第2单元 7.固体的混合与分离-【小学创新作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学习题课件（苏教版2024）

该小学科学课件聚焦固体的混合与分离，通过黄豆、绿豆、玉米粉的质量与体积实验导入，引导学生观察混合前后质量不变、体积变小的现象，搭建从现象观察到原理理解再到分离方法应用的学习支架。 其亮点在于结合生活情境与探究实践，体现科学观念和科学思维。如用猫粮混合、猫砂分离等生活实例，引导学生用科学原理解释现象，通过设计分离沙子、铁屑等混合物的方案，提升探究能力。学生能联系生活激发兴趣，教师可借助具体实验和情境素材提高教学效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PAss1 绿卡图书 第二单元[ 固体和液体 7固体的混合与分离 DASS|绿卡图书 课堂回顾 固体混合前后的质量 X ○○50.0○○ ○○0.0n○○ ○○50.0O○ ○○50.0n○O 黄豆50克 绿豆50克 玉米粉50克 混合后150克 混合后，总质量 (填“大于”“等于”或“小于”)混合前三者的质量之和。 DASS|绿卡图书 固体混合前后的体积 mL mL mL mL 00 屋50 -50 -40 % 30 + 30 + 30 20 2 20 10 黄豆20毫升 绿豆20毫升 玉米粉20毫升 混合后50毫升 混合后，总体积 (填“大于”“等于”或“小于”)混合前三者的体积之和。 基础训练 一、选择题。 1.玉米粉、绿豆、大豆各21克，混合后的总质量( )。 A.等于63克 B.小于63克 C.大于63克 D.不能确定 2.下列不属于固体混合物的是( A.八宝米 B.混合猫砂 C.面粉 D.中药材 3.把沙子和黄豆分离开的简单方法是( ）。 A.沉淀 B.用筛网筛 C.过滤 D.用磁铁吸引 DASS|绿卡图书 4.下列分离混合物的方法中，利用了物体质量不同来进行分离的是( A.农场上，农民扬起小麦谷粒和壳屑的混合物，利用风力把它们分离开 B.厨房里，妈妈用漏勺把煮熟的饺子和水分离开来 C.用筛子分离出面粉中的绿豆 D.工地上，工人用沙网分离沙子和小石子 5.[新趋势·创新思维]混合下列相同体积的两种固体后，总体积可能会明显变小的 是()。 A.铁块和铜块 B.黄豆和玉米粉 C.食盐和白糖 D.馒头和包子 PASs1 绿卡图书 二、萌小牛养了一只小猫，他无微不至地照顾小猫，还给小猫买了三种猫粮，并在小 猫的厕所里放了很多猫砂。小猫排泄后，吸收了排泄物的猫砂就会结成团。 (1)萌小牛每次都把三种猫粮混合在一起后再给小猫吃。今天萌小牛给小猫准备 了25克鸡肉干、25克鱼肉干、10克谷物，那么小猫今天吃了 克猫粮。 (2)小猫剩下的猫粮不多了，萌小牛想把不同的猫粮装在一个罐子里。他倒入两 种后发现罐子满了，没法把第三种倒进去。萌小牛向妈妈求助，妈妈让他把猫粮 混合后再装进罐子里。果然把三种猫粮全装进去了！你知道为什么吗？ DASS|绿卡图书 (3)[新情境·生活运用]清理猫砂时，萌小牛用右图所示的猫砂铲将 结团的猫砂清理出来，这是利用了分离混合物的原理中的( )。 A.物体的质量不同 B.物体在水中的浮沉状态不同 C.物体的颗粒大小不同 D.需要分离的物体可以被磁铁吸引 素养提升 三、探究实践。 [新趋势·综合应用]实验课上，萌小牛不小心把多种实验材料混合在了一起， 有沙子、铁屑、木屑，还有黄豆。萌小牛一时不知道该怎么解决，便去向老师求助。 老师告诉萌小牛，这些物体都可以分离出来，让他动动脑筋做出一份分离方案。 你能帮助萌小牛一起完成这份分离方案吗？ (1)用磁铁吸引出 (2)把混合物倒入水中， 会浮在水面上， 和 会沉在水底。 (3)用纱布直接捞出水面上的 (4)把溶液倒入另一个空烧杯中，留下固体的混合物。晾干后，便可以利用这两种 物体颗粒大小不同的特点用 进行分离。 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写