第三单元主题阅读：情寄山水（课外阅读六阶集训）九年级语文上学期（统编版）

第三单元主题阅读：情寄山水 ●整体感知 ●考点梳理 一、游记类文言文主要艺术特色 1.描写生动、细腻。古代游记散文的作者通常善于描写景物、人物、生活场景等，以鲜明、生动、细腻的笔触为读者勾勒出一幅幅栩栩如生的画面。 ◇《三峡》（郦道元）：写春冬之景“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，“素湍”“绿潭”色彩鲜明，“回清倒影”动静相衬，“飞漱”一词精准描绘瀑布倾泻之态，细腻展现三峡春冬时节的清幽秀丽，画面感极强。 2.叙事流畅、自然。中国古代游记散文的语言通常流畅、自然，很少出现生硬、死板的叙事方式，常常以轻松、活泼的语言描述游历过程，打动读者的心灵。 ◇《桃花源记》（陶渊明）：以渔人的行踪为线索，“缘溪行，忘路之远近”“忽逢桃花林”“复前行，欲穷其林”“便舍船，从口入”，用“行”“逢”“入”等动词串联，叙事如流水般自然，从发现桃林到进入桃花源，过程流畅无滞，仿佛读者随渔人一同探秘。 3.融合文化、宣扬思想。中国古代游记散文不仅是一种记录见闻的方式，也是一种文化传承的方式，作者会在描写自然风光的同时，描述文化遗产、历史名胜、民俗风情等，从而宣扬思想、传承文化。 ◇《岳阳楼记》（范仲淹）：描绘岳阳楼“衔远山，吞长江”的壮阔后，借“迁客骚人”的览物之情，引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，将对岳阳楼的描写与儒家忧国忧民的思想结合，既展现名胜文化，又宣扬了以天下为己任的理念。 ◇《醉翁亭记》（欧阳修）：写滁州山水时，穿插“滁人游”“太守宴”“众宾欢”等民俗场景，展现当地百姓安居乐业的生活，暗含“与民同乐”的政治思想，将自然风光与社会文化、个人理念融为一体。 4.情感真挚、直抒胸臆。中国古代游记散文的作者通常表现出真挚的情感，诚挚地记录着游历的点滴，将个人感悟与读者分享，让读者更深刻地体验游历的过程、感受作者的心境。 ◇《湖心亭看雪》（张岱）：“莫说相公痴，更有痴似相公者”，以舟子的评价侧面点出自己“痴”于雪景的心境，借“痴”字直白流露对山水的痴迷和遗世独立的情怀，情感真挚动人。 5.融情于景，意境灵动。 ◇《小石潭记》（柳宗元）：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”初写潭边生机，暗含初见美景的愉悦；后写“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，以孤寂之景承载被贬后的凄苦心境，情感随景物色调变化而流露，情景浑然一体。 ◇《岳阳楼记》（范仲淹）：“淫雨霏霏，连月不开”时，迁客骚人“感极而悲”；“春和景明，波澜不惊”时，则“其喜洋洋”。通过不同景色与对应情感的关联，将“悲”“喜”之情融入洞庭景色中，意境深远。 6.语言精美，佳句频现。 ◇《醉翁亭记》（欧阳修）：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”，以“开”“暝”二字精准概括朝暮景色的转换，“晦明变化”四字凝练山间晨昏的动态美，成为描写山林朝暮的经典佳句。 二、文言文中常见表达手法 1.对比：反衬正方，突出其鲜明特征，凸显主旨；表现作者好恶褒贬，给读者深刻印象和启示。 ◇《岳阳楼记》中，范仲淹通过“淫雨霏霏，连月不开”时迁客骚人的“感极而悲”，与“春和景明，波澜不惊”时的“其喜洋洋”对比，反衬出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨，鲜明表达对忧国忧民思想的推崇，给读者深刻启示。 2.衬托：从侧面突出事务特征表现主旨，委婉含蓄，引发读者思考，使文章曲折含蓄，独具风格 ◇《湖心亭看雪》中，张岱以“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的寂静环境，衬托自己“独往湖心亭看雪”的孤高心境；又以亭中“金陵人”的偶遇，从侧面衬托出西湖雪景的迷人与作者的雅趣，委婉含蓄地表达了对故国的怀念，引发读者对孤独与知己的思考。 3.渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 ◇《三峡》中，郦道元通过引用渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渲染三峡秋季的萧瑟、悲凉。 4.用典：即在散文中援引史实，使用典故。这既可使散文语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。 5.重章叠句：叠词。上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱,语言更具有音乐美，内容上形成鲜明对比。增强语言的韵律，让情感的表达更深沉更丰富或更有特色。 6.照应：对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 ◇《桃花源记》中，开头“缘溪行，忘路之远近”与后文“寻向所志，遂迷，不复得路”相照应；渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”与太守“遣人随其往，寻向所志”也形成照应，使文章结构紧凑，情节完整，凸显桃花源“似有实无”的虚幻感。 阅读下面文言文和古诗文，完成下面小题。 【甲】 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 邠州建学记①（节选） 范仲淹 国家之患，莫大于乏人。人曷尝②而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓③。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格④，器有所未就而然也！庠序⑤可不兴乎……庆历甲中岁，予参贰国政⑥，亲奉圣谟⑦，诏天下建郡县之学，俾⑧岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为邠诚守。 【注释】①庆历五年，范仲淹赴邠州担任知州，第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后，他应邀作文以记其事。②曷尝：何尝。③漓：浇薄，不醇厚。④格：达到。⑤庠序：泛指学校。⑥贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑦圣谟（mó）：皇帝的旨意。⑧俾（bǐ）：使。 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．而或长烟一空 空：消散 B．予参贰国政 参：担任 C．千嶂里      嶂：像屏障一样的山峰 D．沙鸥翔集    集：集合 2．下列语句中加点字的意思都不相同的一项是（   ） A．予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 窗应而观 B．而或长烟一空   一碧万顷      一由此出 C．国家之患      故患有所不避也 有备无患 D．或异二者之为 予得请为邠诚守 捕鱼为业 3．【甲】文开篇的“谪”字有什么作用？ 4．结合【甲】文具体内容，说说滕子京是一个怎样的人？ 5．下列对【甲】【乙】【丙】三文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两文均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。 B．“微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C．【乙】文先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“庠序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。 D．景物常有烘托作用，如【甲】文用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，【丙】文用凄凉的秋景烘托战地萧瑟肃杀的气氛。 6．请用现代汉语翻译下列句子。 浮光跃金，静影沉璧。 7．康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额，其实无论官任何职，范仲淹都始终怀抱济世之志，请你结合以上三文，分析他的“济世”体现在哪些地方。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭。渠之美于是始穷也。 （节选自柳宗元《石渠记》） 8．解释下列加点的词。 （1）水尤清冽（ ）         （2）佁然不动（ ） （3）民桥其上（ ）         （4）逾石而往有石泓（ ） 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其长可十/许步 B．其长可十许/步 C．其长/可十许步 D．其长可/十许步 10．用现代汉语翻译下列句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）风摇其巅，韵动崖谷。 11．【甲】【乙】两文都对水进行了描写，分别突出了水的什么特点？请结合具体语句分析。 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①惟①公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。 ②世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。 ③呜呼！自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖；虽屯邅②困踬③，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 ④呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归？ （王安石《祭欧阳文忠公文》有删减） 【注释】①惟：句首语气词，无实义。②屯邅：处境艰难困苦。③困踬：困厄不得升进。踬，跌倒，受挫。 【丙】 黄溪夜泊 （宋）欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 12．请完成文言词汇整理表。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 为加线字释义 临溪而渔 查找字典法：A．从高处向下看。B．到；靠近。C．面对；对着。D．接近，将近。 （1） 其发于外者 课内迁移法：征于色，发于声。 （2） 而终不可掩者 语境推断法：虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。 （3） 既压复起，遂显于世 参考成语法：一言既出，驷马难追。 （4） 13．用“/”给乙文中画线的句子断句。（限两处） 自 公 仕 宦 四 十 年 上 下 往 复 感 世 路 之 崎 岖 14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）醉能同乐，醒能述以文者，太守也。 （2）惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！ 15．下列有关甲、乙、丙三篇古诗文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文中，欧阳修饮酒除了为排遣心中的抑郁，更体现了与民同乐的情怀；丙诗中，欧阳修饮酒则是为了宽慰乡愁。 B．甲文中，欧阳修是一位心系百姓、治理有方的好官，从乙文“读其文，则其人可知”这句话可得印证。 C．甲文借游人、宾客之乐表达作者之乐；丙诗则借楚人之“恨”言诗人之“恨”。 D．从甲、乙、丙三篇古诗文中可知欧阳修仕途的坎坷，这也导致了他生前始终无法名动天下。 16．丙诗的颔联历来为人传诵，请自选角度对其进行赏析。 17．有人评价欧阳修的一生是“达者在纷争中的坚持”，这样的评价是否合适？请结合甲、乙、丙三篇古诗文谈谈你的理解。 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 18．结合文意，解释下列句中加点词的意思。 ①春和景明 　        ②而或长烟一空 ③四时之景不同           ④而不知太守之乐其乐也 19．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 20．下列分析有误的一项是（   ） A．《岳阳楼记》中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治思想，主要突出一个“忧”字。 B．《醉翁亭记》中欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个“乐”字。 C．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都表述了作者虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。 D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽、明快、简洁。 21．读了两文，作为中国文人的杰出代表，范仲淹和欧阳修，两人的身上都闪烁着时代的进步的光芒，结合你的所学，请你概括几点体现在他们身上的时代的进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么？ 阅读文言文，完成下面小题。 重修望海楼记（节选） 范敬宜① 城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。先祖范文正公，曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事，尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵②非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？ 今逄盛世，遂有重修望海楼之举。巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重霄，下临无地，飞甍浮光，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！ 予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天已非今之目力所及而望海之情古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之；望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之；望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。 【注释】①范敬宜：范仲淹二十八世孙。②洵：诚然；确实。 22．根据提示解释加点词。 提示 解释词语 “为一郡之大观”的“观”与“此则岳阳楼之大观也”的“观”词义相近。 （1）为一郡之大观 “或”在《古汉语词典》中的义项有：①有的人、有的事物；②或许、也许；③有时；④表示选择，相当于“或者”；⑤通“惑”，迷惑、疑惑。 （2）或亦有关国运之盛衰乎 （填序号） 23．用“/”给文中划波浪线的句子划出朗读节奏（断3处）。 古 之 海 天 已 非 今 之 目 力 所 及 而 望 海 之 情 古 今 一 也 24．翻译文中划线句子。 望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之。 25．范敬宜在本文中所体现的思想与其先祖范仲淹“忧乐观”有一些异同，请你结合本文第三段分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孤山 张岱 《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿①介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，皦②焉冲照，亭观绣峙两湖，反景若三山倒水。山麓多梅，为林和靖③放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。尝畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺。有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归。盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书④。”绍兴十六年，建四圣延祥观，尽徙诸院刹及士民之墓，独逋墓诏留之，弗徙。至元，杨连真伽⑤发其墓，唯端砚一、玉簪一。明成化十年，郡守李端修复之。天启间，有王道士欲于此地种梅千树。云间张侗初太史补《孤山种梅序》。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改） 【注】①梅花屿：即孤山。两湖：西湖的内外两湖。②皦：明亮，洁白。③林和靖：林逋，钱塘（今杭州）人，北宋著名诗人。后人称为和靖先生，有“梅妻鹤子”的美誉。④封禅书：《汉书•司马相如传》载，相如病危，武帝遣使者至家求其文，遗稿之中发现一篇歌功颂德的《封禅书》。⑤杨连真伽：元代僧人。 26．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．【查阅词典法】“故”有“原因”“旧有的”“所以”“特意”“从前”等义项，“故曰孤也”中的“故”应为“所以”之意。 B．【课内迁移法】“为林和靖放鹤之地”中的“为”与“不足为外人道也”（《桃花源记》）中的“为”意思相同。 C．【语境分析法】“尽徙诸院刹及士民之墓”中的“之”与“郡守李端修复之”中的“之”意思和用法都不同。 D．【字源探究法】探究“徙”的字源，“徙”的本义表示道路上行走或迁移的意思。“独逋墓诏留之，弗徙”中“徙”就是“迁徙”的意思。 27．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．童子开樊/放鹤纵入/云霄盘旋良久/逋必棹艇遄归 B．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归 C．童子开樊/放鹤纵入云霄/盘旋良/久逋必棹艇遄归 D．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久逋/必棹艇遄归 28．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 尝畜双鹤，豢之樊中。 29．本文的作者张岱对林逋持怎样的态度？为什么？请结合文章内容简要分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 阅江楼记 宋濂〔明代〕 金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南；存神穆清，与天同体。虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。 登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。”四陲之远，益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉？彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬。一旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。 虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑；今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？ 臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰图治之功者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。 创作背景：明太祖朱元璋一统天下后，在南京狮子山的山顶修建阅江楼，亲自作了一篇《阅江楼记》，然后又令文臣每人作一篇。于是作者写下这篇《阅江楼记》。 30．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 京 城 之 西 北 有 狮 子 山 31．请写出下列句子中加点词的意思。 （1）始足以当之 （2）益思所以柔之 （3）委蛇七千余里 （4）勒诸贞珉 32．请用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？ （2）然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。 33．这篇文章作者写了什么？表达了什么心境？ 阅读下面的文言文，完成小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”，庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！ 【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：辱，有愧于。 34．解释下面加点词的意思。 （1）命役徒芟而辟之（ ）     （2）渊然丈余（ ） 35．下面加点词意思和用法相同的一项是（    ） A．观其好恶    其真无马邪 B．其泉清而白色    泉香而酒洌 C．又构亭于其侧    告之于帝 D．可为官师之规    得之心而寓之酒也 36．翻译下面句子。 当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰。 37．作者说“予爱其清白而有德义”，显然是把泉水的某些特点看作了人的品格。通读选文，完成下面表格。 泉水特点 人的品格 水清味甘 做人清白 ① 学识渊博，性情深稳 夏凉冬暖，水温不因季节变化而改变 ② 38．选文最后一句“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”表达了作者怎样的思想感情？ ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元主题阅读：情寄山水 ●整体感知 ●考点梳理 一、游记类文言文主要艺术特色 1.描写生动、细腻。古代游记散文的作者通常善于描写景物、人物、生活场景等，以鲜明、生动、细腻的笔触为读者勾勒出一幅幅栩栩如生的画面。 ◇《三峡》（郦道元）：写春冬之景“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，“素湍”“绿潭”色彩鲜明，“回清倒影”动静相衬，“飞漱”一词精准描绘瀑布倾泻之态，细腻展现三峡春冬时节的清幽秀丽，画面感极强。 2.叙事流畅、自然。中国古代游记散文的语言通常流畅、自然，很少出现生硬、死板的叙事方式，常常以轻松、活泼的语言描述游历过程，打动读者的心灵。 ◇《桃花源记》（陶渊明）：以渔人的行踪为线索，“缘溪行，忘路之远近”“忽逢桃花林”“复前行，欲穷其林”“便舍船，从口入”，用“行”“逢”“入”等动词串联，叙事如流水般自然，从发现桃林到进入桃花源，过程流畅无滞，仿佛读者随渔人一同探秘。 3.融合文化、宣扬思想。中国古代游记散文不仅是一种记录见闻的方式，也是一种文化传承的方式，作者会在描写自然风光的同时，描述文化遗产、历史名胜、民俗风情等，从而宣扬思想、传承文化。 ◇《岳阳楼记》（范仲淹）：描绘岳阳楼“衔远山，吞长江”的壮阔后，借“迁客骚人”的览物之情，引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，将对岳阳楼的描写与儒家忧国忧民的思想结合，既展现名胜文化，又宣扬了以天下为己任的理念。 ◇《醉翁亭记》（欧阳修）：写滁州山水时，穿插“滁人游”“太守宴”“众宾欢”等民俗场景，展现当地百姓安居乐业的生活，暗含“与民同乐”的政治思想，将自然风光与社会文化、个人理念融为一体。 4.情感真挚、直抒胸臆。中国古代游记散文的作者通常表现出真挚的情感，诚挚地记录着游历的点滴，将个人感悟与读者分享，让读者更深刻地体验游历的过程、感受作者的心境。 ◇《湖心亭看雪》（张岱）：“莫说相公痴，更有痴似相公者”，以舟子的评价侧面点出自己“痴”于雪景的心境，借“痴”字直白流露对山水的痴迷和遗世独立的情怀，情感真挚动人。 5.融情于景，意境灵动。 ◇《小石潭记》（柳宗元）：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”初写潭边生机，暗含初见美景的愉悦；后写“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，以孤寂之景承载被贬后的凄苦心境，情感随景物色调变化而流露，情景浑然一体。 ◇《岳阳楼记》（范仲淹）：“淫雨霏霏，连月不开”时，迁客骚人“感极而悲”；“春和景明，波澜不惊”时，则“其喜洋洋”。通过不同景色与对应情感的关联，将“悲”“喜”之情融入洞庭景色中，意境深远。 6.语言精美，佳句频现。 ◇《醉翁亭记》（欧阳修）：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”，以“开”“暝”二字精准概括朝暮景色的转换，“晦明变化”四字凝练山间晨昏的动态美，成为描写山林朝暮的经典佳句。 二、文言文中常见表达手法 1.对比：反衬正方，突出其鲜明特征，凸显主旨；表现作者好恶褒贬，给读者深刻印象和启示。 ◇《岳阳楼记》中，范仲淹通过“淫雨霏霏，连月不开”时迁客骚人的“感极而悲”，与“春和景明，波澜不惊”时的“其喜洋洋”对比，反衬出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨，鲜明表达对忧国忧民思想的推崇，给读者深刻启示。 2.衬托：从侧面突出事务特征表现主旨，委婉含蓄，引发读者思考，使文章曲折含蓄，独具风格 ◇《湖心亭看雪》中，张岱以“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的寂静环境，衬托自己“独往湖心亭看雪”的孤高心境；又以亭中“金陵人”的偶遇，从侧面衬托出西湖雪景的迷人与作者的雅趣，委婉含蓄地表达了对故国的怀念，引发读者对孤独与知己的思考。 3.渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 ◇《三峡》中，郦道元通过引用渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渲染三峡秋季的萧瑟、悲凉。 4.用典：即在散文中援引史实，使用典故。这既可使散文语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。 5.重章叠句：叠词。上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱,语言更具有音乐美，内容上形成鲜明对比。增强语言的韵律，让情感的表达更深沉更丰富或更有特色。 6.照应：对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 ◇《桃花源记》中，开头“缘溪行，忘路之远近”与后文“寻向所志，遂迷，不复得路”相照应；渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”与太守“遣人随其往，寻向所志”也形成照应，使文章结构紧凑，情节完整，凸显桃花源“似有实无”的虚幻感。 阅读下面文言文和古诗文，完成下面小题。 【甲】 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 邠州建学记①（节选） 范仲淹 国家之患，莫大于乏人。人曷尝②而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓③。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格④，器有所未就而然也！庠序⑤可不兴乎……庆历甲中岁，予参贰国政⑥，亲奉圣谟⑦，诏天下建郡县之学，俾⑧岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为邠诚守。 【注释】①庆历五年，范仲淹赴邠州担任知州，第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后，他应邀作文以记其事。②曷尝：何尝。③漓：浇薄，不醇厚。④格：达到。⑤庠序：泛指学校。⑥贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑦圣谟（mó）：皇帝的旨意。⑧俾（bǐ）：使。 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．而或长烟一空 空：消散 B．予参贰国政 参：担任 C．千嶂里      嶂：像屏障一样的山峰 D．沙鸥翔集    集：集合 2．下列语句中加点字的意思都不相同的一项是（   ） A．予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 窗应而观 B．而或长烟一空   一碧万顷      一由此出 C．国家之患      故患有所不避也 有备无患 D．或异二者之为 予得请为邠诚守 捕鱼为业 3．【甲】文开篇的“谪”字有什么作用？ 4．结合【甲】文具体内容，说说滕子京是一个怎样的人？ 5．下列对【甲】【乙】【丙】三文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两文均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。 B．“微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C．【乙】文先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“庠序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。 D．景物常有烘托作用，如【甲】文用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，【丙】文用凄凉的秋景烘托战地萧瑟肃杀的气氛。 6．请用现代汉语翻译下列句子。 浮光跃金，静影沉璧。 7．康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额，其实无论官任何职，范仲淹都始终怀抱济世之志，请你结合以上三文，分析他的“济世”体现在哪些地方。 【答案】 1．D 2．D 3．点明滕子京遭贬谪的处境，暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本，为表现他的谪而不废和对他的劝勉归箴之意作铺垫。 4．他虽遭贬谪却不颓废，而是奋发有为的治理政事，使那里“政通人和，百废具兴”，可见他是一个“不以己悲”，具有旷达胸襟的人。 5．A 6．浮动着的月光闪耀着金色，静静的月影好像沉在水中的碧玉。 7．①“不以物喜，不以己悲”，以天下为己任，先忧后乐。②认识到人才对国家的重要性，主张兴办学堂，为国家培育人才。③镇守边疆时忧国忧民，渴望建功立业，扫平边患。 【导语】范仲淹三篇作品均彰显其“济世”情怀。《岳阳楼记》以“先忧后乐”升华士人精神，气象宏阔；《邠州建学记》直指教育兴国，务实恳切；《渔家傲》则借边塞苍凉抒报国之志，沉郁雄浑。三文一诗，或明志、或议政、或咏怀，皆贯穿着儒家入世担当，语言凝练而境界高远，展现了宋代士大夫以天下为己任的胸襟。 1．本题考查实词含义。D.句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集，停歇；故选D。 2．本题考查一词多义。A.观看/景象/观看；B.全、都/一片/全、都；C.忧患/灾祸/忧患；D.表现、行为/担任/作为；故选D。 3．本题考查词句作用。“谪”指滕子京被贬官到巴陵郡。开篇用“谪”字，直接点明滕子京的遭遇——身处被贬的逆境，让读者知晓他的仕途坎坷。“谪”字背后，暗含着对仕途沉浮的感慨。古代文人对贬谪多有悲叹，此字为全文奠定了“仕途不顺但仍要积极作为”的情感基调，也能引发读者对人生境遇的思考。 “谪”字为后文抒情铺垫：后文范仲淹写岳阳楼的阴晴景色，以及“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧”等抒情议论，都与滕子京“谪”居却能“政通人和，百废俱兴”关联。“谪”字引出滕子京的经历，让后文的抒情有了依托，即借岳阳楼记，表达对滕子京的劝勉，也抒发自己的胸襟。滕子京被贬后，没有消沉，反而把地方治理得很好。“谪”字衬托出他“不以己悲”的旷达，凸显其在逆境中奋发有为的精神，使人物形象更鲜明。 4．本题考查人物形象的分析。从甲文“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”可知，滕子京遭遇“谪守”的逆境。“越明年”体现时间推移，“政通人和，百废具兴”是他治理巴陵郡的成果，说明他在被贬后，没有陷入消极颓废，而是积极作为，把地方治理得井井有条。 结合范仲淹倡导的“不以物喜，不以己悲”，滕子京被贬却能成就政绩，反映出他不因个人遭遇“己悲”而放弃责任，展现出“不以己悲”的旷达胸襟，以及在逆境中奋发、有所作为的精神。 5．本题考查文言文内容的理解。A.在甲文中，开篇“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之”提到了重修岳阳楼之事，并非对重修岳阳楼的情形不着一字。本项“但前者对重修岳阳楼的情形不着一字”有误；故选A。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：浮光跃金，浮动着的月光像跳动的金子；静影，静静的月影。 7．本题考查文言文内容的理解。 ①在甲文中，范仲淹提出“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”。这句话充分体现了范仲淹不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，无论是在朝廷为官还是在偏远之地，都始终心怀百姓和国家，把国家和人民的利益放在首位，先为天下人担忧，后为天下人享乐，展现出以天下为己任的博大胸怀和先忧后乐的高尚情怀。 ②在乙文中，“国家之患，莫大于乏人。人曷尝而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格，器有所未就而然也！庠序可不兴乎……庆历甲申岁，予参贰国政，亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾岁贡群士，一由此出”，范仲淹深刻认识到国家的忧患莫过于缺乏人才，他认为并非现在的人不如古代，而是教育感化没有达到，人才没有培养成功。于是他主张兴办学校，在担任官职时亲自领受皇帝旨意，诏令天下建立郡县的学校，让每年举荐的人才都从这里产生，体现了他为国家培育人才的积极作为。 ③在丙诗中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”。这首词描写了范仲淹在边塞的生活，他虽远离家乡，但心中牵挂着国家，饮酒时想起万里之外的家乡，然而边患未平，不能早作归计。他渴望像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，建功立业，扫平边患，字里行间流露出他忧国忧民的情怀和对国家安定的渴望。 参考译文： 【甲】 庆历四年春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 国家的忧患，没有比缺乏人才更大的了。人何尝会缺乏呢？天地的灵秀之气，赋予万物，并非过去醇厚而现在浇薄。我看万物中有出类拔萃的，不曾比古代减少，难道人类中的优秀人才唯独比古代少吗？实在是教育感化没有达到，人才没有培养成功罢了。学校能不兴办吗……庆历甲申年，我任参知政事，亲自领受皇帝的旨意，诏令天下建立郡县的学校，使每年举荐的人才，都从这里产生。第二年春天，我得到请求担任邠州太守。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭。渠之美于是始穷也。 （节选自柳宗元《石渠记》） 8．解释下列加点的词。 （1）水尤清冽（ ）         （2）佁然不动（ ） （3）民桥其上（ ）         （4）逾石而往有石泓（ ） 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其长可十/许步 B．其长可十许/步 C．其长/可十许步 D．其长可/十许步 10．用现代汉语翻译下列句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）风摇其巅，韵动崖谷。 11．【甲】【乙】两文都对水进行了描写，分别突出了水的什么特点？请结合具体语句分析。 【答案】 8．格外 静止不动的样子 搭桥，架桥 越过，经过 9．C 10．（1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）风吹动着它们的顶端，发出的声音在山崖和山谷间回荡。 11．甲文突出水的清澈，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过清晰可见潭中鱼，侧面烘托出水的清澈。乙文突出水的清幽，如“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，从视觉和听觉角度，描绘出泉水细流、声音忽大忽小的清幽之态。 【导语】两文均为柳宗元山水游记，风格相近却各有侧重。甲文以“寻潭”为线，先写发现小石潭的欣喜，再细致描摹潭水清澈、游鱼灵动与岸势曲折，末句“凄神寒骨”转入孤寂；乙文聚焦石渠、石泓、小潭，详写泉声变化、景物形态，暗含整治水渠的欣慰。二者皆用移步换景，善借动静结合绘景，语言凝练生动，既显山水之美，又藏作者心境，尽显柳氏“永州八记”的清雅与沉郁。 8．本题考查文言词语解释。（1）句意：水格外清凉。尤：格外。（2）句意：（鱼儿）呆呆地一动不动。佁然：静止不动的样子。（3）句意：百姓在石渠上修建了一座桥。桥：在此处为名词作动词，搭桥，架桥。（4）句意：越过石头再往前走，有一个石泓。逾：越过，经过。 9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，本句句意：它的长度大约有十步左右。“其长”点明描述对象的属性，为句子主语；“可十许步”说明主语的具体情况，为句子谓语，主谓之间断开可清晰划分句子结构。据以上分析断句为：其长/可十许步。故选C。 10．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）西南，向西南（方向）；斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭可见，时隐时现。（2）摇，吹动；巅，顶端（这里指树木、花草的顶端）；韵，声音（这里指风吹动草木发出的声音）；动，回荡。 11．本题考查对内容的理解与概括。根据甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，这句话通过描写潭中鱼儿仿佛在空中游动、没有依托，阳光能直射水底且鱼影清晰映在石上的景象，不直接写水，而是借助游鱼和光影侧面烘托出小石潭水极清的特点。 根据乙文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”可知，“幽幽然”从视觉上描绘出泉水流淌时静谧、幽深的样子，“其鸣乍大乍细”从听觉上展现泉水声音时而大、时而小的变化，从视觉和听觉两个角度结合，生动刻画出泉水的清幽之态。“潭幅员减百尺，清深多鯈鱼”直接点明水的清澈与深邃。 参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，能听到水声，就像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有旁人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】 从渴潭向西南走不到一百步，就看见一个石渠。百姓在石渠上修建了一座桥。有一眼泉水幽静地流淌，它的声音时而大时而小。石渠的宽度，有的地方只有一尺宽，有的地方有两尺宽，它的长度大约有十步左右。泉水流淌到一块大石头前，就从石头底下流过去。越过石头再往前走，有一个石泓，石泓周围覆盖着菖蒲，菖蒲周围环绕着青苔。泉水又折向西流，在岩石的旁边流入凹陷的地方，向北落入一个小潭中。小潭的面积不足百尺，水清澈且深，里面有很多鯈鱼。泉水又向北曲折延伸，看起来好像没有尽头，最终却流入了渴潭。小潭的两侧都是奇异的石头、怪异的树木、奇丽的花草、美好的竹子，人们可以并列坐在下面乘凉。风吹动它们的顶端，声音在山谷中回荡，看它们时是静止的，听它们的声音却能传向远方。 我跟随州牧发现了这里，清除了丛生的杂草和腐烂的树木，疏通了土石，堆积土石后又把杂草烧掉，疏通泉水后，泉水便充盈起来。可惜这里从来没有过记载，所以我逐一记录下这里的景物，把它留给后人，把这些文字刻在石渠的南面，让后来喜爱山水的人能更容易地找到这里。 元和七年正月八日，（我）疏通石渠到那块大石头处。十月十九日，越过石头发现了石泓和小潭。石渠的美景到这里才算是穷尽了。 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①惟①公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。 ②世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。 ③呜呼！自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖；虽屯邅②困踬③，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 ④呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归？ （王安石《祭欧阳文忠公文》有删减） 【注释】①惟：句首语气词，无实义。②屯邅：处境艰难困苦。③困踬：困厄不得升进。踬，跌倒，受挫。 【丙】 黄溪夜泊 （宋）欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 12．请完成文言词汇整理表。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 为加线字释义 临溪而渔 查找字典法：A．从高处向下看。B．到；靠近。C．面对；对着。D．接近，将近。 （1） 其发于外者 课内迁移法：征于色，发于声。 （2） 而终不可掩者 语境推断法：虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。 （3） 既压复起，遂显于世 参考成语法：一言既出，驷马难追。 （4） 13．用“/”给乙文中画线的句子断句。（限两处） 自 公 仕 宦 四 十 年 上 下 往 复 感 世 路 之 崎 岖 14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）醉能同乐，醒能述以文者，太守也。 （2）惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！ 15．下列有关甲、乙、丙三篇古诗文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文中，欧阳修饮酒除了为排遣心中的抑郁，更体现了与民同乐的情怀；丙诗中，欧阳修饮酒则是为了宽慰乡愁。 B．甲文中，欧阳修是一位心系百姓、治理有方的好官，从乙文“读其文，则其人可知”这句话可得印证。 C．甲文借游人、宾客之乐表达作者之乐；丙诗则借楚人之“恨”言诗人之“恨”。 D．从甲、乙、丙三篇古诗文中可知欧阳修仕途的坎坷，这也导致了他生前始终无法名动天下。 16．丙诗的颔联历来为人传诵，请自选角度对其进行赏析。 17．有人评价欧阳修的一生是“达者在纷争中的坚持”，这样的评价是否合适？请结合甲、乙、丙三篇古诗文谈谈你的理解。 【答案】 12. B 显露、表现 掩盖、遮蔽 已经 13．自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖 14．（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 （2）欧阳公在世时名扬当时，死后能流传后世，若能如此便足够了，还有什么可悲伤的！ 15．D 16．示例：颔联“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”运用了借景抒情的手法。描绘了三峡两岸万树苍烟笼罩，显得幽暗，满川明月下，一只猿猴发出哀鸣的景象，营造出凄清、悲凉的氛围，表达了诗人被贬后的愁苦之情。 17．合适。甲文中欧阳修虽被贬滁州，但仍与民同乐，积极治理地方，体现了在纷争中的坚持；乙文提到他虽仕途坎坷，“屯邅困踬，窜斥流离”，但“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”，可见其坚持；丙诗中他虽遭迁谪，却能“行见江山且吟咏”，展现出豁达与坚持。所以“达者在纷争中的坚持”这一评价合适。 【导语】这篇阅读材料精选了欧阳修诗文及王安石祭文，构成了一组立体的人物评传。甲文《醉翁亭记》展现其“与民同乐”的达观，乙文祭词勾勒其“刚正不衰”的士人风骨，丙诗《黄溪夜泊》则流露迁谪之愁。三文本形成“乐—志—忧”的情感光谱，既见欧阳修作为政治家的胸襟、文学家的才情，又显其作为普通人的生命体验。 12．本题考查文言实词的含义。 （1）根据查找字典法，结合语境选择义项B。“临溪而渔”意思是到溪水边捕鱼。“临”理解为“到；靠近”。 （2）根据课内迁移法，“征于色，发于声”意思是表现在脸色上，流露在言谈中。“发”是“显露、表现”的意思。据此可知，“其发于外者”中的“发”理解为“显露、表现”，句意是：它（才学等）显露在外面的部分。 （3）根据语境推断法，结合“虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非”的语境可知，虽然（他）处境艰难、被流放，但最终（他的声望等）是不可掩盖的，所以“掩”是“掩盖、遮蔽”的意思。“而终不可掩者”意思是但最终是不可掩盖的。 （4）根据成语推断法，“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出口，套上四匹马拉的车也难追上。其中“既”是“已经”的意思。据此推断，句中的“既”理解为“已经”，“既压复起，遂显于世”意思是已经被压制又重新崛起，于是在世上显达。 13．本题考查文言句子断句。句意是“自从欧阳公做官四十年，升升降降，起起落落，感叹世事道路的崎岖不平”。“自公仕宦四十年”为时间状语，表意完整，可独立成句，应断开；“上下往复”：是对“仕宦四十年”间仕途状态的描述，作谓语，与前后内容在语法上可划分开，应断开；“感世路之崎岖”构成动宾结构，表达感慨人生道路坎坷的意思，是一个完整的表意单元；故断句为：自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖。 14．本题考查文言句子翻译。（1）重点词语：乐，快乐；述，记述；以，用。（2）重点词语：闻，名声，名望；传，流传；苟，如果；足矣，足够了；何悲，有什么可悲伤的。 15．本题考查对古诗文内容的理解分析。D.根据乙文“惟公生有闻于当时，死有传于后世”可知，欧阳修在生前就有声望流传于当时，死后其名声也能流传于后世，可见“生前始终无法名动天下”与原文内容相悖，表述错误；故选D。 16．本题考查对诗句的赏析。“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”，意思是千万棵树在苍茫的烟雾中，让三峡都显得昏暗，满川的明月之下，传来一只猿猴的哀鸣。“万树苍烟”“三峡暗”，描绘出在苍茫烟雾笼罩下，三峡一带树木繁茂、天色昏暗的景象，给人以压抑之感；“满川明月”本是较为明朗的画面，却与“一猿哀”相结合，在明月的映衬下，猿啼之声更显悲哀。诗人运用借景抒情的手法，描绘出三峡两岸万树笼罩在苍烟之中，使得三峡一片幽暗，满川明月映照下，只有一只猿猴发出哀伤啼叫的景象。苍茫的烟雾、幽暗的三峡、哀鸣的猿猴，共同营造出凄清、悲凉的氛围，而这样的氛围正契合了诗人被贬谪后内心的愁苦，借眼前之景，抒发了自己的愁苦之情。 17．本题考查对人物精神品质的概括。根据甲文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，甲文中欧阳修虽被贬滁州，但并未沉溺于个人的失意，而是积极与民同游、同宴、同乐，还能将这种欢乐用文章记述下来，体现出他在仕途纷争的困境中，依然坚持心系百姓、与民同乐，积极治理地方，展现出豁达与担当。 根据乙文③段“自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖”“虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”可知，乙文中欧阳修仕途四十年，经历了“上下往复”“屯邅困踬”“窜斥流离”等诸多坎坷纷争，但他凭借自身的“果敢之气，刚正之节”，始终坚守自我，即便被压制也能重新崛起，其刚正果敢的气节到晚年都没有衰减，充分体现出他在仕途纷争里的坚持。 丙诗中“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”意思是即将见到沿途的美丽江山，就尽情地吟诗咏唱吧，如果不是因为贬谪流放，又怎么能来到此地。丙诗中欧阳修虽遭迁谪，却能以一种豁达的心态看待，见到江山胜景还能去吟咏欣赏，甚至觉得若不是因为迁谪还不能来到这里，展现出他在迁谪纷争的处境下，依然坚持以乐观、豁达的态度面对生活与境遇。所以，“达者在纷争中的坚持”这一评价是合适的。 欧阳修在仕途纷争中，既以豁达心态消解失意，又始终坚守为民、为文的初心，完全符合“达者在纷争中的坚持”这一评价。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰、小孩由大人领着走，来来往往不间断的，是滁州百姓的出游啊。到溪水边捕鱼，溪水很深，鱼儿肥美；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味、田野的野菜，杂乱地在面前摆放着，这是太守设下的宴席啊。宴会上畅快饮酒的乐趣，不在于弹琴鼓瑟这类乐器；投壶的人射中目标，下棋的人赢得胜利，酒杯和酒筹交互错杂，人们时而站起、时而坐下，喧闹热闹的，是众位宾客的欢乐啊。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了啊。不久夕阳落到山上，人影散乱，太守返回，宾客们跟随其后。树林茂密遮蔽，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后，鸟儿的欢乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和大家一起享受快乐，醒了能把这情景用文章记述下来的，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修啊。 【乙】 先生在世时，在当时就有名望；去世后，他的事迹也会流传后世，倘若能像这样，（人生）也就足够了，又有什么可悲伤的呢！像先生这样，器量资质深厚，学识见解高远，又辅以精深微妙的学问，所以这些（品质与学识）充实到文章中，体现在议论里，（文章）豪迈雄健、杰出不凡，奇绝巧妙、瑰丽奇异。他内心积累的才学，像江河蓄积的水量一样浩大；他外在展现的文采，像日月的光辉一样灿烂。他文章中清越幽美的韵致，像暴风骤雨突然来临一样（凄切动人）；他雄辩有力的言辞、宏大开阔的论辩，像轻便的马车、矫健的骏马奔驰一样（畅快淋漓）。 世上的读书人，无论认识先生还是不认识先生，只要读他的文章，就能了解他的为人。 唉！先生做官四十年，仕途升降起伏，（他）感慨人生道路的坎坷不平；虽然处境艰难、受挫困顿，被流放贬谪、颠沛流离，但最终（他的声望）无法被掩盖，是因为公众舆论能明辨是非（认可他）。（他）被压制后又重新崛起，于是在世上显扬名声；他果断勇敢的气概、刚强正直的节操，到晚年也没有衰退。 唉！兴盛衰败、兴旺废弃的道理，自古以来就是这样。但（我）对着清风回想眺望（先生的身影），却无法抑制怀念之情，（只因为）想到再也不能见到先生了，今后我能和谁一道（追求理想）呢？ 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 18．结合文意，解释下列句中加点词的意思。 ①春和景明 　        ②而或长烟一空 ③四时之景不同           ④而不知太守之乐其乐也 19．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 20．下列分析有误的一项是（   ） A．《岳阳楼记》中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治思想，主要突出一个“忧”字。 B．《醉翁亭记》中欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个“乐”字。 C．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都表述了作者虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。 D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽、明快、简洁。 21．读了两文，作为中国文人的杰出代表，范仲淹和欧阳修，两人的身上都闪烁着时代的进步的光芒，结合你的所学，请你概括几点体现在他们身上的时代的进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么？ 【答案】 18. 阳光 有时 季 以……为乐 19．①如果没有这种人，我同谁一路呢？②野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫。 20．D 21．符合题意即可 【解析】 18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：阳光。②句意：有时大片烟雾完全消散。或：有时。③句意：四季的景色不同。时：季。④句意：却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。 19．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①微：如果没有；谁与归：倒装句，“与谁归”，同谁一道呢；②芳：花；发：开放；佳木：好的树木；秀：茂盛。 20．本题考查文章的分析理解。D.乙文在景物描写上采取了情景交融的写法，语言清丽、明快、简洁。甲文的特点是以描写为主，记叙、抒情、议论为辅，语言气势磅礴。因此本项分析错误；故选D。 21．本题考查对文章的阅读启示。 《醉翁亭记》欧阳修在谪居时期人生态度是积极的，与一般的迁客不同，他的这种积极的人生态度，在今天仍有积极意义。《岳阳楼记》强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。告诉我们，在生活中，我们要学习他们的这种精神，不能只考虑个人的得失，要积极乐观的态度面对生活，要多为集体和他人着想，要吃苦在先，享乐在后。 参考译文 甲   像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。   到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。   唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 乙   要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。   至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。   不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 阅读文言文，完成下面小题。 重修望海楼记（节选） 范敬宜① 城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。先祖范文正公，曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事，尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵②非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？ 今逄盛世，遂有重修望海楼之举。巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重霄，下临无地，飞甍浮光，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！ 予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天已非今之目力所及而望海之情古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之；望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之；望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。 【注释】①范敬宜：范仲淹二十八世孙。②洵：诚然；确实。 22．根据提示解释加点词。 提示 解释词语 “为一郡之大观”的“观”与“此则岳阳楼之大观也”的“观”词义相近。 （1）为一郡之大观 “或”在《古汉语词典》中的义项有：①有的人、有的事物；②或许、也许；③有时；④表示选择，相当于“或者”；⑤通“惑”，迷惑、疑惑。 （2）或亦有关国运之盛衰乎 （填序号） 23．用“/”给文中划波浪线的句子划出朗读节奏（断3处）。 古 之 海 天 已 非 今 之 目 力 所 及 而 望 海 之 情 古 今 一 也 24．翻译文中划线句子。 望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；25．范敬宜在本文中所体现的思想与其先祖范仲淹“忧乐观”有一些异同，请你结合本文第三段分析。 【答案】 22. 景象 ② 23．古之海天/已非今之目力所及/而望海之情/古今一也 24．看见它容纳百川的广阔（胸怀），就感慨它“有容乃大”的气量，进而思考用什么方法来效仿它。 25．同：皆秉持“心系天下的担当精神”。异：范仲淹的“忧乐观”聚焦政治民生；范敬宜的思考维度更宏阔，既关注“世界潮流之变”的应对（时代发展），也涉及对“孕育万物之德”的敬畏（自然伦理）、“有容乃大之量”的效仿（处世胸襟），更包含“宇宙无尽之藏”的珍视（资源守护）、“波澜不惊之静”的和谐（生态共生）、“咆哮震怒之威”的安定（防灾治患）。范敬宜思想突破传统人文忧乐，融入自然、宇宙、生态等现代命题，更具时代视野与多元思考。 【导语】这篇《重修望海楼记》以楼为媒，贯古通今。范敬宜承先祖“先忧后乐”之志，借楼之兴废暗喻国运，展现士人情怀。今重修之楼巍峨壮丽，而登临所思更见深广：由海势悟处世之道，从波澜得天地之理。其文辞雅正，思绪绵长，将个人感怀与家国情怀熔于一炉，可谓“楼以文传，文以载道”。全文以“望”为眼，既写实景，更抒胸臆，体现了传统文人“物我交融”的审美境界。 22．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）通过课内迁移法：“此则岳阳楼之大观也”的意思是这就是岳阳楼的雄伟景象。“观”的意思是“景象”，“为一郡之大观”中的“观”与之词义相近，理解为“景象”。“为一郡之大观”句意：成为一郡的雄伟景象。 （2）联系查阅词典法确定选②（填序号）。“或亦有关国运之盛衰乎”译为：或许也关系着国家命运的盛衰吧。“或”理解为“或许、也许”。 23．本题考查断句。句意：古代的海和天已经不是今天目力所能看到，但观海的心情，古今是一样的。 “古之海天”是主语部分，其后应停顿；“已非今之目力所及”是谓语部分，意思完整；“而”表转折，引出另一层意思“望海之情”，其后应停顿。 故断句为：古之海天/已非今之目力所及/而望海之情/古今一也 24．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：吸纳百川：容纳众多河流；有容乃大：有包容才能宏大；效：效仿、学习。 25．本题考查对文章思想内容的分析与比较。需结合文本第三段具体内容，分析范敬宜思想与其先祖范仲淹“忧乐观”的异同。 同：心系天下的担当精神 根据文章第三段“望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之”等内容，范敬宜观海时所思所感，无一不超越个人得失，其“思何以应之”“思何以敬之”“思何以效之”“思何以宝之”“思何以谐之”“思何以安之”的连续发问，体现的是对世界、自然、社会的深切关怀与主动担当的责任意识。这与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中所蕴含的以天下为己任的士大夫精神内核是一脉相承的。 异：思考维度的拓展与深化 范仲淹聚焦政治民生：其“忧乐”主要围绕家国、君臣、百姓的治乱兴衰，如“处江湖之远则忧其君”，“是进亦忧，退亦忧”，核心是传统的儒家政治伦理与人文关怀。 范敬宜的思考更宏阔多元，更具现代性： 关注时代发展与应对（世界）：根据文章第三段“望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之”，他的思考起点是全球化背景下的“世界潮流”，超越了单一国家的范畴，思考如何顺应和应对时代巨变。 强调对自然的敬畏与伦理（自然）：根据文章第三段“望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之”，他从海的“浩瀚”体会到自然孕育万物的恩德，主张人类应怀有敬畏之心，这引入了生态伦理的维度。 推崇包容的处世胸襟（社会）：根据文章第三段“望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之”，他从海的“吸纳百川”联想到人的品德修养，强调包容并蓄的胸怀。 珍视宇宙资源与探索（宇宙）：根据文章第三段“望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之”，他将海的深邃与宇宙的奥秘相联系，思考如何珍惜和探索这无尽的宝藏，具有科学发展的眼光。 追求生态和谐与安全（生态）：根据文章第三段“望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之”和“望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之”，他既欣赏自然的宁静之美，思考如何与之和谐共处；也警惕自然的狂暴之威，思考如何防灾治患，保障安全，体现了全面的生态观和发展观。 参考译文： 泰州的东南有座楼，名叫望海楼，最初建于宋朝，是泰州城的一处著名景观。先世祖上范仲淹（字文正）曾经在泰州的西溪镇做盐仓监官，适逢那时滕子京在海陵做事，他们曾相约一起登楼，饮酒作诗，范仲淹有“君子不独乐”等词句，他“先忧后乐”的意思也已经很明显了。因此《泰志》称这楼是“我县的文学气象的命脉”，这绝不是虚妄的话。元明年间，战争兵乱不断，这楼多次摧毁再建，承受不起这样的哀叹了。难道楼的兴盛荒废，有时也和国家命运的繁盛衰败有关？ 今日恰逢盛世，于是有了重修望海楼的事。望海楼巍峨峙立在泰州的凤城河畔，上接重云，（在望海楼上）向下望去深得不见地底，阁道横空彩饰鲜艳，重重的楼阶都是用玉砌成，它的气势可以和黄鹤楼、滕王阁相比，可谓是江淮第一楼。望海楼的再次兴盛，何止是泰州一县的“文学气象命脉”的象征啊！ 我登上望海楼，靠着栏杆远望，默默地思考着：古时的海和天，已不是今日眼中所看到的了；然而看海的情感，古时和今日是一样的。看见这海的奔腾的气势，就感慨世界潮流的变化，然后思考如何应对这样的改变；看到这海浩瀚广袤的样子，就感叹它孕育万物的品德，然后思考如何去敬畏它；看见它容纳百川的广阔胸襟，就感慨它因为包容而壮大的气量，然后思考如何效仿它；看到它神秘难测的深度，就感叹宇宙中这无尽的宝藏，而后就思考如何珍惜它；看到它波澜不惊的平静，就感慨它碧波千里的美丽，然后思考怎样与它相和谐；看到它咆哮震怒的威严，就感到有堤岸裂绝的危险，然后会思考怎样才能安全。唉，望海楼的意义宏大，愿世上登楼凭栏远眺的人，在遐想的空闲，会想到重建这楼的意义。这就是写这文章的目的了。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孤山 张岱 《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿①介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，皦②焉冲照，亭观绣峙两湖，反景若三山倒水。山麓多梅，为林和靖③放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。尝畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺。有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归。盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书④。”绍兴十六年，建四圣延祥观，尽徙诸院刹及士民之墓，独逋墓诏留之，弗徙。至元，杨连真伽⑤发其墓，唯端砚一、玉簪一。明成化十年，郡守李端修复之。天启间，有王道士欲于此地种梅千树。云间张侗初太史补《孤山种梅序》。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改） 【注】①梅花屿：即孤山。两湖：西湖的内外两湖。②皦：明亮，洁白。③林和靖：林逋，钱塘（今杭州）人，北宋著名诗人。后人称为和靖先生，有“梅妻鹤子”的美誉。④封禅书：《汉书•司马相如传》载，相如病危，武帝遣使者至家求其文，遗稿之中发现一篇歌功颂德的《封禅书》。⑤杨连真伽：元代僧人。 26．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．【查阅词典法】“故”有“原因”“旧有的”“所以”“特意”“从前”等义项，“故曰孤也”中的“故”应为“所以”之意。 B．【课内迁移法】“为林和靖放鹤之地”中的“为”与“不足为外人道也”（《桃花源记》）中的“为”意思相同。 C．【语境分析法】“尽徙诸院刹及士民之墓”中的“之”与“郡守李端修复之”中的“之”意思和用法都不同。 D．【字源探究法】探究“徙”的字源，“徙”的本义表示道路上行走或迁移的意思。“独逋墓诏留之，弗徙”中“徙”就是“迁徙”的意思。 27．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．童子开樊/放鹤纵入/云霄盘旋良久/逋必棹艇遄归 B．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归 C．童子开樊/放鹤纵入云霄/盘旋良/久逋必棹艇遄归 D．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久逋/必棹艇遄归 28．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 尝畜双鹤，豢之樊中。 29．本文的作者张岱对林逋持怎样的态度？为什么？请结合文章内容简要分析。 【答案】 26．B 27．B 28．（林逋）曾经饲养两只鹤，把它们关在笼子里。 29．态度：推崇、敬佩。原因：①林逋隐居孤山，拒绝朝廷征召，不慕名利；②临终留诗表明无歌功颂德的“封禅书”，坚守气节；③宋、明两代对其墓的保护，侧面体现其品格受人敬重。 【导语】这篇文言小品文以孤山为切入点，通过《水经注》的释义引出“孤”的意境，展现了张岱对隐逸文化的追慕。文章以林逋“梅妻鹤子”的典故为核心，用“放鹤归舟”的细节凸显其高洁品格，又以宋元明三代对林墓的不同态度形成历史纵深。张岱善用白描手法，“水望澄明”“反景若三山”等句简练传神，结尾补记种梅之事更添文人雅趣。全文体现了晚明文人“以孤为美”的审美取向，对林逋的敬慕之情溢于言表。 26．本题考查词语理解。B.“不足为外人道也”意思是这里的情况不值得对外面的人说啊；为：向，对；“为林和靖放鹤之地”是林和靖放鹤的地方；为：是。二者意思不同；故选B。 27．本题考查文言断句。句意为：书童就打开笼子放鹤出来，鹤冲入云霄，旋绕着飞很久，林逋看到后就掉转船头马上回家。“童子开樊放鹤”主谓宾完整（童子+开樊放鹤），讲童子打开笼子放鹤的动作，独立成句；“纵入云霄”承接“放鹤”，写鹤飞走后的去向（冲入云霄），语义完整，断开；“盘旋良久”描述鹤在空中盘旋的状态（时间久），是放鹤后的一个情节，断开；“逋必棹艇遄归”主语“逋”（林逋）发出动作（棹艇遄归），即鹤盘旋后林逋划船快速返回，独立成句。故断句为：童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归。故选B。 28．本题考查文言翻译。重点实词：尝：曾经；畜：养、畜养；豢：驯养；樊：笼子。 29．本题考查对文章情感主旨的理解和分析。结合“林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士”可知，林逋选择隐居，即便面对朝廷征召也坚决不赴，不贪恋官场名利，这种淡泊处世的品格让张岱推崇。 结合“临终留绝句曰：‘湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书’”可知，林逋临终以诗明志，表明自己从未写过歌功颂德的“封禅书”，坚守文人的气节与风骨，这让张岱心生敬佩。 结合“绍兴十六年，建四圣延祥观，尽徙诸院刹及士民之墓，独逋墓诏留之，弗徙”“明成化十年，郡守李端修复之”可知，宋、明两代都对林逋的墓特殊保护，或下诏留存、或派人修复，侧面印证其品格受世人敬重，张岱也借此进一步表达对林逋的认可。 参考译文： 《水经注》里记载：水呈黑色称为“卢”，水不流动被山形所制约称为“奴”，山陵不相连称为“孤”。梅花屿在里湖和外湖之间，四面的岩石和山峦没有什么可以依靠、附着，所以叫“孤山”。这里的湖水清澈，明亮的阳光似乎能照穿湖底，亭子的景观秀美，倒映在湖里，就像传说中的蓬莱、方丈与瀛洲三座仙山倒着长在水里。山脚下种有很多梅树，是林和靖放鹤的地方。林逋在孤山隐居，宋真宗让他做官他拒不前往，真宗就给他赐号和靖处士。林逋常年喂养两只鹤，豢养养在笼子里。每当林逋荡着小船到湖中各个寺庙游玩，家中来客人时，书童就打开笼子放鹤出来，鹤冲入云霄，旋绕着飞很久，林逋看到后就掉转船头马上回家，这大概是世人传说林逋鹤起客至的验证。临终前，林逋留下一首绝句：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。”绍兴十六年修改四圣延祥观，把所有的寺院和官民的坟墓迁走，只有林逋的墓被皇帝下诏留在原地，没有迁走。至元年间，杨连真伽打开林逋的墓，只有一方端砚、一支玉簪。明代成化十年，郡守李瑞把墓修复好了。天启年间，有一位王姓道士想在这里种一千棵梅树。云间人曾做过太史的张侗初补写了《孤山种梅序》。 阅读下面的文言文，完成小题。 阅江楼记 宋濂〔明代〕 金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南；存神穆清，与天同体。虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。 登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。”四陲之远，益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉？彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬。一旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。 虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑；今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？ 臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰图治之功者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。 创作背景：明太祖朱元璋一统天下后，在南京狮子山的山顶修建阅江楼，亲自作了一篇《阅江楼记》，然后又令文臣每人作一篇。于是作者写下这篇《阅江楼记》。 30．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 京 城 之 西 北 有 狮 子 山 31．请写出下列句子中加点词的意思。 （1）始足以当之 （2）益思所以柔之 （3）委蛇七千余里 （4）勒诸贞珉 32．请用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？ （2）然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。 33．这篇文章作者写了什么？表达了什么心境？ 【答案】 30．京城之西北／有／狮子山 31. 承受，担当 使……归顺，安抚 曲折前行 刻 32．（1）难道不是上天造就、大地设置，用来等待统一天下的君主，从而展现千秋万代的壮丽景象吗？ （2）既然这样，那么（这太平景象）果真是谁的力量呢？穿着宽袍的读书人，有登上这座楼观赏这长江的，应当想到皇上的恩德如同苍天，广阔无边难以形容，和大禹疏导江河的功绩一样无穷无尽。 33．作者描写阅江楼的地理位置、雄伟景象，以及皇上登楼时的所思所感，回顾六朝偏安与当今大一统的对比，歌颂皇上的功德与治国理念，强调建楼不仅是观赏长江，更寄寓着皇上让天下长治久安的抱负。同时，作者表达对皇上宵旰图治的推崇，以及忠君报国的情怀，也劝诫世人铭记帝德，珍惜太平。 【导语】《阅江楼记》紧扣阅江楼修建背景，借楼写景议事。开篇点出金陵帝王之气与建楼缘由，登楼所见引发对帝王功绩、治国思绪的阐述，对比历史楼阁凸显本楼意义。文末颂帝德、表忠心，融写景、议论、抒情于一体，尽显对王朝一统的赞颂与治世思考。全文气韵贯通，彰显皇家气象与臣子赤诚。 30．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：京城的西北方有狮子山。“京城之西北”点明了方位，与后面的内容断开；“有”为谓语动词，引出后面的宾语“狮子山”，需在“有”后断开。 据以上分析断句为：京城之西北／有／狮子山。 31．本题考查文言词语解释。（1）句意：才足以承受这帝王之气。当：承受，担当。（2）句意：更想到有办法来安抚它们。柔：使……归顺，安抚。（3）句意：蜿蜒曲折前行七千多里。委蛇：曲折前行。（4）句意：把它刻在美好的石碑上。勒：刻。 32．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）天造地设，天地自然造就；俟，等待；大一统，统一天下；伟观，壮丽景象；欤，语气助词，吗。（2）然则，既然这样，那么；果，到底；逢掖之士，指读书人；斯，这；帝德，皇帝的恩德；荡荡，广阔浩大的样子；名，形容，说出；神禹，大禹；疏凿，疏通河道；罔极，无穷无尽。 33．本题考查内容分析与概括。根据第一段“京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为‘阅江’云”可知，作者先交代了阅江楼所处的地理位置，狮子山位于京城西北，长江环绕其下，因地势雄伟被下诏建楼，还说明了楼名的由来。 根据第二段“登览之顷，万象森列”“当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思……触类而思，不一而足”可知，这里描写了登楼所见的壮阔景象，以及皇上登楼时由不同景象引发的各种思绪，如对保住中原、安抚四陲、安定百姓的思考。 根据第二段“彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬”和第三段“长江……六朝之时，往往倚之为天堑；今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣”可知，作者将阅江楼与历史上的临春阁等楼阁对比，又对比了六朝时长江作为天堑与如今南北统一后长江成为安流的状况，突出了当下大一统的局面。 根据第二段“臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉”可知，作者点明建楼并非只为观赏长江，更寄寓着皇上让天下长治久安的抱负。 根据第三段“逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶”和第四段“臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰图治之功者，勒诸贞珉”可知，作者表达了对皇上宵旰图治的推崇，以及自身忠君报国的情怀，还劝诫读书人要铭记帝德。 参考译文： 金陵是帝王建都的地方。从六朝到南唐，大抵都是偏安一方，没能与这里山川所蕴含的帝王之气相匹配。直到我们大明皇帝，在这里定都，才足以承受这帝王之气。从此，声威教化所及之处，无论北方南方，没有阻隔；皇帝心神肃穆清明，与上天同为一体。即使是一次游览，也可以成为天下后世的典范。京城的西北有狮子山，从卢龙山蜿蜒而来。长江像彩虹一样横贯，环绕在山脚下。皇上因为这里地势雄伟壮丽，下诏在山顶建造楼阁，和百姓一同享受游览观赏的乐趣。于是赐给它美好的名字叫“阅江”。 登楼游览的瞬间，万物密集地排列，千年以来的奥秘，一下子显露出来。难道不是天地自然造就，用来等待大一统的君主，从而展现千秋万代的壮丽景象吗？当天气晴朗、景色优美的时候，皇帝的车驾到来，登上那高高的山顶，靠着栏杆向远方眺望，一定会悠然地引发深远的思绪。看到长江、汉水向东汇入大海，诸侯前来朝见述职，城池高深，关隘坚固，一定会说：“这是我冒着风雨、征战攻取才得到的啊。”中原地域广阔，更想到有办法来保住它。看到波涛浩荡，帆船上下行驶，外国船只接连不断地前来朝廷，边远地区的珍宝接连不断地进贡，一定会说：“这是我用恩德安抚、用威严降服，遍及国内外才达到的啊。”四方边远之地，更想到有办法来安抚它们。看到两岸之间、四郊之上，农夫有烈日烤晒皮肤、冻裂双脚的辛劳，农妇有采桑送饭的勤苦，一定会说：“这是我把他们从水火之中拯救出来，使他们过上安稳日子的人啊。”天下的百姓，更想到有办法来安定他们。触类旁通地思考，不止这些。我知道这座楼的建造，是皇上用来抒发精神，借着景物引发感慨，无处不寄托着他使天下达到大治的思绪，哪里只是为了观赏长江呢？那临春阁、结绮阁，不是不华丽；齐云楼、落星楼，不是不高大。但它们不过是用来欣赏淫靡的管弦乐声，藏匿燕赵的美女。转瞬间就引发感慨，我不知这该怎么说。 尽管如此，长江发源于岷山，蜿蜒曲折前行七千多里才流入大海，白浪汹涌、碧波翻滚，六朝的时候，常常凭借它作为天然的壕沟；如今南北统一，把它看作平静的河流，不用再为战争之事操心了。既然这样，那么，果然是靠谁的力量呢？穿着宽袖衣服的读书人，有登上这座楼观赏这条江的，应当想到皇帝的恩德像天空一样，广阔得难以形容，和大禹疏通河道的功绩一样无穷无尽。忠君报国的心意，难道会不自然而然地产生吗？ 我不聪慧，奉皇帝的旨意撰写这篇记，想推崇皇帝为治理国家而辛勤操劳的功绩，把它刻在美好的石碑上。其他像流连风光的言辞，都省略不写，是害怕亵渎了圣意。 阅读下面的文言文，完成小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”，庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！ 【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：辱，有愧于。 34．解释下面加点词的意思。 （1）命役徒芟而辟之（ ）     （2）渊然丈余（ ） 35．下面加点词意思和用法相同的一项是（    ） A．观其好恶    其真无马邪 B．其泉清而白色    泉香而酒洌 C．又构亭于其侧    告之于帝 D．可为官师之规    得之心而寓之酒也 36．翻译下面句子。 当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰。 37．作者说“予爱其清白而有德义”，显然是把泉水的某些特点看作了人的品格。通读选文，完成下面表格。 泉水特点 人的品格 水清味甘 做人清白 ① 学识渊博，性情深稳 夏凉冬暖，水温不因季节变化而改变 ② 38．选文最后一句“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 34. 开辟，挖掘 清澈的样子 35．B 36．当大暑天时，饮用它就像吃白雪、嚼轻冰一样。 37. 纯洁高尚 坚守操守 38．表达了作者希望自己以及在此为官者，能够像这泉水一样清白有德义，不辜负“清白”之名，践行清正廉洁的为官之道的情感。 【导语】《清白堂记》（节选）以叙事起笔，记发现废井、疏浚成泉之事，以“清而白色，味之甚甘”等句细写泉之特质，又借品茶见泉之佳。由泉之“清白”引申为官师之规，筑堂构亭寄寓期许。叙事、描物、言志交融，平实中见深意，尽显君子之风。 34．本题考查文言词语解释。（1）句意：命令差役铲除杂草并开辟这片土地。辟：开辟，挖掘。（2）句意：（这口井）深达一丈多。渊：清澈的样子。 35．本题考查一词多义辨析。A.代词，它的/副词，表示加强诘问语气，难道；B.相同，连词，表并列；C.介词，在/介词，向；D.结构助词，的/代词，它；故选B。 36．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：大暑，非常炎热的夏天；饵，吃；咀，咀嚼。若，好像；白雪，洁白的雪；轻冰，薄冰。 37．本题考查对内容的理解与概括。 ①空：根据文中“渊然丈余，绠不可竭”可知，泉水深度达一丈多，且井水用之不竭，如同一个人学识渊博且性情沉稳，有丰富的内涵与底蕴，不会轻易被外界影响。故概括为：纯洁高尚。 ②空：根据文中“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也”可知，泉水在酷暑时清凉、严寒时温暖，始终保持自身特性，恰似人不管处于何种境遇，都能坚守自己的操守，不随波逐流。故概括为：坚守操守。 38．本题考查对内容的理解与情感赏析。根据文中“予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：‘清白堂’。又构亭于其侧，曰：‘清白亭’，庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”可知，作者喜爱泉水的清白与德义，将其作为官吏的典范，还为此筑堂构亭，所以最后一句表达了作者期望自己以及在此处为官之人，能如泉水一般秉持清白、坚守德义，不辱没“清白”的名号，以清正廉洁之心履行职责的情感。 参考译文： 一天，（我）命令差役铲除杂草开辟这片土地，在中间发现了一口废弃的水井。立即叫工匠清理井中的淤泥，观察井水的好坏，（我）说：“这是好泉水啊。”于是关上井口让井水沉淀，三天后才打水查看。这泉水清澈而呈白色，品尝起来非常甘甜，水深有一丈多，用井绳提水永远不会枯竭。在大热天的时候，饮用它就像吃白雪、嚼薄冰，凉爽极了。在严寒冬天的时候，（饮用它）就像遇到温暖的太阳、得到和煦的春天，暖和极了。有时遇到下雨或雾气蒸腾，（泉水）会变得醇厚浑浊，大概是山林与水泽的气息相通，与名泉的特性相呼应吧。又邀请宾客，用建溪、日铸、卧龙、龙门等地的茶叶（用这泉水）冲泡品尝，（茶水）甘美滋润，让人心情愉悦。 我喜爱这泉水的清纯洁净以及它蕴含的品德道义，（它）可以作为官吏的典范。于是给这处厅堂题名为“清白堂”。又在它的旁边建造亭子，名叫“清白亭”，希望（居住在这厅堂、登临这亭子的人）不要有愧于它们的名字啊！ ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $