第5单元 简单机械 核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年六年级上册科学核心素养评价(青岛版)

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2025-11-15
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 第五单元 简单机械
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.19 MB
发布时间 2025-11-15
更新时间 2025-11-15
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一卷通·小学同步核心素养评价
审核时间 2025-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54075050.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五、1.小红的做法是正确的。因为涂黑纸杯内 壁可以防止手电光透出,以免影响观测 “星座”的效果。 2.小刚的做法是正确的。因为大小不一的 孔透过的光也是不同的,有的亮一些,有 的暗一些。这正好能反映出星座当中的 每一颗星的亮度是不同的。 六、1.(1)冬季(2)猎户座天狼星 (3)西北极逆 2.(1)北极星仙后座(2)秋季(3)B (4)CB(5)A(6)BC(7)AB 3.小弘同学说得不对。我们看到北斗七星 的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变 化。北半球春分日23时斗柄指向东方, 夏至日23时指向南方,秋分日23时指向 西方,冬至日23时指向北方。 期中综合水平测试 一、1.细菌微生物 2.电子显微镜 3.紫外灯 4.细胞细胞 5.南猎户座 6.实际 7.北南 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.V 三、1.C2.B3.A4.C5.C6.A7.A 四、1.②⑦①④⑥ ③⑤⑧ 2 春分 夏至 秋分 冬至 五、1 2.一年四季中,正午物体影子的变化是有规 律的。在北半球,夏至影子最短,过了夏 至影子由短变长,冬至影子最长,过了冬 43. 至影子由长变短。 2.(1)冬(2)变短 3.琥珀昆虫化石—遗体化石 六、1. 表 三叶虫化石—遗体化石 薄氏辽宁枝化石—一遗迹化石 恐龙足迹化石一遗迹化石 2.B3.A 恐龙蛋化石—遗物化石 北极星 仙后座 北斗七星 第四单元 核心素养评价 一、1.自转公转 2.北极星24 第五单元核心素养评价 3.自西向东一年公转周期 一、1.支点动力点阻力点 4.130万49 2.斜面 5.1自西向东 3.定滑轮 动滑轮定滑轮 二1.V2.×3.V4.×5.V6.× 4.轮轴 7.V 5.轮轴 省力 三、1.A2.C3.A4.C5.A6.C 6.大小 四、1.1/4 1/49地球西东 二、1.V2.×3.V4.V5.V6.V 2.B3.B 7.× 五、1.(1)太阳地球 三、1.B2.C3.C4.C5.A6.A (2)变亮 变暗 昼夜交替 四、 杠杆 白昼黑夜交替 .44. 齿轮 滑轮 轮轴 斜面 五、1.(1)BC(2)C(3)ABC 2.(1)坡度高度(2)AC (3)省力省力 3.(1)3提示:把“2”改成“1”(2)6 (3)BA(4)2 (5) 一省力 既不省力也不 费力 费力 第六单元核心素养评价 一、1.冠状 2.飞沫 3生长发育死亡 4.身高 5.用量生产日期 6.示例:卡介苗百白破新冠疫苗 二、1.×2.V3.×4.V5.×6.× 7.× 三、1.A2.C3.C4.A5.C6.C 四、1. 是一种抗生素,能破 青霉素片。 坏致病菌,达到杀灭 或抑制作用。 常用于皮肤消毒, 碘伏 对部分细菌、病毒、 真菌有杀灭作用。 风黄连口服液 对于治疗感冒有一 定效果。 2.能不用就不用,能少用不多用;能口服不 肌注,能肌注不输液。 五、1.火柴相继被点燃人群病毒 2.在隔开的地方不再继续点燃下一根火柴 3.大小安全距离 4.勤通风、勤消毒、勤洗手,注意个人卫生; 15 及时接种新冠疫苗;不去人员密集场所; 5.(1)A(2)B6.A 科学规范的佩戴口罩;保持安全距离;打 四、1.太阳 喷嚏或咳嗽时掩住口鼻;等等。 2.光电能 六、1.21752.B 3.厂房光伏发电系统、大棚光伏发电系统、 3. 民宅光伏发电系统等。 ↑单位:厘米 165 五、1.(1)减小空气阻力(2)通道 160 155 150 145 (3)稳定性 140 135 130 (4) 125 运动方向 120 7岁8岁9岁10岁11岁12岁13岁14岁年龄 1014 喷气方向 777777777 4.及时和家长、老师沟通;注意营养、加强锻 (5)相反反冲反冲力(6)ABC 炼;保证睡眠等。 2.(1)17.1(2)实验的偶然性 第七单元核心素养评价 (3)水火箭发射的距离与装水量有关 一、1.距离 系吗 2.保持不变 (4)500 (5)A 3.装水量发射角度 4.材料制作方法 期末综合诊断检测 5.光伏发电 一、1.细胞膜细胞质细胞核 6.太阳能热水系统 太阳能供热采暖和制 2.相同相反 冷系统 太阳能光伏发电系统 3.保持干燥 降低温度 隔绝空气 7.国家电网 4.反冲 8.设计评估建造 5.猎户座 仙后座 二1.2.×3.V4.V5.×6.V 6.女孩男孩 三、1.C2.B3.B4.A 二、1.×2.V3.V4.×5.V …46·第五单元核心素养评价 时间:40分钟满分:100分 题序 四 五 总分 等级 得分 填补小能手。(每空2分,共22分)》 骆 1.杠杆上有三个点:起支撑作用的点叫作 ,人对杠杆用力的点叫作 ,承受重物的点叫作 2.大山里面的盘山公路,依山而建,盘旋而上,非常壮观。盘山公路是利用了 原理。 3.固定在一个地方不能移动的滑轮叫作 能跟着重物一起移动的滑轮 叫作 。 国旗杆上用于升国旗的滑轮是 4.用螺丝刀拧螺丝时,螺丝刀起到的作用属于简单机械中的 ■ 5.大型卡车或者公交车的方向盘一般都比较大,这是因为汽车方向盘就是一个 当轴粗细相同时,轮越大越 6.齿轮转动的快慢和齿轮的 有关。 二、我是小法官。(每题2分,共14分)》 1.生活中有很多地方会用到杠杆原理,指甲刀就是其中一种。 2.动滑轮和定滑轮组合在一起往往能省更多的力,但不可能改变力的方向。 ( 3.要使两个相同的齿轮朝同一个方向转动,必须在两者之间加入一个齿轮。( 密 4.自行车综合运用了杠杆、滑轮等简单机械原理。 ( ) 5.定滑轮不省力,但能改变用力方向。 ( ) 6.钟表内一般都有齿轮,它们紧紧地连在一起,起到了传动的作用。 ( 7.为了给残疾人上下台阶提供方便,很多场馆建立了专用通道,它实际上是一种我 8 们所学过的简单机械—滑轮。 三、选择大乐园。(每题3分,共18分) 1.木工师傅用斧头作为工具,是利用( )能省力的原理。 A.轮轴 B.斜面 C.杠杆 ·21· 2.“给我一个支点,我就可以撬起地球。”这句话运用了什么原理?()。 A.轮轴 B.斜面 C.杠杆 3.下列有关齿轮的说法中,错误的是( )。 A.单个齿轮不会起任何的作用 B.齿轮可以传递动力 C.多个齿轮组合在一起时,每个齿轮转动的方向总是不同的 4.修房子时,工人要把很多水泥从地面运到房顶,他们应该使用哪一种简单的机 械?( A.轮轴 B.斜面 C.滑轮 5.下列物体中,哪个不属于“轮轴家族”?()。 A.铁锨 B.扳手 C.门把手 6.中国人在很久以前就是用辘轳(如图所示)从深井里往上提水了,它运用了 )省力的原理。 A.轮轴 B.斜面 C.滑轮 四、机智连连看。(10分)】 请将下列图示物品与其运用的相应原理用线连一连。 十一++十种十一 十十十 +一4人一+十 斜面 齿轮 轮轴 十”++ 「杠杆 滑轮 十一++十一种十 十一种十一++十 十+十一4十 十*十十 ·22· 五、思维训练营。(36分) 1.齿轮作为一种简单机械被广泛用于生活中,小明同学在探究齿轮的作用 的实验中遇到一些问题,请你帮他答疑解惑。 实验名称:探究齿轮的作用。 实验材料:大、中、小齿轮各一个,支架。 实验过程: (1)把三个带轴的齿轮固定在支架上,并让齿轮相互啮合。 (2)用手拨动一个齿轮,观察三个齿轮转动的方向、速度。 数据分析: (1)当转动其中一个齿轮时,会发现( )。(多选)(2分) A.相互啮合的两个齿轮之间的转动方向是一样的 B.大、小齿轮转动的速度不一样 C.一个齿轮动,可带动和它啮合的其他齿轮转动 (2)两个相邻的齿轮A、B,齿轮A有144个齿,齿轮B有48个齿,在同样的时间 里,齿轮A转动1圈,齿轮B转动( )。(2分) A.4圈 B.2圈 C.3圈 (3)通过实验我们发现齿轮的作用是( )。(多选)(2分) A.传递动力 B.改变转动的速度 C.改变运动的方向 2.下面是某实验小组记录的三组不同斜面的实验记录表。 沿不同斜面提升物体的力(N) 重物 直接提升物体的力(N)》 A斜面 B斜面 C斜面 重物一 3.5 1.7 1.3 1 重物二 4.8 3.3 2.9 1.4 重物三 11.5 8 7.1 3.8 A斜面 B斜面 C斜面 ·23· ! (1)这一实验中,改变的条件是斜面的 不变的条件是斜面的 (填“高度”或“坡度”)(4分)》 (2)三个斜面中,坡度最大的是 斜面,坡度最小的是 斜面。 (4分) (3)根据实验所得的数据,发现使用斜面比不使用斜面 :斜面的坡度越 小,越 (填“省力”或“费力”)(4分) 3.小明在研究杠杆能否省力时,制作了如下装置进行实验,记录如下: 试验 支点左侧(动力) 支点右侧(阻力) 次数 钩码数量距离支点格数 钩码数量距离支点格数 1 2 6 6 2 2 3 4 以 3 3 1 3 2 4 8 3 4 (1)小明在记录前三次实验数据时,由于粗心有一处填写错误,请你帮他找出来 是第 次试验记录,并在原处圈出改正。(4分) (2)请你帮助小明完成第4次实验记录表中空缺的数据。(2分) (3)上图中杠杆处于平衡状态,如果两侧各去掉一个钩码,杠杆将会( );如 果将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格,杠杆将会( )。(4分) A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 (4)实验过程中出现右图所示情况,为使杠杆在水平位置平 衡,这时应将右边的钩码向右移动 格。(2分) (5)使用下列生活中物品,能省力吗?连一连。(6分) 省力 费力 既不省力也不费力 ·24·

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