专题五 语言表达得体（A卷基础巩固）—2026版云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）二轮复习《语文考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》、《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷中的题型题量编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题五，内容为语言表达得体。 2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题五 语言表达得体 A卷 基础巩固 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题） 1.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.听闻舍弟高考成绩优异，被北京大学录取，可喜可贺，一点薄礼，不成敬意，切勿推辞。 B.府上乔迁之喜，理当拜贺，可惜鄙人公务缠身，不能赏光，还望海涵，来日再登门道喜。 C.“2018春节春联征集活动”正式启动，诚邀各位以春联形式，书写幸福回忆和美好祝 福。 D.陈教授一番高谈阔论，让我听后深有感触。惭愧之余，我立志向前辈学习，力求青出于 蓝。 2.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。 B.拙作《云南名人汇编》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 C.家慈大人今年高寿? 身体是否安康? 久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看 望。 D.明天小女周岁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 3.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.您寄来的家乡特产，我已经收到了。过几天，我也将惠赠您一件礼物，请您查收。 B.校学生会于3日下午在体育场举办游艺活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。 C.朋友小聚，刘庆接了个电话后说：“不好意思，我有事要先告辞了。失陪，失陪！” D.昨天晚上，本人不幸在教学楼附近丢失校园卡一张，望拾到者转交给我，必有重谢。 4.下列句子语言表达得体的一项是（   ） A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！” C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”​ 5.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.本届爨文化研讨会在文化馆召开，推举您忝列“爨文化研究会”理事。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。​​ 6.下列各句中，语言表达得体的一句是（        ） A.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了 斧正。” B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》， 如有拾获，请从速交还。” C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛 情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光， 也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 7.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B.您的光临，让敝店蓬荜增辉。 C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D.你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 8.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.欢迎你到我家来拜访。 B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C.令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D.贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 9.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。” 10.下列交际用语使用不得体的一项是（          ） A.您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C.获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 11.下列各句中，表达得体的一句是（   ）           A.见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！” B.今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。 C.真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 D.您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。​​ 12.下列交际语言最为得体的一项是（          ） A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之 力，我们深感荣光。” B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进 方法，取得佳绩。” C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬 请批评指正。 13.下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.“承蒙您一路上的关照，以后若有需要，可以到贵府来找我。”小李感激地说。 B.大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作，这是她的涂鸦之作，请您笑纳。” C.先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸，他日定当登门拜访，还望洒扫以待。 D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。 14.下列各句，最得体的一句是（         ） A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!” D.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!” 15.下列各句中，表达不得体的一句是（        ） A.接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！ B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 16.下列各句中，表达得体的一句是（          ） A.十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领 会我的雅意，令人唏嘘惑叹。 B.令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在 是令人羡慕，可喜可贺！ C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾 其所有，不吝赐教的。 D.听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊， 伸出援助之手，鼎力相助。​ 17.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不 会太寂寞。 B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来 吧，欢迎叨扰。” C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相 助，您就放心吧。 D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教， 还望您能不吝赐教。” 18.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.为改善教师福利、增强学校凝聚力，不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学 校的发展，大家就斗胆建言献策吧。” B.同学们，“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再作斟酌 修改，周一交上来，我会认真斧正的。 C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院，乡亲们纷纷前往 祝贺，他连连道谢说：“托福！托福！” D.他是个古道热肠的人，无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到，他都会满口答应下来： “我一定鼎力相助，您就放心吧！” 19. 下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼 界。 B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物笑 纳了。” C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量 为准。 D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的 楷模。 20.下列交际用语中，表达得体的一句是（        ） A.请柬用语：大喜之日，略备菲酌，敬请光临。 B.情景对话：“家父今天八十高寿。”“恭祝令堂福寿安康！” C.回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席。 D.接受赠品：本来无功不受禄，但盛情难却，只好敬谢不敏了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）二轮复习《语文考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》、《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷中的题型题量编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题五，内容为语言表达得体。 2026年云南省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题五 语言表达得体 A卷 基础巩固 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题） 1.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.听闻舍弟高考成绩优异，被北京大学录取，可喜可贺，一点薄礼，不成敬意，切勿推辞。 B.府上乔迁之喜，理当拜贺，可惜鄙人公务缠身，不能赏光，还望海涵，来日再登门道喜。 C.“2018春节春联征集活动”正式启动，诚邀各位以春联形式，书写幸福回忆和美好祝 福。 D.陈教授一番高谈阔论，让我听后深有感触。惭愧之余，我立志向前辈学习，力求青出于 蓝。 【答案】C​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“舍弟”是谦辞，用于称呼自己的弟弟。句中是听闻对方的弟弟高考优异，用“舍弟”属于谦辞误用，应改为“令弟”。 B.“赏光”是敬辞，用于请对方光临，不能用于自己无法前往的语境。句中说“不能赏光” 不当，可改为“未能前往”。 D.“高谈阔论”多含贬义，指漫无边际地大发议论，用于形容陈教授的发言不合适，可改为“深刻见解”或“精彩论述”。 故选C。 2.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。 B.拙作《云南名人汇编》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 C.家慈大人今年高寿? 身体是否安康? 久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看 望。 D.明天小女周岁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拨冗”是敬辞，用于请对方抽出时间，不能用于自己。句中说“届时定拨冗出席”，属于敬辞误用，应改为“届时一定准时出席”。 C.“家慈”是谦辞，用于称呼自己的母亲。句中是询问对方母亲的情况，用“家慈”不当，应改为“令堂”。 D.“府上”是敬辞，用于称呼别人的家。句中说在自己家备酒，应用谦辞“寒舍”，而非“府上”。 故选B。 3.下列各句中，表达得体的一句是（   ） A.您寄来的家乡特产，我已经收到了。过几天，我也将惠赠您一件礼物，请您查收。 B.校学生会于3日下午在体育场举办游艺活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。 C.朋友小聚，刘庆接了个电话后说：“不好意思，我有事要先告辞了。失陪，失陪！” D.昨天晚上，本人不幸在教学楼附近丢失校园卡一张，望拾到者转交给我，必有重谢。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“惠赠”是敬辞，用于称对方赠予自己物品，不能用于自己送给别人礼物。句中说“我也将惠赠您一件礼物”，属于敬辞误用，应改为“奉上”“赠送”等。 B.“莅临”是敬辞，多用于贵宾、上级或长辈的到来，用于同学之间不合适。句中邀请同学参加活动，用“莅临”显得过于正式和疏离，可改为“来到”“参与”等。 D.“不幸”一词用于描述丢失校园卡的情况，程度过重，显得夸张。可改为“不慎”，更符合实际语境。 故选C。 4.下列句子语言表达得体的一项是（   ） A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！” C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” 【答案】C​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.主持人提醒关闭手机时，用“否则后果自负”语气强硬，带有威胁意味，不符合会议场合应有的礼貌和温和态度，可改为“请各位配合关闭手机，感谢您的理解”。 B.乘客指责他人乱扔垃圾时，“你太多分了！积点德吧！”语气生硬且带有指责和嘲讽，容易引发冲突，可改为“您好，乱扔垃圾不太合适，麻烦您注意一下环境卫生”。 D“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲。句中老刘提及自己的父亲，应用谦辞“家父”。. 故选C。 5.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.本届爨文化研讨会在文化馆召开，推举您忝列“爨文化研究会”理事。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。​ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“忝列”是谦辞，意思是有愧于排列在其中，只能用于自己，不能用于推举他人。句中说“推举您忝列理事”，属于谦辞误用，可改为“担任”。 