13.桥 第一课时 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕“优秀品质”单元主题，聚焦小说《桥》，核心知识点涵盖小说三要素及通过环境、人物描写体会人物品质。课堂导入联系旧课《小橘灯》，构建小说学习脉络，以字词预习、初读梳理情节为支架，帮助学生逐步深入文本。 该资料特色在于融合语言运用与思维能力培养，如分析“山洪咆哮像受惊野马”等环境描写的比喻拟人手法，小组合作对比老支书与村民的言行，揭示舍己为人品质。通过情境朗读和人物关系探究，提升学生审美创造与文化自信，教师可借助结构化分析框架高效开展教学。

小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 你还记得之前学习过的小说吗？哪一篇小说最令你印象深刻？ 单元主题：优秀品质 习作要素 阅读要素 13.桥 武汉长江大桥 赵州桥 在我们以往的生活和学习中，曾见过很多桥，请你和同学们分享你见过的桥。 你见过生命之桥吗？ 今天要学习的就是一座“生命之桥”，让我们一起去看看吧！ 检 查 预 习 字 词 通 关 tì 我 会 读 生 字 咆 哮 嗓 哑 páo xiào sǎng yǎ 呻 废 shēn fèi 揪 瞪 jiū dèng tì 我 会 写 生 字 咆 哮 嗓 哑 páo xiào sǎng yǎ 呻 shēn “口”字旁的字， 注意“口”小，偏上。 tì 近 反 义 词 近义词：咆哮—怒吼 沙哑—嘶哑 拥戴—拥护 惊慌—惊恐 势不可当—锐不可当 跌跌撞撞—踉踉跄跄 反义词：咆哮—低语 拥戴—反对 沙哑—清脆 势不可挡—不堪一击 tì 多 音 字 当（dāng dàng） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当（dāng）。 没（mò méi） 木桥前，没（mò ）腿深的水里，站着他们的党支部书记. 初 读 课 文 了 解 小 说 小说一种通过讲述完整的故事情节，塑造鲜明的人物形象，并描写具体的环境来反映社会生活的文学体裁。与诗歌、散文、戏剧并称四大文学体裁。 小组合作，完成填空。 梳理《桥》这篇小说的三要素 环境： 人物： 情节： 暴雨 山洪 老支书 村民 小伙子 老太太 山洪暴发 指挥撤离 祭奠父子 这篇小说讲了一件 什么事？ 山洪暴发时，老支书组织村民从唯一的木桥撤离，身为党员的老支书忠于职守，舍己为人，让群众先撤离，党员后撤离。最终村民全部安全离开，老党员和他的儿子却牺牲了宝贵的生命。 1-6自然段 山洪暴发 7-23自然段 指挥撤离 24-27自然段 祭奠父子 细 读 课 文 感 受 环 境 课文中有许多描写环境的句子，请你找出来，并说说感受。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 这是一句环境描写，写了暴雨突然来临，来势凶猛，不容乐观。 雨又大又急 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 这四句话运用比喻、拟人的修辞手法，写出了山洪的肆虐、疯狂，突出了山洪来临时的危险情境。 比 喻 拟 人 拟 人 拟 人 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这句话用了拟人的修辞手法， 不仅形象地写出了木桥在山洪的冲击和人们的重压下即将断裂的危险情况，也为下文木桥塌了埋下伏笔。 拟 人 tì 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 读一读。有感情的朗读这些句子，再次体会山洪来时的危急场面。 细 读 课 文 认 知 人 物 请你找出这篇小说的主要人物和次要人物。 人物： 老支书 村民 小伙子 老太太 主要人物 次要人物 小组合作。在文中找到描写人物的句子，读一读，和同学们交流自己的体会。 人物： 老支书 村民 小伙子 老太太 主要人物 次要人物 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 村民 “惊慌”“你拥我挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“拥”写出了洪水暴发时人们惊慌逃命的混乱场面，可见情况十分危急，更突出了洪水的凶猛、可怕。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 有人喊了一声：“党员也是人。” 村民、小伙子 这两句话体现出人们的求生欲望非常强烈，侧面表现出山洪的可怕。与老汉的形象形成对比，突出了老汉临危不乱、大公无私的形象。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 老太太 老太太揭示了老汉和小伙子的关系——父子，既让人心疼，又让人肃然起敬，侧面衬托出老汉舍己为人的崇高品质。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉（老支书） 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 外貌描写 神态描写 比喻 这句话是对老汉的外貌、神态描写，把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严与冷静，与村民们的惊慌失措形成对比。 这是一句语言描写，面对危急的情况和慌乱的人们，老汉用坚定的语言提醒村民，同时要求党员，体现了他一心为群众着想的品质。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉（老支书） 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 动作描写 动作描写 语言描写 比喻 “冲上前”“揪出”“吼道”“像只豹子”写出了老汉的愤怒和果断，表现出老汉不徇私情的高尚品质。 这句话是对老汉语言和动作的描写，“推上”和“揪出”形成对比，一“推”一“揪”体现了老汉的以身作则又爱子心切的崇高形象。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 请你读一读这两句话，体会两处“吼道”的不同感情。 课 堂 总 结 课 后 预 习 tì 山洪如猛兽般侵袭着小村庄，人们逃生的道路仅有眼前一座脆弱的小木桥，在这样危急的时刻，发生了怎样的故事？ 下节课我们继续学习！ 下节课见！ $