1.1.2 生物的特征(必备手册)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦生物的基本特征（如生活需要营养、对外界刺激作出反应等）及应用，通过“庄稼一枝花，全靠肥当家”等情境俗语导入，结合特征阐释与举例表格、拓展延伸等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，通过“螳螂捕蝉”体现营养需求、“葵花向太阳”体现刺激反应等情境案例，及机器人非生物、珊瑚非生物等易错辨析，培养学生科学判断能力。采用情境教学与案例分析法，学生能深化对生命现象的理解，教师可借助易错点拨提升教学效率。

生 物 学 2026 1 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第二节 生物的特征 2 生物的特征 1.生物的特征 生物的特征 阐释 举例 生物是由 _______构成 的 （除病毒外） ______是生物体结构和功能的基 本单位 洋葱根尖与洋葱根 尖细胞；手臂肌肉 与肌细胞 细胞 细胞 . . 3 生物的特征 阐释 举例 生物的生活需 要______ 植物通过光合作用制造出自身所需 要的________；动物不能将无机物 制造为有机物，它们以其他生物为 食，从中获得营养物质，维持生存 阳光下生长的小 麦；鸬鹚捕鱼 生物能进行 ______ 绝大多数生物需要获取氧气，排出 二氧化碳 鲸需要时常浮出水 面换气 营养 有机物 呼吸 续表 . . 4 生物的特征 阐释 举例 生物能对外界 刺激作出 _______ 生物能够对环境中的各种刺激作出 一定的反应 含羞草受到碰触， 展开的叶片会合拢 生物能______ ____________ 生物体能够由小长大。生物体发育 到一定阶段，就开始繁殖下一代 种子萌发并长成幼 苗；鳄类通过产卵 繁殖下一代 反应 生长、 发育和繁殖 续表 . . 5 生物的特征 阐释 举例 生物都有 _______ 和 ______的特性 遗传：生物的亲代与子代之间在很 多方面表现出相似的特征 种瓜得瓜，种豆得 豆 变异：生物的亲子间及子代个体间 存在差异 一母生九子，九子 各不同 生物的其他特 征 生物能够排出体内产生的废物等 人可以通过排尿、 出汗和呼气排出废 物 遗传 变异 续表 . . . . 6 情境链接 1.“庄稼一枝花，全靠肥当家”“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的生活 需要营养。 2.“朵朵葵花向太阳”体现了生物能对外界刺激作出反应。 3.“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物能生长、发育和繁殖。 拓展延伸 绝大多数生物的生活需要获取氧气，排出二氧化碳。少数生物的生 活不需要获取氧气，如乳酸菌发酵时不需要获取氧气。 7 2.生物特征的应用 （1）判断某一物体是否属于生物，依据的原理是该物体是否具有生物的 特征。 （2）判断某一种现象是否属于生命现象，应依据表现出这一现象的主体 是否属于 生物 。 . . 8 易错点拨 1.不要认为能运动、能长大的就是生物。机器人能运动，钟乳石能长大， 但它们都不是生物。 2.珊瑚虫属于生物，但珊瑚是由珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成 的，属于非生物。 3.冰雪消融、铁生锈等不属于生命现象，而母鸡下蛋、种子发芽等属于 生命现象。 9 技巧点拨 判断生物特征的方法 先从描述的生命现象中剔除干扰信息，找出和生物相关的信息，然 后联系生物的特征，进行辨识。 10 易错字辨析 特zhēnɡ( ) shān hú( ) 变yì( ) 繁zhí( ) 征 珊瑚 异 殖 11 $