第4课《实践是检验真理的唯一标准 》（课件）高二语文 拓展模块下册《上好课》（高教版2024年版）

——《光明日报》特约评论员 实践是检验真理的 唯一标准 语文拓展模块下 高等教育出版社（2024年版） 课堂导入 课堂导入 “两个凡是” （凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。） 1978年5月11日《光明日报》 如何判断真理的标准。1978年一篇划时代的文章就回答了这个问题，今天我们学习《实践是检验真理的唯一标准》，不仅要了解它的历史意义，更要掌握它对我们专业学习的指导价值。 学习目标 学习目标 了解作者及写作背景，了解文体特点。 01 理清结构，梳理小标题之间的内在联系。 02 体会议论文严谨准确、逻辑严密的语言风格，分析论证特点，学习破立结合的论证方法。 03 树立 "实践出真知" 的认知观念，培养在专业学习中注重实践验证的科学态度。 04 新知学习 作者介绍 生于江苏无锡 就读于北京大学新闻专业 毕业后，到南京大学政治系任教，是特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。 1935年7月 1955年9月 1962年 胡福明 进入中国人民大学哲学研究班学习 1955年9月 作者介绍 调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。 胡福明 退休 胡福明被授予“改革先锋”称号。 2018年12月 获“最美奋斗者”个人称号。 2019年 2001年 1982年11月 作者介绍 1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。 党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。 纠正“两个凡是”的思想流毒。（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。） 邓小平和许多老一辈无产阶级革命家从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系。 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。 写作背景 写作背景 1977年，胡福明为《哲学》专刊撰稿，其中一篇是《实践是检验真理的标准》 后经本人和相关人员的修改，1978年5月10日，中央党校内部刊物《理论动态》发表该篇文章。5月11日，以特约评论员名义在《光明日报》发表。当天新华社转发。5月12日，《人民日报》和《解放军报》同时转载，全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。 一石激起千层浪，这篇文章很快引发了一场全国范围的真理标准问题大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导，对中国社会发展产生了深远影响。 写作背景 党和国家历史性伟大转折的思想先导 实践是检验真理的唯一标准 《光明日报》特邀评论员 胡福明 党和国家历史性伟大转折的思想先导 怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《实践论》）这里说：“只能”、“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。         门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说： “马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”（《实践论》）马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。 检验路线之正确与否，情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证。但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验。20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣 告了第二国际修正主义路线的破产。 毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争。在一个时期内，毛主席的革命路线没有占主导地位。长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左”、右倾机会主义路线是错误的。标准是什么呢？只有一个：就是千百万人民的社会实践。 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 有的同志担心，坚持实践是检验真理的标准，会削弱理论的意义。这种担心是多余的。凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。这一点，对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。 “四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。例如，他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政”论，伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”，胡诌社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论，虚构儒法斗争继续到的无稽之谈，等等。所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对，就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。这个事实雄辩地说明，他们自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。他们以马列主义、毛泽东思想的自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。 马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”（《列宁选集》第1卷第241页）理论所以重要，就是在于它来源于实践，又能正确指导实践，而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践，一点也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质，那是不可能真正发挥理论的作用的。 有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？我们说，是的，马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。我们用马列主义、毛泽东思想的基本原理去批判修正主义，这些基本原理是马、恩、列、斯和毛主席从革命斗争的实践经验概括起来的，它们被长期的实践证明为不易之真理；但同时我们用这些原理去批判修正主义，仍然一点也不能离开当前的（和过去的）实践，只有从实践经验出发，才能使这些原理显示出巨大的生命力；我们的批判只有结合大量的事实分析，才有说服力。不研究实践经验，不从实践经验出发，是不能最终驳倒修正主义的。 检验真理的标准只能是社会实践 实践是检验真理的唯一标准 《光明日报》特邀评论员 概念 报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。 内容 大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。 特点 一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。 什么是特约评论员文章 文体知识：社论 概念 新闻评论的一种，代表了媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。被称为“政治风向标”。 内容 集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场和主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大影响。 特点 报社(杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家，文章不署名具体姓名，一般只署名“本报评论员”或“本报特约记者”。 社论的类型 阐述型 阐述党委和政府新近制定的重要决策、决定、政策、方针和政令的实质、依据和意义。 启迪型 针对实际工作中出现的迫切需要解决的矛盾，或者现实生活中具有普遍意义的思想、作风等问题，结合人们的思想实际，进行指导，并给人们以启迪。 评介型 对有典型意义的或重要的新闻性人物和事件进行褒贬、评论，深刻揭示本质，发挥引导舆论的作用。 论辩型 揭露和批驳来自国内外的各种敌对言行、反动思潮和腐朽思想，意在辨别是非、伸张正义、引导舆论，具有较强的战斗性。 礼仪和纪念型 评述和纪念重要节日、纪念日、活动日及重要外交礼节性活动，结合当前形势和任务，揭示活动的现实意义，陈述时代使命，展望前景等。 社论的类型 1.解读题目 01 “实践”，即改造社会和自然的有意识的活动。 02 “检验”，检查并验证。 03 “真理”，客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。 04 “唯一”，突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。 05 “标准”，对重复性事物和概念所做的统一规定。 思考：这四个小标题是否能调换位置？ 检验真理的标准只能是社会实践 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 任何理论都要不断接受实践的检验 是什么 怎么做 为什么 真理的唯一标准 实践是检验 文章采用小标题的形式，有什么作用？ 小标题的形式使文脉清晰，既起到提纲挈领，条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，便于突出重点。 ① 层层递进，符合逻辑，体现各部分的内在联系。 ② 2.分析导言部分 以设问的形式开头，引发读者的思考。 “这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”，回答干脆，“早”字突出了问题解决之久。 文章开篇有何特点？有何作用？ 3.简要概括文章各部分的内容，厘清文章的论证思路。 导言部分 提出论题——检验真理的标准是什么? 第一部分 提出观点——检验真理的标准只能是社会实践。 第二部分 立驳结合——理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。 第三部分 提出论据——革命导师是坚持用实践检检验真理的榜样。 第四部分 得出结论——任何理论都要不断接受实实践的检验。 分析第一部分——提出问题 思考：文章第一部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。 《马克思恩格斯选集》：人的思维是否具有客观的真理性…… 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一标准。 毛主席说：“真理只有一个……才是检验真理的尺度。”“真理的标准只能是社会的实践。” 论证方法 引证法 引证法 论 据 分论点 论 点 理的唯一标准 实践是检验真 注：表1/2 分析第一部分——提出问题 思考：文章第一部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 只有实践，才能完成检验真理的任务。 门捷列夫制定元素周期表，哥白尼的太阳系学说被证实。 检验真理的标准只能是社会实践。 马克思主义被承认为真理，国际共产主义运动、中国革命实践中的具体事例。毛主席说：“马克思列宁主义之所以被称为真理……” 论证方法 例证法 例证法 引证法 论 据 分论点 论 点 理的唯一标准 实践是检验真 注：表2/2 分析第二部分——分析问题 第二部分中作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？ “坚持实践是检验真理的唯一标准”不会“削弱理论的意义”，而是为捍卫真正的科学与理论。 (第8段) “四人帮” 鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准，在实践中纷纷破灭。(第9段) “马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践” 。(第10段) 引 入 反面论证 正面分析 接下页 分析第二部分——分析问题 马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理，要把它们作为武器，批判修正主义(第11段) 用实践来检验新的理论(第12段） 重申“理论与实践的统一，是马克思主义的基本原则。”坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义” (第13段) 演 绎 论证 进一步 结 论 第二部分中作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？ 论证特点：采用立论和驳论相结合的论证方式 分析第三部分——分析问题 思考：文章第三部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 马克思、恩格斯修改完善《共产党宣言》——革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论。 毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语——革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。 革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春。 论证方法 例证法 引证法 结 论 论 据 论 点 实践检验真理的榜样 革命导师是坚持用 马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子。 证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检一切理论，包括自己提出的理论。 分析这一部分的论证思路 毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语的事例。 革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。 分析第三部分——分析问题 分析第四部分——解决问题 思考：文章第四部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 论证方法 引用论证 对比论证 驳论 立论 论点 地接受实践的检验 任何理论都要不断 林彪、四人帮“一句顶万句”“句句是真理”以及他们设置的不少禁锢人们思想的禁区。这是谬论，是蒙昧主义、唯心主义、文化专制主义。 要从发展的观点看待实践标准的观点。 任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正。 呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。 躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的。 驳论法 驳论是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点，驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。 常用的驳论方法 ①直接反驳，即运用论据或推理，直接证明敌论点是错误的。 ②反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的。 ③归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。 分析第四部分——解决问题 第四部分中，如何理解 “作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”？ ①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的； ②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的； ③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的； ④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。 怎样才是对待马克思主义的正确态度？ 文中认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。只有这样，才能够逐步由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。 分析第四部分——解决问题 轻松一刻 老师说成语，学生倒着读出来，比如： 老师说：破釜沉舟 你们说：舟沉釜破 …… 我说你说 分析论证方法及论证语言 PART FOUR 文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请分析。 ①引用论证 文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，具有毋庸置疑的说服力。 文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请分析。 ②举例论证 文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，说服力强。 文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请分析。 ③对比论证 “四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大，一反一正，对比鲜明，突出了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。 ①准确性 文章遣词造句，恰如其分、实事求是地反映客观现实如“这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争”中，“不确定”是指实践是不断发展的，时间处于一定的发展阶段时，对有些思想和理论还不能完全证明，对一些错误的思想也不能完全驳倒；“确定”是指实践是检验真理的唯一标准，以后的实践终究会驳倒错误的思想和理论。 议论文的语言要讲究准确性、鲜明性、生动性等。请结合本文分析。 议论文的语言要讲究准确性、鲜明性、生动性等。请结合本文分析。 ②鲜明性 文章强调马列主义、毛泽东思想的基本原理时，旗帜鲜明，使用了很多表达鲜明态度的词语强调观点。如标题“实践是检验真理的唯一标准”中，“唯一”一词，强调绝无仅有，说明“检验真理的标准”除了“实践”之外，别无其他途径。此外，文章中的词语还带有强烈的感情色彩，或褒或贬，爱憎分明。比如在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，运用了“炮制”“伪造”“胡诌”“虚构”等词语，唾弃、鄙夷之情溢于言表。 议论文的语言要讲究准确性、鲜明性、生动性等。请结合本文分析。 ③生动性 本文语言生动形象。如：文章在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，用“五花八门”形容他们的谬论，用“一个个都像肥皂泡那样很快破灭了”比喻他们理论的失败，用“自吹自擂”描写他们不遗余力地宣扬自己谬论的丑态。如：文章结尾强调新时期的任务时提到“……躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的”，“躺在”“宰割”“裁剪”等词语生动形象，是对脱离实践、故步自封、思想僵化的所谓马克思主义者的辛辣讽刺。 课堂小结 05 PART FIVE 明晰主旨 文章论述了马克思列宁主义的实践第一的观点，明确地指出检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。 实践是检验真理的唯一标准 读了此文，你获得了什么启示? 这篇文章的宝贵之处在于它以巨大的勇气和胆识，不惧权威，不畏教条，不畏流言，直面现实，切中时弊，解决现实问题。这篇文章的价值在于它思想的冲击力，并由此引发了一场时代性的大讨论，推动了历史进程。 比较阅读 同样是阐述马克思主义的认识论，《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》三篇文章的观点同中有异，请通过列表的方式，比较其中的异同。 比较阅读 篇目 观点 突出强调 不同点 借鉴意义 实践是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准 实践对于检验真理的重要性 突出检验真理的标准性 突出实践的价值 改造我们的学习 改造我们的学习 突出理论和实际相统一 突出理论与实践的统一性 突出实践对于改造学习的意义 人的正确思想只能从社会实践中来 人的正确思想是从哪里来的 实践是人的正确思想的来源 强调人们的认识经过实践的考验，会产生一个飞跃 强调实践出真知 随堂练习 06 PART SIX 4.本题意在引导学生深人研读课文，体会立论、驳论的论证效果。 【提示】首先知晓立论和驳论的概念，然后细读文章，找出相应语段，概括作者赞同和反对的观点，结合具体论证内容，体会立论、驳论的使用效果。 【参考答案】 示例:第二部分中，作者先以“有的同志担心”引出“坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”这一错误观点，接着予以否定，亮出“凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验”的观点，之后列举“四人帮”的种种谬误，指出他们经不起实践的检验而最终破灭，证明了“实践是检验真理的唯一标准”。本部分破立结合，论点鲜明，论证有力，说服力、思辨性强。 5.本题意在引导学生了解社论及其作用，加深对课文的理解。 【提示】查阅相关资料，了解社论的概念、作用。结合时代背景，联系课文内容，把握文章观点、立场，体会社论的权威性和引导舆论的倾向性等特点。 【参考答案】 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴--论学习贯彻党的二十大精神》直接阐述了当前形势和党的方针、政策，及时传达党的二十大精神，具有较强的权威性、政策性，能够起到统一认识的作用，体现了社论的倾向性、引导性。 《实践是检验真理的唯一标准》诞生于社会思想需要拨乱反正、正本清源的时代背景之下。文章针对当时社会上的一些错误思想，精辟阐述了实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的马克思主义的根本观点、根本方法，为改革开放新局面的形成奠定了坚实的思想基础，体现了社论的权威性、时效性、政策性和倾向性。 课后作业 07 PART SEVEN 完成同步练习 $