的国 际贸易发展。进入20世纪70年代，布雷顿森林体系 瓦解，美元的国际地位不断遭到削弱。这一变化既反 映了美国经济霸主地位的动摇，也体现了世界经济格局 和政治格局的多极化趋势。由此可知，世界货币体系的 演变不仅反映了国家实力的消长，也是世界经济发展不 平衡的体现，反映了货币的国际化和经济的全球化。 150 试题精析 1.B[根据题干可知，货币的形状与生产、生活用品极其相似，这 说明货币的演变与生产生活紧密相关，故选B项；布币是由古 代的农具演变出来的，而非艺术想象，排除A项；货币的演变 是经济发展的表现，而非原因，排除C项；布币、刀币、圜钱都是 青铜币，与铸铁技术的进步无关，排除D项。] 2.B[根据材料“武帝下令禁止郡国铸钱。两年后，武帝在政府 铸币机构专设三官（钟官、辨铜、均输）”可以看出汉武帝将地方 的铸币权收归中央控制，强化了中央集权，限制了地方郡国权 力，故选B项；材料“武帝下令禁止郡国铸钱”表明汉武帝此举 主要是为了强化中央集权，并不是为了推动商品经济发展，排 除A项；材料“武帝在政府铸币机构专设三官（钟官、辨铜、均 输)分工统领全国铸币业务”体现的是汉武帝强化对地方铸币 权的管理，未涉及对待富商大贾的态度，排除C项；材料“武帝 下令禁止郡国铸钱”表明汉武帝此举主要是政治目的，并不是 拓宽财税收入渠道，排除D项。] 3.A[根据图中信息可知，从1023一1107年，北宋纸币发行量急 剧增加，侧面反映了北宋纸币需求迅速增长，故选A项；材料 体现不出纸币的信用上升，排除B项；材料并未说明纸币用于 海外贸易还是国内贸易，无法体现海外贸易的繁荣，排除C项； 宋代时纸币和铜钱并行，纸币并非主币，排除D项。] 4.C[根据材料“赐钞印，听其自印交钞”和“瑄、清富埒朝廷，卒 以汰侈伏诛”可知，元朝政府特赐张瑄、朱清自印交钞，这反映 了当时存在将印钞权作为一种赏赐给私人的现象，张瑄、朱清 二人富埒朝廷，最终的结果是汰侈伏诛，这种暴富显然和其获 得印钞权有关，由此可知，当时存在私人拥有印钞权导致钞票 滥发现象，故选C项。] 5.B[根据材料“铜元票市面畅行，昨有人往前门大街隆茂号 兑换此项铜元票，竟已报罄矣”并结合所学知识可知，北洋政 府为了解决官银钱号滥发无度的情形，成立平市官钱局，发 行通用的铜元票，得到了民众的认可，这说明铜元票的发行 有助于当时金融秩序的稳定，B项正确；北洋政府发行铜元票 是为了稳定金融秩序，不是专制独裁的体现，排除A项；当时 官僚资本尚未兴起，排除C项；铜元票并不能抑制列强对华 的资本输出，排除D项。] 6,B[根据材料“自即日起，以金圆券为本位币，发行总限额为 20亿元，限11月20日前以法币300万元折合金圆券1 元…限期收兑人民所有黄金、白银、银币及外国币券；限期 登记管理本国人民存放国外之外汇资产”及所学知识可知， 国民党政府通过行政手段大肆发行金圆券，规定原则及限 期，以强制手段换得人民手中资产，想要解决财政困难，后因 发行数量过大，导致人民手中财富不断贬值，所以所谓的“币 制改革”实质上就是搜刮民众的财富、对人民的掠夺，故选 B项。] 7.B[材料“1939年以三国为主导又各自建立了英镑区、美元 区和法郎区”体现的是当时世界货币金融没有统一的标准， 处于混乱的状态，大国都想取得国际货币的主导权，B项正 确；国际货币混乱正是贸易保护政策的表现，排除A项；材料 体现的是国际货币关系并不稳定，排除C项；20世纪六七十 年代资本主义世界出现三足鼎立的局面，排除D项。] 8.C[根据图示内容和所学知识可知，经过两次世界大战后，前 布雷顿森林体系时期的金本位体制崩溃，资本主义各国效仿美 国加强国家千预，在国际上构建了布雷顿森林体系；而进入20 世纪70年代，由于经济危机的出现，国家干预措施再次被迫进 行调整，布雷顿森林体系崩溃，所以解读最准确的是运行机制 的调整，故选C项。] 9.A[依据材料时间和关键信息“美国官方暂停履行外国官方 可用美元向美国兑换黄金的义务”“签署的‘牙买加协议’规 定实行浮动汇率制度的改革，推行黄金非货币化”并结合所0]0□0☐0□0□ 1口1口1口1□1□ 题卡信 年级 班级： 学号后5 2222]2 3]3]3]3]3 44☐444 5☐5☐5☐55 6]6]6☐6]6□ 姓名： 7□7□7□7□7□ 8☐888□8 99999 单元综合检测（四） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.汉文帝时，匈奴数寇边，大臣晁错上书建议徙民实边。汉武帝设置 “河西四郡”，大规模移民屯戍。武帝这一举措 () [A]有利于推动西北开发和农业区扩展 [B]解决了北方游牧民族对中原的威胁 [c]保障了中原与西南地区的交通联系 [D]大大加重了汉中央政府的财政开支 2.张骞出使西域后，中国的使者、商人接踵西行，西方的使者、商 人也纷纷东来。他们把中国的丝、纺织品以及瓷器等，从长安 运往西域，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国 内地。这些活动 () [A]推动了中外农业生产的发展 [B]加速了技术近代化进程 架 [c]促进了中西方物质生活交流 [D]旨在拓展农耕文明范围 3.在吐鲁番出土的唐朝墓志中，开元以后的当地墓志开始改变高昌 地区传统的书写方式，转而与中原趋同，出现了“大唐启运，泽被西 州”等措辞。据《旧唐书》载，安禄山起兵范阳时，于阗王尉迟胜“自 率兵五千赴难（帮助官兵）”。上述现象表明 中 [A]唐朝政府对外政策的开放和包容 [B]西域地区对唐朝的政治认同加强 [c]中央政府开始对西域实施政治管理 [D]西域与内地的经济文化交融发展 4.宋金在边界附近设置“榷场”，作为双方贸易的场所，下表是金 朝视角榷场发展的历史分期。综合下表信息，可以说明() 时间 特点 原因 金企图取代辽的地位；南宋企图联金 1120一1125年 酝酿阶段 复燕 续表 时间 特点 原因 1141-1206年 发展阶段 皇统和议后长期和平；金宋均想从中获益 1206-1234年 衰落阶段 南宋开禧北伐后，金蒙宋关系恶化 [A]互市贸易推动了民族认同 [B]政权并立促进了经济发展 []榷场演变反映了宋金关系 [D]宋在边境贸易中由弱变强 5.明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下， 甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，边 镇开设互市，边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁。这 一变化反映出 () [A]经贸往来利于民族之间亲善和睦 [B]明朝边疆的防御力量急需增强 [c]蒙古是明朝内陆边疆的主要威胁 [D]明朝统治者对蒙古的政策摇摆不定 6.13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中， 英语开始成为英国人广泛使用的语言。16世纪，法国国王签署救 令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写， 法语成为法国的官方语言。这种现象有利于 () [A]欧洲语言的规范 [B]自由平等思想的传播 [c]启蒙思想的传播 [D]民族国家的形成 7.《礼宾图》（下图）是出土于陕西章怀太子(655一684年)墓中的壁 画，描绘了鸿胪寺官员引见宾客的场景。下列分析正确的是 《礼宾图》 [A]反映了隋文帝时期友好和睦的民族关系 [B]鸿胪寺仅限于管理少数民族的相关事务 7 ■ [c]为研究唐代中外交往提供了珍贵的资料 [D]唐朝服饰文化对世界各国都产生了影响 8.1648年《威斯特伐利亚和约》承认，神圣罗马帝国治下的许多邦国 是独立主权国家，确定了以平等、主权为基础的国际关系准则。该 规定 () [A]导致了欧洲政局四分五裂 [B]瓦解了西欧民众的传统信仰 []否定了西欧封建专制制度 [D]推动了国际法的进一步发展 9.劳特派特指出：“《非战公约》没有规定对违反公约的权威断定， 没有规定集体执行该公约义务的办法，这项办法至少要做到减 轻有中立规则的严格性，使法律破坏者蒙受不利；没有在公约 中明文规定公约各签字国之间的争端应提交有约束力的解决 义务。”该学者意在强调《非战公约》 () [A]存在先天不足[B]缺乏广泛代表性 [c]并非真正实施[D]实行集体决策权 10.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：“各少数民族 聚居的地区，实行民族区域自治。”1954年民族区域自治制度明确 载入宪法，此后历次宪法修改都坚持实行这一制度。1984年六届 全国人大二次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》。这 说明民族区域自治 () [A]有充分的法律保障 [B]和谐了民族关系 [c]促进了法治化建设 [D]发展了民族经济 11.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“各少数民族聚 居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和 区域大小，分别建立各种民族自治机关。”这一政策() [A]注重保障各民族聚居与自治 [B]消除历史上各民族间的隔阂 [c]奠定了国家统一和民族团结 [D]标志民族区域自治制度形成 12.1954年，在对待中国的立场上西方阵营首次公开分化。这年6 月，中国与英国建立代办级外交关系。同年11月，中国又与荷 兰建立了代办级外交关系。这是因为 () [A]朝鲜战争提升中国国际地位 [B]和平共处五项原则得到国际社会认可 [c]第三世界的国际影响力增强 [D]日内瓦会议增进了西方对中国的了解 校本单元评估 13.1949年6月，刘少奇率团访问苏联。