第3单元 消化器官和呼吸器官 核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册科学核心素养评价（青岛版 五四学制2024）

参考 (部分答 第一单元核心素养评价 7.V8.× 一、1.砂黏土动植物残体 三、1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.C 2.透气性保水性花生 8.C 3.矿物岩石 四、小苏打木屑食盐 白糖沙土铁屑 4.废纸废旧塑料 5.大陆岛屿 能溶解在水中 不能溶解在水中 二、1.×2.V3.V4.×5.×6.V 五、1.冲泡颗粒药物；炒菜时放盐；冲糖水等。 7.×8.V 2.将冰糖研碎，然后倒入温水中并快速 搅拌。 三、1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.A 六、1.量筒40相同 8.C 2.2 四、腐烂的蔬菜 矿泉水瓶 可回收物 3.玻璃棒 喝过的酒瓶 果皮 厨余垃圾 5.温水 破瓦片、 过期药品 废铁钉 有害垃圾 用过的卫生纸 6.①白砂糖②食盐③小苏打 其他垃圾 废日光灯管 瓷器碎片 7.不同 五、1.①棉质的旧衣物吸水效果良好，可以用来 第三单元 核心素养评价 做抹布或拖把：②可以将旧衣物上漂亮的 一、1.胃小肠 布料剪下来，拼接缝制成布娃娃；③可以 2.咽肺 3.气管肺扩张 收缩肺气管收 把牛仔材质的旧衣物改造成购物袋，既环 缩放松 保又实用。 二、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 2.①水是生命之源，请节约用水；②珍惜水 7.× 就是珍惜您的生命；③惜水、爱水、节水， 三、1.A2.C3.B4.A5.B6.A7.C 从我做起 8.C9.A10.A 六、1.A2.C ABDE 四、 是我们维持生命所必 3.砂质土壤质土黏质土4.B 呼吸 需的物质 第二单元核心素养评价 是我们的身体与外界 食物 一、1.磁性 进行气体交换 2.高 是身体气体交换的中 氧气 转站 3.对比实验 是衡量一个人是否健 4.相同1完全溶解 肺 康的重要指标 5.过滤蒸发 是我们身体所需养料 二、1.V/2.×3.×4.×5.×6.V 肺活量 和能量的主要来源 ·41. 答案 不唯一) 五、1.主要原因是吸烟，吸烟会严重危害人体的 样，会引发消化器官疾病。 脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。 2.①种植绿肥作物；②施农家肥；③收集落 2.①常开窗通风；②扫地前要洒水：③要坚 叶沤肥。 持每天适量锻炼；④在人员密集处要戴口 六、1.①A②AB③2号④1号 罩等。（合理即可） 2.保护土壤就是保护我们自己（合理即可） 六、1.食道胃 期中核心素养评价提优卷 2.① 用漏斗摸拟 一、1.砂质土壤质土黏质土 (口腔) 用软塑料管模拟 2.矿产 (食道) 用塑料膜模拟 (胃) 3.蒸发过滤 用袜筒模拟 (小肠) 4.食道气管支气管 5.大 二、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 期中核心素养评价 基础卷 7.× 一、1.水空气 三、1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B 2.搅拌不搅拌 8.A9.C10.C 3.溶解 四、①：鼻②：咽③：气管④喉 4.胃小肠 ⑤：支气管⑥：肺 5.肺肺活量 五、1.①可以多植树造林，增加植被覆盖率，绿 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 色植物能净化空气；②倡导绿色出行，减 7.V8.V 少汽车尾气排放；③不随意焚烧垃圾，避 三、1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B 免产生有害气体和烟尘等。（合理即可） 8.C9.B10.B 2.口腔咽☐→食道→胃☐小肠→大肠 四、 有害垃圾 过期药品 一旧报纸 六、1.甲2.低于3.不能 可回收物 苹果皮 油漆罐 一厨余垃圾 4.C5.B6.C 旧电线 用过的餐巾纸 其他垃圾 第四单元 核心素养评价 五、1.这种做法不对。如果狼吞虎咽，食物就不 一、1.温度温度计 能充分地被牙齿咬碎，会影响后面的消化 2.热胀冷缩上端持平 和吸收；吃完饭马上进行剧烈运动，消化 3.热空气上升 系统也会出现供血不足的现象，长期这 4.风 ·42第三单元 核心素养评价 时间：40分钟满分：100分 得分： 等级： 一、填补小能手。（每空2分，共24分)》 1.人体的消化器官包括口腔、咽、食道、 大肠和肛门。 斯 2.人体的呼吸器官包括鼻 、喉、气管、支气管和 新 3.吸气是空气由鼻腔或口腔进入 ,再进入 的过程，此 时胸腔 腹部 呼气是交换后的空气由 部到 ,再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔 腹 部 0 二、我是小法官。（每题2分，共14分）》 1.大肠能吸收食物中的大部分营养。 2.小肠是人体消化和吸收食物的主要场所。 ( 3.营养物质只在胃里被消化和吸收。 4.呼吸和消化对于维持我们的生命活动都有重要的意义。 茶 5.出门戴口罩可以保护我们的呼吸器官。 ( 6.只要鼻子能呼吸，嘴巴就没有呼吸的作用。 ( 串书· 密 7.剧烈运动之后会大口喘气，这时我们呼出来的气体都是二氧化碳。 电三 三、选择大乐园。（每题3分，共30分）》 1.食物在体内经过各个消化器官的先后顺序正确的是( )。 A.口腔一食道一胃一小肠一大肠 B.口腔一食道一胃一大肠一小肠 C.口腔一食道一小肠一胃一大肠 .9 2.食物中的营养在()中被大量消化吸收。 A.大肠 B.口腔 C.小肠 3.新素养〔态度责任〕小科吃饭时细嚼慢咽，这对消化的好处是()。 A.让食物更快地进入胃里 B.使食物在口腔中充分咀嚼，变成细碎的小块，有利于后续消化 C.让食物在口腔中就完全消化掉 4.人在呼吸时，最先接触到空气的器官是( )。 A.鼻子 B.肺 C.器管 5.用鼻呼吸比用口呼吸好是因为( ）。 A.鼻腔有两个孔，进入的空气多 B.鼻腔内有纤毛和黏液，可以对空气进行过滤、加温、加湿 C.防止空气进入胃 6.新素养〔科学思维〕小斗和小科分别吹同样的气球，小斗吹了3口气，而 小科吹了5口气后，才和小斗的气球一样大，那么他们两人( ）的 肺活量大。 A.小斗 B.小科 C.无法确定 7.小肠的长度大约为( A.1.5米 B.3~4米 C.5~6米 8.一天小斗生病了，确诊为肺炎，他身体的( )系统出了问题。 A.消化 B.循环 C.呼吸 9.下列保护呼吸器官的方法恰当的是( )。 A.平常我们要积极参加体育运动 B.公园里看到有人吸烟可以靠近他坐着 C.冬天天冷，教室里不用开窗通气 ·10 10.下列器宫中同属于消化器宫和呼吸器官的是()。 A.咽 B.食道 C.气管 四、机智连连看。（10分) 请把下列名词与相应的解释用线连起来。 ”十十 呼吸 是我们维持生命所必需的物质 十 十十十十十十十十十十十十十十“十十十 :食物 是我们的身体与外界进行气体交换 氧气 是身体气体交换的“中转站” 十十十十十十十十十4 肺 是衡量一个人是否健康的重要指标 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 五、新素材〔科普阅读〕思维训练营。(8分) 呼吸是人体最基本的生命活动。肺是呼吸最重要的器官。肺由肺 泡及肺内各级支气管构成，肺质软而轻，呈海绵状，富有弹性。婴幼儿 的肺呈淡红色，随着年龄的增长，肺的颜色逐渐变为暗红色或深灰色。 吸烟人的肺是棕黑色的，并且吸烟时间越长颜色越深，除了颜色以外， 吸烟人在肺的某些部位还有焦化现象。 1.上述材料中造成人肺部异常现象的主要原因是什么？(2分) 11 2.作为小学生，我们应该怎样保护好自己的呼吸器官？请至少写出三 种方法。(6分) 数 六、新素养〔探究实践〕趣味实验。(14分) 下面是“模拟消化器官功能”的实验，请回答相关的问题。 实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米 饭的变化。 实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉捏这个袋子， 观察里面食物的变化。 1.上述两个实验分别模拟人体的 和 两个器官。 2.小明对这个实验进行了改良，如图： 用漏斗模拟 用软塑料管模拟 用塑料膜模拟 茶 用袜筒模拟 ( ①请在图中括号里填上相应的器官名称。 ②袜筒所替代的器官的主要功能是 ·12