B.“斧正”是敬辞，用于请他人修改自己的文章。句中是自己修改别人的文稿，用“斧正”不当，可改为“修改”。 C.“垂询”是敬辞，指对方（多指长辈或上级）对自己的询问，不能用于自己向别人请教。句中说“特致函垂询”，属于敬辞误用，可改为“请教”。 故选D。 6.下列各句中，语言表达得体的一句是（        ） A.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了 斧正。” B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》， 如有拾获，请从速交还。” C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛 情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光， 也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 【答案】C​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“斧正”是敬辞，用于请他人修改自己的文章，不能用于自己修改老师的稿子。句中说“我斗胆作了斧正”，属于敬辞误用，可改为“修改”。 B.“失物启事”中“如有拾获，请从速交还”语气生硬，带有命令意味，不够礼貌。可改为“如有拾获，烦请交还，不胜感激”。 D.“荣幸”是谦辞，用于自己获得荣誉时的自谦，不能用于描述他人。句中说“祝贺他荣幸地加入”，属于谦辞误用，可改为“高兴地加入”。 故选C。 7.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B.您的光临，让敝店蓬荜增辉。 C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D.你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，不能用于自己接受别人的款待。句中说“我只好笑纳了”，属于敬辞误用，可改为“接受了”。 C.“荣幸”是谦辞，用于自己获得机会时的自谦，不能用于描述他人加入集体。句中说“欢迎李华同学荣幸地加入”，属于谦辞误用，可改为“高兴地加入”。 D.“家母”是谦辞，用于称呼自己的母亲。句中是提及对方的母亲，应用敬辞“令堂”。 故选B。 8.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.欢迎你到我家来拜访。 B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C.令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D.贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。​ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拜访”是敬辞，用于自己去访问他人，不能用于邀请别人到自己家。句中说“欢迎你到我家来拜访”，属于用词不当，可改为“欢迎你到我家来做客”。 B.“有一定的帮助”语气平淡，甚至略带敷衍，用于感谢他人的报告不够真诚和尊重，可改为“对我们帮助很大”。 D.“恭候光临”是敬辞，用于自己恭敬地等候对方到来，不能用于描述校长等候自己。句中说“校长亲自在门口恭候光临”，属于敬辞误用，可改为“校长亲自在门口迎接”。 故选C。 9.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。” 【答案】D​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“大作”是敬辞，用于称呼别人的作品，不能用于指代自己文学社成员的作品。句中说“我们文学社成员的150篇大作”，属于敬辞误用，可改为“作品”。 B.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，不能用于自己接受别人的礼物。句中说“我只有笑纳了”，属于敬辞误用，可改为“收下了”。 C.“家慈”是谦辞，用于称呼自己的母亲。句中是提及对方的母亲，应用敬辞“令堂”。 故选D。 10.下列交际用语使用不得体的一项是（          ） A.您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C.获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 【答案】A​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“璧还”是敬辞，用于恭敬地归还别人的东西（“璧” 喻指珍贵之物），强调的是“归还对方物品”。句中说“望能璧还于我”，是希望对方把自己的东西还给自己，使用“璧还” 不当，应改为“归还”。 故选A。 11.下列各句中，表达得体的一句是（   ）           A.见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！” B.今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。 C.真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 D.您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。​ 【答案】C​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家严”是谦辞，用于称呼自己的父亲。句中是安慰朋友失去父亲，应用敬辞“令尊”。 B.“有幸”是谦辞，用于描述自己获得机会时的荣幸，不能用于形容对方参加自己的活动。句中说“您能有幸拨冗参加”，属于谦辞误用，可删去“有幸”。 D.“斧正”是敬辞，用于请他人修改自己的文章，不能用于自己修改别人的作品。句中说“对其中几处斗胆进行了斧正”，属于敬辞误用，可改为“提出了一些修改建议”。 故选C。 12.下列交际语言最为得体的一项是（          ） A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之 力，我们深感荣光。” B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进 方法，取得佳绩。” C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬 请批评指正。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“略尽绵薄之力”是谦辞，用于形容自己付出的微小努力，不能用于描述他人（此处指孙老师）的付出。句中说孙老师“略尽绵薄之力”，属于谦辞误用，可改为“辛勤付出”。 B.“殷切期望”通常用于长辈对晚辈、上级对下级的期待，同学之间使用该词，语气过重且身份不符，可改为“衷心希望”。 C.“莅临”是敬辞，多用于贵宾、上级或长辈的到来，记者对校长说“莅临贵校”，将自己置于上位，用词不当，可改为“前往”。 故选D。 13.下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.“承蒙您一路上的关照，以后若有需要，可以到贵府来找我。”小李感激地说。 B.大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作，这是她的涂鸦之作，请您笑纳。” C.先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸，他日定当登门拜访，还望洒扫以待。 D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。 【答案】B​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“贵府”是敬辞，用于称呼别人的家。句中小李说自己的家，应用谦辞“寒舍”。 C.“洒扫以待”是指打扫干净等待对方到来，通常用于自己准备迎接客人，不能用于希望对方这样做。句中说“还望洒扫以待”，属于用词不当，可改为“还望多多指教”。 D.“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子。句中是说自己的儿子获奖，应用谦辞“犬子”。 故选B。 14.下列各句，最得体的一句是（         ） A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!” D.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，多用于长辈或知识渊博者向晚辈或知识较少者请教。句中是自己向先生请教，用“不耻下问”形容自己，不合适，可改为“虚心请教”。 B.“匹夫之责”指普通百姓的责任，用在“董事长、总经理”等身份的人身上，过于谦卑，与场合和对象不符，可改为“绵薄之力”。 C.护士对孩子说“再哭，我就给你扎出血来了”，语气生硬且带有恐吓意味，不符合护士应有的温和态度，可改为“孩子，别怕，很快就好啦”。 故选D。 15.下列各句中，表达不得体的一句是（        ） A.接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！ B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 【答案】A​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“舍下”是谦辞，用于称呼自己的家。句中是接受师长邀请去师长家，应用敬辞“府上”。 故选A。 16.下列各句中，表达得体的一句是（          ） A.十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领 会我的雅意，令人唏嘘惑叹。 B.令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在 是令人羡慕，可喜可贺！ C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾 其所有，不吝赐教的。 D.听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊， 伸出援助之手，鼎力相助。 【答案】B​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“雅意”是敬辞，用于称对方的情意或意见。句中说“朋友至今也不能领会我的雅意”，将自己的情意称为“雅意”，属于敬辞误用，可改为“心意”。 C.“不吝赐教” 是敬辞，用于请对方指点自己，不能用于自己解答别人的问题时。句中说“我也会倾其所有，不吝赐教的”，属于敬辞误用，可改为“尽力解答”。 D.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人的大力帮助，不能用于描述自己或大家帮助别人。句中说“大家都表示愿意……鼎力相助”，属于敬辞误用，可改为“尽力相助”。 故选B。 17.下列各句中，表达得体的一句是（        ） A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不 会太寂寞。 B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来 吧，欢迎叨扰。” C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相 助，您就放心吧。 D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教， 还望您能不吝赐教。” 【答案】D​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“垂爱”是敬辞，多用于长辈或上级对自己的爱护，不能用于学子对老人的关爱。句中说“众多学子的垂爱”，属于敬辞误用，可改为“关爱”。 B.“叨扰”是谦辞，用于自己打扰别人，不能用于邀请别人来自己家时让对方“叨扰”。句中说“欢迎叨扰”，属于谦辞误用，可改为“欢迎光临”。 C.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人的大力帮助，不能用于自己帮助别人。句中说“这次的事情我一定会鼎力相助”，属于敬辞误用，可改为“尽力帮忙”。 故选D。 18.下列各句中，表达得体的一句是（         ） A.为改善教师福利、增强学校凝聚力，不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学 校的发展，大家就斗胆建言献策吧。” B.同学们，“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再作斟酌 修改，周一交上来，我会认真斧正的。 C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院，乡亲们纷纷前往 祝贺，他连连道谢说：“托福！托福！” D.他是个古道热肠的人，无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到，他都会满口答应下来： “我一定鼎力相助，您就放心吧！” 【答案】C​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“斗胆”是谦辞，用于形容自己大胆行事，不能用于鼓励他人建言献策。句中洪校长说“大家就斗胆建言献策吧”，属于谦辞误用，可改为“大胆”。 B.“斧正”是敬辞，用于请他人修改自己的文章，不能用于自己修改学生的作文。句中说“我会认真斧正的”，属于敬辞误用，可改为“批改”。 D.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人的大力帮助，不能用于自己承诺帮助别人。句中说“我一定鼎力相助”，属于敬辞误用，可改为“尽力帮忙”。 故选C。 19. 下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼 界。 B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物笑 纳了。” C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量 为准。 D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的 楷模。 【答案】D​ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发表粗浅意见，以引出别人的高见。句中说王教授的论述“抛砖引玉”，属于谦辞误用，可改为“见解独到”。 B.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，不能用于自己接受别人的礼物。句中小萌说“礼物我笑纳了”，属于敬辞误用，可改为“收下了”。 C.“呼吁”通常用于号召大家做重要或紧急的事，“唯以质量为准”表述略显生硬，可改为“诚挚欢迎大家踊跃投稿，无论作者身份，我们都以质量为唯一标准”。 故选D。 20.下列交际用语中，表达得体的一句是（        ） A.请柬用语：大喜之日，略备菲酌，敬请光临。 B.情景对话：“家父今天八十高寿。”“恭祝令堂福寿安康！” C.回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席。 D.接受赠品：本来无功不受禄，但盛情难却，只好敬谢不敏了。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“家父”指自己的父亲，对应的敬辞应为“令尊”；“令堂”是对对方母亲的敬称。句中说“家父八十高寿”，对方应回应“恭祝令尊福寿安康” C.“拨冗”是敬辞，用于请对方抽出时间，不能用于自己。句中说“本人定会拨冗出席”，属于敬辞误用，可改为“准时出席”。 D.“敬谢不敏”是谦辞，意为恭敬地表示能力不够或不能接受，用于推辞某事。句中说“只好敬谢不敏了”与“盛情难却，接受赠品”的语境矛盾，可改为“只好收下了，非常感谢”。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $