4.4免疫学的应用课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 问题导入 某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，她患流感了；而她听说接种过一次麻疹疫苗，终生就不会得麻疹了，她对此很困惑；这到底是什么原因呢？ 第 1 页 成人成才同步教育 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 免疫学的应用 第四章第四节 第 1 页 成人成才同步教育 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 学习目标 1.理解疫苗发挥作用的原理。　 2.了解器官移植面临的问题，认同器官捐献。 第 1 页 成人成才同步教育 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：疫苗 请大家用五分钟时间阅读课本p82-p83内容，完成金版p121 第一次先学后教 第 1 页 成人成才同步教育 我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。 公元16世纪，中国人首先用人痘疫苗预防天花，为后来英国的外科医生詹纳(Jenner)发明牛痘疫苗奠定了基础。 1.疫苗的研发历程。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 5 法国科学家 有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。 巴斯德 巴斯德主要成就——巴氏消毒法、研制狂犬疫苗等。 巴斯德简介：（1822年12月27日—1895年9月25日），法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 6 2.疫苗相关定义 （1）疫苗概念：疫苗通常是用______________的病原体制成的生物制品。 （2）疫苗作用：接种疫苗后，人体内可产生____________，从而对特定传染病具有抵抗力。 （3）疫苗实例 ①卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、天花疫苗等。 ②人乳头瘤病毒(HPV)疫苗是世界上第一个预防癌症的疫苗。 ③________疫苗。 灭活的或减毒 相应的抗体 DNA 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 （1）灭活疫苗： 将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。 优点：制备简单，保存时间长且相对较安。 不足：接种量大，且需要多次接种。 实例：狂犬疫苗等。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 （2）减毒疫苗： 丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。 优点： 接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。 不足：毒力有可能恢复，不易保存、运输。 实例：卡介苗（预防结核病）、脊髓灰质炎疫苗（小儿麻痹症）、天花疫苗（天花）、麻疹疫苗（麻疹）等。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 （4）特点 ①特异性：当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，且反应具有________。 ②________：免疫系统具有记忆性，免疫力能维持较长时间。 （5）免疫学应用类型：接种疫苗属于__________。 特异性 记忆性 免疫预防 是否所有人群都需要接种疫苗，尤其是减毒活疫苗？ 提示：不是，一般情况下，不建议患免疫缺陷病的人群接种疫苗，特别是减毒活疫苗。因为这些个体的免疫力较低，而一般减毒活疫苗均保留一定残余毒力，可能会诱发严重疾病。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 第一次小组讨论（5min）：完成反射的条件 结合教材P83“思考·讨论”，回答下列问题： (1)某同学接种流感疫苗时，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 提示　接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒活疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 (2)为什么注射疫苗一段时间后才起作用？ 提示　疫苗作为抗原进入人体后，要经过处理、传递、识别以及淋巴细胞的增殖、分化后，才能产生抗体，因此注射疫苗一段时间后人体才具有免疫力。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 (3)注射流感疫苗，只能短期内预防流感。利用所学知识解释原因？ 提示　一方面，抗体存在时间短；另一方面，流感病毒的遗传物质是RNA，变异类型多且变异快。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 (4)为什么编码某病毒特定蛋白质的DNA制备的疫苗比直接利用病毒研制的疫苗更安全？ 提示　DNA表达的蛋白质不具有侵染性，不会破坏细胞结构，能引起机体产生免疫反应。 第 1 页 成人成才同步教育 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 (5)RNA疫苗在机体细胞内表达产生的蛋白质是抗体吗？请简要说明理由。 提示　不是，RNA疫苗表达产生的蛋白质是能引起机体产生免疫反应的物质，是抗原。 (6)接种多种疫苗很麻烦，设计一种用来预防多种疾病的疫苗的想法是否 可行？ 提示　可行。不同疫苗可引发不同的免疫反应，产生不同的记忆细胞，制备联合疫苗时需保证其中含有不同的有效抗原成分，如百白破三联疫苗可同时预防百日咳、白喉、破伤风。故设计一种用来预防多种疾病的疫苗理论上是可行的。 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 当堂达标: 1.疫苗只能用来预防传染病。( ) 2.只有用灭活的病原体才可制成疫苗。( ) 3.注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞的产生。( ) 4.抗原和抗体结合具有特异性，所以市面上没有一种疫苗可以预防多种 病毒。( ) 5.接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵 抗力。 ( ) × × √ × √ 第 1 页 成人成才同步教育 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：器官移植 请大家用五分钟时间阅读课本p83-p85内容，完成金版p123 第二次先学后教 第 1 页 成人成才同步教育 1.概念：医学上把______________置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫作器官移植。 2.面临问题 (1)免疫排斥 ①组织相容性抗原(HLA)：每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——________________，也叫人类白细胞抗原，简称HLA。 ②器官移植成败关键：主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。 用正常的器官 组织相容性抗原 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 1.器官移植时，移入的器官相当于抗原，机体发生免疫排斥反应的原因是供者与受者的HLA不同，引发机体发生细胞免疫。 2.为解决器官短缺问题，科学家利用自身的干细胞培养出所需的组织、器官，然后进行自体器官移植，不会发生免疫排斥反应，因为它们的HLA是相同的。 ③移植条件：只要供者与受者的主要HLA有__________相同，就可以进行器官移植。 ④应对措施：____________的应用，大大提高了器官移植的成活率。 (2)供体器官短缺。 一半以上 免疫抑制剂 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 3.免疫学的应用 (1)__________：如注射疫苗等。 (2)免疫治疗 ①免疫功能低下者使用免疫增强疗法。 ②有些疾病，如自身免疫病，使用__________疗法。 (3)免疫诊断 ①原理：____________杂交原理。 ②应用：用抗原检测病原体和肿瘤标志物等。 ③特点：特异性强，灵敏度高。 免疫预防 免疫抑制 抗原—抗体 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 微思考 可通过哪些途径减轻或避免免疫排斥反应的发生？ 提示：利用自身干细胞培养出的器官进行移植；利用配型成功的异体器官进行移植；异体器官移植后服用免疫抑制药物。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 第二次小组讨论（5min）：完成反射的条件 结合教材P83-84“思考·讨论”，回答下列问题： (1)最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？ 提示　可能是没有考虑免疫排斥问题。 (2)在进行器官移植或骨髓移植时，为什么都要先进行配型，即检查供体和受体之间的组织相容性呢？ 提示　这是因为受体和供体的组织相容性抗原越一致，在进行移植时发生免疫排斥的可能性就越低，移植的器官就越容易存活；如果配型不合适，发生排斥的可能性就大，就不适合移植。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 (3)利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，有何优点？ 提示　利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，移植器官和受体的组织相容性抗原是相同的，移植后发生免疫排斥的可能性很小。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 (4)免疫抑制剂使淋巴细胞减少，患者容易患感染性疾病，怎么解决？ 提示　需要在用免疫抑制剂药物与预防感染之间寻求平衡，并尽量使运用免疫抑制剂的病人避免接触病原体，或通过适当的锻炼，提高自身免疫力。 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 当堂达标: 1.人类中存在HLA完全相同的两个个体。( ) 2.治疗类风湿关节炎常用免疫增强剂。( ) 3.异体移植的器官难以成活，主要是由于体液免疫。 ( ) 4.对免疫功能低下者使用免疫增强疗法，如治疗类风湿关节炎。 ( ) 5.运用免疫抑制剂可以提高器官移植成活率，但会使淋巴细胞减少，患者容易患感染性疾病。( ) √ × × × √ 第 1 页 成人成才同步教育 核心归纳: 1.目前应用的主要疫苗类型 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 1.减毒活疫苗：接种后能感染人体而使人产生免疫力，从而达到预防效果。如“糖丸”就是一种减毒活疫苗，口服后可预防脊髓灰质炎。 2.灭活疫苗：这类疫苗中的病原体已被杀死，安全性很好，但产生的免疫效果不如减毒活疫苗，常需要多次强化免疫，如狂犬病疫苗、流感疫苗。 第 1 页 成人成才同步教育 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 3.新型疫苗：包括DNA疫苗和RNA疫苗。 (1)DNA疫苗 ①DNA疫苗的机理 DNA疫苗是指将编码某种蛋白质抗原的重组真核表达载体(如质粒)直接注射到动物体内，使外源基因在活体内表达，产生的抗原(外源基因表达的蛋白质)激活机体的免疫系统，从而诱发强而持久的体液免疫和细胞免疫应答。 ②DNA疫苗的特点 DNA疫苗更稳定、更经济、更容易生产，可用于预防，也可用于治疗。DNA疫苗使用一次，即能产生长期免疫力，无需反复多次加强免疫。 核心归纳: 第 1 页 成人成才同步教育 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 核心归纳: (2)RNA疫苗 ①RNA疫苗的机理 将编码抗原决定簇的mRNA通过一定的设计和修饰，导入细胞，以细胞为“工厂”，生产相应的蛋白质，进而引起机体产生免疫应答。 ②RNA疫苗的特点 不会整合到宿主的基因组中；可以在细胞质中直接翻译，无需运输到核内；免疫后抗原表达迅速达到高峰，然后又立刻衰减。 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 当堂达标: 1.(2025·辽宁高二期中)卡介苗常用于儿童免疫接种，预防结核病，在中国是新生儿的“出生第一针”。卡介苗是由减毒牛型结核杆菌制成的活菌苗。下列说法正确的是（ ） A.卡介苗进入机体后可被体内的某些细胞摄取 B.注射卡介苗后产生的记忆T细胞可对含有结核杆菌的靶细胞进行攻击 C.疫苗能激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质 D.接种疫苗后，人体可能高烧不退，在高温持续期，人体产热量大于散热量 A 第 1 页 成人成才同步教育 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 课堂小结： 第 1 页 成人成才同步教育 课后作业 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 第 1 页 成人成才同步教育 $