第二单元 综合培优卷-【英才优考卷】六年级语文上册同步单元卷（人教版）

九智英才 第二单元综合培优卷 六年级语文上册 -->>>>> 名言警句 时间：90分钟满分：100分 试卷得分： %1 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 —一莎士比亚 一、用“V”选出加点字的正确读音。(3分) 外宾(bin bing) 电钮(Iiǔniǔ) 瞻仰(zhan zan) 山涧(jian jicàn) 璀璨(cuT cun) 围歼(gian jian) 二、读拼音，写词语。（4分) n kòu tiàowang xuan ya hao mai hui jian yue 9 zhi 三、选词填空。(6分)》 虚弱 微弱 脆弱 1.以前条件很艰苦，这里的孩子们只能在( )的灯光下读书。 2.这个被宠坏了的孩子心理非常( ),遇到一点儿挫折就非常失落。 3.大病初愈的他尽管身体非常( ),但还是想为大家出把力。 猛烈 激烈 热烈 4.体育比赛和艺术表演的最大区别在于，体育比赛多了几分紧张和( )。 5.即使在最( )的风雨中，我们也要有抬起头继续前行的勇气。 6.抗疫英雄的报告一结束，场下响起了( )的掌声。 四、为下列加点字选择正确的释义。(6分) 绝：A.断绝B.完全没有了；穷尽；净尽C.走不通的；没有出路的D.极；最 E.独一无二的；没有人能赶上的F.气息中止；死亡G.绝对 走上绝路() 络绎不绝() 绝大多数( 绝无仅有() 绝技() 悲恸欲绝( ) 六年级语文 上册 五、根据句子中画线的部分写词语。(3分)】 1.人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势，雷霆万钧之力向敌人发起了猛 烈进攻。 ( 2.在战斗的紧要关头，班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。 ( 3.敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势万分危急的时刻，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人 的枪口。 ( 六、判断下列句子所运用的描写方法。(4分) 1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。( ) 2.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” ( ) 3.开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。 ( ) 4.郝副营长划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画。 ( ) 七、补全下列名言，并选择恰当的名言填在句中的横线上（填序号）。(7分)》 A. ,死而后已。 B. ,视死忽如归。 C.祖宗疆土，当以死守， D 忘忧国。 1.不同历史时期，共产党员都用行动践行着他们为国为民的誓言：“人民的好公仆”焦裕禄 为了让偏僻穷苦的兰考人民过上好日子，强忍病痛，艰苦奋斗，“ ”;女英雄 赵一曼离开幼小的孩子，奔赴抗日前线，“ 2.为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日地用心守护，无怨无悔，因为他们知道“ 八、根据所学内容填空。（8分) 1.描写场面时，可以采用“点面结合”的写作手法。如《狼牙山五壮士》描写五位壮士诱敌上 山、痛击敌人的场面时，既从整体写了五位壮士痛击敌人的场景，这是“ ”的描写， 又具体描写了每一位壮士的表现，这是“ ”的描写，这样写让我们感受到了五位壮 士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。我们学过的《鸟的天堂》中也有这样的描写，其中 ”属于“点”的描写，“ ”属于“面”的描写。 2.请你运用上面的写作手法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。 每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们 张明 ;张华 ;李盼 好一片热闹的景象。 九、阅读古诗，完成题目。(15分)》 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 第7页共48页 1.用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。(2分) 2.下列说法不正确的一项是()(2分) A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。 B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。 C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。 3.“腾细浪”和“走泥丸”运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是： 。(3分) 4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了 ,“寒”字让我们体会到 。(2分) 5.本诗主要围绕“ ”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨 、巧渡 飞夺 喜踏 这五个具体的“点”，刻画了红军英勇的形象，歌颂了红 军的 精神。(6分) 十、阅读理解。(14分)》 最后的时刻 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车 急速地向渣滓洞驶来。特务说这是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未 写好的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床，拿起梳子对着墙上那面破镜子， 像平常一样梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要被转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静的 表情，顿时产生了一种不祥的预感。 江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的旗袍，脱下了 打着“×”号的囚服。 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理 理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了 几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 “江姐，你的换洗衣服…”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布 包里。 江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那个女同志。 六年级语文上册 第 “留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” 包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 这时，从走廊里传来一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走 出来，一路上和每一间牢房伸出来的手紧握着告别。 江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说： “要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不 跳！” 江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟 悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子… “同志们，永别了！” “江姐，江—”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽一下扑向签子门。 江姐和许多男同志，挺立在囚车上，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。 看，他们的脸上充满了胜利的微笑，洋溢着圣洁的光辉… (作者罗广斌、杨益言，节选自《红岩》，有删改) 1.用简洁的话概括出本文的主要内容。（2分) 2.谈谈你对文中画线句子的理解。（2分)》 3.对题目“最后的时刻”该怎样理解？(3分)》 4.举例说明本文对“点面结合”写作手法的运用。(4分) 5.读完文章，说说你对江姐这个人物的认识。（3分) 烯 十一、作文。(30分) 朗诵会、运动会、文艺表演、植树…你都参加过哪些活动？选择一次活动写下来，与 大家分享。 要求：题目自拟；使用“点面结合”的写作手法；重点突出；感情真挚；字迹工整。 8页共48页 参考答案 第二单元综合培优卷 一、bin nitǔzhan jicàn cur jian 二、日寇眺望悬崖屹立豪迈汇集检阅 旗帜 三、1.微弱2.脆弱3.虚弱4.激烈5.猛烈 6.热烈 四、CA D GE F 五、1.排山倒海2.斩钉截铁3.千钧一发 六、1.神态描写2.语言描写3.外貌描写4.动作 描写 七、A.鞠躬尽瘁B.捐躯赴国难C.不可以尺寸与 人D.位卑未敢1.AB2.C 八、1.面点一只画眉到处都是鸟声，到处都是 鸟影2.略。 九、1.金沙江白浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖， 给人温暖的感觉。大渡河险桥横架，晃动着凌空 高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。2.C 3.比喻夸张突显了红军面对困难英勇无畏的 形象4.巧渡金沙江的喜悦飞夺泸定桥的惨烈 5.远征乌蒙山金沙江泸定桥岷山革命 乐观主义 十、1.面对生命的最后时刻，江姐告别并激励同志，从 容赴义。2.江姐面对死亡，大义凛然，毫不畏 惧，坚定心中信念。3.“最后的时刻”既是指江 姐生命的终结，也代表了反动势力最后的疯狂和 黎明到来前最后的黑暗。4.例如，对狱中情景 的描写运用了这一手法。对江姐个人活动的描 写，如梳头、穿旗袍等属于“点”；对同牢房的人和 其他同时赴难的男同志的描写，如“围着”“哭” “和每一间牢房伸出来的手紧握着告别”等属于 “面”。5.略。 十一、略。 六年级语文上册第45 页共48页