新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八中学2025-2026学年高二上学期开学检测语文试卷

乌鲁木齐市第八中学 2025-2026 学年高二上学期开学检测语文试卷 一、语言文字运用（本大题共 5 小题） 1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 薄情（bó）大腕（wàn）眯了眼（mí）排忧解难（nàn） B．蓦然（mò）亲昵（nì）捋虎须（lǚ）成绩斐然（fěi） C．忖度（cǔn）菁华（jīng）黄骠马（biāo）不着边际（zháo） D．胳臂（bì）悭吝（qiān）呱呱叫（guā）溯流而上（sù） 2. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ） A. 豆蔻 侘傺 奚落 责无旁待 B．踯躅 嘻戏 窈窕 喋喋不休 C．贿赂 轻蔑 崇奉 自轻自贱 D．天堑 籍贯 参差 总角之晏 3. 判断下列词语是否使用正确。 （1） 在多愁善感的青春季，我们要学会调节自己的情绪，用积极乐观的心态和昂扬的斗志驱散阴霾。 （2） 面对强权，我们不应奴颜婢膝；面对弱者，也不能落井下石。 （3） 既然昼夜兼行，到了住马的时节，自然精疲力竭，好酒贪眠，与死人无异了。 （4） 刘伯承在烽火连天、军务繁忙的战争年代，字斟句酌地翻译出大量国外军事论著。 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A. 在南极，人必须与野生动物保持 5 米以上的距离，且不得高声喧哗，以免惊扰它们 o B. 戏曲艺术蕴含着中华民族的价值追求和审美心理，我们应在传承的基础上创新发展 o C. 驻村干部选择合适的项目并授人以渔，精准扶贫，有力提升了贫困户脱贫致富的能力。 D. 从源头上推进“健康浙江行动”，需要让更多少年儿童竖立起健康理念，提高健康素养。 5. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 有关专家认为，过度劳累会引起健康透支，最严重的问题不是加班，而是工作压力巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 B. 国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老人拥有 30 张养老床位。 C. 在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地影响着中国的哲学和艺术。 D. 经过半年多的努力，公司终于扭亏为盈，而且业绩有了近 3.6%左右的增长，这都得益于公司新领导的大胆决策和上下的齐心努力。 二、文言小题（本大题共 3 小题） 6. 下列各句中加点的词，不属于古今异义的一项是 A. 士不可以不弘毅 B．小子何莫学夫《诗》 C. 一日克己复礼 D．自天子以至于庶人 7．解释下列各句中加点词的含义。 （1） 魏王贻我大瓠之种 贻： （2） 则瓠落无所容 瓠落： （3） 今一朝而鬻技百金 鬻： （4） 何不虑以为大樽而浮乎江湖 虑： 8. 下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ） 例句：竟为秦所灭 A. 铸以为金人十二 B．见犯乃死，重负国 C．辞让之心，礼之端也 D．方其系燕父子以组 三、语言文字运用（本大题共 2 小题） 9. 下列说法正确的一项是（ ） ①自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 ②诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。 A. ①句中“屈原”是主语。 B. ①句中“自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙”是状语。 C．②句是复杂单句。 D．②句是转折关系的复句。 10. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（ ） A. 城市书房大多设在小区门口，日常服务由专业组织提供，从而保证了运行质量。 B．6 月 17 日，神舟十二号载人飞船成功发射，在轨其间宇航员将完成四项任务。 C．随着资源保护力度不断加大，一些珍稀物种种群数量下降趋势得到初步遏制。 D．大型歌剧《红船》以史诗般的恢弘场景，展现了中国历史上开天辟地的大事变。 四、文言小题（本大题共 1 小题） 11. 