13.2 电路的组成和连接方式（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（沪粤版2024）

13．2　电路的组成和连接方式

1．物理观念：

(1)知道常用的电路元件符号，会看、会画简单的电路图。

(2)知道电路的组成，认识通路、开路和短路，会连接简单的电路。

(3)知道串联电路和并联电路的基本特点，会画简单的串联和并联电路图，会连接简单的串联电路和并联电路。

2．科学思维：

(1)学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳规律的方法。

(2)学习画电路图，了解电路图是一种电学模型，并学会建构模型。

(3)用对比的方法初步建立串联电路和并联电路的知识框架。

3．科学探究：

(1)通过实验探究电路的组成。

(2)通过观察和实验，探究串联和并联电路的特点，以及开关在串联电路和并联电路中的控制作用。

4．科学态度与责任：

(1)通过电路的连接，树立学生安全操作的意识，培养竞争意识和合作精神。

(2)能联系生活中的串联和并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

教学重点：电路连接的两种基本方式：串联和并联，电路图。

教学难点：根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。

两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干、示教板(插件)、教学用软件(初中电学实验室)等。

一、情景引入

展示生活中的一些电路和跟电有关的精彩画面。对电路知识的学习，我们从最简单的电路入手。

二、新课教学

探究点一：电路

1．活动1：怎样使一个小灯泡发光？

明确任务：让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。

注意事项：

①切不可用导线直接把电池两端连接在一起；

②连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关；

③接线方法介绍。

学生实验，教师指导。

电路连好后，让学生代表上台展示自己连接的电路。

2．引导学生观察电路，思考各元件的作用，共同总结电路的组成：电源、用电器、开关、导线。