斯大林表示新中国一旦成 立，苏联将立即承认。与此同时，毛泽东发表的《论人民民主专 政》中指出：苏联已建设起来了一个伟大的光辉灿烂的社会主义 国家。苏联共产党就是我们的最好的先生，我们必须向他们学 习。这反映出 () []中国共产党奉行“一边倒”外交方针 [B]中苏建立了政治同盟关系 []美国孤立中国的外交政策破产 [D]新中国急于获得国际支持 14.1954年8月，毛泽东在会见英国前首相艾德礼时，强调“不同社会 制度的国家是可以和平共处的”，并提出“中国、苏联、英国和其他 各大国都靠拢些，也包括美国在内”。毛泽东的这一认识() [A]立足于国内建设的需要 [B]调整了“一边倒”政策 [c]标志着外交政策的成熟 [D]践行了“求同存异”方针 15.1969年2月，尼克松指示基辛格放手“探索与中国缓和的可能 性”；5月，美国政府确定对华示好的政策，决定以贸易政策作为 先锋，可以立即执行；7月，美国政府宣布放宽对中国的贸易、旅 游限制。对此合理的解释是 () [A]美国主导中美关系正常化进程 [B]中国国际地位提升影响美国对华政策 [©]冷战格局因中国崛起趋于崩溃 [D]中国积极融入世界经济全球化的进程 16.针对我国油气对外依存度不断攀升的状况，2013年至2017年 我国与有关国家建立了56个双边能源合作机制，覆盖了世界主 要能源生产国和消费国。据此可知 () [A]能源主要产国是中国外交的首要对象 [B]中国积极拓宽与发达国家的合作领域 []维护国家安全是中国外交的必然使命 [D]多极化趋势加强影响外交战略的制定 二、非选择题（共30分） 1 9876543210+0.5 17.国际交往和国家关系在人类文明的发展中扮演着重要角色。阅 读材料，完成要求。(18分) 材料一秦汉帝国在秦始皇统一后，国势渐盛，至西汉武帝时代， 通过一系列战争与外交，终于叩响了通往西部世界的大门。汉武 帝为了宣扬汉王朝的富庶、强盛和威德，满足宫廷奢侈生活的需 要，派船队携黄金、丝织品等，从雷州半岛的徐闻出发，用了近一 年时间，绕过马六甲海峡，到达印度南部，再转斯里兰卡，然后将 沿途交换的物品载回中国。 一摘编自张维华《中国古代对外关系史》等 校本单元评估 材料二郑和在七下西洋中，他以经济互利来推动外交，以文化 交流来促进外交，以平息争端、维护和平来拓展外交；以军事为后 盾来维护外交成果，以以德睦邻来赢得外国信任，从而取得了巨 大的外交成就。 摘编自朱亚非《郑和外交成就之思考— 纪念郑和下西洋600周年》 材料三党的十八大以后，基于对国内外形势的准确把握，以习 近平同志为核心的党中央开启了中国特色大国外交的新时代。 中国逐渐找准了自身定位，扩展了对外发展空间，为国内经济建 设以及“两个一百年”的奋斗目标争取了良好的外部条件…中 国特色大国外交准确把握大国间关系发展的现实需要，提倡走出 一条“不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢”的大国新路，其之所 以是可能的，与世界形势的深刻变革和国际关系的未来走向是息 息相关的。 一一摘编自沈吴《改革开放以来中国外交 政策与理念调整的历程与启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举两汉政府通过战争和外交 手段与西部世界的联系的史实。概括西汉时期形成的对外海上 航线。(6分) (2)根据材料二，概括郑和对外交往的方式。结合所学知识，分析 郑和下西洋的作用。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出中国特色大国所形成的外 交布局。依据“世界形势的深刻变革和国际关系的未来走向”阐 释中共十八大后我国外交政策调整的必要性。(6分) 8 1 9876543210+0.5 18.基于不同的标准，学术界对国际法史进行了不同的划分。阅读材料， 回答问题。(12分) 材料 序号 学者 观点 分为六个阶段：第一，古代至1648年威斯特伐 利亚和会；第二，1648年至1815年维也纳会议 德国国际法 ① 神圣同盟；第三，1815年至1856年巴黎会议；第 学者李斯特 四，1856年至1878年克里米亚战争；第五，1878 年至1900年海牙和会；第六，1900年至今 分为九个部分：西亚（近东）；地中海地区；欧洲 的基督教国际社会；阿拉伯哈里发、伊斯兰国际 奥地利国际 社会和土耳其帝国；欧洲的列国体制和“古典国 ② 法学者菲德 际法”；美国革命、法国革命和工业革命以后的 罗斯 国际法；印度的列国体制；东亚（中国和日本）； 世界的列国体制和普遍国际法 武汉大学法 分为四个时期：国际法萌芽期（远古至1648 ③ 学院教授杨 年)；近代国际法（1648一1914年)；现代国际法 泽伟 (1914一1945年)；当代国际法(1945年至今) 分别指出各学者对国际法的划分依据，并结合所学知识对中国学 者的划分依据加以说明。（12分)