内容正文:
十游三峡一小数除法
第13周
教材思考题用计算器探索规律的方法
1.(1)0.520.521(2)20.520.5
1(3)答案不唯一,如5÷10=0.510÷5=2
0.5×2=1验证略
2.10.5100.51000.5
一位小数×0.9十两位小数,一位小数和两位小数
的整数部分的位数相同,且它们的末位数字也相
同,一位小数的最高位上是9,其余数位上的数字
依次减少1,两位小数的整数部分的数字均是1,十
分位上是6,算式的结果是1000…0.5的形式,一位
小数有几个整数位就有几个0
9876.5×0.9+1111.65=10000.5
98765.4×0.9+11111.64=100000.5
综合拓展题运用循环小数和周期的
知识解决问题
1.100÷3=33(个)…1(位)第100位上的数字
是7(7+2+9)×33+7=601解析:0.729729…
的循环节是“729”,100÷3=33(个)…1(位),第
100位上的数字在第34个循环节的第1位,即7;前面
33个循环节的和是(7+2+9)×33,再加上第100位
上的数字7就是小数部分前100位上的数字之和。
2.9÷13=0.692307(2023-1)÷6=337(个)
第2023位上的数字是7解析:9÷13的商是
0.692307,循环节中有6位数字。除去整数部分的
1位,小数部分还有(2023一1)位,正好有(2023
1)÷6=337(个)循环节,所以从整数部分算起第
2023位上的数字就是第337个循环节的最后一
位,即7。
3.90÷3=30(个)180÷30=66=1+2+3
循环小数是0.123123…解析:0.abcabc…的循
环节是“abc”,小数部分前90位正好有90÷3=
30(个)循环节,和是180,则每个循环节的和是
180÷30=6。因为a、b、c表示按从小到大的顺序
排列的不同的非零自然数,6=1十2十3,所以a=
1,b=2,c=3。
第14周
教材思考题生活中的不同计费问题
45.5×18+195.5×3=1405.5(元)45.5×5+
195.5×12=2573.5(元)1405.5>12002573.5>
2200王阿姨和妈妈每年的按摩总费用分别为
1405.5元、2573.5元,用会员年卡付费的方式更合算
思维创新题不平均分问题
1.12-20÷2=2(支)2×2.1=4.2(元)
2.8.4÷[(5.8-4.2)÷2]=10.5(元)
3.6.4×3÷(5+3)=2.4(元)
珑珑:2.4×5-6.4=5.6(元)月月:2.4×3
6.4=0.8(元)解析:虎虎所付的钱就是每人吃面
包所花的钱,先用6.4×3求出(5十3)个面包的总
价,再除以面包的总个数求出面包的单价。要求珑
珑和月月各应得的钱,用他们各自所带面包的价钱
减去各自吃面包应花的钱即可。
4.12×3÷(5+3)=4.5(元)
甲:4.5×5-12=10.5(元)
乙:4.5×3-12=1.5(元)
回顾整理—一总复习
第15周
综合拓展题数图形的个数
1.44个解析:题图中单个的三角形有16个;由
2个单个的三角形组成的三角形有16个;由4个
单个的三角形组成的三角形有8个;由8个单个的
三角形组成的三角形有4个。所以一共有16十
16+8+4=44(个)三角形。
2.22个解析:题图中单个的平行四边形有8个;
由2个单个的平行四边形组成的平行四边形有
8个;由3个单个的平行四边形组成的平行四边形
有4个;由4个单个的平行四边形组成的平行四边
形有2个。所以一共有8十8十4十2=22(个)平行
四边形。
3.9个解析:题图中单个的梯形有2个;由2个
单个的图形组成的梯形有4个;由4个单个的图形
组成的梯形有2个;由6个单个的图形组成的梯形
有1个。所以一共有2十4十2十1=9(个)梯形。
思维创新题用代替法进行简便计算
1.设26十27=a、26十27+40=b,则b-a=40。
(5+26+27)×(26+27+40)-(5+26+27+
40)×(26+27)=(5+a)×b-(5+b)×a=5b+
ab-(5a+ab)=5b+ab-5a-ab=5b-5a=
5(b-a)=5×40=200
2.设125-26=a、125-26-19=b,则a-b=19。
(125-26-8)×(125-26-19)-(125-26-19
8)×(125-26)=(a-8)×b-(b-8)×a=ab-
8b-ab+8a=8×(a-b)=8×19=152
3.设0.1+0.12+0.123+0.1234=a,0.12+
0.123十0.1234=b,则a一b=0.1。原式=a×
(b+0.12345)-(a+0.12345)×b=ab+
0.12345a-ab-0.12345b=0.12345×(a-b)=
0.12345×0.1=0.012345
期末综合特训
第16周
同步拓展训练
1.0.027027…0.054054…0.081081…
0.108108…一位数除以37,商是一个循环小数,
整数部分是0,小数部分的循环节是27乘这个一
位数的积(积是两位数时,积的前面加一个0)
0.162162…0.216216…0.243243…
2.36.8-4.35=32.45(吨)32.45-3.15=
29.3(吨)29.3-3.15=26.15(吨)
解析:A堆化肥原来重36.8吨,运走4.35吨后,剩
余的质量为36.8-4.35=32.45(吨),再取出3.15吨
放入B堆化肥后,两堆化肥的质量相等,此时A堆
化肥的质量为32.45一3.15=29.3(吨),也是此时
B堆化肥的质量,最后减去放入的3.15吨就是原
来B堆化肥的质量。
3.04812164(n-1)
4.5个
解析:根据从上面看到的图形可知,这个立体图形
有2排,最底层前面一排有1个小正方体,后面一
排有3个小正方体;再根据从右面看到的图形和从
前面看到的图形可知,这个立体图形有2层,上层
有1个小正方体,下层有4个小正方体,据此解答
即可。
5.58.3千克按59千克计算
(59-5)×22.5+130=1345(元)解析:58.3千
克按59千克计算,先用超出5千克的部分,即
(59-5)千克乘22.5元求出超出5千克的部分需
付的费用,再加上5千克以内(含5千克)收取的
130元即可。
思维创新训练
1.原式=111×54+111×96-111×45-111×
5=111×(54+96-45-5)=111×100=11100
原式=(325×4)÷(25×4)+(3500×8)÷(125×
8)+(9600÷100)÷(800÷100)=1300÷100+
28000÷1000+96÷8=13+(28+12)=13+
40=53
2.∠ADC=90°∠CDF=∠CFD=60°
∠ADF=∠ADC+∠CDF=150°因为AD=
CD,CD=DF,所以AD=DF,即三角形ADF是
等腰三角形∠AFD=(180°-∠ADF)÷2=15
同理,得∠BFC=15°∠1=∠CFD-∠AFD
∠BFC=30°
解析:由题意可知,∠ADC=90°,∠CDF=
∠CFD=60°。根据∠ADF=∠ADC十∠CDF,
可求出∠ADF的度数。结合AD、CD、DF的长
度相等,可知三角形ADF是等腰三角形,所以
∠AFD=(180°一∠ADF)÷2。同理可计算得到
9回顾整理
—一总复习
第15周
综合拓展题
数图形的个数
。典例精析
举一反三
数一数,下图中一共有多少个三1.下图中有多少个三角形?
角形?
[解析]先观察题中所给图形,再分
类组合数一数。题图中单个的三角形
有5个;由2个单个的三角形组成的
三角形有4个;由3个单个的三角形
2.下图中有多少个平行四边形?
组成的三角形有3个;由4个单个的
三角形组成的三角形有2个;由5个
单个的三角形组成的三角形有1个。
最后把数出的三角形的个数相加
即可。
[答案]5十4十3+2十1=15(个)
点评:数图形虽然很简单,但是容易出现重
3.下图中有几个梯形?
复计数和遗漏计数的错误,因此在细心的
同时还要掌握一定的方法和技巧。几何中
的计数问题包括数线段、数角、数三角形、
数长方形、数正方形、数综合图形等。要想
有条理、不重复、不遗漏地数出所有图形的
个数,最常用的方法就是分类法。
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思维创新题
用代替法进行简便计算
。典例精析
举一反三
计算:(2+13+24)×(13+24+
简便计算下面各题。
37)-(2+13十24+37)×(13+24)。
1.(5+26+27)×(26+27+40)
[解析]观察这道算式,可以发现括号
(5+26+27+40)×(26+27)
中都有相同的部分。
(2+13+24)×(13+24+37)-
相同
相同
(2+13+24+37)×(13+24)
先将相同的部分用字母代替,设13十
24=a、13十24十37=b,则b-a=37,
2.(125-26-8)×(125-26-19)
原式可转化为(2十a)×b一(2+b)×
(125-26-19-8)×(125-26)
a,再根据乘法分配律计算即可。
[答案]设13十24=a、13十24十37=
b,则b一a=37。
(2+13+24)×(13+24+37)
(2+13+24+37)×(13+24)
=(2+a)Xb-(2+b)×a
3.(0.1+0.12+0.123+0.1234)×
=2XbYaX6-2Xa-bXa
(0.12+0.123+0.1234+0.12345)
(0.1+0.12+0.123+0.1234+
=2X6-2Xa
0.12345)×(0.12+0.123+0.1234)
=2X(b-a)
=2×37
=74
点评:计算一些较复杂的乘加、乘减算式
时,如果算式中有相同的部分,那么可以先
将相同的部分用字母代替,再根据乘法运
算律进行简便计算。
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