第四单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 拓展模块上》（高教版2023版）山东省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套山东《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山东省春季真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山东省春季高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1. 下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.拈断（niǎn） 钦佩（qīng） 绮靡（mí） 瑰丽（guī） B.拘泥（ní） 李煜（yù） 笃嗜（dǔ） 恐吓（xià） C.造诣（yì） 氛围（fēn） 蹩脚（bié） 着落（zhuó） D.哽咽（yàn） 携手（xié） 戊戌（wū） 窒息（zhì） 2.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A.幼稚（zhì） 绮靡（jí） 咀嚼（jiáo） 生机盎然（àng） B.干涸（gū） 颤抖（chàn） 憎恶（è） 迥然不同（jiǒng） C.笃嗜（dǔ） 埋怨（mái） 浸透（jìng） 位置相戾（lì） D.玩索（suǒ） 含蓄（xù） 鞭笞（chī） 游目骋怀（chěng） 【考点二：字形】 3. 下列词语中，书写没有错误的一项是（ ） A．不可磨灭 索然无味 谈笑风声 入不符出 B．迥然不同 叹为观止 贻笑大方 墨守成规 C．扣人心弦 意味深长 全神关注 无动于衷 D．望洋兴叹 一愁莫展 不记其数 各行其事 4.下列各组词语书写正确的一组是（ ） A．冒昧 分歧 鬼斧神工 称心如意 B．置信 颇费 纷至沓来 一笔勾消 C．惰性 磨灭 真知卓见 满腹经纶 D．沉湎 鉴别 忠贞不逾 标新立异 【考点三：近义词辨析】 5.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是( ) 亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作和大量的双边援助是十分必要的。 A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通 C.扺御 墪治 沟通 D.扺御 整合 勾通 6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的____兴盛而鹊起。 ②由于长时间干旱，____禾苗都快枯死了, ③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不____ A.声名 以至 富余 B.名声 以致 富裕 C.声名 以致 富裕 D.名声 以至 富余 【考点四：成语】 7.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A. 天到了，公园里的花竞相开放，姹紫嫣红，栩栩如生，吸引了大批游客驻足观赏。 B. 他平时学习刻苦，对知识掌握得很扎实，所以在这次考试中胸有成竹，轻松取得了优异成绩。 C. 小明在课堂上总是人云亦云，积极发表自己独特的见解，得到了老师的多次表扬。 D.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士，正在目不暇接地瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 8.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的洪水，村民们惊慌失措，在村干部的带领下有序转移到安全地带。 B. 这位画家擅长画竹，他笔下的竹子挺拔修长，叶片舒展，惟妙惟肖，仿佛能随风摆动。 C. 这家餐厅的菜品味道一般，服务态度也不好，却定价极高，真是名副其实的 “高价低质” 店。 D.中国女足在世界杯上的出色表现获得举国赞誉，面“女足精神”也脍炙人口。 【考点五：排序】 9．将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，养成良好的阅读习惯，是提升个人素养的重要途径。 ②阅读不仅能丰富我们的知识储备，还能培养我们的思维能力和共情能力。 ③相反，若只追求碎片化阅读，缺乏深度思考，则难以真正吸收知识的养分。 ④古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本。” 这句话道出了阅读的重要性。 ⑤只有沉下心来读好书、读经典，才能在文字中汲取成长的力量。 A. ④②⑤③① B. ②④⑤③① C. ④②③⑤① D. ②①④⑤③ 10. 填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 语文学习离不开积累。___________，_________________，_____________，_____________，这样才能在语文学习中不断进步。 ①积累的内容可以是好词好句，也可以是名人名言、经典段落 ②积累不是一蹴而就的，需要长期坚持，每天积累一点 ③比如阅读时勾划精彩语句，写作后整理素材，都是有效的积累方法 ④只有将积累的内容灵活运用到阅读、写作中，才能真正发挥其作用 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ②③①④ 【考点六：标点符号】 11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我今天早上吃了面包、鸡蛋、和牛奶。 