1.2 课时1 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册地理（人教版2024）

该初中地理课件聚焦“地球的形状和大小”“地球仪”核心知识点，通过跨语文素材（如沈括《梦溪笔谈》记载）导入，梳理从古代推测（月食观测）到现代验证（卫星影像、空间站观测）的认知过程，以考点梳理为支架，帮助学生构建连贯的知识脉络。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，通过“制作简易地球仪”活动（如用乒乓球、铁丝模拟地轴，测量66.5°倾斜角）培养动手能力，结合空间站观测题（如识别地球表面海洋）深化空间认知。跨学科设计与实践探究结合，助力学生提升地理思维，也为教师提供丰富教学素材与活动方案。

地 理 2026人教 1 第一章 地球 第二节 地球与地球仪 课时1 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 2 地球的形状和大小 1.地球的形状：______。 2.人类对地球形状的认识过程:__________→根据______、月球的形状,推 测地球也是一个______→________船队环球航行，结束“地方”与“地圆” 的争论→______________确证地球是一个球体。 球体 天圆地方 太阳 球体 麦哲伦 地球卫星影像 3 3.地球的大小 现在人们利用______________不仅确证了地球的形状,而且精确地测 量了地球的大小。 人造地球卫星 4 地球的模型——地球仪 1.地球仪的作用：人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了 地球的模型——________。地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地 球上一些地理事物的______特征。 地球仪 分布 5 2.地球仪 （1）地轴：地球仪绕着转动的轴是______,是人们假想的轴。 （2）两极：地轴与地球表面相交的两点，叫______。其中,对着北极星 方向的点叫______,它是地球上的最____点。与北极对应的点叫______,是 地球上的最南点。 地轴 两极 北极 北 南极 6 地球的形状和大小 题型新颖| 跨语文 沈括在《梦溪笔谈》中提道：“日月之形如丸。 何以知之？以月盈亏可验也。”这体现了我国古人对太阳、月球形状的思 考。据此完成1~2题。 7 1.下列人们对地球形状的认识过程，与材料中相似的是( ) C A.卫星影像 B.麦哲伦环球航行 C.月食 D.天圆地方 [解析] 结合材料和所学知识可知，沈括通过月亮的盈亏现象推测地球为 球形，与之类似，可以通过观测月食现象中地球投射在月亮上的阴影来推 测地球的形状，C正确。卫星影像是利用现代技术直接观测地球的形状， A错误。麦哲伦船队环球航行是通过实际航行绕过地球证明地球是球形的， B错误。“天圆地方”是一种错误的古代天文学理论，D错误。故选C。 8 2.下列关于地球形状和大小的说法，正确的是( ) A A.地球平均半径约6 371千米 B.赤道周长约2万千米 C.地球是一个标准的球体 D.地球表面积约5.1亿平方米 [解析] 结合所学知识可知，地球平均半径约6 371千米，A正确。赤道周 长约4万千米，B错误。地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体， C错误。地球表面积约5.1亿平方千米，D错误。故选A。 9 地球的模型——地球仪 图1 小畅用泡沫球和铁丝制作了一个地球仪。图1为小畅制 作的简易地球仪模型图。据此完成3~5题。 3.图中虚线ab代表的是( ) A.赤道 B.地轴 C.经线 D.纬线 B [解析] 结合图示和所学知识可知，虚线ab穿过球心，并与 地面保持一定的夹角，是地轴，B正确。故选B。 10 4.图中虚线穿过泡沫球的点b，代表( ) C A.地心 B.北极 C.南极 D.终点 [解析] 结合所学知识可知，地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中， 北极表示地球的最北端，与北极对应的点叫南极，它表示地球的最南端。 图中虚线穿过乒乓球的点b，代表的是南极，C正确。故选C。 11 5.下列关于地球仪的说法，错误的是( ) D A.地球仪是缩小了的地球模型 B.地球仪可以方便我们知道地球的面貌 C.地球仪用颜色、文字和符号来表示事物 D.地轴是真实存在的轴 [解析] 结合所学知识可知，地轴是人们假想的轴，并不是真实存在的， D符合题意。故选D。 12 图2 随着我国航空航天技术的快速发展，已有 多名航天员进入太空。图2为中国空间站—— “天宫”景观图。据此完成6~7题。 13 6.在空间站能观测到地球表面的( ) A.倾斜的地轴 B.不同的符号 C.交织的经纬网 D.蓝色的海洋 [解析] 结合所学知识可知，地球仪是地球的模型，地球仪上的地轴、经 纬网和不同符号都不是真实存在的，因而在空间站只能观测到地球表面 真实存在的蓝色海洋，D正确。故选D。 D 7.在空间站，可见证地球( ) B A.天圆地方 B.是巨大的球体 C.赤道周长约4万千米 D.地轴贯穿南、北极 [解析] 结合所学知识可知，人类从太空观测地球，证实地球是一个球体， B正确。故选B。 15 【链接教材P14】 8.地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。同 学们开展了“制作简易地球仪并进行实验探究”的活动。阅读图文材料， 回答下列问题 材料准备 （1）除了细绳、钳子、小锥子和彩笔工具外，制作地球仪还需要用到的 工具有________（填序号）。 ①乒乓球 ②铁丝 ③量角器 ④显微镜 ①②③ [解析] 结合所学知识可知，乒乓球可以作为简易地球仪，铁丝可以作为 地轴，量角器可在画经纬线时使用，①②③正确。 16 图3 制作过程 图3为制作简易地球仪示意图。 第一步： （2）借助细绳，在乒乓球的中缝线上画一个圆圈a，作为赤道。在距离 赤道上下相等的顶点处标注A点和B点，分别表示北极和______。连接A、 B两点画一条垂直于赤道的半圆弧线b。 南极 [解析] 结合图示和所学知识可知，A点代表北极，在地球的最北端，B 点代表南极，在地球的最南端。 17 第二步： （3）借助细绳、量角器，在乒乓球上画出与半圆弧线b等距离的主要 ____（填“经”或“纬”）线。 经 [解析] 结合图示和所学知识可知，使用细绳和量角器，我们可以确保画出 的线与0°经线保持等距离。由于这些线连接南北方向，因此它们是经线。 （4）在乒乓球上画出与赤道等距离的主要____（填“经”或“纬”）线。 （5）并用虚线绘出南回归线、________线、南极圈和______圈。 纬 北回归 北极 18 第三步： （6）用钳子将铁丝弯成图中所示的形状，注意使用量角器准确测量，使 倾斜的铁丝与水平面的夹角为_____度。 66.5 [解析] 结合所学知识可知，地轴倾斜的角度为66.5°，铁丝作为地轴， 也应该与水平面保持66.5°。 19 第四步： （7）用小锥子在A、B两点分别钻一个小孔，将倾斜的铁丝穿过乒乓球， 这段倾斜的铁丝相当于地球仪的______。用钳子将乒乓球上部多余的铁 丝弯成图中第四步所示的形状，一个简单的地球仪就制作完成了。 地轴 20 使用探讨 （8）若要使图示地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物？ [答案] 陆地、海洋、山脉、河湖等的位置和形状及名称等。 21 $