专题五 语言表达得体（B卷能力提升）—2026版云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）二轮复习《语文考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》、《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷中的题型题量编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题五，内容为语言表达得体。 2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题五 语言表达得体 B卷 能力提升 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题） 1.下列句子中，表达得体的一句是（ ） A.欣闻令媛将赴剑桥深造，足见其勤勉聪慧，他日学成归国，必能为国效力，可喜可贺。 B.这是我近年研究的浅见，虽不足为训，但仍望诸位不吝赐教，若能抛砖引玉，实为幸事。 C.承蒙贵公司鼎力相助，项目方能顺利推进，谨备菲酌，定于明晚略备薄宴，恭请届时光 临。 D.家父虽已退休多年，但仍心系教育，常念叨诸位同仁，托我向各位问好，不知近来安好？ 2.下列各句中，表达不得体的一句是（ ） A.某幼儿园通知：“明天将组织亲子活动，请家长陪同孩子准时参加，活动期间请注意孩 子的安全。” B.对合作伙伴说：“这次项目能顺利完成，多亏了你们的支持，以后有好项目我们继续合 作。” C.某公众号推文：“不转这篇文章的人，都是没有爱心的，将来肯定会有报应！” D.给朋友的回信：“收到你的来信，得知你一切安好，我就放心了，我最近也挺好的，有 空再聊。” 3.下列各句中,表达不得体的一项是( ) A.光盘行动广告语:聚餐当思节俭,吃饭不忘光盘。 B.观潮安全警示语:若嫌汝命太长,敬请下堤观潮。 C.礼让行人宣传语:停看等让不吃亏,遵章守纪树口碑。 D.乔迁新居祝福语:祥云环绕新门第,红日光临喜人家。 4.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.某品牌洗衣液广告：“用了这款洗衣液，衣服脏得再狠也能洗白，不信你试试，不好用 算我的！” B.毕业赠言：“愿你走出半生，归来仍是少年，前程似锦，我们江湖再见！” C.家长对老师说：“我家孩子调皮，麻烦您该打就打，该骂就骂，不用给我面子。” D.餐馆菜单备注：“菜品现做，等待时间约20分钟，性子急的慎点，别催单！” 5.下列句子中，表达不得体的一句是（ ） A.某医院导诊台提示：“请按序号排队挂号，如有疑问可咨询工作人员，我们将竭诚为您 服务。” B.同学之间聊天：“你这次考试又是倒数，看来不是学习的料，不如早点退学打工吧。” C.给导师的邮件：“尊敬的李老师，您好！我是您的学生XXX，想向您请教一个学术问 题，不知您是否有空。” D.某超市促销广播：“今日鸡蛋特价，每人限购2斤，欢迎选购，数量有限，先到先得。” 6.下列各句中,表达得体的一项是（ ） A.面对生意上处于困境的小黄，小王知道他最需要的是鼓励和支持，于是拍着小 黄的肩膀说:“放心，选择好努力方向，我一定鼎力相助。” B.暑假期间，在同学聚会上，其中一个同学拿出自己近来所写的文章说:“这是我近 期的拙作，各位同学请多雅正。” C.小明在一家商场买了几件衣服,衣服款式新颖、做工精细,商场的服务员态度 也很热情,于是他付完款说:“下次还会来惠顾!” D.“他是我工作上的好搭档,令尊和家父也是好朋友,我们两家关系一直都很不 错。”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。 7.下列各句中，表达不得体的一句是（ ） A.（向客户介绍自己的团队）“这是我们敝公司的核心技术团队，虽然经验不算丰富，但都很有钻研精神。” B.（招待客人时）“这道菜是我妻子亲手做的，味道一般，薄技献丑了，您尝尝看合不合口味。” C.（求职面试时）“我深知自己才疏学浅，但对这份工作充满热情，希望能有机会在贵公司学习成长。” D.（在朋友圈分享自己的画作）“最近闲来无事画了几幅画，水平有限，拙作一篇，大家随便看看就好，别见笑。” 8.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要淸淸白白地做人。 B.小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。” C.学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。 D.九寨沟地震以后,班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。 9.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。 B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。 D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。” 10.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（           ） A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏， 疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈， 视野开阔，始终保持清醒的头脑。 C.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一 代，关注着自己奉献毕生的事业。 D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅 先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 11.下列各句中，表达得体的一句是（          ） A.听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。 B.令尊对我有恩，这次他来太原，我一定从百忙中抽出时间亲自接他。 C.这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。 D.书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。”​ 12.下列句子中，语体色彩使用不恰当的一项是（ ） A.该方案经多方论证，具备可行性，拟提交审议。 B.这事儿办得太不地道了，搁谁身上都得窝火。 C.此项研究成果对相关领域的发展具有借鉴意义。 D.承蒙关照，不胜感激，日后若有差遣，必当效力。 13.下列句子中语言得体的一项是(　　) A.我们刚走到饭店门口，服务员就打开门，微笑着说道:“欢迎光临!” B.李刚把自己的书画给老师，并说:“请您雅正，学生真是敬谢不敏。” C.小明对小华说:“我们是好朋友，不管你遇到什么困难，我一定会鼎力相助。” D.65岁高龄的爷爷说:“感谢各位屈尊光临贵府，我感到十分荣幸。”​​ 14.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.诚恳邀请您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。 B.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 C.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” D.我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。 15.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。 B.你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。 C.我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。 D.欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。​ 16.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！ B.期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。” C.这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。 D.很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！ 17.下列句子中，表达得体的一项是(　　) A.家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。” B.王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。” C.李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。” D.付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。” 18.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是(　　) A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 19.下列通信的敬语使用得体的一项是(　　) A.学生给老师写信说：“敬颂教安。” B.长辈给侄子写信说：“顺致安康。” C.小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D.老张给同事写信说：“特此函达。” 20.下列句子，不适合在交际场合中引用来表达与亲朋好友相会的喜悦心情的是（ ） A.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 B.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 C.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 D.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）二轮复习《语文考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》、《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷中的题型题量编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题五，内容为语言表达得体。 2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题五 语言表达得体 B卷 能力提升 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题） 1.下列句子中，表达得体的一句是（ ） A.欣闻令媛将赴剑桥深造，足见其勤勉聪慧，他日学成归国，必能为国效力，可喜可贺。 B.这是我近年研究的浅见，虽不足为训，但仍望诸位不吝赐教，若能抛砖引玉，实为幸事。 C.承蒙贵公司鼎力相助，项目方能顺利推进，谨备菲酌，定于明晚略备薄宴，恭请届时光 临。 D.家父虽已退休多年，但仍心系教育，常念叨诸位同仁，托我向各位问好，不知近来安好？ 【答案】A​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.“不足为训”指不能当作典范或法则，用在此处形容自己的研究成果，过于自贬；“抛砖引玉”是谦辞，意为抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，但句中先说“不足为训”，又说“抛砖引玉”，逻辑上略显混乱，表达不够得体。 C.“菲酌”和“薄宴”意思相近，都用于谦称自己准备的酒食，此处同时使用造成重复，属于表达不当，应删去其一。 D.“家父”是谦辞，用于称呼自己的父亲，此处使用正确；但“不知近来安好？”是询问对方情况，前面说“托我向各位问好”，后面直接提问，语气稍显生硬，改为“不知各位近来安好？”会更自然得体。 故选A。 2.下列各句中，表达不得体的一句是（ ） A.某幼儿园通知：“明天将组织亲子活动，请家长陪同孩子准时参加，活动期间请注意孩 子的安全。” B.对合作伙伴说：“这次项目能顺利完成，多亏了你们的支持，以后有好项目我们继续合 作。” C.某公众号推文：“不转这篇文章的人，都是没有爱心的，将来肯定会有报应！” D.给朋友的回信：“收到你的来信，得知你一切安好，我就放心了，我最近也挺好的，有 空再聊。” 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.公众号推文用“不转这篇文章的人，都是没有爱心的，将来肯定会有报应”这样的表述，带有威胁、道德绑架的意味，语气强硬且不尊重他人，容易引起读者反感，不符合得体表达的要求。 故选C。 3.下列各句中,表达不得体的一项是( ) A.光盘行动广告语:聚餐当思节俭,吃饭不忘光盘。 B.观潮安全警示语:若嫌汝命太长,敬请下堤观潮。 C.礼让行人宣传语:停看等让不吃亏,遵章守纪树口碑。 D.乔迁新居祝福语:祥云环绕新门第,红日光临喜人家。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.观潮安全警示语用“若嫌汝命太长，敬请下堤观潮”这样的表述，语气生硬、粗暴，带有诅咒和不尊重的意味，容易引起反感，不符合安全警示语应有的文明、警示且关怀的原则，表达不得体。 故选B。 4.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.某品牌洗衣液广告：“用了这款洗衣液，衣服脏得再狠也能洗白，不信你试试，不好用 算我的！” B.毕业赠言：“愿你走出半生，归来仍是少年，前程似锦，我们江湖再见！” C.家长对老师说：“我家孩子调皮，麻烦您该打就打，该骂就骂，不用给我面子。” D.餐馆菜单备注：“菜品现做，等待时间约20分钟，性子急的慎点，别催单！” 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.广告中“不好用算我的”语气过于随意，甚至带点江湖习气，缺乏商业广告应有的专业感和得体性，表达不当。 C.家长对老师说“该打就打，该骂就骂”，不符合现代教育理念和规范，语气粗暴，表达不得体。 D.餐馆备注“性子急的慎点，别催单”，语气生硬且缺乏对顾客的尊重，容易引发反感，表达不当。 故选B。 5.下列句子中，表达不得体的一句是（ ） A.某医院导诊台提示：“请按序号排队挂号，如有疑问可咨询工作人员，我们将竭诚为您 服务。” B.同学之间聊天：“你这次考试又是倒数，看来不是学习的料，不如早点退学打工吧。” C.给导师的邮件：“尊敬的李老师，您好！我是您的学生XXX，想向您请教一个学术问 题，不知您是否有空。” D.某超市促销广播：“今日鸡蛋特价，每人限购2斤，欢迎选购，数量有限，先到先得。” 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.同学间聊天用“又是倒数，看来不是学习的料，不如早点退学打工”这样的表述，带有贬低、否定的意味，严重伤害对方自尊心，不符合同学间应有的尊重和鼓励原则，表达不得体。 故选B。 6.下列各句中,表达得体的一项是（ ） A.面对生意上处于困境的小黄，小王知道他最需要的是鼓励和支持，于是拍着小 黄的肩膀说:“放心，选择好努力方向，我一定鼎力相助。” B.暑假期间，在同学聚会上，其中一个同学拿出自己近来所写的文章说:“这是我近 期的拙作，各位同学请多雅正。” C.小明在一家商场买了几件衣服,衣服款式新颖、做工精细,商场的服务员态度 也很热情,于是他付完款说:“下次还会来惠顾!” D.“他是我工作上的好搭档,令尊和家父也是好朋友,我们两家关系一直都很不 错。”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方的大力帮助，不能用于自己帮助别人，此处应改为“尽力相助”，表达不当。 C.“惠顾”是敬辞，用于商家欢迎顾客前来，顾客自身不能说“惠顾”，此处应改为“再来光顾”，表达不当。 D.“令尊”是对“你的父亲”的尊称，句中是称呼“他的父亲”，表达不当。 故选B。 7.下列各句中，表达不得体的一句是（ ） A.（向客户介绍自己的团队）“这是我们敝公司的核心技术团队，虽然经验不算丰富，但都很有钻研精神。” B.（招待客人时）“这道菜是我妻子亲手做的，味道一般，薄技献丑了，您尝尝看合不合口味。” C.（求职面试时）“我深知自己才疏学浅，但对这份工作充满热情，希望能有机会在贵公司学习成长。” D.（在朋友圈分享自己的画作）“最近闲来无事画了几幅画，水平有限，拙作一篇，大家随便看看就好，别见笑。” 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“敝公司”是谦辞，用于称呼自己的公司，本身已包含“我们”的意思，句中“我们敝公司”属于语意重复，表达不当，应改为“这是我们公司的核心技术团队”或“这是敝公司的核心技术团队”。 故选A。 8.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要淸淸白白地做人。 B.小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。” C.学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。 D.九寨沟地震以后,班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。 【答案】D​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲，此处用来指代自己的父亲，属于敬辞误用，应改为“家父”。 B.《失物启事》中“拾到的请从速交还”语气生硬，带有命令意味，不符合失物寻回时应有的礼貌态度，可改为“拾到者请与我联系，非常感谢”。 C.“责成”意为指定某人或某机构负责办好某件事，一般用于上级对下级，学生会与学校领导并非上下级关系，用“责成”显得傲慢，不符合平等沟通的原则，可改为“恳请”。 故选D。 9.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。 B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。 D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。” 【答案】D​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“垂爱”是敬辞，多用于长辈对晚辈或上级对下级的关怀，此处用于“众多学子”对杨绛先生的关爱，属于敬辞使用对象不当，可改为“关爱” B.“叨扰”是谦辞，指自己打扰别人，通常用于表示歉意，如“叨扰您了”。句中邻居邀请“我”聚会时说“欢迎叨扰”，将对方的到来称为“叨扰”，属于谦辞误用 C.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方尽全力帮助自己，不能用于自己帮助别人，此处应改为“尽力相助”。 故选D。 10.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（           ） A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏， 疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈， 视野开阔，始终保持清醒的头脑。 C.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一 代，关注着自己奉献毕生的事业。 D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅 先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自陆游《卜算子・咏梅》，借梅花即使凋零碾落成泥，香气依然不改，赞美其坚贞不屈的品格。此处用于形容老一辈“离开岗位仍关心事业”，诗句的核心是“历经摧残仍坚守品格”，与“退休后持续关注”的语境不直接匹配，不符合语境。 故选C。 11.下列各句中，表达得体的一句是（          ） A.听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。 B.令尊对我有恩，这次他来太原，我一定从百忙中抽出时间亲自接他。 C.这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。 D.书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。” 【答案】D​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“家父”是谦辞，用于称呼自己的父亲，此处用来指代对方的父亲，属于谦辞误用，应改为“令尊”，表达不得体。 B.“从百忙中抽出时间”一般用于对方，用于自身时显得自夸，不符合谦逊的表达原则，可改为“一定抽空”，表达不得体。 C.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，多用于长辈向晚辈或学识高的人向学识低的人请教。句中用于“师生之间、生生之间”，尤其是学生向老师请教时使用，不符合该词的适用语境，表达不得体。 故选D。 12.下列句子中，语体色彩使用不恰当的一项是（ ） A.该方案经多方论证，具备可行性，拟提交审议。 B.这事儿办得太不地道了，搁谁身上都得窝火。 C.此项研究成果对相关领域的发展具有借鉴意义。 D.承蒙关照，不胜感激，日后若有差遣，必当效力。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.“这事儿”“太不地道了”“搁谁身上都得窝火”均为口语化表达，过于随意、通俗，若用于正式场合或书面语境则显得不协调，语体色彩使用不恰当。 故选B。 13.下列句子中语言得体的一项是(　　) A.我们刚走到饭店门口，服务员就打开门，微笑着说道:“欢迎光临!” B.李刚把自己的书画给老师，并说:“请您雅正，学生真是敬谢不敏。” C.小明对小华说:“我们是好朋友，不管你遇到什么困难，我一定会鼎力相助。” D.65岁高龄的爷爷说:“感谢各位屈尊光临贵府，我感到十分荣幸。” 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.“敬谢不敏”表示恭敬地推辞（因能力不足无法胜任），此处用于向老师呈交作品并请指正的语境中，与“请您雅正”的表意矛盾，表达不得体。 C .“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方全力帮助自己，不能用于自己帮助别人，此处应改为“尽力相助”，语言不得体。 D.“屈尊光临”是敬辞，用于感谢对方降低身份前来，使用正确；但“贵府”是敬辞，用于称呼对方的家，此处爷爷称自己的家为“贵府”，属于敬辞误用，应改为“寒舍”，语言不得体。 故选A。 14.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.诚恳邀请您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。 B.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 C.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” D.我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“有幸”通常用于自身，表达自己有机会做某事的荣幸，此处用于形容对方“有幸欣赏演出”，属于谦辞误用，显得不尊重对方，表达不得体。 B.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，此处用于自己接受同学的冰淇淋，属于敬辞误用。 D.“惠顾”是敬辞，用于商家欢迎顾客前来，此处用于自己访问对方公司网站，属于敬辞误用。 故选C。 15.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。 B.你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。 C.我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。 D.欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。​ 【答案】C​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“寄呈”是谦辞，指自己将书信或作品恭敬地呈送对方，此处用于对方寄来的“大作”，属于谦辞误用，应改为“惠寄”。 B.“车笠之交”指不以贵贱而异的朋友，强调友谊不受身份地位影响。句中说“你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了”，与“车笠之交”的内涵矛盾，表达不得体。 D.“椿萱并茂”指父母都健康，用于祝福新婚夫妇不恰当；“兰桂齐芳”指子孙后代品德美好，可用于新婚祝福，但前半句用词不当，整体表达不得体。 故选C。 16.下列各句中，表达得体的一句是(　　) A.最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！ B.期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。” C.这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。 D.很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！ 【答案】B​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“荣幸地加入”中“荣幸”一词使用不当，“荣幸”是自谦词，用于自身感到光荣，此处用于形容对方加入俱乐部，应改为“成功加入”，表达不得体。 C.“斡旋”指调解争端，多用于国际争端或重大事件，用于班主任化解同学间的矛盾，程度过重，可改为“调解”，表达不得体。 D.“各位的聆听”中“聆听”是敬辞，指对方认真听自己讲话，此处用于感谢评委听自己唱歌，虽有敬意，但“聆听”更侧重“专注倾听”，用“倾听”更自然。 故选B。 17.下列句子中，表达得体的一项是(　　) A.家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。” B.王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。” C.李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。” D.付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。” 【答案】D​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，此处用来指代自己的孩子，属于敬辞误用，应改为“犬子”。 B.“惠顾”是敬辞，用于商家欢迎顾客前来，顾客自身不能说“惠顾”，此处应改为“再来光顾”。 C.“劳苦功高”指做事勤苦，功劳很大，多用于对做出重大贡献的人的赞扬。用在“每天收发作业”的课代表身上，程度过重。 故选D。 18.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是(　　) A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语气生硬，缺乏对爽约的歉意，不符合朋友间的交际礼仪，表达不得体。 B. “贵恙”是敬辞，用于称对方的病，此处用于自己生病，属于敬辞误用，表达不得体。 C.仅说明情况，未表达不能赴约的歉意，忽略了对同学的交代，表达不够得体。 故选D。 19.下列通信的敬语使用得体的一项是(　　) A.学生给老师写信说：“敬颂教安。” B.长辈给侄子写信说：“顺致安康。” C.小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D.老张给同事写信说：“特此函达。” 【答案】A​ 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.一般用于平辈或晚辈对长辈的祝福，长辈对侄子（晚辈）使用时，语气稍显客气过度，可改为更亲切的“顺祝安好”。 C.“谨致鸣谢”多用于正式场合或对提供较大帮助的人表示郑重感谢，同学间通信使用显得过于正式、生硬，可改为“多谢”“感谢”等。 D.“特此函达”是公文或正式信函中常用的结束语，用于同事间的私人通信过于官方，不符合日常交流的语境。 故选A。 20.下列句子，不适合在交际场合中引用来表达与亲朋好友相会的喜悦心情的是（ ） A.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 B.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 C.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 D.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.本句出自黄庭坚《寄黄几复》，前句追忆昔日与友人在春风中赏桃李、共饮酒的美好时光，后句写十年间江湖漂泊、夜雨孤灯的思念之苦，整体侧重对往昔相聚的怀念和久别后的感慨，情感偏感伤，不适合表达相会时的喜悦心情。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $