专题二 词语成语（讲义）—2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》及历年安徽省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为词语成语。 2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 词语成语（讲义） 一、考纲/课标解读 2.正确使用词语（包括成语）。 考纲的考核目标与要求提到“语文学科文化素质测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。”“正确使用词语（包括成语）”对标第二层级理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的 能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 “正确使用词语（包括成语）”属于基础知识及应用，要求考生在具体语言环境中准确理解词语（包括成语）的含义，能够辨析近义词、形近词的细微差别，把握词语的感情色彩、语体色彩和使用对象，明确成语的本义、比喻义及在不同语境中的引申义，同时掌握词语搭配的合理性和表达的得体性，从而在实际运用中恰当选择和使用词语，避免出现望文生义、张冠李戴、褒贬误用等错误。这不仅需要考生积累丰富的词汇量，还需培养对语言文字的敏感度和语境分析能力，通过对具体语境中词语运用是否恰当的判断，提升语言表达的准确性和规范性。此外，结合实际例题分析，引导考生掌握解题技巧，进一步巩固所学内容，为后续复习打下坚实基础。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 4 1 单选题 成语辨析 语段形式考查，一道成语题，一道词语题 4 1 单选题 词语辨析 2024 4 1 单选题 成语辨析 4 1 单选题 词语辨析 2023 4 1 单选题 成语辨析 4 1 单选题 词语辨析 2022 4 1 单选题 成语辨析 4 1 单选题 词语辨析 三、考点预测 词语成语是26年考试的必考题，以语段形式考查，题型设置为两道单项选择题，一道成语，一道词语，每道分值4分，总分值为8分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出语段中需要填入的词语和成语正确的一项。重点考察的是常用语境中的成语和词语。 四、10分钟小测验 1．选择适当的颜色词填在成语里。 银、黄 、绿、青、灰、黑、蓝、紫、白、橙 花红柳( )、( )头偕老、( ) 装素裹 青出于( ) 、( )梅竹马、青( )不接 起早摸 ( )、姹( )嫣红、心( )意冷、( )黄桔绿 【答案】绿 白 银 蓝 青 黄 黑 紫 灰 橙 【详解】本题考查学生正确理解成语意思的能力。 花红柳绿：形容春天花木繁盛、色彩艳丽的景象。 白头偕老：指夫妻共同生活到老，感情和睦。 银装素裹：形容雪后大地被白雪覆盖，一片洁白的景象。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 青梅竹马：形容男女从小一起玩耍，感情纯真。 青黄不接：指新旧不能衔接（多指粮食、人才等暂时短缺）。 起早摸黑：形容辛勤劳动，早起晚睡。 姹紫嫣红：形容花朵娇艳，色彩绚丽。 心灰意冷：形容因失败或打击而失去信心，情绪低落。 橙黄桔绿：形容秋天橙子黄、桔子绿的丰收景象。 2．请在有“然”字的成语中填上合适的字。 ( )然自得   ( )然如故    ( )然大悟     ( )然若失 ( )然一体   ( )然开朗    ( )然无恙     ( )然一新 【答案】 怡 依 恍 怅 浑 豁 安 焕 【详解】本题考查学生掌握常见成语字形的能力。 “怡然自得”，形容心情愉快，自己感到满足和舒适。 “依然如故”，指情况或状态没有变化，还是和以前一样。 “恍然大悟”，形容突然间明白了某个道理或事情的真相。 “怅然若失”，形容心情失落，好像失去了什么重要的东西。 “浑然一体”，形容事物完整不可分割，或者形容人和事物融合得很好。 “豁然开朗”，形容突然间思想开阔，明白了某个道理或事情。 “安然无恙”，形容平安无事，没有受到任何伤害或损失。 “焕然一新”，形容事物经过改变后，呈现出全新的面貌。 3．判断下列句中加点词使用的正误，在括号内打“正确”或“错误”。 （1）当时火势非常凶猛，眨眼间大火就吞噬了整个房间，已经到了刻骨铭心的时候了。( ) （2）解放军战士们曾说过：“保卫国家是我们的神圣任务，为人民解难是我们义无反顾的工作！”( ) 【答案】 错误 错误 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）“刻骨铭心”，铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。语境用来形容火势危急，“刻骨铭心”不合语境，应用“刻不容缓”。 （2）“义无反顾”，为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。句中用来形容工作，使用对象有误。 4．判断题（正确的填写“正确”，错误的填写“错误”） （1）“不以为意”指不认为是对的，表示不同意。( ) （2） “不负众望”指没有辜负大家的期望。( ) （3） “如坐春风”形容景色生机勃勃。( ) （4） “细大不捐”形容包罗一切，没有选择。( ) （5） “别无长物”原指生活俭朴，现形容贫穷。( ) 【答案】 错误 正确 错误 正确 错误 【详解】本题考查学生理解成语意思的能力。 （1）“不以为意”指不把某事放在心上，表示不重视或不在意。而“不以为然”才指不认为是对的，表示不同意。 （2）正确。注意与“不孚众望”相区别，“不孚众望”是指不能使大家信服，未符合大家的期望。 （3）“如坐春风”形容受到良好的教育或感化，使人感到温暖和舒适，不能形容景色生机勃勃。 （4）正确。 （5）“别无长物”原指没有多余的东西，形容非常贫穷或生活简朴，没有多余的财产。原指并非是“生活俭朴”。 5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风_____________，扎根在社会各个角落。一桩桩善行_____________着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式______________道德之光，_______________社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．飘撒  彰显  点亮  汇合 B．播撒  彰显  点亮  汇聚 C．飘撒  显示  点燃  汇合 D．播撒  显示  点燃  汇聚 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“飘撒”，飘扬；飘拂。/“播撒”，撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”，应选“播撒”。 第二空：“彰显”，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。彰有鲜明之意。/“显示”，明显地表示。这里形容“善行”，应用“彰显”。 第三空：“点亮”，用特定方法使某物亮。/“点燃”，燃烧，点着。“道德之光”，应选“点亮”。 第四空：“汇合”，聚集；会合。/“汇聚”，聚集在一起。也作会聚。“社会暖流”，应选“汇聚”。 故选B。 6．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．阿Q对赵太爷之流作威作福的样子深恶痛绝，却又对他们的权势羡慕不已。 B．面对别人的嘲笑，他充耳不闻，依然我行我素，坚持自己的观点。 C．他在工作中积极进取，见异思迁，得到了领导和同事的一致好评。 D．这些人对自己的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“深恶痛绝”，形容极其厌恶、痛恨。句中指阿Q对赵太爷这类作威作福的人非常厌恶和痛恨，符合语境。 B.“充耳不闻”，形容有意不听别人的意见，含贬义，通常用于故意不听劝告或忠言的语境。句中“别人的嘲笑”未必是善意劝告，更可能是无礼嘲讽，用“置若罔闻”或“不以为意”更贴切。使用错误。 C.“见异思迁”，看见另一个事物就想改变原来的主意，意志不坚定，含贬义。与“积极进取”矛盾，使用错误。 D.“漫不经心”，侧重于随随便便，不放在心上，多用于形容做事态度不认真、马虎。对于“群众的疾苦”这种涉及人情冷暖的内容，用“漠不关心”更为准确，使用错误。 故选A。 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（   ） ①无论俄乌冲突风云如何 ，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。 ②要查清国有企业目前的财政状况，防止有人借改革之机大肆国家财产。 ③“人有七情六欲”，这固然不错，但 物欲怎样膨胀， 不应该折损祖国在心目中的庄严。 A．变幻  侵吞  无论  都 B．变幻  侵蚀  纵然  也 C．变换  侵吞  无论  都 D．