B. 他问我：“明天要不要一起去图书馆？” C. 我不知道他为什么迟到？ D. 这篇文章描写了春天的花、草、树…… 等景物。 12. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 妈妈说，明天我们去公园玩。 B. 小明喜欢的水果有苹果、香蕉和橙子。 C. 他学习很努力，所以成绩一直很好。 D. 我在想，他今天会不会来呢。 【考点七：语病】 13. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文实践活动，让同学们提升了语言表达能力。 B. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。 C. 他不仅学习成绩优秀，还乐于助人，深受老师和同学的喜爱。 D. 校园里开满了五颜六色的红花。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要善于发现并解决学习中存在的问题。 B. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了一系列安全措施。 C. 秋天的北京是一个美丽的季节。 D. 他的作文不仅在全校获奖，而且在班级里也得到了好评。 【考点八：文化常识】 15. 下列关于古代 “礼仪” 的说法，错误的一项是（ ） A.“拱礼” 是古代常见的见面礼，双手合抱于胸前 B.“再拜” 指拜两次，是古代较隆重的礼节 C.古代男子行 “稽首礼” 时，需屈膝跪地，头触地停留片刻 D.古代晚辈见长辈时，无需行礼，可直接问候。 16. 下列关于古代 “音乐” 的表述，错误的一项是（ ） A. 古代 “五音” 指宫、商、角、徵、羽，相当于现代音乐的五个音阶 B. “瑟” 是古代常见的弦乐器，与 “琴” 类似 C. “雅乐” 是古代宫廷祭祀、朝会时使用的音乐，较为庄重 D. 古代音乐不分 “宫调”，仅按旋律区分。 【考点九：修辞】 17.下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 C. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D. 心里的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？。 18. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻） C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） D. 苔花如米小，也学牡丹开。（比喻、拟人） 【考点十：名句名篇默写】 19.名句默写 (1)锦瑟无端五十弦，____________________。 (2) ________________，酒入愁肠，化作相思泪。。 (3) 开荒南野际， _________________。 (4) _______________，只是当时已惘然。 (5）_________________，故国不堪回首月明中 20．名句默写。 （1）问君能有几多愁？ ____________________。 （2）念桥边红药， _________________。 （3）__________________，山顶千门次第开。 （4）江流宛转绕芳甸， _________________。 （5）一骑红尘妃子笑， ____________________。 【考点十一：古诗词赏析】 21．对下面对这首诗的赏析，不恰当的是（ ） 菩萨蛮 (宋)张元斡 三月晦，送春有集，坐中偶书 春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。 插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。 A.词人虽为“老夫”，但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。 B. “醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。 C.这首词紧扣“送春”“留春”，景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。 D.语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套山东《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山东省春季真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山东省春季高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1. 列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.拈断（niǎn） 钦佩（qīng） 绮靡（mí） 瑰丽（guī） B.拘泥（ní） 李煜（yù） 笃嗜（dǔ） 恐吓（xià） C.造诣（yì） 氛围（fēn） 蹩脚（bié） 着落（zhuó） D.哽咽（yàn） 携手（xié） 戊戌（wū） 窒息（zhì） 【答案】：C。 【详解】A 项中 “拈” 应读 “niān”，“钦” 应读 “qīn”，“靡” 应读 “mǐ”；B 项中 “泥” 应读 “nì”，“吓” 应读 “hè”；D 项中 “咽” 应读 “yè”，“戊” 应读 “wù”。 