第二单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）福建省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套福建《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合福建省中职学考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合福建省中职学考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元B卷单元检测卷，主要考查第二单元积累与应用、阅读、口语交际与语文综合实践、写作等内容。 第二单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与应用（本大题共11小题，1-10每小题3分，第11小题10分，共40分） 1．下列加点字注音完全正确的一组是（  ） A．悠长（yōu） 篱墙（lí） 彳亍（chì） 支撑（chēn） B．放诞（yán） 憨顽（hān） 纨绔（kù） 内帏（wéi） C．口哨（shào） 怒号（háo） 散落（sàn） 唠叨（láo） D．霎时（shà） 惦记（diàn） 幽僻（pì） 煤屑（xiāo） 【答案】C 【解析】A.撑 chēng；B.诞 dàn；D.屑 xiè。 2．下列词语中没有错别字的一组是（  ） A．颓垣 颀长 座落 相濡以沫 B．做窠 废墟 峻峭 静默 C．颤动 罐木 酣眠 迷糊 D．杜撰 斟茶 腻爱 发髻 【答案】B 【解析】A.坐落；C.灌木；D.溺爱。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 你可以 在村庄生活了多少年，但是，你忘不了小巷。小巷的 ⁠在于其切割了村庄的空间层次。灰黄墙壁夹出的一路青苔，漏出的一枝绿树，一举睫、一闭目之间是寂寞的，总觉得身后拖拽着 的故事，你也不知道为什么会那样，所有都扎根在了记忆里，并将成为永不重复的往事。 A．忘记 魅力 明明灭灭 B．忘怀 潜力 深深浅浅 C．忘却 魄力 多多少少 D．忘掉 魔力 浓浓淡淡 【答案】A 4．下列成语运用有误的一项是（  ） A．面对困难，他没有退缩，而是迎难而上，这种百折不挠的精神值得我们学习。 B．秋天的果园里，果实累累，果香四溢，让人垂涎欲滴。 C．他在会议上滔滔不绝地讲了两个小时，内容却空洞无物，真是言必有中。 D．这座古老的城市有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，到处都能感受到它的古朴典雅。 【答案】C 【解析】C项“言必有中”指一说话就能说到点子上，与“内容却空洞无物”矛盾，使用错误；A项“百折不挠”形容意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩，使用恰当；B项“垂涎欲滴”形容非常贪馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，使用恰当；D项“古朴典雅”形容古朴而雅致，使用恰当。 5．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．从他的发言里，给了我很大的启发。 B．我们要尽可能地减少不必要的开支。 C．团结一致是能否搞好工作的关键。 D．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。 【答案】B 【解析】A项成分残缺，“从……里”导致句子缺少主语，可删去“从”和“里”；C项不合逻辑，“团结一致”是一面，“能否”是两面，可删去“能否”；D项搭配不当，“听到”与“笑脸”搭配不当，可删去“和高兴的笑脸”。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（  ） A．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。 B．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 C．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机。” D．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 【答案】B 【解析】A项，“据不完全统计”后的冒号应改为逗号，因为后面的内容是对统计情况的具体说明，并非直接引用。C项，引用的内容作为句子的一部分，句末的句号应放在引号外。D项，句子是陈述句，并非疑问句，应将两个问号改为逗号。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（  ） A．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（反复） B．只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。（比喻） C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） D．寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 【答案】C 【解析】C项，拟人。 8．给下列句子排序，使其与前后衔接连贯。（  ） 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人________________，________________，________________。________________，________________。面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” ① 在航天时代到来之际 ② 中国是嫦娥的故乡 ③ 是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度 ④ 中国，不能再一次落伍 ⑤ 火箭的发源地 A．②⑤③①④ B．①③④②⑤ C．②⑤①④③ D．①④②⑤③ 【答案】A 9．下列文学常识的说法，不正确的一项是（  ） A．戴望舒因《雨巷》一诗赢得了“雨巷诗人”的美誉。 B．《荷塘月色》——朱自清——现代——散文。 