变换  侵蚀  纵然  也 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“变幻”，无规则可循、不易揣测的变化，多指抽象事物，如风云、云雾、局势等。／“变换”，事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物。句中描述的是俄乌冲突的风云变化，属于抽象的变化，应选“变幻”。 ②“侵蚀”，逐渐侵害使变坏，它通常用来描述一种由外而内的、逐渐破坏的过程。／“侵吞”，暗中非法占有。句中是说防止有人借改革之机非法占有国家财产，应选“侵吞”。 ③“无论……都……”，表示条件关系的关联词，表示在任何情况下，结果都不会改变。／“纵然……也……”，虽然也表示让步关系，但更侧重于强调结果并不因为某种情况而改变。“无论……都……”更能表达出不因物欲膨胀而改变对祖国的尊重这一坚定态度。 故选A。 8．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是（   ） 人脑一旦生锈，① 有万能的电脑在手，② 无法写出好的作品来。③ 先进的电脑，也要受人脑的制约：④ 人脑停滞不前，对一个作家来说，⑤ 意味着艺术生命整体的枯竭与消亡，尽管你还活着，你还戴着“作家”这顶桂冠。 A．虽然  也  就是  一旦  就 B．就是  也  再  如果  就 C．即使  就  因为  如果  也 D．虽然  但  因为  只要  也 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “虽然……”表转折关系关联词，“即使……”“就是”表假设关系的关联词。语境里有童话般的电脑问世，属于让步假设，应排除AD；“先进的电脑”与后文“也要接受人脑的信号制约”形成对比，突出即使电脑再先进，仍受人脑制约，“再”在此处表示程度上的加深，强调“先进”的程度，故③处填“再”，排除C；“只要”是条件关系关联词，“如果”“一旦”为假设关系关联词。“人脑停滞不前”表示假设，“如果……就”是固定搭配，故排除CD。 故选B。 9．下列词语解释不正确的一项是（　　） A．相得益彰：指互相配合得很好，各方的长处就更能显现。 B．推敲：指写文章时对文字和思想感情的斟酌。语出贾岛的《寻隐者不遇》：鸟宿池边树，僧敲月下门。 C．至理名言：最正确、最有价值的话。 D．觳文：历史上一种汉字的形式。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 D.“觳文：历史上一种汉字的形式”错误。原指绉纱的波状细纹，往往用来比喻细密的水波纹。 故选D。 10．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．他对这个问题的分析非常透彻，可谓入木三分。 B．小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 C．春节期间，大街上张灯结彩，人来人往，真是万人空巷。 D．他在比赛中表现出色，获得了冠军，大家都对他顶礼膜拜。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“入木三分”，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。用于分析问题透彻，符合语境。 B.“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用于学生请教老师，使用对象有误，使用错误。 C.“万人空巷”，家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。此处形容大街上人多不恰当。 D.“顶礼膜拜”，形容对人特别崇敬，多用于贬义。用于对冠军的崇敬，感情色彩有误，使用错误。 故选A。 五、知识梳理 一、易错点 （一）望文生义 仅从字面意思推测词语或成语的含义，忽略其实际的比喻义、引申义或特定语境义，导致理解和运用错误。例如“文不加点”，字面看似“文章没有添加标点”，实际含义是“形容写文章很快，不用涂改就写成”；再如“首当其冲”，易误理解为“首先冲在前面”，真实意思是“最先受到攻击或遭遇灾难”。 （二）对象误用 词语和成语往往有特定的适用对象，包括人、事、物、场景等，若不明确适用范围，随意搭配，会造成运用不当。比如“豆蔻年华”，仅用于形容十三四岁的少女，不能用来描述成年女性或男性；“汗牛充栋”专门形容书籍极多，不可用于形容其他物品，如“家具汗牛充栋”的表述就是错误的。 （三）褒贬失当 不区分词语和成语的感情色彩（褒义、贬义、中性），在需要表达积极或消极含义的语境中，误用相反感情色彩的词语，导致情感表达偏差。例如“处心积虑”是贬义词，指“长期谋划做坏事”，不能用于形容正面人物的努力，如“他处心积虑钻研技术”；“叹为观止”是褒义词，指“赞美所见事物好到了极点”，不可用于描述负面现象，如“这场事故的惨烈程度令人叹为观止”。 （四）语义重复 使用词语或成语时，其含义与句子中其他成分的意思出现重复，造成语言冗余。比如“忍俊不禁”本身包含“忍不住笑”的意思，若说“忍俊不禁地笑了起来”，“笑了起来”与“忍俊不禁”语义重复；“责无旁贷”意为“自己的责任不能推卸给别人”，若表述为“责无旁贷的责任”，“责任”一词就与成语含义重复。 （五）形近混淆 将字形相近、但含义和用法完全不同的词语或成语混淆，导致误用。例如“不容置疑”和“不容置喙”，前者指“事实明显或理由充分，没有可怀疑的地方”，后者指“不允许别人插嘴说话”，二者仅一字之差，含义却差异显著，易被混淆；再如“无微不至”和“无所不至”，“无微不至”是褒义，形容关怀、照顾得非常细致，“无所不至”多为贬义，指“没有达不到的地方，也指什么坏事都做绝了”，形近易误读误用。 二、答题技巧 （一）语境分析法 结合词语或成语所在的句子、段落语境，判断其含义是否与上下文逻辑一致、情感是否协调。例如在“他虽然出身贫寒，但凭借不懈努力，最终在科研领域取得了卓越成就，这样的奋斗故事让人______”的语境中，需填入表达赞扬的成语，“肃然起敬”“钦佩不已”等符合语境，而“不屑一顾”“嗤之以鼻”则与语境相悖。 （二）语义辨析法 准确掌握词语和成语的核心含义，尤其是多义、近义词语的细微差异，避免望文生义。对于易混淆的词语，可通过拆解字义、对比差异来区分，如“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调“事理上和情理上必要，一定要”，如“必须努力学习”；“必需”是动词，指“一定要有，不可缺少”，如“生活必需品”，通过词性和用法的差异可准确区分。 （三）对象匹配法 牢记词语和成语的特定适用对象，答题时先明确语境中的描述对象（人 / 事 / 物、年龄 / 身份 / 场景等），再判断选项是否匹配。例如题目中若描述“老教授对学生的关怀”，可选择“关怀备至”“循循善诱”等适用于人与人之间关怀、教导场景的成语，而“浩如烟海”（适用于书籍）、“鳞次栉比”（适用于房屋）等则因对象不符被排除。 （四）感情色彩判断法 先明确句子需表达的情感倾向（积极、消极、客观），再筛选感情色彩一致的词语或成语。如在批判不良现象的句子“有些商家为了追求利益，______地制造伪劣产品，损害消费者权益”中，需填入贬义词，“肆无忌惮”“不择手段”等符合要求，而“全力以赴”“尽心尽力”等褒义词则不适用。 （五）积累验证法 日常积累常见词语、成语的含义、用法、适用对象及感情色彩，建立错题本记录易错案例；答题时结合积累的知识，对不确定的选项进行验证，排除明显错误的选项。例如遇到“美轮美奂”，可通过积累确认其适用于形容房屋、建筑等宏伟华丽的场景，若选项中用于形容“风景”，则可判断为错误，借助积累快速排除干扰项。 六、经典例题解析 1. （2024·安徽真题） （成语）阅读下面的文字，完成下面小题。 身居西北，下雪的日子往往有惊喜。在长城内外，是______的雄壮苍茫；在河西走廊，是一览无余的洁白（chǎng）亮；在山巅放眼，就是层峦叠嶂，毫无阻滞；鸟瞰长城，就是（wēi）峨多姿，豪情满怀…… 3. 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 一望无际 B. 一往无前 C. 无所不至 D. 无往不胜 【答案】3. A 【解析】3. 本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“一望无际”，一眼望不到边，形容非常辽阔。句中是指雄壮苍茫的景色，成语成语正确。 B.“一往无前”，无所畏惧地一直向前进。句中是指雄壮苍茫的景色，与一直向前进无关，成语使用错误。 C.“无所不至”，指什么坏事都干得出来；也指没有达不到的地方。句中是指雄壮苍茫的景色，与干坏事无关，成语使用错误。 D.“无往不胜”，不论到哪里，没有不成功的，指在各处都能成功。句中是指雄壮苍茫的景色，与成功无关，成语使用错误。 故选 A。 （词语）阅读下面的文字，完成下面小题。 甘蔗是重要的糖料作物，也是重要的轻工业原料。 ①在甘蔗澄清阶段（ ）出来的滤泥，可提取蔗蜡、蔗脂、乌头酸、叶绿素等 ②甘蔗提炼蔗汁后剩余的蔗渣等副产品，可作为纸、纤维板等的原料 ③而在蔗汁制糖过程中（ ）出的废糖蜜，可制酒精、酵母、甘油、柠檬酸等 ④蔗渣、废蔗糖、滤泥等副产品还为发展畜牧业提供优质饲料，直接或间接地为农田生产提供肥料， 也可为食用菌生产提供大量培养基质 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 积淀 分离 B. 沉淀 剥离 C. 沉淀 分离 D. 积淀 剥离 【答案】4. C 【解析】4.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“积淀”，积累沉淀，积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。／“沉淀”，溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层；也指溶液中的沉淀物。句中滤泥属于蔗汁中难溶解且沉到底部的物质，故“沉淀”符合语境。 第二空：“分离”，分开、脱离；离别。／“剥离”（组织、皮层、覆盖物等）脱落；分开。句中废糖蜜是蔗汁制糖过程中的产物，应该是从蔗汁中提取“脱离”的物质，故“分离”符合语境。 故选 C。 2. （2023·安徽真题） （成语）阅读下面的文字，完成下面小题。 这个世界上，怕就怕“勤奋”二字。纵然现实中的成功，各(jù)形态，却没有一种成功不是挥汗如雨后的绽放，也没有一种成功不是披荆斩棘后的抵达。成功，靠的不是天赋，更不是轻歌(màn)舞。 的攀登，才是通往成功巅峰的“捷径”。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A.坚持不懈 B.无与伦比 C.踌躇满志 D.奋发图强 【答案】3. A 【解析】3. A项，“坚持不懈”表示坚持到底，毫不松懈。与文中强调的“勤奋”和“挥 汗如雨”、“披荆斩棘”的精神相吻合，表示只有通过长期、持续的努力才能抵达成功的 巅峰。B项，“无与伦比”形容事物非常完美，没有能与之相比的。通常用来形容某种成就或事物的卓越程度，而非描述通往成功的行动或过程。C项，“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成绩感到心满意足，自信得意。侧重于描述成功后的心态，与文中描述如何通过努力达到成功的语境不符。D项，“奋发图强”指振作精神，努力谋求强盛或进步，虽然也表达了积极进取的态度，但相较于“坚持不懈”，其侧重点在于开始振作和力求改变现状，而非对持续努力过程的强调。 （词语）阅读下面的文字，完成 4~5 题。 欧洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纤维做巢，所以又有“棉花蜂”之称。 ①巢造成后，就贮藏食料，产下一粒卵子，再用同样的絮状物塞住孔口。 ②它们（ ）适于造巢的地方后，就从附近的植物上啮取棉絮似的物质，用脚抱回 去。 ③它们还怕絮状物松动，所以又钻入絮状物中，用黏液将其（ ）在巢底。 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A.发现 确定 B.发明 固定 C.发明 确定 D.发现 固定 【答案】4. D 【解析】4. 第一个括号中的词应该表示找到或看到某个地方，因此“发现”比“发明”更 合适，因为“发明”通常用于表示创造出新的事物或方法。第二个括号中的词应该表示将絮状物固定在巢底的动作，因此“固定”比“确定”更恰当，“确定”更多地用于描述决 策或确认某个事实，而不是物理上的固定动作。 3. （2022·安徽真题） （成语）阅读下面的文字，完成下面小题。 深秋的山，是色彩尽染的山，远看近瞅，都使人流（lián）；深秋的水，如同清澈的白练，近瞅远看，都令人忘返。山影尽情地在水中斑（lán），溪水欢快地在山洞回转。这山山水水的关系呀，__________，扯也扯不断，如同母亲对孩儿依依的牵挂和孩儿对母亲深深的眷恋。 （选自郭辉《情寄深秋》） 3. 填入上文横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一衣带水 B. 唇齿相依 C. 不依不饶 D. 源远流长 【答案】3. B 【解析】3.本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“一衣带水”，形容像一条衣带那样狭窄的河流，现比喻虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。文中形容山水的关系密切，就像母亲与孩儿的亲密关系，不符合语境。 B.“唇齿相依”，形容嘴唇和牙齿互相依存，比喻互相依存，关系密切。文中形容山水的关系密切，就像母亲与孩儿之间对彼此的牵挂和眷念，正如嘴唇和牙齿的关系，符合语境。 C.“不依不饶”，指既不依从也不饶恕，形容要求不遂不肯善罢甘休。文中并没有提到母亲与孩儿之间的依从和饶恕，不符合语境。 D.“源远流长”，指水的源头很远，流水很长，比喻历史悠久。文中没有说明历史的悠久，只是在表现母亲与孩儿之间的亲密关系，不符合语境。 故选 B。 （词语）阅读下面的文字，完成下面小题。 绿色物流是推动绿色低碳发展的应有之义，涉及包装、运输、仓储和配送等方面。 ①这种包装箱采用的是更易回收的单一化材料 PP 蜂窝板材，采用的是自锁底折叠结构和全线箱体魔术贴黏合模式，免去使用胶带纸等耗材，大大降低了包装的能耗。 ②最近，在一些城市的顺丰速运营业点，除了传统的纸质包装盒外，还多了不少银灰色的箱子，这就是顺丰自主（ ）的新型快递循环箱“丰多宝”。 ③目前不少市场主体纷纷在快递包装的减量和循环上做文章。 ④发展绿色物流的首要内容就是大力（ ）绿色包装。 4. 依次填入上文括号内的词汇恰当的一项是（ ） A. 研发 推行 B. 研判 推导 C. 研发 推导 D. 研判 推行 【答案】4. A 【解析】4本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“研发”指研究开发、研究发展；“研判”指研究判断。语境指顺丰自主研究开发的新型快递循环箱，所以②句应用“研发”。 第二空：“推行”指推广，使政策、经验、办法等普遍实行或传播；“推导”指根据已知的公理、定义、定理、定律等经过演算和逻辑推理而得出新的结论。④句中对象是“绿色包装”，应用“推行” 4.（2021·安徽真题） （词语）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①国家发展改革委、生态环境部提出，到2020年底，全国范围内的餐饮行业______使用不可降解的一次性塑料吸管。 ②坚持以古鉴今、古为今用，坚持有______地对待、有扬弃地继承，努力实现传统文化地创造性转化、创造性发展。 ③实践证明，科技特派员制度_______了市场经济条件下的农业技术服务空白，满足了广大农民群众的迫切需求。 A.禁止 鉴别 填补 B.禁止 鉴赏 弥补 C.制止 鉴赏 填补 D.制止 鉴别 弥补 【答案】C 【解析】“制止”只限于事情是不合理的，往往是事发之后加以阻止。“禁止”只限于事情是不合理的，意思是“不许可”，态度强硬，是在事情发生之前加以阻止。结合语境，第一句填“禁止”更合适；“鉴赏”是指鉴别欣赏，除了思考作品的真伪好坏，还要分析它好在哪里，为什么好。“鉴别”则相对简单，分析它的真伪好坏。结合语境，第二句填“鉴别”更合适；“弥补”表示对一个时期或个人的错误的补偿。事后把不够的事或物用替代品充满，补满。“填补”意思是补足缺额。结合语境，第三句填“填补”更合适 （成语）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ). A.为建设青年发展型城市，各地支持青年优先发展的政策举措如雨后春笋般纷纷出台。 B.在这场惊心动魄的抗疫大战中，中国人民经受住了严峻的考验，取得了举世瞩目的战果。 C.船形川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，险超西岳，秀比匡庐，有巧夺天工之妙。 D.赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融。 【答案】C 【解析】“雨后春笋”春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。“惊心动魄”原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。 后形容使人感到十分惊险、紧张。“水乳交融”指像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。“巧夺天工”精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。不可用于形容大自然天然生成的事物，C句中是指大自然景物的奇妙。 5.（2020·安徽真题） （词语）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①优秀的影视作品不仅要有______的情节设计，更要有饱满的人物形象和深刻的思想内涵。 ②传递温暖、表达关爱、_____人心的标语口号为打赢疫情阻击战注入了强大的精神动力。 ③“嫦娥四号”成功登月标志着我国在探索_____宇宙的道路上又向前迈进了坚实的一步。 A．精密 凝结 浩大 B.精密 凝聚 浩大 C．精巧 凝聚 浩瀚 D.精巧 凝结 浩瀚 【答案】C 【解析】“精密”意为精确细密;“精巧”意为(技术、器物构造等）精细巧妙。①句中精巧修饰情节设计更恰当。“凝聚”意为气体由稀变浓或变成液体:聚集;积聚。“凝结”意为由气体变成液体或由液体变成固体。②句中凝聚和人心搭配更恰当。“浩大”意为（气势、规模等）盛大;巨大。“浩瀚”意为水盛大的样子;广大，漫无边际;繁多。③句中浩瀚修饰宇宙更恰当。 （成语）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A． 运用5G技术全方位呈现的线上教学活动，能给学生带来身临其境的课堂体验。 B． 近年来，我国的艺术家们锐意求新，创作了一大批异彩纷呈的“新水墨”艺术作品。 C． 互联网汗牛充栋的信息存储功能和独特的链接方式，极大地改变着人们的思维方式。 D． 战士们凭借勇猛顽强的战斗精神和百步穿杨的射击绝技圆满地完成了各项演练任务。 【答案】C 【解析】“身临其境”意思是亲自到了那个环境。临:到、来。“异彩纷呈”异彩:新奇的，特别的:纷呈:繁多，杂乱，表示色彩艳丽。比喻突出的成就或表现。“百步穿杨”意思是在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。“汗牛充栋”意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。充:装满。栋:房屋。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。 6. （2019年·高考真题） （词语）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①在数字经济时代，信息化技术和医疗服务的深度______正在医疗领域里掀起一场技术革命。 ②在实施乡村振兴战略的过程中，必须保持对脱贫地区的政策支持力度，_____脱贫攻坚成果。 ③AG600在规定空域内___________飞行约14分钟后，顺利降落，取得了水上首飞的圆满成功。 A.汇合 巩固 平衡 B.融合 夯实 平稳 C.汇合 夯实 平衡 D.融合 巩固 平稳 【答案】D 【解析】“汇合”(水流)聚集、会合;“融合”:几种不同的事物合成一体。根据语境，故选“融合”。“巩固”:(使)坚固，不易动摇;“夯实”本意为加固，引申意义为打牢基础，多用于建筑行业。根据语境，故选“巩固”。“平衡”对立的各方面在数量上相等或相抵;“平稳”①平安稳定，没有波动或危险;②(物体)稳定，不摇晃。根据语境，故选“平稳” （成语）下列句子中,加点的成语使用全部正确的一组是( ) ①金庸先生的小说塑造了许多家喻户晓的经典武侠形象,在全世界拥有数以亿计的读者。 ②商务印书馆在国内工具书出版领域首当其冲,赢得了“工具书王国”的美誉。 ③在国际大赛的男子百米项目中,苏炳添多次跑进10秒以内,是当之无愧的“亚洲飞人”。 A. ①② B.②③ C.①③ D.①②③ 【答案】C 【解析】①家喻户晓:每家每户都知道。②首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。③当之无愧:完全当得起,没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。根据各项句义可知，“首当其冲”不合语义。 七、专题归纳 （备考策略小结） （一）本专题易错点总结 1.字音题（4 个易错点）：一是对形声字规律误判，如将“炽烈”的“炽”依声旁“只” 误读为“zhǐ”，实际读“chì”；二是多音字语境适配疏忽，如“宝藏”的“藏”误读为 “cáng”，实际应读“zàng”；三是长期错误读音习惯固化，如“联袂”的“袂”常被误读为“jué”，正确读音为“mèi”；四是受方言音干扰，如将“生产的“生”读成“sēng”。这些易错点主要源于对字音的形成规律、语境适配及标准读音掌握不足。​ 2.字形题（3个易错点）：一是音同形近字辨析失误，如“寒暄”误写为“寒喧”；二是对音同字字义差异漠视，如“松弛”误写为“松驰”；三是忽略形旁表义功能，如“赡养”误写为“瞻养”，“赡”与“贝”有关表供给，“瞻”为“目”旁表观看。这些问题反映出对字形与字义关联及形近字差异的把握不够。 （二）专题复习要求 积累层面：建立字音字形错题本，按“易错类型”分类整理三年真题及模拟题中的典型错误，标注错误原因和正确解析，定期复盘巩固；每天定量积累10-15组易混淆的音近字、形近字，结合词语实例记忆其音、形、义。 练习层面：针对形声字、多音字、形近字等易错点进行专项练习，每类题型每周至少完成2-3组强化训练，注重在具体语境中辨析；定期进行综合检测，模拟中考题型，限时完成，培养答题节奏感和准确率。 方法层面：熟练运用“音形义结合法”，遇到生字先分析其声旁、形旁，推测读音和意义，再结合词典验证；通过朗读课文、背诵名篇，强化对正确字音字形的语感，提升语境应用能力；主动规避方言影响，对照普通话标准音纠正自身发音习惯，确保读音的准确性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $