第一单元过关检测-2025-2026学年五年级上册语文单元测试（统编版）

第一单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 白鹭(Iòuù) 嗜好(shij) 雏鸟(zhou chú) 眼脸(jian jan) 回眸(mou mou) 箩筐(16luó) 二、看拼音，写词语。(10分) chan rao lan hua gao bing fen fù gao ai ting zi bai hè b6zhǒng yun wei hua kuang 三、形近字组词。(8分) 哨( ) 嫌( 慕( 浇( 梢( ) 谦( 幕( ) 烧( 插( 恩( 萝( ) 匣( ) 播( 思( ) 箩( 巨( 四、对号入座。（填词语）(3分) }开辟 开垦 开发 af DL ApD10101010101010 )荒地 ( )产品 )道路 ga心o心~心o心心心心d心心 欣赏 观赏 赞赏飞 ( )花卉 ( )音乐 )品格 五、用“然”字组词，并选择合适的词语填入句子中。(4分) 然：( )( )( )( ) 1.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( 2.没过几个月，我们种的花生( )收获了。 3.过不多久，( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。 4.不管别人怎样劝说，他( )坚持这样做。 六、选择恰当的关联词填入句子中。(3分) 即使…也… 如果…就… 无论…都…… 1.小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些。 3.( )没有春天的播种，( )没有秋天的收获。 七、按要求写句子。(6分) 1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句） 2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句） 3.父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句） 4.珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句） 5.根据“风浪”的不同意思写句子。 A.水面上的风和波浪。 B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。 八、根据所学内容填空。(9分) 1.白鹭实在是 ，一首 骨子里的 诗。 2.《落花生》一文中，对于花生的好处，姐姐说花生的 ,哥哥说花生可以 “我”说花生的 3.居高声自远， (虞世南《蝉》) 4. ,往往创造出美好的境界。 5.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵 九、综合实践。(3分) 下面是五年级某班张贴在教室里的班级公约的部分内容，请阅读并完成练习。 支44米44米4***生 班级公约 为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学们热爱集体、关心集体、团结到 。互助的良好品质，争创五星班级、文明班级，特制定知下班级公的，望全体同学互相督 支促，共同遵守。 1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 0 *2***2******************>**2******⊙*2*2*3**水2**2***3*3**3*军 请你模仿第1条公约内容，补充两条班级公约的内容。 十、阅读理解。（21分) (一) 父亲说☐花生的好处很多☐有一样最可贵☐它的果实埋在地里☐不像桃子☐石 榴☐苹果那样☐把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上□使人一见就生爱慕之心☐你们 看它矮矮地长在地上☐等到成熟了☐也不能立刻分辨出来它有没有果实☐必须挖起 来才知道 我们都说是，母亲也，点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 爱慕一( 立刻一( 2.在第1自然段的“”里加上正确的标点符号。(2分) 3.选文借花生的特点说明道理，赞美了 ,作者详细地写了 的经过。 通过这一过程告诉我们一个道理： 。(3分) 4.选文中花生最可贵的特点是什么？(1分) 5.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话中“有用的人”指 什么？(1分) 6.在生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地奉献着？请联系实际写一写。(2分) (二) 可爱的小鸟 王文杰 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海 洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近 了，近了！那只小鸟独乘木船，缓缓漂来。 小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海 中的木板上，寻找着新的希望。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旅了几圈后，一下子落到船上，是累了，还是发现 了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手 们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅 黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一 塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的 感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水 淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。 返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不 喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿， 人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！ 水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，这个大自 然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们一 起熔进那兰色的画面。 (选自《小学生作文辅导》，有改动) 1.请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。(1分) 2.联系上下文理解词语的意思。(2分) 爱不释手： 日益深厚： 3.找出文中的一个拟人句，画上“”。(1分) 4.运用适当的词语填空。(4分) 这篇文章写小鸟的外形，展现了它的 ;写台风过后小鸟所处的环境，衬托了它的 ;写小鸟的歌声，赞美了它对人类的 ;写小鸟的憔悴，表现了它对故乡的 。 这样写，就把小鸟可爱的形象展现在我们面前了。 5.小鸟如此可爱，读了这篇短文，你觉得我们应该为小鸟做点什么？(2分) 十一、习作。(30分) 你的心爱之物是什么？它长什么样子？你又是怎么得到的？为什么它会成为你的心爱 之物呢？请以《我最心爱的 》为题，写一篇作文。注意要把自己的喜爱之情融入其 中。450字左右。参考答案 第一单元过关检测 一、lùshi chújian mou luo 二、缠绕兰花糕饼吩咐高矮亭子白鹤播种韵味画框 ，/效 嫌弃「爱慕 「浇水 插手恩情 「萝卜匣子 树梢谦虚 开幕烧火 广播思考 箩筐巨大 四、开垦开发开辟观赏欣赏赞赏 五、1.悠然2.居然3.忽然4.依然 六、1.无论…都…2.即使…也…3.如果…就… 七、1.鸣叫发出。2.示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。3.父亲对他们说，希望他们做花生 一样的人。4.示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。5.示例：A.海上的风 浪越来越大，船开始摇晃起来。B.即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。 八、1.一首诗韵在散文2.味道很美榨油价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃3.非是 藉秋风4.信赖5.桂花雨 九、示例：集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。锻炼：两 课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。点拨：符合题目要求，内 容合理即可。 十、（一）1.爱惜立即2.：“，。 ，,。”3.花生的精神议花 生要做对别人有好处的、默默奉献的人4.朴实无华、默默奉献。5.那些默默无闻，为人们 做好事，对社会做出贡献的人。6.略点拨：答案不唯一，符合题意即可。 (二)1.篮罔改正：篮蓝融蓝2.文中指人们喜欢小鸟，舍不得放下。 文中指小鸟和水手们的感情越来越深。3.人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青 春献给了哺育它的人们。4.美丽无助回报思念5.示例：我们应该呼吁人们都来爱护 小鸟，别伤害小鸟。 十一、点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察这个事物的特点，并学习本单元课文的写法， 运用生动优美的语言，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 第二单元过关检测 一、1.guan2.huahua3.jiàn 二、大臣冠军协调允诺侵略平衡赤道宫殿懒惰修筑 喷泉「号召 会议胆怯妨碍刑法 「陷入汛期 三气愤 招手 仪式却步访问荆条 肉馅迅速 四、其数理直负荆无价同协绝提无缺置信1.无价之宝2.同 心协力3.理直气壮 五、1.不仅…还…2.之所以…是因为…3.即使…也… 六、1.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。2.声音传播的速度大约是1050 千米每小时。3.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？4.示例：蒙蒙的雨丝，像牛毛 一样细。5.蔺相如走到秦王面前说：“请您为赵王击缶。”6.示例：小明凭借自己的力量去帮 助别人，让他人得到帮助，小明自己也感到很快乐。