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第一单元
植物的需求
探究技能猜想
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课堂回顾
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探究:金鱼藻释放气泡的多少是否与光照的强弱有关
现象
猜想
验证
结论
在光线较暗的环境
照射到金
中,金鱼藻只释放很
鱼藻的阳
少的气泡,甚至不会
光越强,释
释放气泡;当有阳光
放出的气
两杯相同的金鱼藻,一杯
光照充足的地方,金鱼藻
照射到金鱼藻上,经
泡就越多。
放在阴暗处,一杯放在阳
冒出的气泡
;阴
过一段时间,可见到
光充足的地方(或放在白
暗处,金鱼藻冒出的气泡
金鱼藻的叶片释放
炽灯下),观察金鱼藻叶
猜想正确。
出较多的气泡。
片释放气泡的情况。
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基础训练
一、判断题。
1.判断探究过程中的猜想是否合理,需通过科学实验来证明。
2.我们要先对生活中观察到的现象作出猜想,再尝试用实验或其他方法搜集证据来验证自己的
猜想。
3.水的温度对金鱼藻释放气泡的多少不会有影响。
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二、选择题。
1.(多选)与金鱼藻的叶片持续释放出小气泡有关的因素包括(
A.阳光强弱
B.叶片多少
C.鱼缸大小
2.下列说法正确的是(
)。
A.猜想一定可以被验证
B.猜想是一种可能的答案
C.科学家的猜想总是对的
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养提升
三、探究实践。
[新趋势·创新思维]植物不仅会进行光合作用释放氧气,还会进行呼
吸作用消耗氧气,并释放二氧化碳。萌小牛为了验证植物的呼吸作用产
生二氧化碳,进行实验探究,如图所示(黑暗环境)。
澄清
下列现象可以验证猜想正确的是(
)。
石灰水
A.澄清石灰水一直澄清
B.澄清石灰水变浑浊
C.植物枯萎
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