下列对词语内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 客指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。《谏逐客书》里特指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B. “私门”与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此，《谏逐客书》里的“私门”是平民百姓之家。 C. 丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称， 后也可指代史册、史籍。 D. 黔首：战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。 五、整本书阅读（本大题共 10 小题） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭①，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安②舍，翛然尚闭关。 [注]①箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这里用晓箭借指早晨的更鼓之声。②袁安：后汉贫穷而有贤德的人，有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。 12. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联运用以声衬静的手法，突出了雪夜的寂静，表现了作者无边的痛苦与寂寞。 B．颔联既实写所见之景，“竹”和“雪”又蕴含着人物品节和对环境的关切。 C．颈联对仗工整，平仄协调，读来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音韵之美。 D．全诗借景抒情，写景十分细腻生动，令人觉得美不胜收，极富感染力。 13. 本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”。请结合尾联简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。 14. 下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（ ） ①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ②欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 ③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 ④富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 A．林黛玉 贾惜春 妙玉 巧姐 B．贾探春 妙玉 贾惜春 史湘云 C．秦可卿 妙玉 贾迎春 李纨 D．薛宝钗 贾迎春 妙玉 史湘云 15. 下面是《红楼梦》中重要故事情节，按照故事情节发生先后次序，排列正确的一项是 （ ） ①梦游幻境 ②元妃省亲 ③试才题对 ④黛玉投亲 ⑤熙凤弄权 ⑥顽石化玉 ⑦仆送宫花 ⑧宝玉悟禅 ⑨共读西厢 ⑩雨村断案 A．⑥⑩④①②⑤⑦③⑧⑨ B．⑥④⑩①⑦②③⑤⑨⑧ C．⑥④⑩①⑦③②⑤⑧⑨ D．⑥⑩①④②⑦⑤③⑨⑧ 16. “面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。”“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。”这段话写的是谁？（ ） A. 薛宝钗 B．林黛玉 C．贾宝玉 D．贾蓉 17．下列各项中判词与人物对应有误的一项是（ ） A. 事败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。——巧姐 B. 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。——李纨 C．勘破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。——惜春 D．才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。——湘云 18．下列关于《红楼梦》的表述中，正确的一项是（ ） A. 黛玉去潇湘馆途中忽见宝玉，为避嫌疑，便去寻其他姐妹。见一双玉色蝴蝶，便取扇扑抓，一路来到滴翠亭。恰闻小红和坠儿秘言手帕之事，担心被撞破行迹，便假作寻找宝玉，“金蝉脱壳”，遮掩了过去。 B. 宝钗因晴雯不开门的误会以及宝玉和众人的语笑之声触动凄凉心境，后又见落花而感伤，将它们埋葬在沁芳桥畔，命为“花冢”。她由落花想到自己的命运，口吟葬花之句，宝玉听罢不觉痴倒。 C. 袭人见宝玉放诞任性，不喜正务，便借赎身一事规劝宝玉。她先说了一番“老太太必放我出去”的道理，使宝玉灰心，再要宝玉答应改掉说“死”的毛病，并做出个喜读书的样子来，且不许调弄脂粉。 D. 端午节，宝玉正心神不宁，恰巧麝月失手跌折了他的扇子，宝玉加以训斥。麝月亦予以还击。待宝玉赴宴回来，两人仍有说有笑。听麝月说要撕扇子撒气，宝玉就拿手中的扇子让她撕，又拿晴雯之扇让她撕了。 19．《红楼梦》中海棠社的社长是（ ） A．李纨 B．林黛玉 C．湘云 D．迎春 20．下列对《红楼梦》内容解说不正确的一项是（ ） A. 林黛玉进贾府里，先后见了贾母、邢夫人、王夫人，迎春、探春、惜春，王熙凤，又至大舅舅贾赦和二舅舅贾政处。吃过晚饭，才见到宝玉。 B. 神瑛侍者降世时变为宝玉，嘴里含着一块玉，这块玉便是女娲娘娘补天时剩下的那块石头，石头能大能小，思慕凡尘，一僧一道将其变成美玉，含在宝玉嘴里下界历劫。而黛玉的前世便是那绛珠仙草。 C. 贾宝玉佩戴的通灵宝玉上的字“不离不弃，芳龄永继”正巧与薛宝钗佩戴的金锁上的字“ 莫失莫忘，仙寿恒昌”组成一副对联，于是便有了“金玉良缘”的传言。 D. 当周瑞家的把薛姨妈所送的最后两枝宫花顺路送给黛玉时，黛玉认为是别人挑剩下的才给她送来，这体现了黛玉内心的敏感。 21. 下列关于《红楼梦》相关内容的说法中，不正确的一项是（ ） A. 贾府的奴仆众多，他们的命运都掌握在主子的手里。不论男女奴仆，小有过错，就可以随时拉到角门上打板子，重一些的“撵出去”。把丫鬟“配小厮”或“交官媒发卖”，都算是“家有常刑”。很有地位的丫鬟金钏儿、司棋，一经受到“撵出去”的惩罚，结果就是自杀。 B．王夫人性格复杂，她既有慈善的一面，也有狠毒的一面；既有沉着冷静的时候，也有糊涂急躁甚至竭斯底里的时候；既是富贵双全、威严体面的贵太太，也是内心脆弱、战战兢兢心怕宝贝儿子受到引诱或者伤害的普通母亲。王夫人的多重性格多副面具体现了人性的复杂。 C. 贾府中的种种丑恶，使惜春“勘破三春景不长”，决意“独卧青灯古佛旁”。小说后四十回里，写了惜春的一些故事，如王夫人等都在铁槛寺为贾母守灵，委托惜春看家，于是她经历了妙玉被劫、家财被盗等不幸，这使她更加看破红尘，最后，入栊翠庵带发修行，并要求紫鹃随身伺候。 D. 《红楼梦》在叙述方面善用伏笔。如第一百一十回写到凤姐在大观园里遇见秦氏后到散花寺拜佛求签，求了一支签上面写着“王熙凤衣锦还乡”几个字。众人都道这是一只好签 ，只有宝钗私下认为这签必有缘故。这一回实际上是为第一百一十四回“王熙凤历幻返金陵 ”张本。 22. 阅读下面《红楼梦》相关文字，完成(1)～(3)题。 大观园中， 院落清旷，“四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住”，且无一株花木，但见许多异草，宝钗在此居住； 院内有数楹修舍，翠竹掩映，后院有大株梨花兼着芭蕉，黛玉在此居住； 粉墙环护，绿柳周垂，游廊相接。院中点衬山石，一边种着数本芭蕉，一边乃一棵西府海棠，丝垂翠缕，葩吐丹砂，宝玉在此居住。 (1)在上面文段中的横线处填上相应的住所名字。 (2) 下列与上面三处住所有关的故事情节，表述不正确的一项是( ) A. 第十七回，在“大观园试才题对额”时，宝玉为一处题写了一副对联“吟成豆蔻才犹艳， 睡足酴醾梦也香”，这里后来成了宝钗的住所。 B. 第四十回，贾母见黛玉住处的窗纱褪色，便责人更换，把绿色的窗纱换成了银红色的“ 软烟罗”，与院内植物色彩搭配和谐，甚是好看。 C. 第四十一回，喝醉了的刘姥姥出恭回来，晕晕乎乎进入了黛玉的卧房，在欣赏了一番屋内的摆设之后，便歪身睡倒，在黛玉的床上酣眠。 D. 第七十七回，宝玉住处海棠突然枯萎，他便把此事和晴雯的命运联系起来，他认为这株海棠与天下其他有情有理的东西一样，极有灵验。 (3) 小说中的环境描写与人物形象塑造是有密切关系的。请从上面三处住所中任选一处，简析环境描写与文中人物形象塑造的关系。 六、名篇名句默写（本大题共 1 小题） 23. 补写下列句子中的空缺部分。 （1） 《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的句子是： ， o （2） 屈原在《离骚》中以香草为喻表达自己因为高尚的德行而遭到贬黜和强加罪名的句子是： ， 。 （3） 《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， o 七、作文（本大题共 1 小题） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案 1. 【答案】A 【详解】试题分析：B．捋 luō 虎须；C．不着 zhuó 边际；D．胳臂 bei 2．【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写规范汉字的能力。 A.“责无旁待”的“待”应写作“贷”。 B.“嘻戏”的“嘻”应写作“嬉”。 D.“总角之晏”的“晏”应写作“宴”。 故选 C。 3．【答案】（1）√（2）√（3）√（4）√ 4. 【答案】D 【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。 A 项，“以免”：用于提起下半句话，表明前半句话是为了使下半句话所说的情形不至于发生。这里使用正确； B 项，“蕴含”：包含。这里使用正确； C 项，“授人以渔”：不仅给人鱼吃，更要告诉人如何捕鱼。这里使用正确； D 项，“竖立”：使物体与地面垂直而立。这里使用对象不当，应该用“树立”。故选 D。 正确使用词语，首先要明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。词语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。 5. 【答案】C 【详解】 本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． A 项结构混乱，导致……所致”属句式杂糅；B 项成分残缺，“实现”后缺宾语；D 项“近 3.6%左右”不合逻辑。故选 C。 6. 【答案】A 【解析】A．可以，古今同义，可能或能够；表示许可。B．小子，古今异义。古义：老师对学生的称呼。今义：男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）。C．一日，古今异义。古义 ：一旦。今义：不确定的时间词，表示有一天；一天之间（形容时间短）。D．至于，古今异义。古义：到；今义：介词，表示另提一事。 7. 【答案】（1）赠送，给予（2）宽大空廓的样子（3）卖（4）用绳结缀 8. 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为被动句，“为……所”表被动。句意：最终被秦国灭掉。 A.定语后置句，正常语序为：铸以为十二金人。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。 B.被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！ C.判断句，“……也”表判断。句意：辞让心就是礼的开始。 D.状语后置句，正常语序为：方其以组系燕父子。句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。 故选 B。 9．【答案】B 【详解】本题考查学生理解语法结构分析句子成分的能力。 A.“屈原”并非句子的主语，因为“自从屈原以惊人的天才发现了‘木叶’的奥妙”这是介词结构 ，属于状语部分，主语是“此后的诗人们”。 C.“单句”错，第②句是复句，“诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题”，主语是“诗人们” ，谓语动词为“考虑”，宾语中心语为“问题”，“似乎都不再”作状语，“文字洗炼”作定语，连词“而是”引出第二个句子，承前共用主语“诗人们”，谓语中心语“争取”，宾语为“写出流传人口的名句”，“尽量”“通过‘木叶’来”分别作状语。可见这是并列关系的复句。 D.“转折”错，“而是”表并列关系。 故选 B。 10．【答案】B 【详解】本题考查学生正确理解和运用词语（包括成语）能力。 A.从而：连词，上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。“城市书房大多设在小区门口，日常服务由专业组织提供”指出了原因，后一句“保证了运行质量”为结果。“从而”使用正确。 B.其间：①那中间；其中。②指一段时间。“其间”不能加修饰语。选项是说在神舟十二号载人飞船在轨这段时期里面宇航员将完成四项任务。有修饰语“在轨”，使用错误，改为“期间”。 C.遏制：用力控制（某种感情）。阻止；迫使停止。此句是说在加大资源保护力度情况下 ，一些珍稀物种种群数量下降趋势得到初步阻止。使用正确。 D.开天辟地：古代神话中说盘古氏开天辟地，从此才有人类。后来用“开天辟地”比喻空前的，自古以来没有过的。选项是说大型歌剧《红船》以史诗般的恢弘场景，展现了中国历史上自古以来没有过的大事变。使用正确。 故选 B。 11．【答案】B 【详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。 B.“《谏逐客书》里的‘私门’是平民百姓之家”错误，“私门”是权势之家、权贵者的意思。 故选 B。 【答案】 12．A 13．尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士。尾联借用袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。 【详解】 12．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“表现了作者无边的痛苦与寂寞”错误，此诗中没有表现作者的痛苦寂寞，而是突出诗人人生悲凉、生命迟暮之感，“寒更传晓箭，清镜览衰颜”意思是，寒冷的更声已传报拂晓时刻，明镜中先看到自己的衰老容颜。这首诗歌主要是写雪中思友之情景，表达对友人的敬仰和深切的关怀。 故选 A。 13. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “借问袁安舍，翛然尚闭关”，诗人借用袁安的典故，把友人比作袁安，想象友人也如袁安一样，在这样的大雪天气里安然高卧。“翛然”一词，表达了诗人对友人如袁安一样虽贫困却贤能的赞美，由此表达对友人深切的关怀之情。 14. 【答案】B 【详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 ①这一首判词说的是探春。判词前的这幅画象征着探春像断线的风筝一样离别故土，船和海是暗示她远嫁的情景。 ②妙玉。这句判词的意思是想要洁净安然可是却从未洁净安然过，白云看起来空空的没有东西，可是也不见得真是空；可爱美好的美玉，最后还是陷在了泥沼中。“何曾”“未必”，均暗示妙玉是身在“佛门”、心在“红尘”，以及后来的结局既没能“空”，也没能“洁”，反而是不空不洁。 ③“三春景不长”应为“惜春”之意，故可知写的是贾惜春。 ④“湘江水逝楚云飞”含有“湘”“云”二字，再结合整首诗的诗意，故可知写的是史湘云。 故选 B。 15．【答案】C 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。 ①梦游幻境，第 5 回，贾宝玉梦游太虚幻境。 ②元妃省亲，第 18 回，皇恩重元妃省父母，即元妃回贾府省亲。 ③试才题对，第 17 回，贾宝玉在大观园题匾额。 ④黛玉投亲，第 3 回，林黛玉初进贾府，与贾宝玉初见。 ⑤熙凤弄权，第 15 回，王熙凤弄权铁槛寺。 ⑥顽石化玉，第 1 回，故事开篇的神话，通灵宝玉来历。 ⑦仆送宫花，第 7 回，周瑞家的送宫花。 ⑧宝玉悟禅，第 22 回，听曲文宝玉悟禅机。 ⑨共读西厢，第 23 回，宝玉和黛玉共读《西厢记》。 ⑩雨村断案，选自第 4 回，葫芦僧乱判葫芦案。 正确排序为：⑥④⑩①⑦③②⑤⑧⑨。故选 C。 16. 【答案】C 【详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 A. 薛宝钗，与林黛玉并列为金陵十二钗之首。原著对薛宝钗的描写：“头上挽著漆黑油光的纂儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时 ，自云守拙。” B. 林黛玉，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿。原著对林黛玉的外貌描写：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。秉绝代姿容，具稀世俊美，诗云“颦儿才貌世应稀”。 C. 贾宝玉，这两处都是林黛玉进贾府这一情节中对宝玉的描写，第一句是黛玉第一次见到的宝玉形象，第二句是宝玉见过王夫人之后又回到贾母处的描写。都极言其相貌出众。 D. 贾蓉，长房长孙，贾珍之子，为其蠲得五品龙禁尉官爵。他是贵族家庭一个标准的花花公子，出场时十七八岁，身着轻裘宝带，美服华冠，长得面目清秀，身材俊俏。 故选 C。 17. 【答案】D 【详解】 本题主要对文学名著中主要人物及相关情节（事件）的考查。要求学生有一定的名著阅读量，尤其是中国四大名著，可精读也可浅读，掌握主要人物的相关情节，分析人物形象，把握小说主题。 D 项，判词写的是“湘云”错，应是“探春”。“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”意思是：你固然聪明有才能，也有高远的志向，却生于衰亡的时代，命运偏偏不济。清明时节流着思亲的泪水到江边眺望，只能梦随千里东风回到遥远的家乡。这是《红楼梦·第五回》中金陵十二钗正册判词之三探春的判词。贾府的三小姐探春浑名“玫瑰花”，她在思想性格上与同是庶出的姊姊“二木头”迎春形成了鲜明的对照。她精明能干，有心机，能决断，连凤姐和王夫人都畏她几分、让她几分。在她的意识中，区分主仆尊卑的封建等级观念特别深固。探春对贾府面临大厦将倾的危局颇有感触，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，但这只能是心劳日拙，无济于事。“三春去后诸芳尽”，迎春出嫁八十回前已写到，元春之死、探春远嫁。 湘云的判词应是“富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”。故选 D。 【点睛】名著阅读的几点建议： 这主要是根据你的年纪，专业和预期目标具体来设定的。如果你想涉猎，丰富自己阅读量 ，那么不必细看，粗略了解情节人物，甚至可以选择精选本来读。但如果想进一步文本细读的话，就要逐句逐句的读，对名著人物的一个表情一句话，都揣测回味。最好能借助名家的评论导读一起来读，读到优美的句子或哲理的句子，要做好记录。而且最讲究第一感觉，你对某句话的第一见解是什么，也要及时记录下来。最后读完还要有一篇读后感想。好书不应只读一次。特别是名著，读一遍往往难以真正读懂读透。第一遍涉猎浅读，记录下第一感觉滴第一见解。第二遍细读，深读，借助导读来读，看看你的看法与名家看法相 差出入有多少，这对于你对文学敏感度，见解深读的培养，都是大有裨益的。 18. 【答案】D 【详解】本题考查学生把握经典名著重要情节内容以及人物形象的能力。 D.“麝月失手跌折了他的扇子……麝月亦予以还击……。听麝月说要撕扇子撒气……又拿晴雯之扇让她撕了”错，张冠李戴，晴雯换衣服，把扇子跌在地上将骨子跌断，遭宝玉抢白 ，晴雯不服，气得宝玉要赶她回家。晚上宝玉跟薛蟠喝酒回来，见晴雯睡着，将她推醒，叫她拿果子来，晴雯不干。宝玉说，扇子原是扇的，如果你想出气，撕也无妨。宝玉拿扇子给她，她便撕起来，麝月阻止，宝玉高兴，并说扇能值几个钱，还拿过麝月的扇子让晴雯撕了。 故选 D。 19．【答案】A 【详解】本题考查学生识记名著相关内容的能力。 《红楼梦》三十七回的回目是“秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”。 海棠社是探春提议，起社时间为秋天，稻香老农（李纨）为社长，菱洲（迎春）、藕榭（惜春）为副社长，一人出题，一人监场。当场以薛宝钗和林黛玉的海棠诗最出彩，作为诗社的社长李纨的评价是不分伯仲、各有千秋。 故选 A。 20．【答案】C 【详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 C.“贾宝玉佩戴的通灵宝玉上的字‘不离不弃，芳龄永继’正巧与薛宝钗佩戴的金锁上的字‘莫失莫忘，仙寿恒昌’组成一副对联”错。根据原著内容，贾宝玉的通灵宝玉上刻的是：莫失莫忘，仙寿恒昌；薛宝钗的金锁上刻的是：不离不弃，芳龄永继。 故选 C。 21．【答案】C 【详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 C.“并要求紫鹃随身伺候”错误，紫鹃是自愿去服侍惜春。 故选 C。 22. 【答案】 (1) 蘅芜苑 潇湘馆 怡红院 【解析】本题考查了解作品内容的能力。结合“四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住”以及“宝钗在此居住”可知，第一空为“蘅芜苑”。结合“翠竹掩映，后院有大株梨花兼着芭蕉，黛玉在此居住”可知，第二空为“潇湘馆”。结合“院中点衬山石，一边种着数本芭蕉，一边乃一棵西府海棠，丝垂翠缕，葩吐丹砂，宝玉在此居住”可知，第三空为“怡红院” o (2) C 【详解】本题考查分析文章内容的能力。C 项，“晕晕乎乎进入了黛玉的卧房，在欣赏了一番屋内的摆设之后，便歪身睡倒，在黛玉的床上酣眠”错误。“黛玉”应为“宝玉”。 (3) 【示例】蘅芜苑里山石“把里面所有房屋悉皆遮住”，种了各色香草，“无一株花木”，与宝钗为人处世低调内敛、藏愚守拙的处世哲学相合，也与她不喜欢花儿粉儿的生活态度相合。 【详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答时，要了解三处处所的环境特点，再选择自己熟悉的一处，分析环境描写与文中人物形象塑造的关系即可。如，蘅芜苑的室内布置是这样的“雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书 ，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素”。这样冷僻的室内装饰风格也正是薛宝钗清冷性格特征的外在反映，也是其孤寂守寡的命运的暗示和征兆。如，潇湘馆是林黛玉客居荣国府的住所。引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故命名。潇湘馆中以竹子最盛，凤尾森森，龙吟细细，一片翠竹环绕。翠竹，象征的是一种不屈不挠的可贵品质，高洁中带着儒雅，含蓄里透着活力。黛玉的诗号潇湘妃子，正是这样一种高贵而自然脱俗，婀娜而风姿绰约的魅力。竹的外形，竹的神韵，无一不与林黛玉交融、叠印。可谓竿竿翠竹映潇湘，竹成了林黛玉绝妙的象征。斑竹一枝千滴泪，竹又映衬着号称潇湘妃子的林黛玉对爱情的执着与泪尽而亡的悲剧命运。如，怡红院，大观园中的主景之一，男主角贾宝玉的住所。试才题对额时，宝玉题为“红香绿玉”，取意蕉棠两植。元宵省亲时，元春不喜“香玉”二字(因暗指黛玉)，改为“怡红快绿”，赐名“怡红院”，宝玉因号“怡红公子”。宝玉题诗云：“深庭长日静，两两出婵娟。绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。凭栏垂绛袖，倚石护青烟。对立东风里，主人应解怜。”绿蜡，宝玉原写作“绿玉”，宝钗恐拂元春心意，故指点宝玉改为绿蜡。“红若施脂，弱如扶病，近乎闺阁风度”，象征宝玉“意淫”；室内四壁窗棉雕镂“花团锦簇，玲珑剔透”，象征宝玉文思敏捷、才气过人。 23. 【答案】 既见复关 载笑载言 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：“既”“蕙纕”“揽茝”“豗”“砯”“壑”。 24. 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中谈到人在困境中想要破局、想要“涅槃重生”的条件：“摧毁”与“放弃”，并进一步列举、引导学生思考什么是可以被摧毁和放弃的事物，最后强调“打破”的重要意义。 材料中的“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生”“你必须打破他们，才能重获新生 ”这两句，揭示了“破”和“立”的关系，即只有“破”，才能迎来新生；同时也提示学生思考“有些东西”是哪些东西，“不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你……”是对学生的启发和引导，让学生思考我们摧毁、放弃、打破的是什么。 面对困境逆局，人们往往穷究解决之道，苦寻挣脱之门，置身其中，不辨方向，既容易产生“死马当作活马医”的“死磕”心理，也容易在千难万苦之后出现“破罐子破摔”式的自暴自 弃。当困难无法解决、危机不易消弭、改变难以推进时，不妨转换思维，换个角度，重新审视现状，进行合理思考：除了眼下的道路之外是否还有其他途径可以曲线行进？放弃目前暂时难以完成的梦想后是否有其他可以代替的目标？将身边喧哗的声音全数屏蔽是否能更坚定自己的信念？……擦去纸上的痕迹，才能拥有洁净的画布可供重新落笔，抛却执着的妄念，才能得到澄澈的心灵可供积极思考。应该摧毁与放弃的，是那些让人们在困境中无法释怀、绊住脚步的负面情绪、消极心理、无理诉求、众口闲声，甚至敏感脆弱的自己 。唯有敢于摧毁、放弃那些阻碍自己做事、为自己的想法设障的人和事，才能获得破局之道，重获新生。 写作时，应注意“破”不同于“进步”“改善”，“破”是冲击力强的，彻底的。可以写记叙文，通过自己的亲身经历来表现“破”和“立”的关系，写出真情实感；也可以写议论文，辩证思考“破”与“立”的关系。如将之写成一篇议论文，则可以先引述材料，提出论点“不破不立” ，再从“破”的具体含义、积极意义、具体措施三方面进行论述，援引恰当论据，再联系实际，论述新时代青年应拥有敢于破局、置换赛道的勇气，最后总结论点，收束全文。 立意： 1. 不破不立，破而后立。 2. 大破大立，晓喻新生。 3. 打破思维桎梏，重塑自由人生。 4. 勇于破局，造就新势。 5. 勇于破圈，是人生逆袭的开始。 学科网（北京）股份有限公司 $