1.3.3 植物体的结构层次(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册生物(人教版2024)
2025-10-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 植物体的结构层次 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.21 MB |
| 发布时间 | 2025-10-13 |
| 更新时间 | 2025-10-13 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2025-09-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54074536.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦植物体结构层次,涵盖六大器官分类、主要组织功能及“细胞→组织→器官→植物体”层次关系。通过“陕西八大怪”“阳光玫瑰葡萄”等生活情境导入,以“器官-组织-层次”递进脉络搭建学习支架,衔接前后知识。
其亮点在于融合生命观念(结构与功能观)、科学思维(基于证据分析)与探究实践(情境问题解决),如秦椒生殖器官判断、文竹分生组织功能分析等实例,采用情境化教学与问题驱动法。学生能通过生活素材深化理解,教师可借助同步练习提升教学效率。
内容正文:
生 物 学
2026
1
第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第三节 植物体的结构层次
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学习目标
1.说出植物体六大器官的功能和特点。
2.识别植物体的主要组织并说出其功能。
3.描述植物体的结构层次,举例说明生物体在结构和功能上是一个统一
的整体。
3
易错字填空
( ) 果 ( )
( )组织
( ) ( )管
茎
实
导管
筛
输导
4
一、绿色开花植物有六大器官
1.植物体各个器官都是由不同______构成的。
2.绿色开花植物体通常都是由六大器官构成的。____________为营养器
官,________________为生殖器官。
组织
根、茎、叶
花、果实、种子
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二、植物的几种主要组织
3.分生组织的细胞____,细胞壁薄,细胞核____,细胞质浓。
4.植物的几种主要组织及其功能
小
大
名称 功能
分生组织 具有很强的______能力,能够不断分裂产生新细胞,再
由这些细胞分化形成其他组织
______组织 保护内部结构
薄壁组织 含有________的细胞能进行光合作用;果实和种子中的
薄壁组织细胞能够______________
__________ ______运输水和无机盐,筛管运输________
机械组织 主要起______和______作用
分裂
保护
叶绿体
储存营养物质
输导组织
导管
有机物
支撑
保护
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三、植物体的结构层次
5.植物体的结构层次(由小到大)______ ______ ______ 植物体。
细胞
组织
器官
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绿色开花植物有六大器官
1.新素材 “陕西八大怪,油泼辣子一道菜。”秦椒(属于绿色开花植物)
是制作油泼辣子的主料。下列秦椒的各器官中,属于生殖器官的是
( )
B
A.叶 B.花 C.茎 D.根
[解析] 绿色开花植物体通常都是由六大器官构成的。根、茎、叶为营养
器官,花、果实、种子为生殖器官。故选B项。
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2.[教材素材改编]如图表示油菜植株的六大器官,下列选项都属于营
养器官的一组是( )
C
A.①③⑥ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
[解析] 绿色开花植物体的六大器官中,根、茎、叶为营养器官,花、果
实、种子为生殖器官。图中①~⑥分别为花、茎、果实、叶、根、种子,
因此都属于营养器官的一组是②④⑤。故选C项。
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植物的几种主要组织
3.文竹是常见的室内观叶植物。当掐去文竹一根枝条的顶端后,发现这
根枝条不能继续向上生长,这主要是被掐去的枝条顶端具有( )
D
A.薄壁组织 B.机械组织 C.保护组织 D.分生组织
[解析] 分生组织能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他
组织。掐去文竹一根枝条的顶端,这根枝条不能继续向上生长,主要是
被掐去的枝条顶端具有分生组织。故选D项。
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植物体的结构层次
4.川贝母是百合科贝母属草本植物。川贝母的鳞茎有止咳化痰的功效,
常被加工成药品,如止咳糖浆。从结构层次上分析,贝母的鳞茎属于
( )
C
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
[解析] 绿色开花植物的六大器官包括:营养器官(根、茎、叶)和生殖
器官(花、果实、种子)。从结构层次上分析,贝母的鳞茎属于器官。
故选C项。
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5.下列番茄的不同结构层次图按照由
微观到宏观顺序排列的是( )
B
A.①②③④ B.②①③④
C.④③①② D.③①②④
[解析] 植物体的结构层次:细胞 组织 器官 植物体。故选B项。
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6.用高粱编织“炕席”在我国有着悠久的历史。高粱的茎具有韧性,与这
一特性有关的组织主要是( )
C
A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.薄壁组织
[解析] 机械组织在植物体中主要起支撑和保护作用。故选C项。
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7.阳光玫瑰葡萄的果肉鲜脆多汁,品质极优,有玫瑰香味,故名阳光玫
瑰。下列关于阳光玫瑰的描述不正确的是( )
B
A.阳光玫瑰的食用部分主要由薄壁组织构成
B.阳光玫瑰的果肉属于营养器官
C.阳光玫瑰的果梗具有输导组织
D.阳光玫瑰结构与功能的基本单位是细胞
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[解析] 阳光玫瑰的食用部分主要由薄壁组织构成,A项正确。绿色开花
植物的六大器官:①营养器官:根、茎、叶;②生殖器官:花、果实、
种子。阳光玫瑰的果肉是果实的一部分,不属于器官,B项错误。阳光
玫瑰的果梗中既有运输水和无机盐的导管,也有运输有机物的筛管,因
此具有输导组织,C项正确。细胞是生物体结构和功能的基本单位,D项
正确。故选B项。
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8.生活情境 小豫用树叶制作了一个叶脉书签(如图)送给同
学,寄托美好的回忆与祝福。将处理后的叶片用软毛刷刷去不
需要的部分,余下的部分是( )
A
A.输导组织、机械组织 B.薄壁组织、输导组织
C.薄壁组织、保护组织 D.薄壁组织、机械组织
[解析] 输导组织包括在根、茎、叶等处的导管和筛管,具有运输营养物
质的作用。机械组织对植物体主要起支撑和保护作用。叶脉具有支持和
输导作用,其内主要是输导组织和机械组织。因此,制作叶脉书签时,
将处理后的叶片用软毛刷刷去不需要的部分,余下的是输导组织、机械
组织。故选A项。
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9.传统文化 诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟;民歌《映山红》中
所唱的“映山红”,又叫杜鹃花,属于植物。下列关于杜鹃和杜鹃花的叙
述,不正确的是( )
B
A.细胞的生长、分裂和分化是杜鹃、杜鹃花发育和繁殖的基础
B.杜鹃和杜鹃花的细胞经过细胞分化,可以形成不同的器官和系统
C.杜鹃和杜鹃花的细胞膜,都有控制物质进出的功能
D.杜鹃花的花和杜鹃的心脏属于同一个结构层次
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[解析] 细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织。细胞的生
长、分裂和分化是杜鹃、杜鹃花的生长、发育和繁殖的基础,A项正确。
植物体没有系统这个结构层次,因此杜鹃花的细胞经过分化不可以形成
系统,B项错误。杜鹃和杜鹃花的细胞膜,都有控制物质进出的功能,C
项正确。杜鹃花的花和杜鹃的心脏都属于器官,D项正确。故选B项。
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10.白菜是中国土生土长的蔬菜,我国人民食用白菜的历史可以追溯到千
年以前。
(1)图甲中白菜叶片翠嫩柔软,菜帮(叶柄)脆爽清甜,从生物体的结
构层次上看,白菜叶属于______。
器官
[解析] 绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器
官构成的。因此从植物体的结构层次上看白菜叶属于器官。
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(2)同学们选取图甲中白菜叶的不同部位制作临时装片,在显微镜下观
察到图乙所示的视野。其中不同部位的细胞形态各异,这是由分生组织
经过细胞分裂和______形成的。白菜叶的表皮具有______功能。根据图
乙中细胞的特征判断,___为白菜叶的表皮细胞。C显示的是______,能
够运输水和无机盐。
分化
保护
B
导管
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[解析] 位于不同部位的细胞形态各异,这是由分生组织经过细胞分裂和
分化形成的。植物的几种主要组织有保护组织、薄壁组织、输导组织、
分生组织、机械组织等。白菜叶的表皮具有保护功能,细胞排列紧密。
根据图中组织细胞特征判断,B为白菜叶的表皮细胞。C显示的是导管,
能够运输水和无机盐,它属于输导组织。
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(3)开放性设问 研究人员测定白菜在真
空 的条件下贮藏时,其维生素C含
量随时间的推移而变化的情况,结果如图
丙所示。
由图丙可知,在上述实验条件下,
____天后,白菜的维生素C含量急剧下降。
请你从贮藏白菜的环境条件和贮藏时间的
17
在真空的条件下,白菜
的保存时间最好不要超过17天(答案合理即可)
角度考虑,提出贮藏白菜的合理建议:_____________________________
______________________________________________。
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[解析] 由图可知,17天后,白菜的维生素C含量急剧下降。由该实验可提
出的建议有在真空 的条件下,白菜的保存时间最好不要超过17天。
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