第2单元 地球表面的变化 核心素养评价基础卷-【一卷通】2025-2026学年五年级上册科学核心素养评价（教科版）

第一单元核心素养评价 基础卷 一、1.光源 2.直线 3.路线 折射 4.反射 5.反射38.4万 6.夜视仪电子信号 二、1.×2.×3.×4.V5.×6.× 7.V/ 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B 四、 光的直线传播 光的折射 光的反射 光的折射 五、1.示例：发光的手电筒、亮着的电灯、太阳。 2 工作原理：潜望镜是通过镜片对外界光的 两次反射，使光射入人的眼睛。 参考 (部分答美 六、手电筒四张矩形卡纸 实验方法 实验现象 光的行进路线 光直接穿 屏上出现了 过小孔 手电筒的光 厨 移动中间一 屏上没有出现 张卡纸 手电筒的光 实验结论 光是沿直线传播的 第一单元 核心素养评价 提升卷 一、1.太阳 2.光的反射平面镜 3.月球太阳日食 地球月食 4.反射 5.潜望镜 二、1.×2.×3.×4.×5.×6.V 7.V 三、1.A2.C3.B4.B5.A6.B 四 光的直线传播 光的折射 光的反射 光的反射 答案 不唯一)》 五、1.雨过天晴，空气中悬浮着很多微小的水 五、1.(1)从上到下：地壳地幔地核 滴，这些水滴起到了三棱镜的作用，把太 (2)地壳地壳地幔 阳光折射成不同色光，形成彩虹。 2.示例：植树造林、保护植被、提高环保意 2.示例：医生的额镜、日光灯的灯罩、墙壁涂 识等。 成白色、万花筒等。 六、实验名称：了解火山喷发的成因实验。 六、1.(1)会折射 实验材料：土豆泥番茄酱 (2)激光笔 实验结论：温度越高压力越大薄弱地带 喷出地表 水槽 第二单元核心素养评价 提升卷 2.实验步骤：扇形红绿蓝 一、1.地震火山喷发 实验现象：彩色轮快速转起来时会慢慢变成 2.岩浆岩沉积岩变质岩 白色。 3.火山灰森林庄稼 实验结论：红、绿、蓝三种颜色的光混合后 4.戈壁滩沉积沙漠 会变成白色光。 5.泥沙 第二单元核心素养评价 基础卷 二、1.×2.×3.×4.×5.×6.V 一、1.山地高原丘陵盆地 7.× 2.高低高原、山地平原、丘陵 三、1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C 3.高原 四、 火山喷发 4.缓慢的 5.水 6.风重力侵蚀 地震 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 三、1.C2.A3.B4.A5.C6.A 风的作用 峰峦起伏，坡度陡峻 水的作用 高低起伏，坡度较缓 群山环抱，中间低平 水的作用 宽广平坦，起伏较小 ·58第二单元 核心素养评价 基础卷 时间：40分钟满分：100分 题序 三 四 五 六 总分 等级 得分 填补小能手。（每空2分，共28分） 数1.地球表面常见的地形包括 平原、 等。 2.我国地势西 东 ,西部地形多 东部地 形多 3.地势高、上部平坦开阔、四周以陡坡为界的地形是 4.地球表面的大气层对改变地形发生着 作用，例如空气流动 形成的风。 5.在地表的变化过程中， 发挥着巨大的作用。 6.地面的岩石、沙土在水 等作用下，被破坏和搬走 馨 的现象叫作 二、我是小法官。（每题2分，共12分） 密 1.地球表面的地形在不断地变化。 临电中 2.地球上大部分是陆地，小部分是海洋。 3.地震对地表的改变是缓慢的。 4.火山喷发只会给人类带来危害，不会带来任何好处。 5.地壳的厚薄到处都是一样的。 6.土地有植被覆盖可以减少水土的流失。 。9。 三、选择大乐园。（每题3分，共18分）》 1.大理岩因在云南大理盛产而得名，是主要的装饰建筑石料及雕刻石 料，它属于()。 A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 2.地震是一种常见的自然现象，产生地震的主要原因是()。 A.地壳的运动 B.地下的温度太高 C.人类的活动 3.下面哪项不是由火山喷发形成的？( A.火山岛 B.乾坤湾 C.长白山天池 4.右图地形形成的原因是()。 A.流水的沉积作用 B.流水的侵蚀作用 C.风力的沉积作用 5.下列说法中，错误的是( ）。 A.在缺少植被的情况下，降暴雨容易导致土壤流失 B.泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象 元.人类活动对士地被侵蚀的程度没有影响 ·10 6.关于“探究降雨给土地带来的变化”的模拟实验，下列说法错误的是 ()。 A.实验只需记录降雨前后雨水的变化就可以了 B.降雨时，土壤和彩色的沙子被细流带动沿坡面向下移动 C.为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子 四、机智连连看。(8分) 将下面的地形与其特点用线连接起来。 峰峦起伏，坡度陡峻 宽广平坦，起伏较小 群山环抱，中间低平】 氏高低起伏，坡度较缓 十一十种十十一++十一十一十种 五、思维训练营。(18分) 1.按照要求完成下面的题目。 (1)请在下图中填出地球结构的名称。(6分) (2)地震主要发生在 部分，而火山活动则与 子和 的运动有关。(6分) 11· 2.水土流失会造成耕地面积减少、土壤肥力下降、农作物产量降低，使 生态环境不断恶化，制约经济发展。通过本单元的学习，请你写一写 我们可以怎么做来减少水土流失。(6分) 郑 六、趣味实验。(16分) 根据要求完成下面的实验。 实验名称： (4分) 实验材料： 罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精 灯、护目镜。（4分) 实验方法： 1.在罐头盒内放人一些土豆泥，堆成小山的形状，并在“山”的顶部向下 挖一个小洞。 2.向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆 泥封住洞口。 3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。 实验结论：番茄酱受热喷涌而出的过程和大自然中炙热的岩浆喷发的 过程一样。地壳越到深处， 。高温高压的岩浆 在遇到地壳的 时就会 这就是火山喷发的成 因。(8分) ·12