2.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A.幼稚（zhì） 绮靡（jí） 咀嚼（jiáo） 生机盎然（àng） B.干涸（gū） 颤抖（chàn） 憎恶（è） 迥然不同（jiǒng） C.笃嗜（dǔ） 埋怨（mái） 浸透（jìng） 位置相戾（lì） D.玩索（suǒ） 含蓄（xù） 鞭笞（chī） 游目骋怀（chěng） 【答案】：D。 【详解】：A 项中 “绮” 应读 “qǐ”，“嚼” 应读 “jué”；B 项中 “涸” 应读 “hé”，“恶” 应读 “wù”；C 项中 “埋” 应读 “mán”，“浸” 应读 “jìn”。) 【考点二：字形】 3. 下列词语中，书写没有错误的一项是（ ） A．不可磨灭 索然无味 谈笑风声 入不符出 B．迥然不同 叹为观止 贻笑大方 墨守成规 C．扣人心弦 意味深长 全神关注 无动于衷 D．望洋兴叹 一愁莫展 不记其数 各行其事 【答案】：B 【详解】：A 项中 “谈笑风声” 应为 “谈笑风生”，“入不符出” 应为 “入不敷出”；C 项中 “全神关注” 应为 “全神贯注”；D 项中 “一愁莫展” 应为 “一筹莫展”，“不记其数” 应为 “不计其数”，“各行其事” 应为 “各行其是”。 4.下列各组词语书写正确的一组是（ ） A．冒昧 分歧 鬼斧神工 称心如意 B．置信 颇费 纷至沓来 一笔勾消 C．惰性 磨灭 真知卓见 满腹经纶 D．沉湎 鉴别 忠贞不逾 标新立异 【答案】：A 【详解】：B 项中 “一笔勾消” 应为 “一笔勾销”；C 项中 “真知卓见” 应为 “真知灼见”；D 项中 “忠贞不逾” 应为 “忠贞不渝”。 【考点三：近义词辨析】 5.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是( ) 亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作和大量的双边援助是十分必要的。 A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通 C.扺御 墪治 沟通 D.扺御 整合 勾通 【答案】A 【详解】防御：侧重 “事前准备、预防”，强调在危机发生前构建防护机制，符合语境中 “协调经济政策以应对潜在危机” 的逻辑（金融危机爆发后暴露的是 “事前协调不足”，而非 “事后抵抗不力”）。 抵御：侧重 “事后抵抗、对抗”，强调在危机已经发生时进行抵挡，与语段中 “协调政策、共同应对（未雨绸缪）” 的语境不符。 由此可排除 C、D 两项（均含 “抵御”）。 第二步：分析第二空 ——“整合” vs “整治” 结合语境 “缺少一种强有力的力量”，需判断该 “力量” 的作用： 整合：侧重 “将分散的要素聚集、统筹，形成整体力量”，符合 “亚洲各国因差异性、多样性而分散，需凝聚力量” 的语境（“整合” 能体现 “统一协调、形成合力” 的含义）。 整治：侧重 “整顿、治理（问题或混乱状态）”，如 “整治市场秩序”，其对象是 “已存在的问题”，而非 “分散的力量或要素”，与语境中 “缺少强有力力量” 的核心矛盾不匹配。 由此可排除 B 项（含 “整治”）。 第三步：验证第三空 ——“沟通” vs “勾通” 两者感情色彩截然不同： 沟通：中性词，指 “人与人、群体与群体之间通过交流传递信息、达成理解”，符合 “地区合作、双边援助需通过交流实现” 的积极语境。 勾通：贬义词，指 “暗中勾结、串通（多含不正当目的）”，与 “地区合作、双边援助” 的正面语境完全冲突， 6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的____兴盛而鹊起。 ②由于长时间干旱，____禾苗都快枯死了, ③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不____ A.声名 以至 富余 B.名声 以致 富裕 C.声名 以致 富裕 D.名声 以至 富余 【答案】C 【详解】: 声名：偏书面语，常与 “鹊起”“显赫” 等词搭配，强调 “知名度的提升或传播”，如 “声名鹊起”（固定搭配，指名声突然大振）。 名声：偏口语化，侧重 “已形成的评价”，多与 “好 / 坏”“大 / 小” 搭配，如 “名声好”“名声大”，不与 “鹊起” 搭配。 第①句中，“因旅游业兴盛而鹊起” 需体现 “知名度突然提升”，且 “声名鹊起” 为固定搭配，故第①空选声名，排除 B、D 两项。 第二步：辨析 “以至” 与 “以致”（第②空） 两者均表 “递进或结果”，但感情色彩和逻辑侧重不同： 以至：中性词，侧重 “范围扩大、程度加深”，或 “由前文自然引出的正常结果”，如 “努力学习，以至成绩提高”。 以致：贬义词，仅表 “由前文原因导致的不良结果”，且结果多为 “不好的、意外的”，如 “粗心大意，以致出错”。 第②句中，“长时间干旱” 导致 “禾苗快枯死”，是不良结果，需用表消极结果的 “以致”，排除 A 项（A 项第②空为 “以至”）。 第三步：验证 “富裕” 与 “富余”（第③空） 两者均与 “财物相关”，但含义指向不同： 富裕：形容词，侧重 “家庭或个人经济条件好，财物充足”，搭配对象多为 “家庭、生活、人”，如 “富裕的生活”“家里不富裕”。 富余：形容词或动词，侧重 “数量上有剩余”，搭配对象多为 “时间、物资、人力”，如 “富余的时间”“物资富余”。。 【考点四：成语】 7.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A. 天到了，公园里的花竞相开放，姹紫嫣红，栩栩如生，吸引了大批游客驻足观赏。 B. 他平时学习刻苦，对知识掌握得很扎实，所以在这次考试中胸有成竹，轻松取得了优异成绩。 C. 小明在课堂上总是人云亦云，积极发表自己独特的见解，得到了老师的多次表扬。 D.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士，正在目不暇接地瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 【答案】A 【详解】A. “栩栩如生” 形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的花朵，属于对象误用。 B “胸有成竹” 比喻做事之前已经有通盘的考虑，符合语境，使用正确 C“人云亦云” 指没有主见，别人怎么说自己就怎么说，与 “发表独特见解” 语义矛盾，且该词为贬义词，此处语境需褒义词，属于褒贬不当 + 语义矛盾 8.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的洪水，村民们惊慌失措，在村干部的带领下有序转移到安全地带。 B. 这位画家擅长画竹，他笔下的竹子挺拔修长，叶片舒展，惟妙惟肖，仿佛能随风摆动。 C. 这家餐厅的菜品味道一般，服务态度也不好，却定价极高，真是名副其实的 “高价低质” 店。 D.中国女足在世界杯上的出色表现获得举国赞誉，面“女足精神”也脍炙人口。 【答案】B 【详解】A. “惊慌失措” 指因害怕慌张而举止失常，与后文 “有序转移” 语义矛盾，属于语义矛盾。B. “惟妙惟肖” 形容模仿或描绘得非常逼真，用于形容画家笔下的竹子恰当，使用正确。C“名副其实” 指名称或名声与实际相符，多用于褒义语境；此处形容 “高价低质” 的负面特点，虽语义匹配，但感情色彩不恰当，更适合用 “名符其实” 的中性 / 贬义替代词，属于褒贬不当D.脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵，此处对象误用。 【考点五：排序】 9．将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，养成良好的阅读习惯，是提升个人素养的重要途径。 ②阅读不仅能丰富我们的知识储备，还能培养我们的思维能力和共情能力。 ③相反，若只追求碎片化阅读，缺乏深度思考，则难以真正吸收知识的养分。 ④古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本。” 这句话道出了阅读的重要性。 ⑤只有沉下心来读好书、读经典，才能在文字中汲取成长的力量。 A. ④②⑤③① B. ②④⑤③① C. ④②③⑤① D. ②①④⑤③ 【答案】 A 【详解】: 找观点句：④句引用古语引出 “阅读的重要性”，是总起观点；②句具体阐述阅读的好处，应紧跟④句，排除 B、D。 抓关联词逻辑：②句讲阅读的积极作用后，⑤句 “只有…… 才……” 进一步强调 “读好书、读经典” 的意义；③句 “相反” 转折，指出 “碎片化阅读” 的不足，形成 “正面→正面深化→反面对比” 的逻辑；最后①句 “因此” 总结，得出 “养成良好阅读习惯” 的结论，排除 C。 10. 填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 语文学习离不开积累。___________，_________________，_____________，_____________，这样才能在语文学习中不断进步。 ①积累的内容可以是好词好句，也可以是名人名言、经典段落 ②积累不是一蹴而就的，需要长期坚持，每天积累一点 ③比如阅读时勾划精彩语句，写作后整理素材，都是有效的积累方法 ④只有将积累的内容灵活运用到阅读、写作中，才能真正发挥其作用 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ②③①④ 【答案】A 【详解】: 衔接首句话题：首句强调 “语文学习离不开积累”，下句应先明确 “积累什么”（①句 “积累的内容”），而非 “积累的时间”（②句），排除 B、D。 按 “内容→方法→要求→结果” 梳理：①句讲 “积累内容”，③句 “比如” 举例说明积累方法，承接①句；②句讲积累需要 “长期坚持”，是对积累过程的要求；④句 “只有…… 才……” 强调积累的 “运用效果”，呼应尾句 “不断进步”，符合逻辑，排除 C。 【考点六：标点符号】 11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我今天早上吃了面包、鸡蛋、和牛奶。 B. 他问我：“明天要不要一起去图书馆？” C. 我不知道他为什么迟到？ D. 这篇文章描写了春天的花、草、树…… 等景物。 【答案】B 【详解】: A 项 “和” 前不能用顿号，应删去；C 项不是疑问句，句末应用句号；D 项 “……” 和 “等” 不能同时使用，应删去其一。 12. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 妈妈说，明天我们去公园玩。 B. 小明喜欢的水果有苹果、香蕉和橙子。 C. 他学习很努力，所以成绩一直很好。 D. 我在想，他今天会不会来呢。 【答案】：D 【详解】: D 项是疑问句，句末应用问号，而非句号 【考点七：语病】 13. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文实践活动，让同学们提升了语言表达能力。 B. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。 C. 他不仅学习成绩优秀，还乐于助人，深受老师和同学的喜爱。 D. 校园里开满了五颜六色的红花。 【答案】C 【详解】: A 项 “通过…… 让……” 导致主语残缺，删去 “通过” 或 “让”；B 项 “能否”（两面）与 “是关键”（一面）搭配不当，删去 “能否”；D 项 “五颜六色” 与 “红” 语义矛盾，删去 “红”。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要善于发现并解决学习中存在的问题。 B. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了一系列安全措施。 C. 秋天的北京是一个美丽的季节。 D. 他的作文不仅在全校获奖，而且在班级里也得到了好评。 【答案】：A 【详解】: B 项 “防止不再发生” 否定不当，删去 “不”；C 项 “北京是季节” 主宾搭配不当，改为 “北京的秋天是一个美丽的季节”；D 项语序不当，应改为 “不仅在班级里得到好评，而且在全校获奖”（由小到大） 【考点八：文化常识】 15. 下列关于古代 “礼仪” 的说法，错误的一项是（ ） A.“拱礼” 是古代常见的见面礼，双手合抱于胸前 B.“再拜” 指拜两次，是古代较隆重的礼节 C.古代男子行 “稽首礼” 时，需屈膝跪地，头触地停留片刻 D.古代晚辈见长辈时，无需行礼，可直接问候。 【答案】：D 【详解】: 古代礼仪等级森严，晚辈见长辈需行相应礼节（如拱手礼、躬身礼），不可直接问候。 16. 下列关于古代 “音乐” 的表述，错误的一项是（ ） A. 古代 “五音” 指宫、商、角、徵、羽，相当于现代音乐的五个音阶 B. “瑟” 是古代常见的弦乐器，与 “琴” 类似 C. “雅乐” 是古代宫廷祭祀、朝会时使用的音乐，较为庄重 D. 古代音乐不分 “宫调”，仅按旋律区分。 【答案】：D 【详解】: 古代音乐有明确的 “宫调” 体系，如 “宫调式”“商调式” 等，不同宫调对应不同的情感与场景（如 “宫调” 庄重，“商调” 悲凉） 【考点九：修辞】 17.下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 C. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D. 心里的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？。 【答案】：B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A 项 “你不让我，我不让你” 是拟人；C 项 “盼望着，盼望着” 是反复，“春天的脚步” 是拟人；D 项是反问。B 项将 “春天” 比作 “刚落地的娃娃”，是比喻。 18. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻） C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） D. 苔花如米小，也学牡丹开。（比喻、拟人） 【答案】 C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 C项是设问 【考点十：名句名篇默写】 19.名句默写 (1)锦瑟无端五十弦，____________________。 (2) ________________，酒入愁肠，化作相思泪。。 (3) 开荒南野际， _________________。 (4) _______________，只是当时已惘然。 (5）_________________，故国不堪回首月明中 【答案】 1) 一弦一柱思华年 2）明月楼高休独倚 3）守拙归园田 4）此情可待成追忆 5) 小楼昨夜又东风 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 20．名句默写。 （1）问君能有几多愁？ ____________________。 （2）念桥边红药， _________________。 （3）__________________，山顶千门次第开。 （4）江流宛转绕芳甸， _________________。 （5）一骑红尘妃子笑， ____________________。 【答案】 1)恰似一江春水向东流 2)年年知为谁生 3)长安回望绣成堆 4)月照花林皆似霰， 5)无人知是荔枝来 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 【考点十一：古诗词赏析】 21．对下面对这首诗的赏析，不恰当的是（ ） 菩萨蛮 (宋)张元斡 三月晦，送春有集，坐中偶书 春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。 插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。 A.词人虽为“老夫”，但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。 B. “醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。 C.这首词紧扣“送春”“留春”，景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。 D.语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。 【答案】B 【详解】: B项，该句是借用苏轼词“老夫聊发少年狂的意趣，而并非与此句意趣完全相同。“老夫聊发少年狂”中的“聊发少年狂”是指苏轼青年时就主张抗击辽和西夏的侵扰，表示自己要抗击外敌。“醉后少年狂”则是指诗人还具有年轻人的活力和不服老的自在酒脱的襟怀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $