第八单元过关检测-2025-2026学年六年级上册语文单元测试（统编版）

第八单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、基础积累。(24分) 1.下列几组词语中，加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.正月(zheng) 女佣(yong) 追悼(dào) 祭祀(si) B.吊唁(yàn) 挨打(ai) 殡仪馆(bin) 三更(geng) C.流窜(cuan) 瘦削(xue) 束缚(fǔ) 水浒传(zhuàn) D.伽蓝(jia) 参差(ci) 不朽(xiǔ) 供品(gòng) 2.看拼音，写词语。(4分) ci wei ling li chúfang ning shi ( ( ) ( ) ( ) zhou ran shùn jian tou zhi shou xue 3.选字填空。（4分) 锦棉 综踪 徒陡 苹萍 ()绣 行() ()弟 浮() ()花 ()合 ()峭 ()果 4,给下列加点字选择正确的义项。（填序号）(4分) 素：①颜色单纯，不艳丽；②蔬菜、瓜果等食物；③素来，向来：④本来的，原有的。 (1)奶奶经常教育我们，虽然生活条件好了，但我们也要保持朴素的作风。() (2)我们要荤素搭配，做到科学饮食。（ (3)我素不知道天下有这许多新鲜事。() (4)妈妈一直穿得很素净，很少买鲜艳的衣服。( 5.先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。(7分) 一( )无际 无()无尽 北风()号 恍然大( ()()吞枣 ()( )大笑 (1)听了他讲的故事，我忍不住( ）。 (2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在( ) (3)( ),一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。 (4)闰土的心里有( )的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 6.选词填空。(3分) 郑重 庄重沉重 (1)这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很( )。 (2)听到这个消息，我( )的心一下子变得轻松起来了。 (3)在雄壮的国歌声中，大家( )地注视着冉冉升起的五星红旗。 凝视 注视 审视 (4)这位工程师( )了一下图纸，高兴地笑了。 (5)小姑娘( )着远方的家乡，眼里涌出晶莹的泪光。 (6)小男孩目不转睛地( )着窗外。 二、能力展示。（21分) 1.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )(3分) A.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ B.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。 C.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花…都倒影在澄碧的小河中。 D.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得 不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 2.写出下列句子运用的描写方法。(6分) (1)好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。( (2)“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”( (3)有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。( ) (4)这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉 快的表情了，他变得那么严肃。( 3.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是( )(2分) A.带织入狗中，狗织人白云中，白云织人村女中…。 B.伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。 C.他不咬人么。 D.“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)伯父的回答我现在记不清了。（调整语序，不改变意思） (2)那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） (3)闰土的心里有很多稀奇事，这让我很羡慕。（改为反问句） (4)伯父为自己想得少，为别人想得多。伯父得到很多人的爱戴。（用恰当的关联词语把两 句话合并成一句话) 5.根据所学内容填空。(4分) (1)无情未必真豪杰， (2)其实地上本没有 ,走的人多了，也便成了 (3)其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， ,向一匹 那猹却将身 ,反从他的胯下逃走了。 (4)有的人活着， ;有的人死了， 三、阅读天地。（25分) (一)少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉 我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡( )帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈( ),这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛 ( )面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时 候，便( )和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 1.给选文中的加点字注音。(2分) 2.“盼望新年”是因为 ,“日日盼望”体现了“我” 的心情， 从“ ”这个动作的描写就可以看出。(3分) 3选文中画“”的句子是对闰土的外貌描写。“紫色的圆脸”可以看出闰土 ;“头戴一顶小毡帽”是当时浙江绍兴一带 ;“颈上套一个明晃晃的 银项圈”则说明 。(3分) 4.选文中的“我”和闰土是处境与阶层完全不同的两个人，为什么见面不到半日就熟识了？ (4分) (二)鲁迅爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 ②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师 一一位远房表叔祖父那里看了不带图 的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物…可 惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可 把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。 ③一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 ④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过 年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得 花，攒起来买书看。 ⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益 匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 ⑥鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或 者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改 换封面，重新装订。 ⑦看书的时候，他总是把桌子擦得千干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指 在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只 箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他 购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏 的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 (选自《小学阅读指南》，有删改) 1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) (1)梦寐以求： (2)欣喜若狂： 2.文中画“”的句子是文章的 句，画“”的句子是文章的 句。(2分)》 3.文中第⑥~⑧段写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。 (2分) 4.联系全文，谈谈你对“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”这句话的理 解。(3分) 5.读了这篇文章，我们了解到鲁迅是一个爱书如宝的人，他对待书籍的态度对你有什么启示？ 请联系自己的实际简单说说。(4分) 四、习作乐园。(30分) 题目：我的同桌 要求：①可以先写出他的相貌、性格、爱好等情况，然后再写他做过的给你留下深刻印象的事，把 事情的经过写清楚。 ②作文写好后要读一读，把不通顺的语句修改通顺。 ③不少于400字。(3)示例：如果明天下雨，我们就不去踢球了。(4)这难道不是京剧艺术的高妙之处吗？ (5)这，太像杂技了。3.D4.(1)知音高山流水(2)伯牙鼓琴方鼓琴善哉乎鼓琴巍 巍乎若太山而志在流水善哉乎鼓琴汤汤乎若流水伯牙破琴绝弦以为世无足复为鼓 琴者(3)曝书画拊掌大笑搐入两股间(4)马鞭亮相 三、（一）1.水天相接微波粼粼的海面上一缕一缕轻纱似的微云被月光照得雪亮的浪花月 光照耀下的波涛汹涌的大海2.实在的事物联想3.月亮升起来，海上微波粼粼月光照在 浪花上，海上波涛汹涌气势逐渐增强高昂激越4.盲姑娘虽然看不到，但她具有一定的音 乐素养，她感受到了贝多芬的音乐中所传达的意境，所以她“仿佛”也看到了她从来没有看见过 的景象。同时也衬托出贝多芬创作的成功。 (二)1.激愤恬静富饶2.他听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊… 3.起初，琴声委婉连绵…恬静而又激荡。这琴声告诉人们，阿炳爱那支撑他熬过苦难一生 的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月…4.示例：当 我们用心灵去感悟、用生命去聆听大自然的时候，我们就会获得巨大的收获。同时，我们要学习 阿炳这种永不屈服、勇于追求理想的精神。（言之有理即可） 四、点拨：本次习作要求写自己学习某种艺术的经历。学习艺术是一个漫长的过程，可以写的事情 太多了，因为艺术本身就是多姿多彩的。首先，你可以写给你留下印象最深刻的那件事，不管是 学有所成还是一事无成，是让你高兴的事，还是让你伤心的事。因为印象深刻才能使你有话可 说，才能有感而发。在确定了习作素材后，先不要急着去写，要想清楚自己准备先写什么、后写 什么，要弄清楚文章要表达的重点。在你学习艺术的过程中，不可能是一帆风顺的，一定经历了 失败，你是怎样战胜失败的？最后又从中感悟到什么呢？这些都可以成为写作的重点内容。 第八单元过关检测 一、1.A2.刺猬伶俐厨房凝视骤然瞬间投掷瘦削3.锦棉踪综徒陡 萍苹4.(1)④(2)②(3)③(4)①5.望穷怒悟囫囵哈哈(1)哈哈大 笑(2)恍然大悟(3)北风怒号(4)无穷无尽6.(1)郑重(2)沉重(3)庄重(4)审视 (5)凝视(6)注视 二、1.C2.(1)动作描写(2)语言描写(3)环境描写(4)神态描写3.A4.(1)我现在记不 清伯父的回答了。(2)那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。(3)闰土的心里有很多稀 奇事，这怎能不让我羡慕呢？(4)因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以伯父得到很多 人的爱戴。5.(1)怜子如何不丈夫(2)路路(3)手捏一柄钢叉猹尽力的刺去一扭 (4)他已经死了他还活着 三、（一）1.zhān quan f6biàn2.“我”希望早一点见到闰土迫切飞跑3.经常劳动，身体 结实健康农村孩子的打扮闰土的父亲很疼爱他4.那时他们还是孩子，没有封建陈规和阶 级之分，年纪相仿又能玩到一起，熟识起来自然容易。 (二)1.（1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。(2)形容高兴到了极点，好像快失控。 2.中心过渡3.鲁迅不买有问题的书；重新装订损坏的书；不在脏桌子上看书，不用脏手翻 书；把书整齐地放进书箱里，并且放上樟脑丸防虫蛀；做书账统计。4.鲁迅虽然一生生活很贫 困，但是因为藏有这些图书，脑海里有那么丰富的知识，也可以说是最富有的人了。5.略。 点拨：言之有理即可。 四、点拨：刻画人物可以从以下几点着手：1.对人物进行肖像描写。要抓住人物的外貌特征来写。 2.对人物进行语言描写。尽量使用具有个性化的语言来表现其特点。3.对人物进行动作描写。 选取的动作要具有代表性，要能表现人物的个性特征和精神面貌。4.对人物进行心理描写。要 结合人物的生活经历，从实际出发。 期末检测 一、l.qiang múdàoyùn gong měng2.恰好潮汛照耀陶醉倾听沙哑雹子 马蹄3.(1)③(2)②(3)④(4)①(5)⑤4.全神心裁虎视思索直 壮忘乎无穷约定流水津津成拙自受(1)不假思索(2)全神 贯注聚精会神一心一意漫不经心(3)高山流水5.(1)飘拂(2)漂泊(3)飘游 (4)清幽(5)寂静(6)幽静6.(1)洒脱(2)分散(3)安静(4)沉着 二、1.(1)排此(2)比喻(3)夸张(4)拟人2.(1)列数字(2)举例子(3)打比方(4)作比 较3.(1)示例：天忍不住生气了，阴着一张脸。(2)盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹 涌的大海。(3)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。(4)示例：叶子上的 露珠像一颗颗闪闪发光的钻石4.(1)过故人庄唐孟浩然农家重阳节菊花热情 愉快(2)辛弃疾视听嗅美好景象丰收之年农村生活(3)体现了作者忧国忧民 的爱国情怀。 三、（一）1.引起下文2.地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存 在生命的星球3.温度太高缺氧、缺水，表面温度极高表面温度太低4.AB5.我懂得了 天体上存在生命应具备的条件以及人类尚未找到存在生命的星球。 (二)1.闻名于世星罗棋布2.因为圆明园占地面积大，景点多，各种建筑千姿百态，有数不尽 的奇珍异宝。3.示例：站在圆明园的废墟旁，我感到无比愤怒，落后就要挨打，我一定要好好 学习，将来建设祖国。点拨：本题为开放性试题，答案符合题意即可。 四、点拔：本次习作要求续写故事。首先，要读懂要求，确立主题。从所给的开头看，主要写“我”将 垃圾倒到外面引起的故事，题目可以确定为《哭泣的垃圾箱》《垃圾箱在召唤》等。其次，要展开 想象，安排情节。可以围绕“从漠不关心到羞愧难当，再到认真对待”的态度变化来写，把各部分 内容安排在具体的情节之中。最后，要注意组织语言，具体描写。根据所安排的情节，把事件写 明白、写具体，表达清楚主旨。语段衔接要自然。