C．《红楼梦》的作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 D．裴多菲是19世纪奥地利著名诗人，创作了大量情诗和描写当代人民斗争的诗作。 【答案】D 【解析】D项，裴多菲是匈牙利著名诗人。 10．产品说明书的主要表达方式通常是（  ） A．抒情 B. 议论 C. 说明 D. 描写 【答案】C 【解析】产品说明书旨在清晰、准确地介绍产品的性能、使用方法、注意事项等，说明是其主要表达方式，以让用户获取客观信息。抒情、议论、描写都不符合说明书传递实用信息的目的。 11．名句名篇默写（每空1分，共10分） （1）独立寒秋， ， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2） ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）曾记否， ， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） （4）《沁园春·长沙》描绘橘子洲头枫林如火之景的句子：“ ， 。” （5）《沁园春·长沙》表达作者对国家命运深切关怀、追问历史的句子：“ ， ， ？” 【答案】（1）湘江北去，橘子洲头 （2）书生意气（3）到中流击水，浪遏飞舟（4）看万山红遍，层林尽染 （5）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 【解析】易错字词有：“橘”“意”“遏”“寥廓”“苍茫”。 二、现代文阅读（本大题共6小题，第12、13、15、16每小题3分，第14、17每小题4分，共20分） （一）阅读《荷塘月色》，完成以下题目。 月光如流水一般，静静地（　　）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（　　）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（　　）过一样；又像（　　）着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 12．依次填入文段中括号内的字，最恰当的一项是（  ） A．照 升 浸 覆 B．淌 浮 洗 覆 C．泻 浮 洗 笼 D．流 升 泡 笼 【答案】C 13．下列对“但我以为这恰是到了好处”中的“这”理解正确的一项是（  ） A．“这”指的是“虽然是满月……所以不能朗照”。 B．“这”指的是“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。 C．“这”指的是“又像笼着轻纱的梦”。 D．“这”指的是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”。 【答案】A 14．文段连续用了三处比喻来描写月光，请找出这三处比喻，并说说这三处比喻各突出了月光的哪些特色。 【答案】①“月光如流水一般”一句刻画了月光流动和明净的样子；②“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”一句写出了月色的洁白和鲜润的特点；③“又像笼着轻纱的梦”一句写出了月光的朦胧之美。 （二）阅读《林黛玉进贾府》，完成以下题目。 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。 ” 宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。 15．下列对“宝玉摔玉”这一行为的分析，最恰当的一项是（  ） A．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的不满。 B．表现出了贾宝玉顽劣乖张的性格。 C．体现了贾宝玉对封建礼教的反叛，对天命的反抗，对世俗的鄙弃和对平等的追求。 D．体现了贾宝玉对林黛玉的爱慕之情。 【答案】C 16．下列对文段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ） A．文段在对林黛玉的描写中，运用了对偶、比喻、对比和用典的修辞手法，运用了细节描写和动静结合的描写方法。 B．宝玉以黛玉“眉尖若蹙”为由，为其取字“颦颦”，并说这字“两妙”：一是妙在与黛玉的名字有联系，二是这两字准确写出了黛玉“眉尖若蹙”的神态。 C．宝玉问黛玉念什么书时，黛玉说“不曾读”，表现了其寄人篱下，一举一动、一言一语都小心谨慎，唯恐被人不喜的心理。 D．文段通过写宝玉胡说因缘、杜撰典故、任性摔玉等一系列故事，显示了富家公子的玩世不恭。 【答案】D 17．宝玉眼中的黛玉是什么样的形象？ 【答案】宝玉眼中的黛玉是弱不禁风、多愁善感、聪慧过人、美丽动人的形象。 三、口语交际与语文综合实践活动（本大题共4小题，第18、19每小题2分，第20、21每小题3分，共10分） 同学们通过语文学习接触、认识了很多文化名人，其中有没有你家乡的文化名人呢？除此之外，你一定还认识、了解你家乡其他的文化名人吧。近期，学校拟让各班级举办“走近文化名人”的语文综合实践活动，与名人相约，与传统对话，与智慧碰撞。 18．假如你是本次活动的策划人，你将准备开展哪些语文活动来帮助同学们了解家乡的文化名人？（不少于三项） 【答案】示例：①上网搜索，阅读相关书籍；②参观名人故居，走访其后人；③举办一次以“走近文化名人×××”为主题的讲故事比赛；④请专家做一次与文化名人相关的文化讲座。（跟活动主题相关，能体现语文能力应用的活动即可。） 19．如果让你在文化名人故居做一次现场直播，作为主播，你将从哪些方面向观众介绍这位文化名人？（不少于三方面） 【答案】示例：①简介文化名人的情况；②说说与文化名人相关的小故事；③采访相关人员（故居管理人员、游客、学者等）；④描述故居的保存情况及现场的环境。 20．请仿照示例，以“××故里，……，……”的句式（补出两个四字短语）来为自己的家乡拟写一条宣传标语。 示例：语堂故里，花果之乡，生态之城（漳州） 【答案】示例：孙武故里，兵圣之都，文化圣地（广饶） 21．请参考示例，以发微信的方式，向班级群推荐你所了解的一篇或一部有关文化人的故乡、生平、感情等主题的作品。 示例：欢迎您走进林语堂的《我的家乡》，这是一篇文笔清新优美、感情真挚动人的散文，表达了作者对家乡的热爱、思念之情，值得您好好品读。 【答案】示例：①欢迎您阅读老舍先生的《我的母亲》，这是一篇感情真挚动人、语言洗练平白的散文，文章表达了作者对母亲的感恩、怀念和赞颂之情，值得您细细品读。②我推荐《平凡的世界》，作者路遥，这本书用黄土般厚重而朴实的文字，描述了少平和少安两兄弟的感人故事，让我明白了：人无论处在什么位置，无论多么卑微贫寒，只要有火热的心，只要能热爱生活，他就不平凡。（语言精练，内容紧扣所推荐的作品即可。） 四、作文（30分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 如果有一种“时空转移心灵交流器”，能把你想说的话传递给古今中外的任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人并向他倾吐你的心声呢？ 请以“名人，我想对你说”为话题，写一篇文章。 要求：①话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可是文学作品中的某个著名的艺术形象；②除诗歌外，文体不限；③题目自拟，不少于300字。 【答案】示例： 致毛泽东：从湘江秋韵到时代新章 毛主席，每当诵读《沁园春・长沙》，那句“独立寒秋，湘江北去”总像一幅鲜活的画，在我眼前徐徐展开。我多想站在橘子洲头，与您隔空相望，说说跨越时空的心里话。​ 您当年伫立江头，看“万山红遍，层林尽染”，观“百舸争流，鹰击长空”，心中激荡的是“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情。那时的中国风雨如晦，您却以少年意气，携挚友“指点江山，激扬文字”，把对家国的牵挂、对未来的期许，都融进了这湘江秋景里。如今再读这些词句，我依然能感受到您胸中奔涌的热血——那是不愿屈从于命运的抗争，是想让亿万同胞挣脱苦难的担当。​ 后来，您带领中国人民走出黑暗，建立了新中国，让“东方睡狮”重新屹立。而今天的我们，正沿着您和无数先辈开辟的道路前行。当看到高铁飞驰在神州大地，当看到“嫦娥”探月“蛟龙”深潜，当看到亿万人民为美好生活奋斗的模样，我总忍不住想告诉您：您当年期盼的“太平盛世”，正由我们一代代人接力创造。​ 偶尔遇到挫折时，我会想起您“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈。那股不畏艰险、勇立潮头的精神，就像一盏灯，照亮我们前行的路。毛主席，您从未远离，您的思想、您的情怀，早已化作民族的精神基因，融入每个中国人的血脉里。我们会带着这份力量，继续为祖国的繁荣富强，勇敢向前。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套福建《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合福建省中职学考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合福建省中职学考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元B卷单元检测卷，主要考查第二单元积累与应用、阅读、口语交际与语文综合实践、写作等内容。 第二单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与应用（本大题共11小题，1-10每小题3分，第11小题10分，共40分） 1．下列加点字注音完全正确的一组是（  ） A．悠长（yōu） 篱墙（lí） 彳亍（chì） 支撑（chēn） B．放诞（yán） 憨顽（hān） 纨绔（kù） 内帏（wéi） C．口哨（shào） 怒号（háo） 散落（sàn） 唠叨（láo） D．霎时（shà） 惦记（diàn） 幽僻（pì） 煤屑（xiāo） 2．下列词语中没有错别字的一组是（  ） A．颓垣 颀长 座落 相濡以沫 B．做窠 废墟 峻峭 静默 C．颤动 罐木 酣眠 迷糊 D．杜撰 斟茶 腻爱 发髻 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 你可以 在村庄生活了多少年，但是，你忘不了小巷。小巷的 ⁠在于其切割了村庄的空间层次。灰黄墙壁夹出的一路青苔，漏出的一枝绿树，一举睫、一闭目之间是寂寞的，总觉得身后拖拽着 的故事，你也不知道为什么会那样，所有都扎根在了记忆里，并将成为永不重复的往事。 A．忘记 魅力 明明灭灭 B．忘怀 潜力 深深浅浅 C．忘却 魄力 多多少少 D．忘掉 魔力 浓浓淡淡 4．下列成语运用有误的一项是（  ） A．面对困难，他没有退缩，而是迎难而上，这种百折不挠的精神值得我们学习。 B．秋天的果园里，果实累累，果香四溢，让人垂涎欲滴。 C．他在会议上滔滔不绝地讲了两个小时，内容却空洞无物，真是言必有中。 D．这座古老的城市有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，到处都能感受到它的古朴典雅。 5．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．从他的发言里，给了我很大的启发。 B．我们要尽可能地减少不必要的开支。 C．团结一致是能否搞好工作的关键。 D．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（  ） A．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。 B．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 C．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机。” D．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（  ） A．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（反复） B．只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。（比喻） C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） D．寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 8．给下列句子排序，使其与前后衔接连贯。（  ） 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人________________，________________，________________。________________，________________。面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” ① 在航天时代到来之际 ② 中国是嫦娥的故乡 ③ 是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度 ④ 中国，不能再一次落伍 ⑤ 火箭的发源地 A．②⑤③①④ B．①③④②⑤ C．②⑤①④③ D．①④②⑤③ 9．下列文学常识的说法，不正确的一项是（  ） A．戴望舒因《雨巷》一诗赢得了“雨巷诗人”的美誉。 B．《荷塘月色》——朱自清——现代——散文。 C．《红楼梦》的作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 D．裴多菲是19世纪奥地利著名诗人，创作了大量情诗和描写当代人民斗争的诗作。 10．产品说明书的主要表达方式通常是（  ） A．抒情 B. 议论 C. 说明 D. 描写 11．名句名篇默写（每空1分，共10分） （1）独立寒秋， ， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2） ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）曾记否， ， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） （4）《沁园春·长沙》描绘橘子洲头枫林如火之景的句子：“ ， 。” （5）《沁园春·长沙》表达作者对国家命运深切关怀、追问历史的句子：“ ， ， ？” 二、现代文阅读（本大题共6小题，第12、13、15、16每小题3分，第14、17每小题4分，共20分） （一）阅读《荷塘月色》，完成以下题目。 月光如流水一般，静静地（　　）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（　　）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（　　）过一样；又像（　　）着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 12．依次填入文段中括号内的字，最恰当的一项是（  ） A．照 升 浸 覆 B．淌 浮 洗 覆 C．泻 浮 洗 笼 D．流 升 泡 笼 13．下列对“但我以为这恰是到了好处”中的“这”理解正确的一项是（  ） A．“这”指的是“虽然是满月……所以不能朗照”。 B．“这”指的是“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。 C．“这”指的是“又像笼着轻纱的梦”。 D．“这”指的是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”。 14．文段连续用了三处比喻来描写月光，请找出这三处比喻，并说说这三处比喻各突出了月光的哪些特色。 （二）阅读《林黛玉进贾府》，完成以下题目。 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。 ” 宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。 15．下列对“宝玉摔玉”这一行为的分析，最恰当的一项是（  ） A．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的不满。 B．表现出了贾宝玉顽劣乖张的性格。 C．体现了贾宝玉对封建礼教的反叛，对天命的反抗，对世俗的鄙弃和对平等的追求。 D．体现了贾宝玉对林黛玉的爱慕之情。 16．下列对文段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ） A．文段在对林黛玉的描写中，运用了对偶、比喻、对比和用典的修辞手法，运用了细节描写和动静结合的描写方法。 B．宝玉以黛玉“眉尖若蹙”为由，为其取字“颦颦”，并说这字“两妙”：一是妙在与黛玉的名字有联系，二是这两字准确写出了黛玉“眉尖若蹙”的神态。 C．宝玉问黛玉念什么书时，黛玉说“不曾读”，表现了其寄人篱下，一举一动、一言一语都小心谨慎，唯恐被人不喜的心理。 D．文段通过写宝玉胡说因缘、杜撰典故、任性摔玉等一系列故事，显示了富家公子的玩世不恭。 17．宝玉眼中的黛玉是什么样的形象？ 三、口语交际与语文综合实践活动（本大题共4小题，第18、19每小题2分，第20、21每小题3分，共10分） 同学们通过语文学习接触、认识了很多文化名人，其中有没有你家乡的文化名人呢？除此之外，你一定还认识、了解你家乡其他的文化名人吧。近期，学校拟让各班级举办“走近文化名人”的语文综合实践活动，与名人相约，与传统对话，与智慧碰撞。 18．假如你是本次活动的策划人，你将准备开展哪些语文活动来帮助同学们了解家乡的文化名人？（不少于三项） 19．如果让你在文化名人故居做一次现场直播，作为主播，你将从哪些方面向观众介绍这位文化名人？（不少于三方面） 20．请仿照示例，以“××故里，……，……”的句式（补出两个四字短语）来为自己的家乡拟写一条宣传标语。 示例：语堂故里，花果之乡，生态之城（漳州） 21．请参考示例，以发微信的方式，向班级群推荐你所了解的一篇或一部有关文化人的故乡、生平、感情等主题的作品。 示例：欢迎您走进林语堂的《我的家乡》，这是一篇文笔清新优美、感情真挚动人的散文，表达了作者对家乡的热爱、思念之情，值得您好好品读。 四、作文（30分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 如果有一种“时空转移心灵交流器”，能把你想说的话传递给古今中外的任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人并向他倾吐你的心声呢？ 请以“名人，我想对你说”为话题，写一篇文章。 要求：①话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可是文学作品中的某个著名的艺术形象；②除诗歌外，文体不限；③题目自拟，不少于300字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $