第3单元 16 各种各样的物质变化-【绿卡小学作业本】2025-2026学年五年级上册科学习题课件(粤教粤科版)
2025-11-03
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15页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学粤教粤科版(2017)五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 16 各种各样的物质变化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.85 MB |
| 发布时间 | 2025-11-03 |
| 更新时间 | 2025-11-03 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2025-09-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54074679.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“物质的变化”核心知识点,通过“捏橡皮泥”“纸燃烧”等课堂操作导入,结合面包发霉、铁生锈等生活现象,引导学生区分物理变化与化学变化,构建从具体实例到抽象概念的学习支架。
其亮点在于注重探究实践与科学思维培养,通过小苏打与白醋反应、紫甘蓝汁变色等实验,引导学生观察现象、分析证据,建立“是否产生新物质”的判断标准。结合生活实例和名校真题,帮助学生形成科学观念,提升探究能力,也为教师提供了丰富的教学案例和实践指导。
内容正文:
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文二年级上的质
默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
PASS
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第三单元
物质的变化
16
各种各样的物质变
化
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课堂回
捏橡皮泥
纸燃烧
把橡皮泥捏成胡萝卜造型,物质
纸燃烧成灰烬,物质
(填“有”或
(填“有”或“没有”)发生改变。
“没有”)发生改变。
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基础训练
一、判断题。
1.白糖溶解在水中的过程中,产生了新物质。
2.虾煮熟后变红,但它还是虾,没有产生新物质。
3.火柴燃烧会产生炭黑、二氧化碳等新物质。
(
4.纸燃烧后,不仅形态发生了变化,也产生了新物质。
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二、选择题。
1.下列不属于物质的是(
)。
A.水
B.空气
C.理想
2.下列变化,产生了新物质的是()。
A.玻璃破碎
B.滴水成冰
C.煎鸡蛋
3.下列物体都可以由铁块变化形成,其中构成物体的物质发生了改变的是(
A.铁棒
B.铁锈
C.铁网
4.[新趋势·学科融合]下列现象,构成物体的物质发生了变化的是(
)。
A.雨过天晴
B.星火燎原
C.木已成舟
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星期天,波波帮妈妈打扫厨房卫生,发现了许多有趣的现象:妈妈买的面包长满了白色和绿色
的霉菌,爸爸咬过的苹果变色了,铁刀在案板上生锈了,玉石擀面杖掉在地上摔成两截了,白醋洒
在小苏打上竞然…据此回答5~8题。
5.面包发霉了,是因为滋生了(
)。
A.植物
B.微生物
C.病毒
6.铁刀生锈是(
)变化。
A.物理
B.化学
C.没有
7.玉石擀面杖摔成两截是(
)变化。
A.物理
B.化学
C.没有
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8.波波把白醋洒在小苏打上会看到的现象是(
)。
A.改变颜色
B.产生气泡
C.产生沉淀
9.能使澄清石灰水变浑浊的是(
)。
A.白醋
B.白糖
C.二氧化碳
10.[新趋势·开放探究]课堂上,科学小组通过勺子用酒精灯加热白砂糖来探究物质变化的过程。
他们发现加热白砂糖时发生了一系列的变化:①变成淡黄色,发出淡淡的香味:②白砂糖颗粒
熔化成液态的糖:③勺子里残留少量黑色物质;④变成焦黑色,冒出浓浓的烟。按变化现象产
生的先后顺序,排序正确的是(
)。
A.③④①②
B.②①④③
C.②③④①
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三、分类题。
①冰融化成水
②牛奶变钥匙扣
③海水晒成盐
④面粉做成馒头
⑤面包发霉
⑥澄清石灰水变浑浊
⑦木材燃烧
⑧小苏打加白醋
⑨纸剪成窗花
0芹菜切小段
2
1.构成物体的物质发生了改变的是
2.构成物体的物质没有发生改变的是
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四、探究实践。
(名校期末真题)科学小组用玻璃容器、蜡烛和厨房里的小苏打、白醋进行探究实验:
他们先在干燥的玻璃容器底部放入足够的小苏打,再将点燃的蜡烛黏于玻璃容器底部,
位于小苏打的旁边,用滴管向玻璃容器中的小苏打滴加白醋(白醋不能溅到蜡烛上)。
1.当用滴管向玻璃容器中的小苏打滴加白醋时,会听到“嗤嗤”的声音,小苏打表面会产生较多的(
A.气泡
B.水蒸气
C.烟雾
2.不断滴加白醋,可能看到的现象是(
A.蜡烛火焰会慢慢熄灭
B.蜡烛火焰会越来越旺
C.蜡烛火焰先慢慢熄灭,再复燃越来越旺
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3.出现这种现象的原因是(
)。
A.小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的氧气气体
B.小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的二氧化碳气体
C.小苏打与白醋混合后产生不支持燃烧的二氧化碳气体
4.二氧化碳能使燃烧的火柴熄灭,它的作用是()。
A.助燃
B.阻燃
C.降温
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